1、PAGE PAGE 114學(xué)校課改改及校本本教研規(guī)規(guī)章制度度第一部分分：教育育教學(xué)1.學(xué)校校教學(xué)管管理制度度332.學(xué)校校校本培培訓(xùn)制度度553.學(xué)校校校本教教研制度度.64.學(xué)校校教育教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控制制度105.家長長學(xué)校規(guī)規(guī)章制度度.1146.學(xué)校校教師工工作制度度.167.學(xué)校校教師上上課制度度178.學(xué)校校教師集集體個人人備課制制度.1889.學(xué)校校教師聽聽課、評評課制度度.1910.學(xué)學(xué)校教師師作業(yè)輔輔導(dǎo)與批批改制度度2011.學(xué)學(xué)校個案案學(xué)習(xí)創(chuàng)創(chuàng)新制度度2112.學(xué)學(xué)校教學(xué)學(xué)問題、專題研研究制度度.22213.教教師自我我反思制制度2314.學(xué)學(xué)校教師師教學(xué)教教學(xué)質(zhì)量量分析制制度

2、2415.學(xué)學(xué)校教師師監(jiān)考制制度2516.學(xué)學(xué)校教師師輔導(dǎo)制制度2617.學(xué)學(xué)校教師師缺課、補課及及調(diào)課制制度27718.學(xué)學(xué)校落實實教學(xué)常常規(guī)制度度2819.學(xué)學(xué)校檔案案保管制制度3020.班班主任工工作評估估細則3121.學(xué)學(xué)校教師師專業(yè)發(fā)發(fā)展成長長制度3322.學(xué)學(xué)校教師師評價制制度3423.學(xué)學(xué)校教師師職業(yè)行行為“十十不準(zhǔn)” 3524.學(xué)學(xué)校落實實各項教教育法規(guī)規(guī)的規(guī)定定36第二部分分：學(xué)生生管理1.學(xué)校校學(xué)生學(xué)學(xué)籍管理理制度3772.學(xué)校校學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)制度度3993.學(xué)生生活動管管理制度度4114.學(xué)生生勞動制制度4225.學(xué)生生考勤制制度4226.學(xué)生生綜合評評價制度度4337.學(xué)生

3、生日常管管理制度度4448.優(yōu)秀秀學(xué)生評評選條件件4559.優(yōu)秀秀學(xué)生干干部評選選條件45510.先先進班集集體評選選條件46611.體體育衛(wèi)生生制度46612.交交通安全全制度47713.教教學(xué)活動動安全制制度48814.消消防安全全制度49915.外外出活動動安全制制度50016.治治安保衛(wèi)衛(wèi)管理制制度51117.學(xué)學(xué)生運動動安全制制度52218.安安全檢查查制度5319.學(xué)學(xué)校學(xué)生生考勤制制度5420.安安全信息息上報制制度544第三部分分：校本本教研制制度1.教研研制度.5552.教研研活動制制度.603.教研研參加人人員工作作職責(zé).6624.本教教研交流流制度.655.教研研與教師師

4、培訓(xùn)制制度.666.常規(guī)規(guī)要求.6687.教研研組組管管理度7798.集體體備課度度.8809.集體體備課基基求.88410.備備課基本本操作程程序8611.教教師業(yè)務(wù)務(wù)務(wù)學(xué)習(xí)習(xí)制度8912.聽聽課評課課制度99013.校校本教研研個人反反思制度度9214.骨骨干教師師培養(yǎng)制制度.93315.骨骨干教師師培訓(xùn)制制度.99416.實實驗管理理制度.9517.圖圖書室管管理制度度1108第一部分分：教育育教學(xué)學(xué)校教學(xué)學(xué)管理制制度為扎實推推進課程程改革，全面實實施素質(zhì)質(zhì)教育，建立中中學(xué)教學(xué)學(xué)管理制制度，規(guī)規(guī)范教學(xué)學(xué)行為，根據(jù)門源縣縣課改實實施方案案的要要求，全面推推進素質(zhì)質(zhì)教育的的決定、基基礎(chǔ)教育育

5、課程改改革綱要要（試行行）的的有關(guān)精精神，現(xiàn)現(xiàn)對我校校教學(xué)常常規(guī)管理理提出以以下措施施：1、確立立先進、切實的的辦學(xué)理理念、目目標(biāo)、措措施。學(xué)學(xué)校機構(gòu)構(gòu)健全，人員分分工到位位，有配配套的規(guī)規(guī)章制度度。學(xué)校校嚴(yán)格執(zhí)執(zhí)行教育育局的學(xué)學(xué)籍管理理規(guī)定，規(guī)范招招生，建建立電子子學(xué)生檔檔案，不不瞞藏學(xué)學(xué)生。嚴(yán)嚴(yán)禁分快快慢班，嚴(yán)格控控制流生生。高揚揚“德育育為先，多育并并舉”的的大旗，嚴(yán)格執(zhí)執(zhí)行課程程(教學(xué)學(xué))計劃劃，開齊齊、開足足、教好好各門課課程，不不得任意意增減課課時。學(xué)學(xué)校作息息時間規(guī)規(guī)范且執(zhí)執(zhí)行到位位。2、加強強和改進進學(xué)校德德育工作作，貫徹徹落實加強和和改進未未成年人人思想道道德建設(shè)設(shè)工作的的實

6、施意意見。德育工工作目標(biāo)標(biāo)明確，組織制制度健全全，能結(jié)結(jié)合學(xué)生生的身心心特點，正常開開展德育育活動，定期組組織班隊隊工作經(jīng)經(jīng)驗的學(xué)學(xué)習(xí)和交交流，班班隊工作作措施到到位，效效果顯著著。關(guān)注注學(xué)生心心理健康康，積極極開展心心理健康康，努力力培養(yǎng)學(xué)學(xué)生健康康的積極極向上的的心理素素質(zhì)發(fā)。要充分分認(rèn)識到到學(xué)科中中的政治治思想和和道德品品質(zhì)教育育，是完完成學(xué)科科知識、智能教教育的內(nèi)內(nèi)在動力力和思想想保證，把德育育工作全全方位、全過程程滲透于于各科教教學(xué)之中中。要挖挖掘?qū)W校校、社會會教育資資源，從從學(xué)校、社區(qū)資資源特點點出發(fā)，開展富富有特色色，豐富富多彩，為學(xué)生生愛好的的社團活活動、興興趣小組組、社區(qū)區(qū)服

7、務(wù)活活動和文文體活動動。3、認(rèn)真真學(xué)習(xí)、把握和和運用新新課標(biāo)、新教材材，做到到以新思思想、新新理念來來統(tǒng)領(lǐng)教教學(xué)，切切實提高高新課標(biāo)標(biāo)、新教教材的學(xué)學(xué)習(xí)水平平、使用用水平和和研究水水平。各各校和廣廣大教師師，要根根據(jù)教育育局制定定的學(xué)習(xí)習(xí)要求，配備好好學(xué)習(xí)資資料，制制定相應(yīng)應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)計劃，做好學(xué)學(xué)習(xí)筆記記，開展展校內(nèi)學(xué)學(xué)習(xí)研討討活動，在提高高習(xí)慣于于針對性性和有效效性上下下功夫。加強教法法和學(xué)法法研究。建立與與新大綱綱、新課課標(biāo)相適適應(yīng)的教教學(xué)方法法。課堂堂教學(xué)要要改變以以教師為為中心，以教師師講解為為主要方方式的局局面，所所有教師師都要從從研究學(xué)學(xué)生入手手，切切切實實改改革教法法，認(rèn)認(rèn)認(rèn)真真

8、指指導(dǎo)學(xué)法法，做到到教案學(xué)學(xué)案一體體化、教教法學(xué)法法一體化化。上課課容量要要適度，起點要要適當(dāng)，落腳點點要準(zhǔn)確確，指導(dǎo)導(dǎo)以電教教為主的的多種教教學(xué)形式式，切實實提高教教學(xué)目標(biāo)標(biāo)的達成成度。要要關(guān)注知知識與技技能、過過程與方方法、情情感態(tài)度度價值觀觀“三維維目標(biāo)”的整合合與落實實；關(guān)注注教與學(xué)學(xué)方式的的變革，關(guān)注多多元化評評價；關(guān)關(guān)注暫時時學(xué)習(xí)困困難的學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)狀況；關(guān)注課課程資源源的開發(fā)發(fā)；關(guān)注注信息技技術(shù)與學(xué)學(xué)科的整整合，積積極探索索實施素素質(zhì)教育育的有效效教學(xué)模模式和策策略，努努力培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的創(chuàng)新精精神和實實踐能力力。注重重夯實基基礎(chǔ)，培培養(yǎng)良好好的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)學(xué)生主動動學(xué)習(xí)，提

9、高課課堂教學(xué)學(xué)效率。教學(xué)熾熾要堅持持面向全全體，因因材施教教，充分分發(fā)揮學(xué)學(xué)生的主主體作用用，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生在在實踐中中自主、探究、合作地地學(xué)習(xí)，使每個個學(xué)生都都得到充充分地個個性發(fā)展展。4、完善善教研組組織，健健全以校校為本的的教研制制度。校校長及其其他管理理人員要要發(fā)揮表表率作用用，堅持持上課，堅持聽聽課，堅堅持參與與教研活活動，了了解課堂堂教學(xué)現(xiàn)現(xiàn)狀，與與教師交交流、研研討教學(xué)學(xué)中存在在的問題題。行政政聽課要要做到有有記錄、在評價價、有反反饋。加加強集體體備課研研究，學(xué)學(xué)校教導(dǎo)導(dǎo)處必須須制定學(xué)學(xué)期教研研工作計計劃和學(xué)學(xué)科教研研課題，并加強強對備課課組及教教師個人人教研、教改的的課題指指導(dǎo)。5

10、、學(xué)校校要定期期組織形形式多樣樣的教學(xué)學(xué)研究課課、觀摩摩課、創(chuàng)創(chuàng)優(yōu)課等等活動，為教師師搭建展展示教學(xué)學(xué)風(fēng)采、交流教教學(xué)經(jīng)驗驗的平臺臺。每學(xué)學(xué)期每人人聽課不不少于220節(jié)，被聽課課不少于于5節(jié)。要要加強聽聽課后的的集體評評價分析析活動，把每一一節(jié)被聽聽的課作作為一個個教學(xué)案案例，進進行理性性的分析析。加大大對教師師教學(xué)的的反思的的管理力力度。要要求教師師養(yǎng)成反反思的習(xí)習(xí)慣，做做到對自自己的教教學(xué)行為為及其結(jié)結(jié)果及時時進行自自評，寫寫出自己己的教學(xué)學(xué)所感和和改進教教學(xué)的構(gòu)構(gòu)想和措措施，每每學(xué)期教教師至少少要撰寫寫6篇有一一定質(zhì)量量的教學(xué)學(xué)反思。6、教學(xué)學(xué)中要狠狠抓落實實，形成成習(xí)慣與與制度。學(xué)校要

11、要把教學(xué)學(xué)認(rèn)真作作為學(xué)校校教學(xué)常常規(guī)管理理的一項項重要工工作，要要有專人人負責(zé)，定期檢檢查。堅堅決杜絕絕沒有備備課進課課堂的現(xiàn)現(xiàn)象。作作業(yè)在做做到有發(fā)發(fā)必收、有收必必改、有有錯必糾糾、有練練必評的的前提下下，強化化精選、精講、精練、精批、精評，提高達達成度。7、加強強過程控控制，嚴(yán)嚴(yán)格控制制各年級級、各學(xué)學(xué)科作業(yè)業(yè)量，任任何教師師不得布布置大量量機械性性、重復(fù)復(fù)性作業(yè)業(yè)，不得得留懲罰罰性作業(yè)業(yè)。學(xué)生生課業(yè)負負擔(dān)合理理，學(xué)生生在?；罨顒訒r間間每天控控制得當(dāng)當(dāng)，低年年級學(xué)生生不留書書面家庭庭作業(yè)，其它年年級家庭庭作業(yè)時時間不得得超過11小時。學(xué)校行行政領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)要堅持持定期檢檢查作業(yè)業(yè)布置和和批改的的

12、情況，做到有有記錄、有分析析、有評評價、有有反饋，每學(xué)期期作業(yè)檢檢查不少少于4次次。對品品德與生生活、音音樂、體體育、美美術(shù)、勞勞動、信信息等學(xué)學(xué)科要定定期對學(xué)學(xué)生進行行面試，了解教教師課堂堂情況。8、嚴(yán)格格考試制制度，嚴(yán)嚴(yán)格考風(fēng)風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考考試次數(shù)數(shù)。要把把考風(fēng)考考紀(jì)建設(shè)設(shè)作為校校風(fēng)建設(shè)設(shè)的核心心內(nèi)容之之一，從從嚴(yán)從實實抓好，所有教教師都要要學(xué)習(xí)研研究課程程標(biāo)準(zhǔn)和和教學(xué)大大綱，考考題與學(xué)學(xué)生實際際，提高高例題質(zhì)質(zhì)量。學(xué)學(xué)校考前前要抓命命題，考考中要抓抓考紀(jì)，考后要要抓分析析。不把把考試成成績作為為評價考考題的唯唯一依據(jù)據(jù)。完善善對學(xué)生生綜合素素質(zhì)發(fā)展展水平的的評價，促進評評價功能能、評價價

13、內(nèi)容、評價標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、評評價主體體、評價價方式、評價過過程和評評價心理理轉(zhuǎn)變。9、學(xué)科科考核要要注重學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)態(tài)度、學(xué)學(xué)習(xí)方法法、學(xué)習(xí)習(xí)能力和和學(xué)習(xí)水水平的評評價。認(rèn)認(rèn)真使用用好各年年級中中小學(xué)生生素質(zhì)發(fā)發(fā)展評估估手冊。各學(xué)學(xué)科教師師要本著著促進學(xué)學(xué)生充分分發(fā)展的的要求，認(rèn)真寫寫好教師師寄語和和班主任任評語。10、努努力建設(shè)設(shè)科學(xué)人人文環(huán)境境，擴大大學(xué)生的的知識面面與信息息量。學(xué)學(xué)校的櫥櫥窗、畫畫廊、報報欄、廣廣播臺、電視臺臺以及班班級的黑黑板報等等媒體都都要辟出出專欄，精心編編排，每每周至少少1篇美美文佳作作評點賞賞析，至至少項新新科技介介紹，至至少1個個新成果果展示。要認(rèn)真真組織

14、學(xué)學(xué)生收聽聽、收看看廣播、電視新新聞。加加強學(xué)校校圖書室室建設(shè)，每學(xué)年年都要劃劃出專用用資金添添置圖書書，班班班建好圖圖書角，提高圖圖書的使使用率和和周轉(zhuǎn)率率。學(xué)校校要結(jié)合合校情，開展形形式多樣樣的讀書書活動，陶冶學(xué)學(xué)生的情情操，創(chuàng)創(chuàng)設(shè)有利利于學(xué)生生全面發(fā)發(fā)展的良良好氛圍圍和外部部環(huán)境。11、加加強與學(xué)學(xué)生家長長的聯(lián)系系。教師師要體諒諒學(xué)生家家長的心心情，真真誠地關(guān)關(guān)心和愛愛護學(xué)生生；要尊尊重學(xué)生生家長，虛心聽聽取學(xué)生生家長的的意見；要與學(xué)學(xué)生家長長保持經(jīng)經(jīng)常的密密切的聯(lián)聯(lián)系；要要定期召召開家長長會及不不同層次次的學(xué)生生會，逐逐步形成成學(xué)校、家庭、社會相相結(jié)合的的立體教教育網(wǎng)絡(luò)絡(luò)。要對對生活困

15、困難的學(xué)學(xué)生進行行幫扶，為他們們提供必必要的生生活保障障。學(xué)校校本本培訓(xùn)制制度為貫徹落落實中中共中央央國務(wù)院院關(guān)于深深化教育育改革全全面推進進素質(zhì)教教育決定定和基礎(chǔ)教教育改革革與發(fā)展展綱要精神，培養(yǎng)造造就一支支品德高高尚、業(yè)業(yè)務(wù)精良良的師資資隊伍，全面推推進素質(zhì)質(zhì)教育，特制定定我校校校本培訓(xùn)訓(xùn)制度。1、不斷斷更新全全體教師師的教育育觀念，更新教教師的知知識結(jié)構(gòu)構(gòu)和能力力結(jié)構(gòu)。2、進一一步發(fā)展展教師個個性特長長，使之之具有鮮鮮明的教教育、教教學(xué)個性性，并逐逐步形成成自己的的教育教教學(xué)風(fēng)格格。3、掌握握現(xiàn)代教教育技術(shù)術(shù)，提高高課堂教教學(xué)效益益。4、提高高教師對對新課改改的研究究、探索索能力，提高全

16、全體教師師的科研研水平。建立本校校的校本本培訓(xùn)機機制，使使校本培培訓(xùn)工作作科學(xué)化化、規(guī)范范化、系系列化。5、學(xué)習(xí)習(xí)走進進新課程程，探探索、研研究新課課改下的的課堂教教學(xué)途徑徑。6、加強強對教師師現(xiàn)代教教育技術(shù)術(shù)知識的的培訓(xùn)，要求教教師普遍遍掌握現(xiàn)現(xiàn)代教育育信息技技術(shù)。7、教科科研知識識的培訓(xùn)訓(xùn)。逐步步培養(yǎng)教教師教科科研工作作的意識識、水平平和能力力。8、教師師基本功功的培訓(xùn)訓(xùn)。通過過培訓(xùn)使使教師在在三筆字字、普通通話、計計算機、教育組組織管理理等方面面有較大大的提高高。9、師德德培訓(xùn)。通過各各種形式式加強教教師的師師德培訓(xùn)訓(xùn)，培養(yǎng)養(yǎng)造就一一支品德德高尚的的教師隊隊伍。10、集集中學(xué)習(xí)習(xí)和分散散

17、學(xué)習(xí)相相結(jié)合，點面相相結(jié)合。11、做做好校本本培訓(xùn)，每學(xué)期期開學(xué)初初的教師師會上，由教導(dǎo)導(dǎo)處布置置本學(xué)期期培訓(xùn)的的重點內(nèi)內(nèi)容要求求、方法法。以組組為單位位組織學(xué)學(xué)習(xí)；通通過集體體備課、教研活活動，專專題講座座等方式式組織教教師集中中學(xué)習(xí)。把握好好“點”與“面面”的關(guān)關(guān)系，將將培訓(xùn)的的主要內(nèi)內(nèi)容合理理科學(xué)地地化解為為若干部部分，組組織教師師分塊學(xué)學(xué)習(xí)。12、在在校本培培訓(xùn)過程程中，避避免閉門門造車現(xiàn)現(xiàn)象，主主動邀請請教科員員、優(yōu)秀秀教師來來校指導(dǎo)導(dǎo)。13、充充分利用用現(xiàn)代教教育信息息技術(shù)，開展校校本培訓(xùn)訓(xùn)。教師師可以通通過播放放課堂實實錄，專專家講座座，上網(wǎng)網(wǎng)查閱教教改信息息等各種種現(xiàn)代信信息技

18、術(shù)術(shù)方式參參加校本本培訓(xùn)。14、開開展“一一幫一，一對紅紅”師徒徒結(jié)對活活動。通通過以老老帶新，師徒結(jié)結(jié)隊的方方式，提提高青年年教師的的師德素素質(zhì)、業(yè)業(yè)務(wù)水平平和科研研能力。學(xué)校校本本教研制制度新課程的的實施,將教學(xué)學(xué)研究的的重心下下移到學(xué)學(xué)校。建建立與新新課程相相適應(yīng)的的以校為為本教學(xué)學(xué)研究制制度，是是當(dāng)前學(xué)學(xué)校發(fā)展展和教師師成長的的現(xiàn)實要要求與緊緊迫任務(wù)務(wù)，也是是深化教教學(xué)改革革的方向向和重點點。根據(jù)據(jù)教育部部關(guān)于于改進和和加強教教學(xué)研究究工作的的指導(dǎo)意意見(征征求意見見稿)的精神神，結(jié)合合校本培培訓(xùn)管理理辦法及及我校工工作實際際，特制制定本制制度。 一、校本本教研基基本理念念 校本教研研

19、要以新新課程為為導(dǎo)向，以促進進每個學(xué)學(xué)生的發(fā)發(fā)展為宗宗旨，以以新課程程實施過過程中教教師的所所面對的的各種具具體問題題為對象象，以教教師作為為研究的的主體，強調(diào)理理論指導(dǎo)導(dǎo)下的實實踐性研研究，研研究和解解決教學(xué)學(xué)實際問問題，總總結(jié)和提提升教學(xué)學(xué)經(jīng)驗，形成民民主、開開放、高高效的教教研機制制，促進進學(xué)生健健康、主主動的發(fā)發(fā)展和教教師專業(yè)業(yè)化成長長，努力力把學(xué)校校建設(shè)成成為學(xué)習(xí)習(xí)型組織織，推動動課程改改革目標(biāo)標(biāo)的全面面落實。 二、校本本教研總總體要求求 1、校本本教研的的目的是是推進新新課程實實驗的實實施及提提高教師師素質(zhì)。因此，校本教教研的立立足點必必須放在在教學(xué)和和課程改改革實驗驗中所遇遇到的

20、實實際問題題上；著著眼點必必須放在在理論與與實際的的結(jié)合上上；切入入點必須須放在教教師教學(xué)學(xué)方式和和學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)方式式的轉(zhuǎn)變變上；生生長點必必須放在在促進學(xué)學(xué)生發(fā)展展和教師師自我提提升上，努力實實現(xiàn)“三三個轉(zhuǎn)移移”，推推進新課課程實驗驗。 2、切實實加強對對新課程程實驗教教學(xué)研究究工作的的領(lǐng)導(dǎo)，校長要要負總責(zé)責(zé)，科研研、教務(wù)務(wù)部門負負責(zé)具體體抓，建建立層層層管理、逐級落落實、全全員參與與的教學(xué)學(xué)研究管管理與活活動機制制，確保保校本教教研工作作落到實實處。 三、校本本教研主主要形式式 建立以“自我反反思、同同伴互助助、專業(yè)業(yè)引領(lǐng)”為核心心要素，以理論論學(xué)習(xí)、案例分分析、校校本論壇壇、教學(xué)學(xué)反思、結(jié)

21、對幫幫扶、經(jīng)經(jīng)驗交流流、調(diào)查查研究、問題解解決、協(xié)協(xié)作解決決、教學(xué)學(xué)咨詢、教學(xué)指指導(dǎo)、說說課、聽聽課、評評課、課課改沙龍龍、骨干干教師與與教師對對話、專專業(yè)人員員與優(yōu)秀秀教師合合作論壇壇等為基基本形式式的校本本教研制制度，并并通過教教學(xué)觀摩摩、教學(xué)學(xué)開放日日、教壇壇新秀獻獻課等活活動，為為教師參參與校本本教研創(chuàng)創(chuàng)設(shè)平臺臺、創(chuàng)造造條件。靈活運運用開放放式教研研活動、促進式式教研活活動、針針對式教教研活動動、學(xué)科科整合式式教研活活動等多多種教研研形式，以“問問題計劃行動動反反思”的的操作方方式，努努力提高高校本教教研的針針對性和和實效性性。 1、自我我反思。教師的的自我對對話，對對自己行行為的進進

22、行思考考、審視視、分析析。結(jié)合合教師專專業(yè)發(fā)展展需要，自定專專業(yè)提高高學(xué)習(xí)、個人教教研學(xué)習(xí)習(xí)計劃，并根據(jù)據(jù)學(xué)校校校本培訓(xùn)訓(xùn)計劃內(nèi)內(nèi)容，自自行學(xué)習(xí)習(xí)和對自自己教學(xué)學(xué)行為進進行分析析，提出出問題，制定對對策。 2、同伴伴互助。以教研研組或課課題組為為互助載載體，促促進教師師與同伴伴的對話話。注重重“以老老帶新，以強帶帶弱”；提倡在在校本教教研中有有不同呼呼聲，在在一個群群體中有有不同思思想，鼓鼓勵教師師大膽評評點，各各抒已見見。以教教師或教教學(xué)生成成的問題題為研究究內(nèi)容，將問題題入組，以組為為單位制制定計劃劃開展研研究。 3、專業(yè)業(yè)引領(lǐng)。一方面面聘請校校外教育育教學(xué)研研究專業(yè)業(yè)人員或或?qū)＜襾韥肀拘?/p>

23、進進行專業(yè)業(yè)指導(dǎo)，另一方方面提倡倡教師從從專業(yè)的的著名刊刊物或互互聯(lián)網(wǎng)上上學(xué)習(xí)和和引進名名家教研研思想。將教研研專家的的新理念念和教育育思想引引進學(xué)校校，促進進我校教教師素質(zhì)質(zhì)提高，形成我我?！皟?yōu)優(yōu)勢專家家群體”。 四、校本本教研具具體制度度 （一）校校級領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)管理。 1、校長長是第一一責(zé)任人人，是身身體力行行者。校校長負責(zé)責(zé)抓校本本教研，制定校校本教研研制度，指導(dǎo)學(xué)學(xué)校教務(wù)務(wù)處與科科研室制制定校本本教研計計劃，發(fā)發(fā)動全體體教師積積極參與與校本教教研，督督促和評評價學(xué)校校校本教教研。 2、校級級領(lǐng)導(dǎo)帶帶頭學(xué)習(xí)習(xí)教研理理論并參參與教學(xué)學(xué)研究，舉辦專專題講座座，向教教師介紹紹教學(xué)研研究方法法，指導(dǎo)

24、導(dǎo)各部門門開展校校本教研研，成為為教師的的真誠同同伴和專專業(yè)引領(lǐng)領(lǐng)的力量量之一。 3、校級級領(lǐng)導(dǎo)各各負責(zé)一一個研究究課題或或子課題題，親自自參與校校本教研研活動，及時了了解研究究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問問題修訂訂研究計計劃。 4、校級級領(lǐng)導(dǎo)要要充分挖挖掘校內(nèi)內(nèi)教育資資源，整整合教科科室、教教務(wù)處等等機構(gòu)的的校本教教研力量量，形成成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為為一體的的校本教教研機制制。 5、學(xué)校校按計劃劃確保校校本教研研經(jīng)費到到位，供供購買資資料、派派教師外外出學(xué)習(xí)習(xí)培訓(xùn)、請專家家講課及及其它校校本教研研活動，保證校校本教研研的順利利進行。 （二）教教研職能能部門管管理。 1、學(xué)校校教務(wù)處處具體負負責(zé)校本本教研工工

25、作，確確定學(xué)校校核心課課題，以以核心課課題統(tǒng)領(lǐng)領(lǐng)學(xué)校課課程改革革。 2、學(xué)校校教導(dǎo)處處負責(zé)校校本教研研具體策策劃，組組織課題題組組長長，定期期學(xué)習(xí)理理論，舉舉辦科研研沙龍，交流研研討，舉舉行信息息交流會會或讀書書匯報會會。 3、學(xué)校校教務(wù)處處負責(zé)校校本教研研職能部部門的常常規(guī)管理理工作，組織教教研組組組長開展展理論學(xué)學(xué)習(xí)及實實踐指導(dǎo)導(dǎo)。 4、部門門負責(zé)人人的主要要任務(wù)為為： 自覺參參與校本本教研活活動，提提高教師師科研素素質(zhì)。 組織教教師學(xué)習(xí)習(xí)教育理理論，搞搞好每月月的“校校本論壇壇”。 實施“青藍工工程”，組織好好師徒結(jié)結(jié)對，切切實開展展幫扶工工作。 根據(jù)教教研組或或課題組組的需要要進行必必

26、要的指指導(dǎo)與幫幫助。 （三）教教研組管管理。 1、教研研組是學(xué)學(xué)校組織織教師開開展教材材、教法法研究，探索教教學(xué)規(guī)律律，進行行教學(xué)管管理，提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量的的基本的的業(yè)務(wù)組組織單位位。 2、教研研組的設(shè)設(shè)置由教教導(dǎo)處一一年一定定，原則則上設(shè)組組長1人人，按學(xué)學(xué)科分成成4個組。 3、研組組長由教教務(wù)處聘聘請業(yè)務(wù)務(wù)能力強強，教學(xué)學(xué)經(jīng)驗豐豐富，有有一定的的思想水水平和組組織能力力的教師師擔(dān)任。各教研研組長要要配合教教務(wù)處抓抓好日常常教學(xué)管管理工作作。 4、教研研組組長長的主要要任務(wù)為為： 按照學(xué)學(xué)校要求求，結(jié)合合學(xué)科教教學(xué)實際際，開學(xué)學(xué)初制定定可操作作性和科科學(xué)性強強的學(xué)期期教研組組工作計計劃。 組

27、織教教師進行行教學(xué)常常規(guī)建設(shè)設(shè)，實現(xiàn)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布布置和批批改，課課外輔導(dǎo)導(dǎo)，學(xué)業(yè)業(yè)成績考考核評定定及課外外文化、科技活活動等基基本教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)的的科學(xué)化化、規(guī)范范化和制制度化。 組織教教師進行行校本教教研的常常規(guī)系列列活動：理論學(xué)學(xué)習(xí)、觀觀看錄像像、鉆研研教材、集體備備課、評評價研討討。正確確把握課課程改革革與課程程標(biāo)準(zhǔn)的的基本內(nèi)內(nèi)涵，以以理論學(xué)學(xué)習(xí)與實實踐觀摩摩相結(jié)合合，使全全體成員員領(lǐng)會教教材的編編排體系系，明確確單元教教學(xué)的重重難點及及內(nèi)在聯(lián)聯(lián)系，實實現(xiàn)資源源共享、優(yōu)勢互互補，促促使學(xué)生生的素質(zhì)質(zhì)提高與與教師的的專業(yè)化化發(fā)展。 全組每每月組織織兩次教教師開展展相關(guān)主主題的研研討會，

28、圍繞三三維目標(biāo)標(biāo)的落實實，制定定本學(xué)科科教改實實施計劃劃，不斷斷總結(jié)經(jīng)經(jīng)驗，探探索規(guī)律律，學(xué)習(xí)習(xí)和推廣廣本校和和外地經(jīng)經(jīng)驗，結(jié)結(jié)合日常常教學(xué)開開展連續(xù)續(xù)性研討討，以此此改進教教學(xué)。 組織組組內(nèi)每位位教師每每個月寫寫1篇教教學(xué)研究究信息。 帶領(lǐng)本本組教師師申報教教育研究究課題，每學(xué)年年每個教教研組都都要有課課題研究究，有主主要研究究方向和和內(nèi)容。 （四）課課題組管管理 1、課題題組是教教師根據(jù)據(jù)教育科科研需要要自行組組織的業(yè)業(yè)務(wù)組織織單位。課題立立項后，學(xué)校承承認(rèn)課題題組成立立，一般般設(shè)課題題組長11人，成成員4人以上上。 2、課題題組成立立后，隸隸屬學(xué)校校教務(wù)處處，按照照課題計計劃組織織開展科

29、科研工作作，確保保課題研研究順利利進行。 3、課題題組組長長的主要要任務(wù)為為： 組織學(xué)學(xué)習(xí)教育育科研理理論，端端正教育育思想，明確工工作方向向。 組織集集體制定定課題研研究方案案，明確確課題組組成員的的研究任任務(wù)。 切實開開展課題題研究活活動，包包括理論論研討、課堂實實踐、測測試統(tǒng)計計、分析析總結(jié)等等，做到到每次活活動有計計劃、有有總結(jié)，及時向向校教科科室推薦薦組內(nèi)教教師的科科研論文文、經(jīng)驗驗總結(jié)。每學(xué)期期至少組組織成員員召開33次相關(guān)關(guān)主題的的研討會會。 （四）教教師隊伍伍管理。 1、認(rèn)真真積極參參加上級級部門舉舉辦的教教研培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等等活動，形成進進行教學(xué)學(xué)反思的的習(xí)慣，外出學(xué)學(xué)習(xí)的

30、教教師應(yīng)做做好學(xué)習(xí)習(xí)筆記，回校后后在相應(yīng)應(yīng)范圍內(nèi)內(nèi)及時傳傳達，或或者上匯匯報課。 2、每次次校本教教研活動動，相關(guān)關(guān)教師要要按時參參加并積積極發(fā)言言，與同同伴互助助，共同同進步。 3、教師師參加校校本教研研必須完完成以下下常規(guī)工工作： 按時參參加教研研組或課課題組的的校本教教研活動動，并把把研究貫貫徹落實實到課堂堂以及其其它教育育活動中中。 在開學(xué)學(xué)初制定定本學(xué)期期個人教教研的研研究重點點。 每兩周周至少參參加一次次全校性性或教研研組、課課題組組組織的校校本教研研活動，并認(rèn)真真完成相相關(guān)任務(wù)務(wù)。 每兩周周至少寫寫1篇教教學(xué)反思思。 每學(xué)期期至少寫寫1篇課課堂教學(xué)學(xué)敘事案案例。 每學(xué)期期至少上上

31、122節(jié)研究究課（教教齡100年以下下的老師師）或指指導(dǎo)12節(jié)研研究課（教齡110年或或10年年以上的的老師）。 每學(xué)期期至少上上交一篇篇研究性性論文、教學(xué)案案例或經(jīng)經(jīng)驗總結(jié)結(jié)。 每學(xué)期期語文數(shù)數(shù)學(xué)教師師聽課115節(jié)以以上，其其余教師師聽課110節(jié)以以上。 自覺自自學(xué)相關(guān)關(guān)教學(xué)研研究理論論與教學(xué)學(xué)案例。 五、校本本教研活活動要求求 （一）校校本教研研活動設(shè)設(shè)計要求求 1、營造造嚴(yán)謹(jǐn)、求實、民主、寬松的的校本教教研氛圍圍，改變變教師教教學(xué)研究究各自為為戰(zhàn)和孤孤立無助助的狀態(tài)態(tài)，有效效開展教教師間的的交流與與合作研研究。 2、加強強自我研研究意識識，養(yǎng)成成理論學(xué)學(xué)習(xí)和實實踐反思思的習(xí)慣慣，不斷斷提

32、高研研究和解解決教學(xué)學(xué)實際問問題能力力，提高高課程開開發(fā)和建建設(shè)能力力，形成成在研究究狀態(tài)下下工作的的職業(yè)生生活狀態(tài)態(tài)。 3、力爭爭得到專專業(yè)人員員的有力力支持與與指導(dǎo)，專業(yè)人人員可以以是院校校的研究究人員、教育局局教研室室的專業(yè)業(yè)人員、有豐富富研究經(jīng)經(jīng)驗的特特級教師師、學(xué)科科帶頭人人等。 4、加強強學(xué)科溝溝通整合合，改變變過于強強調(diào)學(xué)科科本位的的傾向。定期組組織不同同教研組組或課題題組分別別交流。 （二）校校本教研研活動過過程要求求 1、每次次校本教教研活動動，負責(zé)責(zé)人要制制訂好詳詳細的活活動計劃劃、做好好周密的的安排、按計劃劃組織活活動，做做到準(zhǔn)備備充分、效率高高。 2、每次次校本教教研活

33、動動，負責(zé)責(zé)人要做做好校本本教研活活動過程程記錄并并作好活活動總結(jié)結(jié)。 3、由教教研組或或課題組組組織的的校本教教研活動動由負責(zé)責(zé)人及時時向教務(wù)務(wù)處匯報報或匯總總活動情情況，教教務(wù)處或或教研組組組織的的由負責(zé)責(zé)人及時時向校長長室匯報報或匯總總活動情情況。 4、每次次校本教教研活動動，負責(zé)責(zé)人要整整理好過過程記錄錄與活動動總結(jié)，建立并并保管好好各級管管理主體體的校本本教研檔檔案。 5、校本本教研活活動的參參與者要要積極參參加相應(yīng)應(yīng)的校本本教研活活動，努努力配合合管理主主體順利利進行教教學(xué)研究究，以主主人翁的的態(tài)度搞搞好校本本教研，提高自自身素質(zhì)質(zhì)。 六、校本本教研獎獎懲辦法法 1、每學(xué)學(xué)期根據(jù)據(jù)

34、優(yōu)秀、達標(biāo)教教研組，優(yōu)秀、達標(biāo)課課題組評評比實施施細則開開展評比比活動，并給予予一定的的物質(zhì)獎獎勵。 2、對校校本教研研活動中中表現(xiàn)突突出的教教師個人人，優(yōu)先先派出參參加各級級專業(yè)培培訓(xùn)。 3、屬于于校本培培訓(xùn)范疇疇的活動動，按實實際學(xué)時時給予計計算繼續(xù)續(xù)教育學(xué)學(xué)分，報報主管部部門登錄錄。 4、每學(xué)學(xué)期進行行教師教教研教改改個人考考核，對對校本教教研工作作漠不關(guān)關(guān)心、無無故不參參加、態(tài)態(tài)度差的的教師不不得參與與年度考考核，更更不得參參與各類類評優(yōu)評評先。 教育教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控制度度為了貫徹徹落實教教育教學(xué)學(xué)改革精精神，結(jié)結(jié)合我校校實際，進一步步強化教教育教學(xué)學(xué)管理，大力推推進素質(zhì)質(zhì)教育，全面貫

35、貫徹教育育方針、全面提提高教育育教學(xué)質(zhì)質(zhì)量，特特制定本本實施細細則：第一章 樹立全全面的、可持續(xù)續(xù)提高的的教育質(zhì)質(zhì)量觀1、 質(zhì)質(zhì)量是教教育的生生命，學(xué)學(xué)校要以以質(zhì)量求求生存、圖發(fā)展展。全校校教工要要達成“質(zhì)量立立?！惫补沧R，做做到“人人人關(guān)心心辦學(xué)質(zhì)質(zhì)量，人人人為提提高質(zhì)量量盡力”。2、我們們要把握握素質(zhì)教教育的實實質(zhì)面向全全體學(xué)生生，促進進學(xué)生全全面地、生動活活潑地、主動地地、富有有個性地地發(fā)展培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做做人、學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)習(xí)、學(xué)會會健體、學(xué)會生生活、學(xué)學(xué)會創(chuàng)造造”。3、我們們不僅需需要智育育的高質(zhì)質(zhì)量（在在各類考考試中取取得優(yōu)異異的成績績），而而且需要要德育、體育、美育、勞動技技術(shù)教育

36、育等方面面的高質(zhì)質(zhì)量（如如在各類類競賽中中也取得得優(yōu)異的的成績）。4、我們們的質(zhì)量量應(yīng)是不不斷提高高又永無無止境的的。只有有這樣，才能促促進學(xué)生生、教師師、學(xué)校校的可持持續(xù)發(fā)展展。第二章 向課堂堂教學(xué)要要質(zhì)量5、明確確目標(biāo)。要將“知識與與能力”、“過過程與方方法”、“情感感態(tài)度與與價值觀觀”三方方面的發(fā)發(fā)展性教教學(xué)目標(biāo)標(biāo)落實到到每堂課課中去。6、注重重情感。要“以以情激趣趣、以情情明理、以情導(dǎo)導(dǎo)學(xué)、以以情促智智?！被罨钴S課堂堂氣氛，融洽師師生關(guān)系系。7、指導(dǎo)導(dǎo)方法。教給學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)的方法法，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生生生動活潑潑地、主主動地學(xué)學(xué)習(xí)；培培養(yǎng)合作作、探究究的學(xué)習(xí)習(xí)精神，養(yǎng)成良良好的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣。8

37、、提高高效率。切實提提高學(xué)生生發(fā)言效效率、練練習(xí)效率率、實踐踐操作效效率、預(yù)預(yù)復(fù)習(xí)效效率、電電教媒體體使用效效率。課課堂的容容量適度度、課堂堂的節(jié)奏奏適宜。9、改進進教法?！敖虩o無定法，貴在得得法”；要依據(jù)據(jù)“學(xué)法法”選擇擇“教法法”。有有利于學(xué)學(xué)生身心心全面發(fā)發(fā)展、教教學(xué)效果果顯著的的方法，就是好好方法。提倡教教法多樣樣，鼓勵勵創(chuàng)新。第三章 向教學(xué)學(xué)過程要要質(zhì)量10、抓抓課前準(zhǔn)準(zhǔn)備。備備課是指指課堂教教學(xué)前的的一切準(zhǔn)準(zhǔn)備工作作。備好好課是上上好課的的前提，是提高高課堂教教學(xué)質(zhì)量量和效率率的關(guān)鍵鍵。（1）教教學(xué)計劃劃及進度度要具體體到課時時；（2）要要超前一一周備課課，做到到一課一一案；（3）

38、突突出“六六大”設(shè)設(shè)計（課課堂結(jié)構(gòu)構(gòu)設(shè)計、提問設(shè)設(shè)計、板板書設(shè)計計、媒體體設(shè)計、作業(yè)或或練習(xí)設(shè)設(shè)計、語語言設(shè)計計）；（4）所所有的課課都必須須有教案案，繁簡簡各宜、因科而而異、注注重實用用；（5）提提倡電子子備課和和集體合合作備課課。11、抓抓課堂教教學(xué)。課課堂教學(xué)學(xué)是素質(zhì)質(zhì)教育的的主陣地地，課堂堂教學(xué)的的質(zhì)量決決定著學(xué)學(xué)校的教教育教學(xué)學(xué)質(zhì)量。（1）必必須按課課表上課課，不得得隨意增增減課時時、篡課課或停課課；（2）必必須上滿滿45分鐘，不得遲遲到、提提前下課課或拖堂堂；（3）必必須有充充分的準(zhǔn)準(zhǔn)備，不不得無教教案、無無教具上上課；（4）必必須管好好課堂紀(jì)紀(jì)律，不不得放任任或攆學(xué)學(xué)生出教教室；

39、（5）按按照一堂堂好課的的標(biāo)準(zhǔn)上上好每一一節(jié)課。12、抓抓個別輔輔導(dǎo)。輔輔導(dǎo)是培培養(yǎng)特長長生和幫幫助學(xué)習(xí)習(xí)困難學(xué)學(xué)生的重重要措施施。（1）三三個“優(yōu)優(yōu)先”：對學(xué)習(xí)習(xí)困難的的學(xué)生要要“課堂堂提問優(yōu)優(yōu)先、作作業(yè)批改改優(yōu)先、個別輔輔導(dǎo)優(yōu)先先”；（2）對對因事、因病、轉(zhuǎn)學(xué)而而缺課的的學(xué)生要要及時補補課；（3）在在班級形形成互幫幫互學(xué)等等良好學(xué)學(xué)風(fēng)，不不歧視、不放棄棄每一個個“差生生”；（4）“培優(yōu)”和“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)差”都都應(yīng)有計計劃、有有措施、有成效效，要與與家庭、科任教教師配合合；（5）組組織好課課外興趣趣小組活活動和各各類競賽賽。13、抓抓作業(yè)質(zhì)質(zhì)量。作作業(yè)是鞏鞏固知識識，形成成技能的的重要環(huán)環(huán)節(jié)，是是反

40、思教教學(xué)改進進教學(xué)的的重要依依據(jù)及手手段。（1）作作業(yè)布置置要設(shè)計計精巧、要求明明確、難難易適度度、形式式多樣、份量恰恰當(dāng)，反反對“題題海戰(zhàn)術(shù)術(shù)”和“機械重重復(fù)”；（2）對對學(xué)生的的作業(yè)教教師要嚴(yán)嚴(yán)格要求求，書寫寫要工整整、格式式要規(guī)范范、做后后要檢查查、錯了了要訂正正，養(yǎng)成成好的習(xí)習(xí)慣；（3）要要加大課課堂作業(yè)業(yè)量，嚴(yán)嚴(yán)格控制制家庭作作業(yè)總量量；（4）作作業(yè)批改改要正確確、及時時，全批批全改，遵守學(xué)學(xué)校規(guī)定定；（5）每每次作業(yè)業(yè)都有記記錄、有有檢查、有講評評；對優(yōu)優(yōu)秀作業(yè)業(yè)獎勵；不得罰罰抄罰寫寫罰做，不準(zhǔn)撕撕學(xué)生作作業(yè)。14、抓抓平時考考核?？伎己耸菣z檢查學(xué)生生學(xué)習(xí)情情況，激激勵學(xué)生生學(xué)習(xí)和

41、和教師對對自己教教學(xué)進行行反思、改進教教學(xué)的重重要手段段，是教教學(xué)過程程中不可可或缺的的步驟。（1）注注重平時時成績的的考查：語數(shù)每每單元一一測（或或月考），其他他學(xué)科按按“課標(biāo)標(biāo)”要求求隨堂進進行，嚴(yán)嚴(yán)格控制制考試次次數(shù)；（2）努努力改進進考試形形式，注注意口試試、行為為測評、實際操操作和“學(xué)生成成長記錄錄”；（3）嚴(yán)嚴(yán)肅考試試紀(jì)律，遵守監(jiān)考規(guī)規(guī)則，執(zhí)行考場規(guī)規(guī)則，杜絕考考試作弊弊；（4）確確?？荚囋嚦煽兊牡恼鎸?，拉單桌桌考試、串年級級監(jiān)考、密封交交叉流水水閱卷，對非語語數(shù)學(xué)科科采用“交叉考考試”的的辦法；（5）要要如實記記載學(xué)生生的成績績，不得得編造、隨意篡篡改，也也不得由由學(xué)生填填寫。1

42、5、抓抓質(zhì)量分分析。質(zhì)質(zhì)量分析析的目的的是總結(jié)結(jié)經(jīng)驗、找出不不足、明明確今后后努力的的方向和和改進工工作的具具體措施施；它使使教育教教學(xué)成為為一個封封閉的系系統(tǒng)，對對維護該該系統(tǒng)的的“良性性循環(huán)”起著至至關(guān)重要要的作用用。（1）無無論是什什么學(xué)科科、無論論是什么么考核（包括考考試、測測驗、競競賽等）都要進進行質(zhì)量量分析；（2）質(zhì)質(zhì)量分析析要有層層次地進進行，先先由任課課教師，再由教教研（年年級）組組，最后后由學(xué)校校教務(wù)處處分別進進行；（3）要要填好質(zhì)質(zhì)量分析析表，找找到主要要成績和和主要問問題，剖剖析具體體實例，寫出切切實可行行的改進進措施； （4）及及時召開開“質(zhì)量量分析會會”，把把問題解解

43、決在萌萌芽狀態(tài)態(tài)。16、抓抓學(xué)習(xí)過過程。在在校學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)過程包包括預(yù)習(xí)習(xí)、上課課、復(fù)習(xí)習(xí)、作業(yè)業(yè)、小結(jié)結(jié)、考試試等五大大環(huán)節(jié)，教師要要對每一一個環(huán)節(jié)節(jié)進行指指導(dǎo)和訓(xùn)訓(xùn)練；盡盡快讓學(xué)學(xué)生掌握握正確的的學(xué)習(xí)方方法。學(xué)學(xué)校還將將對各班班的自習(xí)習(xí)、兩操操、課間間活動、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、安全等等進行全全程監(jiān)控控；努力力形成良良好的班班風(fēng)、學(xué)學(xué)風(fēng)、教教風(fēng)和校校風(fēng)。第四章 建立質(zhì)質(zhì)量監(jiān)控控機制17、教教師自我我監(jiān)控機機制。（1）課課前準(zhǔn)備備是否充充分？（熟悉教教案、準(zhǔn)準(zhǔn)備教具具、提前前2分鐘鐘站在教教室門口口組織學(xué)學(xué)生做好好上課準(zhǔn)準(zhǔn)備）（2）上上課時身身心狀態(tài)態(tài)是否良良好？（授課應(yīng)應(yīng)精神飽飽滿，控控制暴

44、怒怒、發(fā)泄泄私憤等等不良情情緒；不不做與教教學(xué)無關(guān)關(guān)的事，不說與與教學(xué)無無關(guān)的話話）（3）學(xué)學(xué)生作業(yè)業(yè)質(zhì)量如如何？（提前設(shè)設(shè)計好作作業(yè)題、及時批批改、記記錄講評評、督促促訂正、控制作作業(yè)量、減少出出錯頻率率）（4）這這堂課有有何得與與失？（寫課后后記）（5）哪哪些學(xué)生生需要及及時輔導(dǎo)導(dǎo)？（確確定重點點輔導(dǎo)對對象、內(nèi)內(nèi)容，安安排輔導(dǎo)導(dǎo)時間及及方式）（6）平平時測試試或單元元考試成成績?nèi)绾魏?？（防防止兩極極分化，提高平平均分、及格率率、優(yōu)秀秀率，發(fā)發(fā)現(xiàn)“異異常點”并采取取措施；其中，要特別別控制低低分率、不及格格人數(shù)和和成績下下滑的趨趨勢）（7）學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)態(tài)如何？（課堂堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)態(tài)度、

45、學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣氣、身體體及情緒緒）（8）教教學(xué)目標(biāo)標(biāo)是否“四清”？（課課課清、單元清清、人人人清、項項項清）（9）是是否能反反思教學(xué)學(xué)？（自自己找出出自己工工作中的的不足，使教學(xué)學(xué)更有理理性和人人性）18、年年級組（教研組組）監(jiān)控控機制。（1）有有效控制制教師教教學(xué)工作作過程。對備、教、輔輔、改、考、評評或析六六大環(huán)節(jié)節(jié)，每月月檢查一一次；檢檢查要有有記錄、有評析析、有指指導(dǎo)。（2）有有效控制制學(xué)生的的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)?？刂聘鞲靼噙`紀(jì)紀(jì)率、事事故發(fā)生生率，整整頓“亂亂班”；幫助薄薄弱學(xué)科科、薄弱弱班級盡盡快扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)局面。（3）組組織年級級競賽、考試，每季做做一次年年級教學(xué)學(xué)工作質(zhì)質(zhì)量分析析，控制制平行班班

46、之間的的成績差差距。 （4）開開展集體體備課，說課、聽課、評課和和課題研研究等教教研活動動。（5）組組織符合合學(xué)生實實際的學(xué)學(xué)科活動動課、興興趣小組組活動以以及校級級、年級級的文體體、科技技、社會會實踐等等大型活活動。（6）創(chuàng)創(chuàng)建“十十佳文明明年級組組”。杜杜絕體罰罰或變相相體罰學(xué)學(xué)生。對對教師的的勞動紀(jì)紀(jì)律、教教學(xué)紀(jì)律律、師德德情況進進行考核核；并一一學(xué)期進進行一次次綜合考考評。19、校校級監(jiān)控控機制。（1）成成立校級級教育教教學(xué)質(zhì)量量監(jiān)控領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組。人員員由校長長、副校校長、主主任、工工會主席席和年級級組長組組成。全全面負責(zé)責(zé)質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控，辦辦事地點點設(shè)在教教務(wù)處。（2）嚴(yán)嚴(yán)格執(zhí)行行義務(wù)務(wù)

47、教育法法，不不得拒收收任何學(xué)學(xué)生。新新轉(zhuǎn)入學(xué)學(xué)生需經(jīng)經(jīng)過測試試，合格格方可升升級。編編班由教教務(wù)處統(tǒng)統(tǒng)一安排排。原則則上禁止止選班挑挑班，盡盡量使平平行班生生員相當(dāng)當(dāng)。（3）抓抓好起始始年級的的教學(xué)，組織入入學(xué)教育育，注意意“幼小小銜接”；選派派有經(jīng)驗驗的教師師教一年年級，為為學(xué)生在在整個小小學(xué)階段段打下堅堅實的基基礎(chǔ)。（4）建建立年段段把關(guān)制制度。在在教師的的調(diào)配上上，每個個年段、每個學(xué)學(xué)科都有有把關(guān)教教師；原原則上取取消“大大循環(huán)”，采用用“中循循環(huán)”和和“小循循環(huán)”。（5）抓抓好畢業(yè)業(yè)班的教教學(xué)。選選拔“精精兵強將將”，重重兵把守守；確保保為初中中輸送高高質(zhì)量的的生源。（6）加加大“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

48、化后進進生”的的獎勵力力度，做做到“不不讓一個個學(xué)生掉掉隊”。（7）完完善“八八個一”的質(zhì)量量監(jiān)控制制度（即即：每月月一次教教學(xué)常規(guī)規(guī)檢查、分析和和通報；每學(xué)期期一至兩兩次學(xué)科科競賽或或抽測；每月一一次教育育教學(xué)業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)訓(xùn)或?qū)ｎ}題研討；每周一一次教研研活動或或集體備備課；每每天一次次巡視；每周一一天聽課課；每周周深入一一個班級級、教研研組或年年級組檢檢查指導(dǎo)導(dǎo)工作。）（8）建建立“質(zhì)質(zhì)量預(yù)警警制度”。統(tǒng)考考學(xué)科平平均分差差距在559分分的，談?wù)勗捑娓?，限期期整改；?.5115分的的，寫出出書面說說明，學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)訓(xùn)，跟蹤蹤聽課；在155分以上上的，待待崗整頓頓。（9）建建立“學(xué)學(xué)生成績績管

49、理系系統(tǒng)”和和“教師師工作質(zhì)質(zhì)量檔案案”，繼繼續(xù)實行行“教師師工作質(zhì)質(zhì)量評估估”和“教育教教學(xué)獎懲懲制度”。第五章 質(zhì)量監(jiān)監(jiān)控的其其它相關(guān)關(guān)措施20、繼繼續(xù)實施施“名師師工程”。把教教師隊伍伍建設(shè)作作為學(xué)校校永遠不不變的重重點工作作來抓，通過提提高教師師的素質(zhì)質(zhì)來提高高教育質(zhì)質(zhì)量。試試行“師師德一票票否決制制”，樹樹立良好好教師形形象；開開展“校校本培訓(xùn)訓(xùn)”，提提升教師師的“專專業(yè)化”水平。21、繼繼續(xù)實施施“管理理工程”。向管管理要質(zhì)質(zhì)量、向向管理要要效益。堅持“以人為為本”，逐步實實現(xiàn)管理理的制度度化、層層級化和和人格化化。23、繼繼續(xù)實施施“創(chuàng)新新工程”。開展展經(jīng)常性性的教研研活動，大膽

50、進進行教育育改革，培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)新精神神和實踐踐能力，逐步辦辦出學(xué)校校的特色色和品牌牌。24、繼繼續(xù)實施施“形象象工程”。主動動請社區(qū)區(qū)、學(xué)生生家長監(jiān)監(jiān)督學(xué)校校教育質(zhì)質(zhì)量；歡歡迎各界界多提寶寶貴意見見；不斷斷改進我我們的工工作，用用“高質(zhì)質(zhì)量”塑塑造自身身形象。家長學(xué)校校規(guī)章制制度職責(zé) （一）校校長職責(zé)責(zé) 1、認(rèn)真真貫徹中共中中央國務(wù)務(wù)院關(guān)于于深化教教育改革革全面推推進素質(zhì)質(zhì)教育的的決定以及中小學(xué)學(xué)心理健健康教育育指導(dǎo)綱綱要。 2、負責(zé)責(zé)制定家家長學(xué)校校的各項項規(guī)章制制度并認(rèn)認(rèn)真督促促、檢查查。 3、負責(zé)責(zé)審核，確定教教學(xué)計劃劃、內(nèi)容容、方法法并協(xié)調(diào)調(diào)各項工工作，保保障教學(xué)學(xué)工作順順利進行行

51、。 4、負責(zé)責(zé)督促、檢查教教育教學(xué)學(xué)活動。 5、成立立家長理理事會了了解授課課情況，聽取辦辦學(xué)建議議和要求求。 6、負責(zé)責(zé)審核年年度的檢檢查、考考核、評評比工作作。 （二）、教務(wù)主主任職責(zé)責(zé) 1、負責(zé)責(zé)編制教教學(xué)計劃劃、教學(xué)學(xué)內(nèi)容、方法、安排授授課時間間。 2、負責(zé)責(zé)各項教教學(xué)、教教研活動動。 3、負責(zé)責(zé)學(xué)員的的登記、注冊及及日常管管理。 4、及時時收集、聽取教教師、學(xué)學(xué)員的建建議和要要求。 （三）、教師職職責(zé) 1、指定定教學(xué)教教案，認(rèn)認(rèn)真按計計劃備課課。 2、負責(zé)責(zé)學(xué)員的的點名、考勤工工作。 3、認(rèn)真真組織教教學(xué)，上上好每一一堂課，并布置置作業(yè)、檢查筆筆記。 4、及時時編制函函授教材材、認(rèn)真

52、真辦好函函授教育育。 5、及時時收集、聽取家家長建議議，并向向上及時時反映。 6、負責(zé)責(zé)讓家長長參與學(xué)學(xué)校的教教育活動動。 7、負責(zé)責(zé)組織好好課堂考考試及優(yōu)優(yōu)秀學(xué)員員的評比比工作。 二、制度度 （一）教教師備課課制度 1、根據(jù)據(jù)中共共中央國國務(wù)院關(guān)關(guān)于深化化教育改改革全面面推進素素質(zhì)教育育的決定定和教教學(xué)計劃劃要求進進行認(rèn)真真?zhèn)湔n2、備課課時應(yīng)有有針對性性、可行行性，有有完整的的備課記記錄。 3、備課課內(nèi)容要要詳細，具有一一定的系系統(tǒng)性，內(nèi)容選選擇要恰恰當(dāng)。 4、合理理安排備備課時間間，不能能同學(xué)生生教育時時間沖突突。 5、備課課記錄應(yīng)應(yīng)具備授授課時間間、授課課的要求求、授課課人、授授課效果果

53、評價等等項目。 6、積極極編制家家教宣傳傳材料，及時更更換家長長園地等等宣傳欄欄。 （二）學(xué)學(xué)員登記記制度及及守則 1、凡我我校家長長都應(yīng)報報名注冊冊，認(rèn)真真填寫報報名登記記表的各各項內(nèi)容容，成為為家長學(xué)學(xué)校成員員，并遵遵守學(xué)校校有關(guān)規(guī)規(guī)定。 2、每位位學(xué)員應(yīng)應(yīng)準(zhǔn)時參參加聽課課，不得得隨意曠曠課，特特殊情況況須請假假。 3、應(yīng)遵遵守課堂堂紀(jì)律，不得擾擾亂課堂堂紀(jì)律。如講話話、做事事等。 4、愛護護學(xué)校公公物，不不得損壞壞教室物物品。 5、上課課認(rèn)真聽聽講，積積極參加加學(xué)校各各項教學(xué)學(xué)活動。 （三）考考核獎懲懲制度 1、教師師應(yīng)按計計劃認(rèn)真真教學(xué)活活動，積積極做好好家校聯(lián)聯(lián)系.2、教師師認(rèn)真按按

54、時整理理好教學(xué)學(xué)活動、家校聯(lián)聯(lián)系活動動的資料料，并及及時歸檔檔.3、對教教師工作作成績優(yōu)優(yōu)秀的，每年適適當(dāng)獎勵勵。 4、學(xué)員員出勤率率低于990%，成績低低于900分，不不參評優(yōu)優(yōu)秀學(xué)員員。 （四）家家訪制度度 1、家訪訪工作應(yīng)應(yīng)同學(xué)校校教育組組合起來來，及時時溝通家家校之間間的聯(lián)系系，共同同教育好好學(xué)生。 2、家訪訪工作應(yīng)應(yīng)有記錄錄，尤其其是特殊殊學(xué)生、特殊事事件的家家訪。 （五）信信息反饋饋制度 1、每次次授課后后，教師師們要積積極收集集學(xué)員們們的意見見并及時時整理。 2、認(rèn)真真做好家家園聯(lián)系系欄的信信息交流流工作，并有資資料記錄錄。 3、學(xué)員員們要積積極配合合，將自自己的想想法及時時反映

55、給給教師們們，從而而促進相相互的交交流。 （六）優(yōu)優(yōu)秀學(xué)員員評比制制度 1、認(rèn)真真遵守學(xué)學(xué)員守則則及家家長教育育行為規(guī)規(guī)范，每年出出勤率達達90%以上，考試成成績?yōu)?90分以以上者。 2、積極極參與學(xué)學(xué)校組織織的各項項家園活活動，配配合支持持學(xué)校的的各項教教育活動動。 3、家庭庭教育有有起色。 4、個人人申請，學(xué)校推推薦，家家長評選選票數(shù)最最高，可可評為優(yōu)優(yōu)秀學(xué)員員。 5、每學(xué)學(xué)年中，每個年年級組各各評一名名優(yōu)秀學(xué)學(xué)員。 （七）檔檔案管理理制度 1、各項項活動都都要建立立相應(yīng)的的資料，注意收收集、整整理和保保存。 2、每年年定期地地將各項項制度、計劃、實施、檢查、考核、學(xué)員名名冊、考考勤、備備

56、課記錄錄、試卷卷、優(yōu)秀秀學(xué)員名名冊、宣宣傳材料料等及時時收集、整理、裝訂、編號、歸檔。 3、家長長學(xué)校資資料要單單獨立卷卷。學(xué)校教師師工作制制度1、熱愛愛祖國，熱愛黨黨，熱愛愛社會主主義制度度，堅持持四項基基本原則則，克服服拜金主主義、利利己主義義、享受受主義，做個人人人尊敬敬的教師師。2、熱愛愛教育事事業(yè)，貫貫徹黨的的教育方方針，遵遵守師德德規(guī)范，增強職職業(yè)道德德修養(yǎng)，樂教愛愛生、教教書育人人，為人人師表、樹立團團結(jié)、勤勤奮、求求實、進進取的工工作作風(fēng)風(fēng)。3、堅持持學(xué)習(xí)政政治、業(yè)業(yè)務(wù)，每每次學(xué)習(xí)習(xí)不遲到到，不早早退并記記好筆記記。認(rèn)真真總結(jié)教教育、教教學(xué)經(jīng)驗驗，努力力提高業(yè)業(yè)務(wù)水平平。4、履

57、行行職責(zé)，認(rèn)真制制訂好學(xué)學(xué)科教學(xué)學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)鋫湔n，寫寫好教案案，上好好課，認(rèn)認(rèn)真批改改和訂正正作業(yè)，有良好好的教風(fēng)風(fēng)。5、在教教學(xué)中，必須堅堅持理論論聯(lián)系實實際，堅堅持正面面教育，啟發(fā)誘誘導(dǎo)，言言傳身教教，努力力提高教教育教學(xué)學(xué)質(zhì)量。6、樹立立服務(wù)社社會，服服務(wù)家長長，服務(wù)務(wù)學(xué)生的的正確思思想，對對待家長長熱情有有禮貌，對學(xué)生生耐心輔輔導(dǎo)，重重視學(xué)生生的身心心健康，做好防防病和體體檢工作作，嚴(yán)禁禁體罰和和變相體體罰學(xué)生生。7、遵守守辦公室室制度，不遲到到，不早早退，外外出主動動登記，有事、有病應(yīng)應(yīng)及時請請假，保保持辦公公室安靜靜，不影影響他人人工作。學(xué)校教師師上課制制度1、上課課前準(zhǔn)備備好教

58、學(xué)學(xué)備品及及教學(xué)儀儀器，上上課預(yù)備備鈴響后后，任課課教師到到教室門門口等候候，鈴響響馬上走走進教室室上課。要按要要求上足足課時，不提前前下課。下課鈴鈴響后，立即下下課，不不壓堂。2、充分分利用授授課時間間，做到到上課時時間要堅堅持崗位位，不擅擅自離開開課堂，不吸煙煙，不坐坐著上課課，不接接待客人人、家長長、親屬屬、探望望病號，不找個個別學(xué)生生談話，不帶手手機進入入課堂，不處理理任何其其它事物物。3、教師師不得隨隨意變動動課節(jié)。特殊情情況需要要變動的的，要和和教務(wù)處處請示，經(jīng)批準(zhǔn)準(zhǔn)，方可可變動。4、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)不準(zhǔn)占占用上課課時間找找教師談?wù)勗?。教教師不?zhǔn)準(zhǔn)耽誤課課節(jié)找領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)解決決問題。領(lǐng)導(dǎo)和和學(xué)校部

59、部門負責(zé)責(zé)同志不不準(zhǔn)在上上課時間間向正在在上課的的教師布布置工作作。教師師和教師師之間不不準(zhǔn)在上上課時間間交談和和研究工工作。5、教師師缺課，一定要要找時間間補上，保證所所任學(xué)科科授課節(jié)節(jié)數(shù)和教教學(xué)任務(wù)務(wù)的完成成，保證證實際工工作量。6、教師師無故不不上課，擅自離離開課堂堂，學(xué)校校要安規(guī)規(guī)定從重重處罰。7、教師師上課時時間，因因擅自離離開課堂堂，出現(xiàn)現(xiàn)一切問問題后果果，均由由本人承擔(dān)。8、教師師講課觀觀點要正正確，知知識準(zhǔn)確確，概念念清楚，重點突突出。提提問、演演示安排排得當(dāng)，注意面面向全體體學(xué)生。9、隨時時記錄學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)成績績和學(xué)習(xí)習(xí)表現(xiàn)，課堂復(fù)復(fù)習(xí)檢查查，提問問應(yīng)記分分。10、教教師注

60、重重儀表，言談舉舉止對學(xué)學(xué)生的影影響。不不穿奇裝裝異服，不留怪怪發(fā)形，不諷刺刺；不挖挖苦學(xué)生生不體罰罰和不變變相體罰罰學(xué)生，任何教教師無權(quán)權(quán)讓學(xué)生生停課。如有特特殊情況況，先請請示領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)。學(xué)校教師師集體個個人備課課制度課前備課課遵循三三個步驟驟：個人備課課1、鉆研研課標(biāo)和和教材：掌握課課標(biāo)的要要求中，明確本本章（單單元）本本節(jié)（課課）教材材在實現(xiàn)現(xiàn)整體目目標(biāo)中地地位作用用和要求求。鉆研研教材，掌握教教材的科科學(xué)、思思想內(nèi)容容和內(nèi)在在聯(lián)系明明確重點點、難點點、“三三維目標(biāo)標(biāo)”落實實要求。閱讀有有關(guān)參與與資料，了解相相關(guān)的最最新科研研成果及及當(dāng)?shù)亟ńㄔO(shè)實際際，加深深對教材材內(nèi)容的的理解，擴展知知識