1、2022大學(xué)班主任工作總結(jié) 工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間的工作進(jìn)行回顧檢查，分析評(píng)價(jià)，從而得到閱歷，找出差距，得到教訓(xùn)的一種書(shū)面材料。那么，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是我給大家?guī)?lái)的2022高校班主任工作總結(jié)5篇，盼望大家喜愛(ài)! 2022高校班主任工作總結(jié)篇1 依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀和長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展規(guī)劃，為了做好12安裝班同學(xué)的訓(xùn)練工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 我擔(dān)當(dāng)了安裝專業(yè)的理論老師和班主任。一年多以來(lái)，我以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為專業(yè)理論課的老師，課前仔細(xì)備課，依據(jù)自己對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。仔細(xì)制定方案，注意討論教學(xué)理論，樂(lè)觀參教研組的活動(dòng)。常常聽(tīng)各老師的

2、課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。 此外，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注意討論教材，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)，還采納多媒體教學(xué)多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)有用技術(shù)課的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 我通過(guò)教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成果，提高中等生成果，關(guān)心差生進(jìn)步，讓不同層次的同學(xué)把握都了專業(yè)理論學(xué)問(wèn)。在全校技能競(jìng)賽中，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng)。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中，同學(xué)100%，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的確定。 作為班主任，我深刻明白訓(xùn)練是愛(ài)心事業(yè)。為培育高素養(yǎng)的勞動(dòng)者，我留意以德

3、為本，結(jié)合生活實(shí)際，循循善誘，多方面、多角度去培育同學(xué)的品德和人格。帶領(lǐng)同學(xué)參與志愿者活動(dòng)，熬煉同學(xué)的.實(shí)踐力量。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校各校競(jìng)賽，提升班級(jí)的分散力，并取得了籃球競(jìng)賽全校第一的好成果。 在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作; 1.選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干輪番上崗，全班有實(shí)力的同學(xué)都有機(jī)會(huì)參加。常常保持與班干聯(lián)系。 2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向同學(xué)灌輸學(xué)問(wèn)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過(guò)與同學(xué)們的共同努力與樂(lè)觀協(xié)作，我班學(xué)風(fēng)始終比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成果優(yōu)秀的同學(xué)，他們現(xiàn)已作考研預(yù)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)

4、了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 3.心里始終裝著同學(xué)。我注意與同學(xué)溝通，和他們進(jìn)行公平的溝通，從學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，在課堂上對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞，增加他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書(shū)本學(xué)問(wèn)，并且常常結(jié)合自己的體會(huì)與同學(xué)溝通做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作。我很少批判或埋怨同學(xué)，在我眼里每個(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)，我從心里愛(ài)惜并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的同學(xué)絕大部分能與我協(xié)作好、理解老師的專心。 4.盡力關(guān)心同學(xué)解決一些難題，做他們的知心伴侶。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)同學(xué)真的不簡(jiǎn)單，這些同學(xué)簡(jiǎn)單產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們特別需要老師的教導(dǎo)。我也糊涂地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些同學(xué)。定期找他們

5、談心，給他們一些精神上的鼓舞，請(qǐng)心理老師給他們教導(dǎo)。 5.增加班級(jí)分散力。我班少部分同學(xué)集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我綻開(kāi)了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家爭(zhēng)論。然后再個(gè)別溝通，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。 6.樂(lè)觀參與班主任例會(huì)，準(zhǔn)時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到同學(xué)。鼓舞及支持同學(xué)參加一切院系活動(dòng)。通過(guò)參加活動(dòng)，熬煉了他們的力量及自信。 7.與任課老師保持聯(lián)系，了解班上同學(xué)的狀況;發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反饋。 8.一再向同學(xué)強(qiáng)調(diào)如何做人，培育同學(xué)樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。

6、我會(huì)在今后的工作中做得更好。 2022高校班主任工作總結(jié)篇2 作為計(jì)算機(jī)-班的班主任，我是驕傲的。在短短兩年的接觸中，我們彼此信任、彼此敬重。我下決心要成為他們的良師益友，在過(guò)去的兩年中，我正是為了這樣的目標(biāo)不斷努力著。現(xiàn)把過(guò)去一年的工作作如下總結(jié)： 嚴(yán)格地督促他們的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是高校生活的中心，學(xué)好學(xué)問(wèn)、把握本事是他們的立身之本。 1、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)是提高成果的前提。我制定了嚴(yán)格細(xì)致的考勤制度，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄堂課出勤狀況，每周五我查看考勤表。對(duì)于缺勤的同學(xué)，要求其說(shuō)明緣由，并常常與任課老師接觸，了解課堂狀況。 2、在大二沒(méi)有英語(yǔ)課的狀況下，要制造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍便是利用早讀。我要求同學(xué)堅(jiān)持早讀，

7、每天至少提前20分鐘到上第一堂課的教室朗讀英語(yǔ)，營(yíng)造全班一起學(xué)英語(yǔ)的氣氛。 3、召開(kāi)兩次學(xué)習(xí)大會(huì)。讓通過(guò)四級(jí)的同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法，傳授閱歷，對(duì)沒(méi)過(guò)四級(jí)的同學(xué)要求寫(xiě)出學(xué)習(xí)方案書(shū)，從思想上提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視。 4、同學(xué)的懶散，厭學(xué)心情時(shí)有發(fā)生，常常打電話督促學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)的同學(xué)并要求班干盯緊，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)狀況，我適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)與訓(xùn)練。 本年度的綜合測(cè)評(píng)，在同專業(yè)評(píng)比中，我班獲獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)最多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同專業(yè)班級(jí)。截止到上次的四級(jí)考試，我班累計(jì)通過(guò)人數(shù)為18，為64.29%，位居全院第三(除國(guó)貿(mào))。 鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加課外活動(dòng)。只知道埋頭學(xué)習(xí)的同學(xué)不肯定是好同學(xué)，現(xiàn)代.需要的是全面進(jìn)展的綜合性人才，課外活動(dòng)有利于

8、豐富他們的課外生活，拓寬視野，熬煉力量，從而培育高素養(yǎng)的人才。 1、大二上學(xué)期的系演講大賽，在我的大力宣揚(yáng)下，參賽選手15名中6名為我班同學(xué)，其中一名獲一等獎(jiǎng)，四名獲三等獎(jiǎng)。這次演講大賽使那些平常羞于開(kāi)口的同學(xué)英勇的站到了臺(tái)上，增加了自信。 2、02年11月份的以班級(jí)為單位的歌詠競(jìng)賽，我請(qǐng)了專業(yè)老師指導(dǎo)，與他們一起進(jìn)行緊急有序的排練，最終勇奪二等獎(jiǎng)。這次的活動(dòng)使班級(jí)空前團(tuán)結(jié)，極大增加了班級(jí)分散力。 3、在院級(jí)英語(yǔ)小品競(jìng)賽中，借著身為英語(yǔ)老師的優(yōu)勢(shì)，為他們批閱劇本，修改臺(tái)詞，觀看多次排練。演出劇目荊軻刺秦王給全院同學(xué)留下了深刻印象，并獲得了二等獎(jiǎng)的好成果，全班人心興奮。 4、系首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)幾乎全班

9、同學(xué)都踴躍參與，從運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕直到結(jié)束，我全程觀看，為本班同學(xué)加油鼓勁。 上學(xué)年我班被評(píng)為“院先進(jìn)班級(jí)”和“院先進(jìn)團(tuán)支部”,班級(jí)同學(xué)在院系同學(xué)團(tuán)體分別任同學(xué)會(huì).、宣揚(yáng)部長(zhǎng)、文藝部長(zhǎng)、創(chuàng)新聯(lián)合會(huì)副部長(zhǎng)，是同學(xué)干部中的骨干。 在生活中努力作他們的知心伴侶。先后多次與同學(xué)談心，為他們分憂;每逢節(jié)日，出資出力與同學(xué)一起共度佳節(jié);建議同學(xué)給我寫(xiě)信，無(wú)論是電子郵件還是信件。全班每位同學(xué)都至少一次給我寫(xiě)過(guò)信，他們常常與我通電話，訴說(shuō)學(xué)習(xí)生活中的苦惱。這一切增進(jìn)了我們彼此之間的了解和信任。 付出的汗水不會(huì)白費(fèi)，同學(xué)的成果、表現(xiàn)是對(duì)老師的勸慰。在新的學(xué)年里，我會(huì)以更加飽滿的狀態(tài)去迎接我的班主任工作，把計(jì)算機(jī)000

10、3班建設(shè)成為一個(gè)樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。 2022高校班主任工作總結(jié)篇3 高校新生從中學(xué)步入高校，從熟識(shí)的環(huán)境步入一個(gè)完全生疏的環(huán)境，在思想、學(xué)習(xí)、生活和心理等方面都會(huì)消失肯定程度的不適應(yīng)，新生班主任應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)渡過(guò)這段時(shí)期，使同學(xué)順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)習(xí)生活。回想這一年來(lái)和同學(xué)們相處的過(guò)程，總結(jié)以下幾點(diǎn)： 首先，深化到班級(jí)中去，對(duì)本班同學(xué)有較為深化的了解。 高校新生剛進(jìn)校時(shí)，他們都來(lái)自不同的地方，彼此也不熟悉，這時(shí)班主任應(yīng)當(dāng)在了解、討論本班班情的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的訓(xùn)練方針和培育目標(biāo)，制定出班集體共同的奮斗目標(biāo)，讓每一個(gè)同學(xué)都能做到心中有底，從而能根據(jù)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，并把個(gè)人的小目標(biāo)融于班集體的大目標(biāo)

11、中，從而形成一個(gè)具有分散力的班集體。為此，做了以下工作： 1)臨時(shí)班委會(huì)打算以后，組織了第一次班干部會(huì)議，通過(guò)交談，對(duì)他們進(jìn)一步了解，并激發(fā)他們對(duì)班級(jí)工作的熱忱。 2)設(shè)計(jì)了20_級(jí)口腔1班同學(xué)資料調(diào)查表格，對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基本狀況(包括個(gè)人和家庭)進(jìn)行調(diào)查。 3)了解班級(jí)同學(xué)所在的詳細(xì)寢室，以及每個(gè)寢室的組成成員和他們相互之間相處的狀況。 4)對(duì)一班級(jí)新生進(jìn)行卡特爾心理調(diào)查，科學(xué)的了解同學(xué)們心理狀況。 其次，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，整理供應(yīng)優(yōu)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。 在高中階段，由于多方面壓力，很大一部分同學(xué)都處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，一旦進(jìn)入高校，一下子好象覺(jué)得沒(méi)有什么事情可以做，可能短期

12、內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，表現(xiàn)出求知欲不強(qiáng)，對(duì)前程比較迷茫等特點(diǎn)。 新生對(duì)高校的學(xué)習(xí)環(huán)境很不適應(yīng)，此時(shí)迫切需要了解的是“我”進(jìn)入的高校畢竟是個(gè)什么樣子，“我”所學(xué)的專業(yè)的培育目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程支配等等如何?我們要擅長(zhǎng)抓住這一階段同學(xué)的第一需要心理，將本專業(yè)的課程設(shè)置狀況具體地介紹給同學(xué)，使同學(xué)對(duì)本專業(yè)的培育目標(biāo)、詳細(xì)要求有明確了解，引導(dǎo)他們喜愛(ài)自己的專業(yè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使新生在心理上做好預(yù)備，激發(fā)他們努力提高專業(yè)文化學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為五年的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。尤其是面對(duì)少部分不喜愛(ài)自己所學(xué)專業(yè)的同學(xué)，更要有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)，把本專業(yè)與他們認(rèn)為的其它“好”專業(yè)進(jìn)行對(duì)比性了解，讓他們更清楚地熟

13、悉到本專業(yè)的重要.意義及其優(yōu)勢(shì)所在，對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，奠定堅(jiān)固的專業(yè)思想。所以，在同學(xué)一進(jìn)校就應(yīng)當(dāng)讓他們對(duì)自己高校階段的學(xué)習(xí)有一個(gè)充分的了解，盡早了解在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)，以便依據(jù)自己的狀況，對(duì)自己的時(shí)間有一個(gè)的支配。 為此，針對(duì)這一特點(diǎn)，在班導(dǎo)師王主任的指導(dǎo)下，我們組織了一次班會(huì)，先由同學(xué)們進(jìn)行自我介紹，然后王主任給同學(xué)們介紹了本專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)狀況，讓同學(xué)知悉在校期間的有關(guān)內(nèi)容： (1)高校期間所學(xué)課程及其進(jìn)度支配。 (2)同學(xué)必需通過(guò)的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考級(jí)何時(shí)進(jìn)行。 (3)為了適應(yīng).、提高技能，同學(xué)可以參與哪些職業(yè)資格考試。 (4)明確每學(xué)年需重點(diǎn)突破的方面是什么。 這樣，同學(xué)就可以很快

14、確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷向這一目標(biāo)邁進(jìn)，而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過(guò)渡期”這個(gè)契機(jī)做好引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)會(huì)取得良好的訓(xùn)練效果。 最終，對(duì)同學(xué)的日常生活進(jìn)行監(jiān)督和管理。高校階段同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，自學(xué)的比重相對(duì)較大，需要新生盡快適應(yīng)高校學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1)把握同學(xué)們本學(xué)期的課程支配，不定期的到課堂上點(diǎn)名，不讓同學(xué)們養(yǎng)成一種曠課，遲到，早退的壞習(xí)慣。 2)每?jī)芍苓M(jìn)行一次英語(yǔ)單詞測(cè)試。考查同學(xué)們近兩周內(nèi)所學(xué)的英語(yǔ)單詞，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視。 3)每周定時(shí)的組織班干部會(huì)議，反映一周內(nèi)班級(jí)的學(xué)習(xí)及生活狀況。 總之，在我擔(dān)當(dāng)班主任工作的第一年里，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班導(dǎo)師王主任的指

15、導(dǎo)和關(guān)心下，我和同學(xué)們共同經(jīng)受著轉(zhuǎn)變，我是從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟麄兪菑母咧械谋粍?dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝５闹鲃?dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活， 師生交往，不僅包括以傳授知整理供應(yīng)識(shí)為中介的訓(xùn)練關(guān)系，也包括以認(rèn)知、情感和行為等心理因素的溝通和溝通為基礎(chǔ)的具有深厚感情顏色的心理關(guān)系。高校生的年齡層次和學(xué)問(wèn)水平打算了他們不需要管教型的老師，而盼望能有一位與自己公平相待、坦誠(chéng)相見(jiàn)、彼此敬重的班主任?！敖楹鯉熡阎g、成為知心伴侶”，我想應(yīng)當(dāng)是很多高校生對(duì)自己班主任的悄悄期望。我們可以通過(guò)體現(xiàn)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)力量使同學(xué)產(chǎn)生信服感與威信上的認(rèn)同，贏得同學(xué)的敬重，使同學(xué)們更簡(jiǎn)單接受老師的批判訓(xùn)練與各種建議，從而也會(huì)為班主任的工作取得出

16、乎意料的效果。在這一年里，我始終在努力地摸索與同學(xué)們相處的方式，在摸索的過(guò)程中，總結(jié)閱歷，提高自己。 2022高校班主任工作總結(jié)篇4 一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻.“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，取得了肯定的收效并且有了良性的進(jìn)展。現(xiàn)將_年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求。 做到堅(jiān)決聽(tīng)從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的集會(huì)、早讀、課間操

17、、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況進(jìn)行突擊檢查，常常性、隨便性地觀看其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。 二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)同學(xué)干部的發(fā)掘、使用、扶持、訓(xùn)練和培育工作。 盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓(xùn)練力量，培育和提高同學(xué)的“五自”力量。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班同

18、學(xué)干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深化同學(xué)生活，擅長(zhǎng)洞察和了解狀況。我更多的實(shí)行定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析討論之根源、指出訓(xùn)練其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培育出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。 三、始終貫徹分層次訓(xùn)練，做好教學(xué)工作方案。 持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地急躁做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之

19、頭疼狀況，我班實(shí)行了同學(xué)每天狀況登記表、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)狀況每天公布制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正訓(xùn)練，做到“小犯指出批判、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)厲處理”，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的訓(xùn)練，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，急躁做好后進(jìn)生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合德育量化考核實(shí)施細(xì)則和文明同學(xué)的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多

20、發(fā)覺(jué)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大樂(lè)觀分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任老師、與家長(zhǎng)之間的常常“合力訓(xùn)練”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今最終有了根本性的扭轉(zhuǎn)。 四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師。 共同努力搞好訓(xùn)練教學(xué)討論，加強(qiáng)同學(xué)的思想訓(xùn)練、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、急躁的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀(jì)律差生首先得到

21、了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。 五、常常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，樂(lè)觀做好合力訓(xùn)練工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)同學(xué)一起商討訓(xùn)練對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任老師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的支配于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力親密了學(xué)校和.的聯(lián)系，有力協(xié)作了對(duì)同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。 六、樂(lè)觀、依時(shí)參與學(xué)校、班級(jí)(組)召開(kāi)的各種會(huì)議。 仔細(xì)做好會(huì)議記錄，準(zhǔn)時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。 七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。 作為

22、一名高校班主任，應(yīng)做好高校班主任工作方案，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。 總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、急躁、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái)，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”勤下班、勤巡察、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命! 2022高校班主任工作總結(jié)篇5 經(jīng)受了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗到身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。一個(gè)多月下來(lái)，我做了許多的事情，雖然有時(shí)候繁忙的

23、任務(wù)不免有些辛苦，但現(xiàn)在，我卻對(duì)這里的一切產(chǎn)生了深深的不舍。我知道，我對(duì)這份工作，對(duì)科組的老師們，對(duì)我可愛(ài)的同學(xué)們，付出了沉厚的感情和心血。 在這一個(gè)多月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任以及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我能遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法，并和隊(duì)友一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成了實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，塑造了華師人的良好形象。 實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)有兩方面，一是班主任工作，二是教學(xué)工作。 一、班主任工作 (1)工作預(yù)備 在前兩周的見(jiàn)習(xí)階段，我的主要任務(wù)就是了解所帶的班級(jí)，與指導(dǎo)老師溝

24、通，熟識(shí)工作流程等，其中最重要的就是了解我所擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)-高一28班的每一位同學(xué)。 一開(kāi)頭，由于觀察有的隊(duì)友預(yù)備了小卡片讓每一位同學(xué)都先寫(xiě)一些話，以此來(lái)了解同學(xué)們。我覺(jué)得這個(gè)方法還不錯(cuò)，便向指導(dǎo)老師-龍清云老師征求看法。然而龍老師并沒(méi)有立刻說(shuō)贊成，也沒(méi)有說(shuō)反對(duì)，而是把同學(xué)的具體資料以及周記給了我，讓我去閱讀那些資料，同時(shí)批改他們的周記。 看完了同學(xué)的資料，我登記了家庭狀況特別以及后進(jìn)生的同學(xué).，而同學(xué)的周記更讓我先在背后就了解到了他們內(nèi)心深處最真實(shí)的聲音，這可比小卡片來(lái)的更真實(shí)而有效。閱讀完同學(xué)的周記，我每一本都仔細(xì)的給了評(píng)語(yǔ)，同時(shí)我也發(fā)覺(jué)了同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題：自信念匱乏，對(duì)高中生活

25、感到迷茫，學(xué)習(xí)缺乏方案與方法。為此，我針對(duì)以上狀況制定了我的班主任方案，并預(yù)備了第一次班會(huì)課教案，記錄下了需要個(gè)別訓(xùn)練的同學(xué)的.等，為我的班主任工作的開(kāi)頭做好了充分的預(yù)備。 (2)工作實(shí)踐 9月27日開(kāi)頭，我便開(kāi)頭了我披星戴月的班主任生活。在班主任方案方案獲得了龍老師的確定以及批準(zhǔn)之后，我首先給班干部開(kāi)了一次會(huì)議，把我對(duì)班級(jí)建設(shè)的要求、想法以及實(shí)施措施都布置了下去，同時(shí)我也準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)取班干部們的看法和建議，對(duì)個(gè)別實(shí)施方案做了修改并要求班干部幫助實(shí)施。很快，我的實(shí)施方案便收到了成效。例如我在布告欄上設(shè)置的留言墻每天都能收到大量的留言便利貼，同學(xué)們都在上面溝通、共享了許多學(xué)習(xí)感悟以及心得，例猶如學(xué)們?nèi)?/p>

26、體給當(dāng)天生日的壽星公的surprise，讓同學(xué)們感受到了集體的暖和，例如每周三下午班干部例會(huì)上干部們思維的碰撞，班級(jí)維護(hù)以及建設(shè)的新點(diǎn)子的誕生，班干部們工作力量的提升與個(gè)人的成長(zhǎng)等等。而效果最顯著而又快速的，便是我的兩次主題班會(huì)課。 第一次主題班會(huì)課是關(guān)于如何建立自信的。這次的班會(huì)課沒(méi)有任何的互動(dòng)嬉戲或活動(dòng)，也沒(méi)有生動(dòng)的多媒體課件，有的只是中肯、樸實(shí)的語(yǔ)言溝通。上課的過(guò)程中，同學(xué)們都很仔細(xì)地記錄下了各自覺(jué)得有用的話，同時(shí)也仔細(xì)地跟著思索了起來(lái)。看著他們慢慢變得堅(jiān)決的眼神，我知道，我迎來(lái)了勝利的開(kāi)端。從那以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，在之后的月考中，本班也取得了較大的進(jìn)步。 然而月考后，同學(xué)們的狀態(tài)又開(kāi)頭松懈，紀(jì)律狀況也開(kāi)頭下滑，于是我馬上預(yù)備了其次次主題班會(huì)-高一28班，揚(yáng)帆起航!告知同學(xué)們，這只是一個(gè)開(kāi)頭，前方的路還很長(zhǎng)。過(guò)程中，細(xì)心制作的課件上震撼人心、感動(dòng)人心的圖片也讓同學(xué)們落下了熱淚。之后，班級(jí)的紀(jì)律又得到了恢復(fù)，同學(xué)們也更加專心學(xué)習(xí)起來(lái)。 除此之外，我對(duì)后進(jìn)生、特別背景的同學(xué)的個(gè)別訓(xùn)練也在持續(xù)進(jìn)行著。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我共進(jìn)行了30人次，每次約20分鐘的個(gè)別訓(xùn)練，通過(guò)傾聽(tīng)他們的心聲，