1、第 頁信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的總結(jié)二、仔細的聽、看專家老師的專題解析，仔細做好筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記本上，領(lǐng)悟在心里，落實在教學(xué)實踐中，通過學(xué)習(xí)，解決了我們在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近同學(xué)生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充盈了自己。三、名師的講座聰慧親和、精彩紛呈，讓我折服，專家的講座內(nèi)容既

2、深刻又通俗易懂，既發(fā)人深思又生動有趣，他們對數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心存仰慕，讓我們經(jīng)受了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，指明白當前數(shù)學(xué)教學(xué)的方向，課堂教學(xué)，專業(yè)成長有針對性和操作性以及有用價值，要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充盈提高自己的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。四、更新教育教學(xué)觀念：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，盡可能多的為同學(xué)學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進同學(xué)利用資源進行學(xué)習(xí)，要為同學(xué)的主動與信息制造更多的條件和機會，使他們能夠通過主動參加、學(xué)會學(xué)習(xí)得到進展。通

3、過這次研修，在我們的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素養(yǎng)教育，堅持以同學(xué)的進展為核心，以老師的專業(yè)進展為支撐，進一步關(guān)注同學(xué)的主體地位，就可以實現(xiàn)同學(xué)的素養(yǎng)進展和教學(xué)成果的雙贏。五、在一系列發(fā)帖、回帖、網(wǎng)上答疑的活動，線下聯(lián)系崗位實踐，我理解到了新課程的許多理念，新方法，對我的觸動很大。信息技術(shù)應(yīng)用技能提升培訓(xùn)是一種方便而又有實效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村學(xué)校老師提供了特別好的學(xué)習(xí)溝通平臺，努力完善自己，勇于探究，不斷提高自身的課堂教學(xué)水平。加強教學(xué)反思，仔細聽取同學(xué)的看法和聽課老師的評課建議，實時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對老師的專業(yè)進展和技能提高是特別須要的。一個老師假如堅持寫教學(xué)反思，幾年以后很可能成為名師。我們要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進步。總之，回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，收獲的是專業(yè)老師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學(xué)習(xí)來說，或許我們付出的是勞碌，但我們收獲的卻是提高，是老師基本素養(yǎng)的提高，它是我們今后工作的資本。在今后的工作中我會更加積極、主動地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)技能，努力將本次研修所學(xué)