1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁中秋節(jié)活動方案（5篇）方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。下面就是整理的中秋節(jié)活動方案（5篇），希望大家喜歡。 中秋節(jié)活動方案1 一、活動背景 中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 二、活動目標： 1、通過活動，讓幼兒初步了

2、解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。 2、體驗與同伴老師一起制作月餅的快樂。 三、活動時間： 20_年_月_日 四、活動準備： 面粉、芝麻、蒸鍋、電磁爐、蒸籠 五、活動過程： 1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。 2、遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。 我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？ 3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。 （1）認識材料，知道使用的方法。 （2）觀察老師示范，了解制作的過程。 4、自由嘗試制作月餅。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。） 中秋節(jié)活動方案2 一、前奏 今年中秋

3、節(jié)（9月15日）和國慶節(jié)（10月1日）相距甚近，對于商家來說，更具挑戰(zhàn)意義。因此，能否搞好本次活動，對是否能達到整年度的銷售目標等都顯得尤為重要，同時抓住消費者的消費心理，在中秋、國慶期間，最大限度的提高人流量、提升人氣、擴大商場的銷售額，勢必提高全鑫超市各分店的市場占有率，增加全鑫超市的美譽度。 二、活動主題： “喜迎國慶，歡度中秋?！?三、活動時間： 20_年_月_日 四、活動目的： （1）以“中秋節(jié)、國慶節(jié)”為契機，通過策劃一系列活動，進一步宣傳企業(yè)的整體形象，提高企業(yè)在顧客及供應(yīng)商中的知名度和美譽度； （2）借助“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日的到來，策劃實施一系列大型促銷活動，刺激消費群

4、，吸引目標消費群及潛在的消費群，最大限度地擴大銷售額； （3）通過策劃一系活動，加深全鑫超市與消費者的相互了解與情感溝通；擴大企業(yè)知名度，進一步樹立全鑫超市“關(guān)愛社區(qū)居民共建溫馨家園”的社會形象。 五、活動對象：顧客、供應(yīng)商、員工 中秋節(jié)活動方案3 一、活動理念 中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感。 二、活動時間 20_年_月_日_月_日 三、活動安排 第一階段：佳節(jié)思月主題閱讀 活動內(nèi)容： 1、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班

5、開展有關(guān)的誦讀。 2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。 負責人：各班班主任及語文老師 第二階段：佳節(jié)憶月交流展示 1、組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報，年級內(nèi)進行評比。 負責人：各班班主任 第三階段：佳節(jié)賞月實踐活動 1、開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動。組織部分同學參觀南通麥蒂酥公司，了解月餅的生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導(dǎo)一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學寫一篇活動隨感。 中秋節(jié)活動方案4 一、活動目的 1、讓員工過上一個愉快的中秋

6、，提高員工士氣； 2、加強員工內(nèi)部的溝通，促進員工關(guān)系的進一步融洽。 二、活動時間 定在中秋節(jié)前一天，即（星期_下午16：00在公司集中） 三、活動地點 _景區(qū) 四、參加的人 公司全體員工（值班人員除外，值班人員：公司辦公室留客服部一人值班，保安照常上班）。 五、相關(guān)準備 1、請各位帶好自己應(yīng)該帶的物品； 2、行政部準備好三份公司員工內(nèi)部通訊錄； 3、大巴車二輛； 4、相機、cd機、小音箱、筆記本電腦、麥克風； 5、帳篷、席子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品； 6、寫好文字的小卡片（數(shù)量依人數(shù)定，內(nèi)容為每人自己在公司預(yù)先寫好的送給同事的話）； 7、燒烤所用的食物、用具及飲用水； 8、糧食，

7、具體包括； 9、一份好心情，并準備一些有趣的故事或熟悉幾首歌曲； 10、行政部/企劃部勘探并熟悉地形、地勢，聯(lián)系好場地，預(yù)先設(shè)計好活動安排； 11、月餅_個。 六、行程/活動流程 一）當天 1、當天于下午16：00準時在公司大門口報到、集中；請各位留下自己的聯(lián)系電話，以方便到時聯(lián)系，行政部準備好三份公司員工內(nèi)部通訊錄。 2、然后乘車前往_營地（乘車時間約一個半小時）抵達后到a區(qū)扎營； 3、夜晚烤大餐，點燃簧火歡樂派對、卡拉ok，大家圍成一團，談?wù)勑氖?，聊聊天，?shù)數(shù)星星，晚上失眠的員工可以在山頂觀日出。 4、晚上住在帳篷里。 二）第二天 1、第二天早上先觀光潭景玩玩水、合影； 2、約10點后徒步

8、到b區(qū)活動； 3、飽餐午飯后，可以參加二軍對壘水槍交鋒戰(zhàn)，還可以釣大魚，泡潭水和玩玩有益身心健康的游戲節(jié)目。 4、約14：30集中下山，乘車返回_地點，結(jié)束活動。 七、費用： 約80100元/人（含乘車費用）左右，基本的活動費用由公司出，私人的購物行為則由員工自己出。 八、策劃與執(zhí)行 策劃：企劃部； 執(zhí)行：行政部 本活動由行政部負責，企劃部協(xié)助實施。 中秋節(jié)活動方案5 一、活動背景 中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們五年級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合

9、實踐活動，結(jié)合當?shù)匾恍﹤鹘y(tǒng)節(jié)日的文化和習俗，決定以“走進傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式，發(fā)展學生的探究精神，提高學生的實踐能力，弘揚民族文化。 二、活動目的 1、激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情，促使學生感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。 2、通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集、處理信息的能力和動手實踐能力。 3、激發(fā)學生的探索欲望，培養(yǎng)學生的主體參與意識和團結(jié)合作精神。 4、為學生提供一個張揚個性的舞臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的人格。 三、活動計劃 1、確定活動主題，設(shè)計活動方案，做好活動方案，做好活動前的準備工作。 2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工

10、3、了解中秋節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。 4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。 5、寫一篇過中秋節(jié)的日記。 四、活動重難點： 學生通過調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務(wù)。 五、活動實施步驟 （一）確定主題，制定活動計劃 1、提出問題 同學們，秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過一些時間，一個中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么 節(jié)嗎？對了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎

11、？想不想了解這一節(jié)日的來歷？圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢？對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋有哪些了解？又有怎樣的體驗?zāi)兀棵鎸Α爸星铩边@個詞，你想知道些什么呢？ 預(yù)設(shè)： （1）我想知道中秋節(jié)是怎么來的？ （2）我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎? （3）我想知道為什么中秋要吃月餅？ （4）我想知道一些關(guān)于中秋的傳說、故事等。” （5）我想知道現(xiàn)在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好吃？” （6）我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。” （7）我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動，哪些習俗？ （8）中秋只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋嗎？ (設(shè)計意圖：從學生

12、的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。) 2、確定主題，分組制定活動計劃 在學生提出問題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問題，教師引導(dǎo)學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。 組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。 班內(nèi)交流活動方案。 在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動方案。 （設(shè)計意圖：活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃

13、性，防止活動的盲目性。） （二）自主實踐，匯報交流 1、組長組織，自主實踐 由于學校資源的限制，不能在課上親自帶領(lǐng)學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并要求每個學生跟家長講解學生參加綜合實踐活動的意義?希望得到家長的支持。 2、匯報交流，教師指導(dǎo) 在學生自主實踐活動的基礎(chǔ)上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導(dǎo)。 (設(shè)計意圖：學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就

14、需要教師的指導(dǎo)和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學生勇于克服困難的意識和能力) 3、小組討論匯報下一步活動的打算 （1）探究“中秋的來歷和傳說”小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續(xù)查閱“關(guān)于中秋的故事”。我們還打算辦一期中秋的小報? （2）探究“月餅的種類和制作”小組：我們還打算再去一次綠色超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務(wù)；還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作；回來還打算自己學著做月餅? （3）各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算?？梢娡瑢W們的活動熱情非常高。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學生匯報下一步活動的打算

15、，進一步激發(fā)學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程的持續(xù)性。） （三）交流成果，活動反思 1、我們準備在中秋前夕，課上展示交流活動成果，我相信： （1）一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現(xiàn)在同學們面前； （2）一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗； （3）一首首頌中秋的詩歌，會在教室里回蕩。 （4）一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界； （5）一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪； （通過活動總結(jié)交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。） 總之，無論是活動主題的選擇，活動方案的策劃或設(shè)計，實施，反思及評價的全過程都讓學生親身經(jīng)歷，為了保持活動的連續(xù)性，教師在各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)要到位，還要得到家長的支持，保持或增強活動的興趣。通過各種實踐