1、第 頁上冊英語教師教學(xué)計(jì)劃上冊英語老師教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校，級組工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素養(yǎng)教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛好，提高技能”的原那么，長期不懈地抓好同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和習(xí)慣養(yǎng)成。 二、學(xué)情分析 今年我校共有六個(gè)教學(xué)班，同學(xué)整體水平較差，并且類別較多，既有一般文化課生，又有美術(shù)特長生，音樂特長生和體育特長生。同學(xué)生源構(gòu)成繁復(fù)，大部分來自農(nóng)村，城區(qū)同學(xué)少，普遍英語底

2、子差，基礎(chǔ)薄弱。 三、高一上冊英語教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神; 2、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓同學(xué)了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí); 3、在培育同學(xué)的語言知識、語言技能、情感立場、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的技能，培育同學(xué)在獵取信息，處理信息，分析問題解決問題的技能，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的技能。 4、優(yōu)化同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀測、體驗(yàn)、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的技能。 四、高一上冊英語工作措施 1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合同學(xué)中學(xué)英語實(shí)際狀況，用兩個(gè)星期復(fù)習(xí)中學(xué)教材，為平

3、穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ)，梳理中學(xué)知識，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練，激發(fā)同學(xué)對新知識的求知欲，順當(dāng)進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。 2。為了使同學(xué)打牢基礎(chǔ)不至于涌現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把同學(xué)中學(xué)學(xué)過的但掌控不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌控不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中。 4、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容中學(xué)已經(jīng)學(xué)的。仔細(xì)討論新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 5、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高同學(xué)的聽力水平，從高一就開始就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)

4、間外，還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體放聽力。 6、單詞一貫是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，徑直影響同學(xué)綜合技能的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌控。使同學(xué)掌控科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 7、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能實(shí)時(shí)進(jìn)行講評。堅(jiān)持每天課前做值日報(bào)告和每周三篇的短文背誦檢查。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 8、閱讀理解技能的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí)，在平?？紲y試卷中閱讀篇幅占肯定比例，突出重點(diǎn)。有計(jì)劃的指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的閱讀方法。 9、集

5、體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課，集中帶課老師的聰慧和閱歷，化解單元教學(xué)中的難點(diǎn)，減削教學(xué)中的授課彎路，突出重點(diǎn)。 10、堅(jiān)持教學(xué)討論和相互聽課，向同行學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。 五、高一上冊英語教學(xué)進(jìn)度 第一周：適應(yīng)周 第二周：學(xué)習(xí)初高中連接教材(語音基礎(chǔ)知識，句子) 第三周：學(xué)習(xí)初高中連接教材(句子，構(gòu)詞法) 第四周：學(xué)習(xí)必修一unit1 第五周：學(xué)習(xí)必修一unit2 第六周：學(xué)習(xí)必修一unit2(十一假期周四開始) 第七周：學(xué)習(xí)必修一unit23 第八周：學(xué)習(xí)必修一

6、unit3 第九周：學(xué)習(xí)必修一unit4 第十周：學(xué)習(xí)必修一unit45 第十一周：學(xué)習(xí)必修一unit5 第十二周：學(xué)習(xí)必修二unit1 第十三周：學(xué)習(xí)必修二unit1及期中考試 第十四周：學(xué)習(xí)必修二unit2 第十五周：學(xué)習(xí)必修二unit23 第十六周：學(xué)習(xí)必修二unit3 第十七周：學(xué)習(xí)必修二unit4 第十八周：學(xué)習(xí)必修二unit45 第十九周：學(xué)習(xí)必修二unit5 第二十周：學(xué)習(xí)必修三unit1 第二十一周：學(xué)習(xí)必修三unit1及復(fù)習(xí) 第二十二周：復(fù)習(xí)迎接期末考試 上冊英語老師教學(xué)計(jì)劃2 高一第一學(xué)期是高中教育的起始階段，教學(xué)就顯得尤為重要，為了使同學(xué)圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的

7、環(huán)境，在各方面能夠健康進(jìn)展，把英語學(xué)習(xí)愛好提起來，需要有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下： 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 仔細(xì)鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念，探究新教法，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為為重點(diǎn)，以大興教科研之風(fēng)，走科教興校之路為抓手，以改革課堂教學(xué)模式，推行先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練為突破口，在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別著重提高同學(xué)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的技能。繼續(xù)拓寬同學(xué)的知識面，全面培育聽、說、讀、寫四會技能，理解、分析和閱讀的技能，讓同學(xué)盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性, 進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神; 2、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓同學(xué)了解和適應(yīng)高中的英

8、語學(xué)習(xí); 3、在培育同學(xué)的語言知識、語言技能、情感立場、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的技能，培育同學(xué)在獵取信息，處理信息，分析問題解決問題的技能，以及運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的技能。 4、優(yōu)化同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀測、體驗(yàn)、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的技能。 三、學(xué)情分析 同學(xué)英語整體水平還可以，上課基本能協(xié)作老師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)氛圍較濃，但也有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)偏差。因此在教學(xué)中依據(jù)不同的班級狀況預(yù)備采納分層授課和分層布置作業(yè)使每一位同學(xué)得到提高。 四.教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)英語必修一和必修二。要求同

9、學(xué)重點(diǎn)掌控每個(gè)單元中的黑體詞語以及涌現(xiàn)的重要句型;語法主要為;定語從句(I)(II)和時(shí)態(tài)。 五、主要工作 1、全面做好初高中連接工作。高中學(xué)段和中學(xué)學(xué)段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著肯定的差異。因此，援助高中同學(xué)了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期我們高一老師面前的燃眉之急的任務(wù)。 2.從每個(gè)單元中抽出中學(xué)學(xué)習(xí)過的重點(diǎn)動詞、名詞，作為知識預(yù)備，掃清學(xué)習(xí)障礙。 3、仔細(xì)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)討論新教材，仔細(xì)實(shí)施學(xué)校推行的先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式.在集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 4、單詞一貫是同學(xué)的難點(diǎn)、薄

10、弱點(diǎn)，徑直影響同學(xué)綜合技能的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌控。使同學(xué)掌控科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。 5、為了提高同學(xué)的聽力水平，從高一開始就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的.時(shí)間外，還堅(jiān)持每周兩次利用課余時(shí)間給同學(xué)集體練聽力。 6、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能實(shí)時(shí)進(jìn)行講評。鼓舞同學(xué)寫英文日記，對個(gè)別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 7、閱讀理解技能的培育是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)同學(xué)掌控科學(xué)的閱讀方法。 8、開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)愛好：

11、1)、開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、英語朗誦競賽、詞匯默寫競賽、英文歌曲競賽等;以活動促教學(xué)。 2)、利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如利用晚修課時(shí)間讓同學(xué)觀看經(jīng)典英文影片。 9.因材施教。同學(xué)的英語水平參差不齊，這就要求在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次同學(xué)的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的同學(xué)采納不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。 “讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”?？傊?，關(guān)注兩極分化，避開過早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措

12、施應(yīng)得當(dāng)，既有知識上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶。 上冊英語老師教學(xué)計(jì)劃3 一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想： 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 1、要面對全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，援助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用技能，提高人文素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐技能，培育創(chuàng)新精神; 2、突出同學(xué)主體，尊敬個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)性格，進(jìn)展心智和拓展視野; 3、讓同學(xué)在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓同學(xué)成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運(yùn)用和

13、學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。 二、同學(xué)狀況分析 我認(rèn)教的是高一班級的英語課。由于都是高一新生，因此同學(xué)之間和老師之間都特別生疏。因此我要制造輕松愉悅的教學(xué)氣氛，讓同學(xué)盡快容入新班集體中。作為老師我要在開始兩個(gè)星期掌控同學(xué)的名字、愛好和英語習(xí)慣等。這樣，我不僅得到同學(xué)的信任而且會在了解同學(xué)學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的基礎(chǔ)上很好地開展教學(xué)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性; 2、做好初高中的教學(xué)連接工作，讓同學(xué)了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí); 3、在培育同學(xué)的語言知識、語言技能、情感立場、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用語言的技能; 4、優(yōu)化同學(xué)的英

14、語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀測、體驗(yàn)、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的技能。 四、課時(shí)安排 高一要學(xué)第一、二模塊，共10個(gè)單元。每個(gè)單元我會安排6-7個(gè)課時(shí)。每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué)和一次測驗(yàn)及安排一次英語愛好課，給同學(xué)補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加同學(xué)學(xué)習(xí)外語的愛好。并為11月初的期中考、模塊考、期末考做好積極的預(yù)備。 五、教學(xué)詳細(xì)措施 1、摸清同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。 2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀，逐步提高同學(xué)英語交際技能。 3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本技能。 4、重視思

15、維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，要深入地討論新教材，運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，并依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂，使同學(xué)養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 上冊英語老師教學(xué)計(jì)劃4 一、同學(xué)狀況分析 六班級同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留

16、意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo) 1、形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在動態(tài)真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)行活動的積極性。 2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和伙伴的簡約信息。 3、能參與運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動。 4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。 5、樂于了解英語國家兒童的愛好和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 7、進(jìn)一步養(yǎng)

17、成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。 本學(xué)期我估計(jì)使本班同學(xué)的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、能按四會、三會的要求掌控所學(xué)單詞。 2、能按四會要求掌控所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。 四、主要措施 1、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，積極主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語言的技能。 2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。 3、以活動為課堂

18、教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。 4、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 總之，要做的工作還許多，無論如何，我會盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)的期望。 上冊英語老師教學(xué)計(jì)劃5 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期學(xué)校英語教科研工作將繼續(xù)以國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以課堂教學(xué)為陣地，深化教育改革。堅(jiān)持面對基層學(xué)校，面對全體同學(xué)，切實(shí)抓好英語師資

19、隊(duì)伍建設(shè)，圍繞提高老師素養(yǎng)、加強(qiáng)教學(xué)討論兩個(gè)主題開展工作，結(jié)合我市學(xué)校英語課堂教學(xué)實(shí)際，為老師服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，抓住新課程改革的契機(jī)，創(chuàng)新教學(xué)策略，開創(chuàng)我市學(xué)校英語教研工作的嶄新局面。 工作措施 一、理論學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn) 1、細(xì)心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，主要圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動： 基礎(chǔ)教育課程改革綱要和英語課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)。 有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和閱歷。 2、繼續(xù)鼓舞老師撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。 二、常規(guī)管理常抓不放 1、組織新上崗英語老師學(xué)習(xí)常規(guī)，對比常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培育同學(xué)綜合語言運(yùn)

20、用技能。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。本學(xué)期將繼續(xù)組織表達(dá)這些導(dǎo)向作用的討論課和示范課，供大家觀摩學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)閱歷，推廣成果。 2、抓好教研組建設(shè)。英語教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用。要做到每周堅(jiān)持集體說課備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的聰慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。抓好英語老師的“六仔細(xì)”工作，英語課堂教學(xué)力求表達(dá)“新、精、活、實(shí)”的要求。老師優(yōu)良課率達(dá)100%，優(yōu)課率達(dá)60%以上。 三、教學(xué)討論人人參加 1、加強(qiáng)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討，使英語老師人人明確基礎(chǔ) 教育改革是以培育

21、同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以同學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)識，關(guān)注同學(xué)體驗(yàn)，感悟和實(shí)踐過程，表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本的教學(xué)理念。 2、依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校英語學(xué)科進(jìn)展的新要求，積極為老師創(chuàng)設(shè)接受繼續(xù)教育的機(jī)會，不斷加強(qiáng)學(xué)校英語老師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高老師自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。著重實(shí)效，抓好“青藍(lán)工程”，發(fā)覺苗子，培育尖子。積極指導(dǎo)青年老師參與學(xué)校英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。 3、組織好老師培訓(xùn)活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，讓老師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)學(xué)校英語的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 4、充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的示范作用，組織優(yōu)秀老師作理論講座、上示范課、討論課。制造機(jī)會讓更多的青年老師脫穎而出。并爭取在11月的英語老師基本功競賽中取得好成果。 5、全面提