1、快樂的人教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課標(biāo)要求本領(lǐng)域應(yīng)到達(dá)的 教學(xué)目標(biāo)就是嘗試運(yùn)用不同工具（用紙以及身邊容易找到的各種材 料）通過看看、畫畫、做做等方法，大膽自由地把所見所聞、所感 所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。本課教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué) 生發(fā)現(xiàn)生活中各種材料創(chuàng)作的不同美感，結(jié)合自己的觀察、對(duì)人物 動(dòng)態(tài)的掌握和線條表現(xiàn)知識(shí)的掌握，運(yùn)用身邊各種易得的材料，表 現(xiàn)快樂的人物動(dòng)態(tài)作品。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線材多變的特點(diǎn)和新 穎有趣的造型方法，啟發(fā)學(xué)生用線材或其他材料靈活多樣的方式自 由表現(xiàn)人物快樂時(shí)的活動(dòng)姿態(tài)，感受人體動(dòng)態(tài)特征，激發(fā)學(xué)生對(duì)快 樂生活的認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)和動(dòng)手

2、實(shí)踐的能力。學(xué)情分析：四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過以往的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的造型能力和空 間感，對(duì)人物的基本結(jié)構(gòu)及動(dòng)態(tài)也有了一些了解和認(rèn)識(shí)，并掌握了 簡單的立體造型和裝飾方法，且能對(duì)綜合運(yùn)用新材料進(jìn)行探索和研 究。但是，對(duì)于本課主題一一人物動(dòng)態(tài)造型的把握，局部學(xué)生會(huì)有 畏難情緒，感到無從下手，個(gè)別學(xué)生可能拘泥于真實(shí)的人物比例， 作品不夠生動(dòng)，缺少藝術(shù)的靈動(dòng)感。針對(duì)這些問題，教師可以積極 引導(dǎo)，利用學(xué)生對(duì)新型線材的好奇心和創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)他們大膽嘗 試除了線材之外的各種材料r通過示范技法、分析學(xué)生作品，解決 本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解線材的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)生活中各種線材的美感, 能用線材或其他造

3、型方法創(chuàng)新表現(xiàn)快樂的人物動(dòng)態(tài)。過程與方法：通過視頻微課、教師講授、師生在線互動(dòng)、引導(dǎo) 學(xué)生觀察、體驗(yàn)、分析、創(chuàng)作人物動(dòng)態(tài)過程中，體會(huì)纏、繞等線材 造型方法，并啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生能和家長一起利用身邊的材料合作完成 立體作品。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過藝術(shù)實(shí)踐，激發(fā)豐富的想象 力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣和勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：觀察人物動(dòng)態(tài)，了解人物動(dòng)態(tài)，結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生研究 身邊各種各樣的線材，并掌握線材的基本制作方法，大膽進(jìn)行不同 人物動(dòng)態(tài)的造型表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：L使人物動(dòng)態(tài)夸張，生動(dòng)、有趣。2.線材連接點(diǎn)的處理及創(chuàng)新表現(xiàn)形式教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課.播放音樂，初步感

4、受快樂人物的動(dòng)態(tài)。播放人物快樂動(dòng)態(tài)圖片，配上快樂節(jié)奏的音樂，學(xué)生跟著韻律 一起感受快樂。.游戲：“我來說，你來演”老師文字描述內(nèi)容，學(xué)生表演并欣賞圖片，感受人物動(dòng)態(tài)的快 樂并用肢體動(dòng)作模仿，體驗(yàn)快樂。“老師宣布，冠狀病毒被攻克了”“明天可以正常上學(xué)了”“這個(gè)周末研學(xué)，沒有作業(yè)”.今天讓我們帶著這樣快樂的心情，美好的愿望走進(jìn)今天的美 術(shù)課，出示課題快樂的人二、教授新課.欣賞攝影作品，感受人物不同的動(dòng)態(tài)（運(yùn)動(dòng)中、游戲中、學(xué)習(xí)中）.欣賞不同藝術(shù)形式的作品，感受作品中的動(dòng)態(tài)如繪畫、剪紙、雕塑等。.欣賞雕塑作品約瑟芬.貝克，探究表現(xiàn)方法。（1）賞析作品：約瑟芬.貝克這是一-幅新有趣的動(dòng)感塑它是美國雕塑家

5、亞歷山大考爾德的作口。這些鐵絲就像立體 的空間輪廓線條，又像雕塑結(jié)構(gòu)的骨架，抽象卻又形象（2）比照欣賞藝術(shù)作品的表現(xiàn)方法和攝影作品中的人物有什么不同。（夸張變形）.欣賞線造作品，感受線造型的美。.欣賞圖片，分析人物動(dòng)態(tài)，探究制作方法。問題一：依據(jù)人物的動(dòng)態(tài)骨式，描繪人物時(shí)，應(yīng)注意什么？問題二：你能找出其他造型的人物骨式嗎？有什么突發(fā)奇想?.教師示范：線造型快樂的人分析并講解線材的制作方法。麻花法、盤旋法、螺旋法、單線法.欣賞學(xué)生創(chuàng)意作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。三、學(xué)生實(shí)踐.全家總發(fā)動(dòng)，合理運(yùn)用身邊易得的線材或其他材料，合作完 成動(dòng)態(tài)生動(dòng)的人物形象。.小提示：注意平安！作品生動(dòng)形象有創(chuàng)意！四、展示交流.學(xué)生展示自己的作品并講解創(chuàng)作心得。.教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生并給出合理建議。五、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們既收獲了自己心愛的作品，也體驗(yàn)了創(chuàng) 造過程的快樂。那么，在我們的日常生活中，還有好多材料