1、應(yīng)用寫作教學(xué)大綱一、課程基本信息1.課程中文名稱：應(yīng)用寫作2.課程英文名稱：Practical Writing 3.課程類別：任選4.適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)5.總學(xué)時(shí)：20學(xué)時(shí)6.總學(xué)分：2二、本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和任務(wù)應(yīng)用寫作是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的任選課程，它主要通過常見應(yīng)用文的講解，使學(xué)生了解應(yīng)用文體寫作的基本規(guī)范，掌握應(yīng)用文寫作的一般要領(lǐng)，能正確寫出最常用的應(yīng)用文。三、理論教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)基本要求： 1.第一章 緒論（課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容:為什么要學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、要求及方法。教學(xué)目標(biāo)與要求:了解應(yīng)用寫作的意義、了解本課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及基本要求；掌握學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的方法。

2、教學(xué)重點(diǎn)：本課程學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及基本要求。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用寫作基本能力及提高的掌握。2.第二章 應(yīng)用寫作的主旨（課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用寫作主旨的概念、作用、寫作主旨的要求，應(yīng)用寫作主旨的形成與提煉，應(yīng)用寫作主旨表達(dá)的方法。教學(xué)基本要求： 了解應(yīng)用寫作主旨的概念和作用，避免寫文章無主旨的兩種情況；掌握應(yīng)用寫作主旨的要求；了解應(yīng)用寫作主旨形成的途徑，掌握提煉應(yīng)用寫作主旨的方法；了解應(yīng)用寫作主旨與標(biāo)題的關(guān)系和區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：掌握應(yīng)用主旨的要求；掌握提煉主旨的方法。教學(xué)難點(diǎn)：提煉主旨。3第三章 應(yīng)用寫作的材料（3課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用寫作材料的概念及作用，應(yīng)用寫作材料的搜集、類型和鑒別，選材的原則，應(yīng)用寫作

3、材料的使用，材料和主旨的關(guān)系。 教學(xué)基本要求： 掌握應(yīng)用材料的概念，了解材料的作用。掌握搜集和鑒別材料的方法，了解材料的的類型。掌握選材的原則，了解材料與主旨的關(guān)系，在寫文章時(shí)做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)：選材的原則；觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。教學(xué)難點(diǎn)：觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。4第四章 應(yīng)用寫作的結(jié)構(gòu)（3課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用寫作結(jié)構(gòu)的概念、作用及特點(diǎn)，應(yīng)用寫作結(jié)構(gòu)的內(nèi)容與方法，應(yīng)用寫作結(jié)構(gòu)安排的原則與要求，如何提高結(jié)構(gòu)能力。 教學(xué)基本要求： 懂得結(jié)構(gòu)的含義和作用；掌握結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)容與方法；掌握結(jié)構(gòu)的原則和要求；學(xué)會(huì)鍛煉思路，提高結(jié)構(gòu)能力，寫出結(jié)構(gòu)清晰、條理性強(qiáng)的文章。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)提高結(jié)構(gòu)能力。具體要掌握

4、：段落與層次的劃分原則、結(jié)構(gòu)的原則、思路的鍛煉。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)能力的提高。5第五章 應(yīng)用寫作的語言（3課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用寫作語言特點(diǎn)及要求。教學(xué)基本要求： 了解語言與文章的關(guān)系；掌握應(yīng)用寫作語言的特點(diǎn)和要求；通過訓(xùn)練，提高使用應(yīng)用寫作語言的能力。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用寫作語言的特點(diǎn)和要求教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用寫作語言的訓(xùn)練6第六章 應(yīng)用寫作的表達(dá)（3課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用寫作敘述的特點(diǎn)，應(yīng)用寫作說明的特點(diǎn)，應(yīng)用寫作議論的特點(diǎn)，說明與議論、敘述的區(qū)別。教學(xué)基本要求：了解敘述、說明、議論的區(qū)別；掌握應(yīng)用寫作常用的三種表達(dá)方式的特點(diǎn)；掌握應(yīng)用寫作常用的三種表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用寫作常用的三種表達(dá)方式的特點(diǎn)與掌握。

5、教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用寫作常用的三種表達(dá)方式的掌握7第七章 散文寫作（課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：散文概述，散文寫作。教學(xué)基本要求： 了解散文概念、分類和特征；掌握散文寫作原則和方法；會(huì)寫散文。教學(xué)重點(diǎn)：寫散文的原則與方法、散文寫作教學(xué)難點(diǎn)：散文寫作8第八章 新聞（附簡報(bào)）（課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：新聞概述，寫新聞的方法及容易出現(xiàn)的問題，簡報(bào)寫作。教學(xué)基本要求： 了解新聞的概念和種類；了解什么是新聞的價(jià)值；會(huì)發(fā)現(xiàn)、采訪、撰寫有價(jià)值的新聞，掌握新聞常用的寫法，寫一篇有一定價(jià)值的新聞。了解簡報(bào)的概念、簡報(bào)與新聞的異同；掌握簡報(bào)的寫法及寫作要求；會(huì)寫簡報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)：新聞的價(jià)值、具有新聞價(jià)值事物的發(fā)現(xiàn)；新聞的結(jié)構(gòu)；新聞的撰寫。會(huì)發(fā)現(xiàn)作為簡報(bào)對(duì)象的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：新聞價(jià)值的認(rèn)識(shí)、具有新聞價(jià)值事物的發(fā)現(xiàn)；新聞的撰寫。確定作為寫作簡報(bào)的對(duì)象的價(jià)值及其表達(dá)。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與要求（無）五、考核方式 考查六、成績?cè)u(píng)定 期末考查成績占70%，平時(shí)成績占30%。七、本課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施 遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后從事社會(huì)工作的需要，在課堂教學(xué)中，努力提高學(xué)生閱讀應(yīng)用文的興趣和評(píng)析能力；強(qiáng)化各種應(yīng)用文體的寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生撰寫各類應(yīng)用文體的能力。八、教材與參考書教材：劉大林.現(xiàn)代實(shí)用文寫作.成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)