《鷺鷥課件》小學(xué)語文湘教版六年級下冊24561_第1頁
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文檔簡介

1、 鷺 鷥鷺 鷥學(xué)習(xí)目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解鷺鷥的特點，體會作者對鷺鷥的喜愛和贊美之情。3.學(xué)習(xí)作者抓住事物特點進行寫作的方法，體會語言的準確生動。4.了解作者開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)的方式，體會其表達效果。 鷺鷥是一首精巧的詩。 色素的配合，身段的大小，一切都很適合。 白鶴太大而嫌生硬，可不用說，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。 然而鷺鷥卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短，素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑。 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青

2、色的腳，增一點兒則嫌長，減一點兒則嫌短，素一點兒則嫌白，深一點兒則嫌黑。 戰(zhàn)國時宋玉在登徒子好色賦中寫一位美麗少女時是這樣描寫的： “東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。” 在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。 晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像是不太安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？ 或許有人會感著美中的不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？不，歌未免太鏗鏘了。 鷺鷥實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 在清水田里，時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

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