1、漢語拼音ie e er教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會復(fù)韻母ie e ，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會讀它們的四聲。2學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母ie e的拼音，掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。3能夠看圖說話，拼讀詞語。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會復(fù)韻母ie e，特殊韻母er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue2、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠區(qū)別ie e和ye yue，掌握上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。三、教學(xué)資源1利用多媒體信息技術(shù)的輔助，在非網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行。2人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)一年級上冊。3教師專為本課設(shè)計(jì)制作的多媒體課件。4字母卡片。5小學(xué)語文跨越式發(fā)展研究專題網(wǎng)站。四、教學(xué)策略 1觀察圖

2、畫和說話訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。2利用游戲、兒歌、故事，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。五、教學(xué)過程（一）看圖導(dǎo)入 激發(fā)興趣 1、（出示主題圖）師：聰明又善于觀察的孩子們，請看大屏幕上的圖片，仔細(xì)觀察，然后說一說，你都看到了什么？ 2、出示詞語（椰子、音樂、耳機(jī)），就在你們說道的這些詞語中，就包含著今天要認(rèn)識的拼音的發(fā)音，讓我們一同開始今天的拼音學(xué)習(xí)。（二）學(xué)習(xí)ei 1、學(xué)習(xí)發(fā)音。發(fā)ie的讀音，先發(fā)i的音，再發(fā)e的音。i音輕而短，e音響而長。范讀跟讀練習(xí)讀指名讀2、聯(lián)系生活學(xué)ie的四聲調(diào)。3、游戲?qū)W音節(jié)拼讀。（1）出示音節(jié)，師生對口令。（2）根據(jù)音節(jié)jie認(rèn)識“姐”字，并組詞。4、游戲比較ie 和ei。5、學(xué)習(xí)

3、整體認(rèn)讀音節(jié)ye。6、聯(lián)系生活實(shí)際說說帶有ye音的詞語。（三）學(xué)習(xí)e1、學(xué)習(xí)發(fā)音。同學(xué)們剛剛精彩的學(xué)習(xí)表現(xiàn)引來了躲在月亮后面的復(fù)韻母。（出示e）發(fā)e的讀音，先發(fā)的音，再發(fā)e的音。音輕而短，e音響而長。范讀跟讀練習(xí)讀指名讀2、利用四聲調(diào)發(fā)音方法，學(xué)e的四聲調(diào)。3、游戲?qū)W音節(jié)拼讀。（1）出示音節(jié)，師生對口令。（2）學(xué)習(xí)與j q x 相拼。a、仔細(xì)觀察音節(jié)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。b、出示兒歌記住書寫方法。（3）根據(jù)音節(jié)yue認(rèn)識“月”字，并組詞。（四）學(xué)習(xí)er1、同學(xué)們喜歡謎語嗎？一起來猜：左一片，右一片，隔著大山永不見。（出示：耳朵圖片 出示er）2、現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的第三個(gè)特殊韻母就發(fā)er的音。范讀跟讀練習(xí)讀指名讀3、聯(lián)系生活學(xué)er的四聲調(diào)。4、游戲?qū)W音節(jié)。根據(jù)音節(jié)r認(rèn)識“兒”字，并組詞。（五）學(xué)以致用 拼讀詞語出示詞語：（喜鵲、蝴蝶、耳機(jī)、）利用學(xué)過的音節(jié)，猜出詞語。【指名領(lǐng)讀-齊讀】（六）回歸主題，認(rèn)讀詞語教師出示一幅海島風(fēng)景圖，學(xué)生看圖說話，教師指導(dǎo)反饋。（設(shè)計(jì)意圖：通過情境圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步達(dá)到以語言運(yùn)用為