1、2022幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板我于一年月日至年月 日在市第二幼 兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn) 在回想起 個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在 一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行 為習(xí)慣而苦惱；今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子，可親的老師，及可敬 的家鄉(xiāng)文化而傷感。這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與 淚水，沙二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同 時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸 甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教 師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳

2、踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素 質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以 教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，保護(hù) 實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué) 的每一項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制 度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其 他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。積極的參加 實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育 專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。年月一日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上一分隊(duì)的客車(chē) 歷經(jīng) 小時(shí)來(lái)到,實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃

3、 了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥 也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕 走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句：看看你的 領(lǐng)子孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)屢次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí) 慣。又如：在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：什么是常綠 樹(shù)，什么是落葉樹(shù)；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉？等等。通過(guò)這種非正式的 談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。通過(guò)這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力 做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚 嫩。我將在未來(lái)的新的世紀(jì)中繼續(xù)多

4、學(xué)，多思、多試努力把工作做的 更好。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì)于一個(gè) 學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣 孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？ 其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老 師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東 西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心 都是不可或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮 斗；耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。 激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。這是我在這實(shí)習(xí)四

5、個(gè)月的時(shí)間里收到的的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安 排到了大五班老師的班級(jí)，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾 相識(shí)的感覺(jué)。早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他 們看看我，我看看他們，感覺(jué)都很陌生。給孩子們介紹完自己，從此 便有了新的稱(chēng)呼“老師”。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō) 一聲“老師好” “老師，再見(jiàn)。這種充滿幸福感的聲音還 沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七 班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩 下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的。因此，

6、我又有了新的指導(dǎo)老師 老師。老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫 助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”。謝謝您幫助我將理 論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué) 生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分 別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱(chēng)之為“冷宮”。因?yàn)檫@三個(gè) 班級(jí)與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個(gè)大講 臺(tái)、一塊大黑板、一個(gè)孩子，教室非常的小，座位完全是小學(xué)模 式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng) 時(shí)心情非常的低落，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去

7、創(chuàng)設(shè)新的環(huán) 境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接我新 的一批孩子。一月日我便接手了老師的班，開(kāi)始自己去組 織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí)，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊?些做法都是模仿這個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完坂就讓他們出去 玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新 的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了！也要感謝老師的一 句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè)“闖”勁， 就會(huì)做得很成功。一個(gè)“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn) 題，沒(méi)有退縮，重新又開(kāi)始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的

8、教訓(xùn)和經(jīng) 驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。我想這就是一種成長(zhǎng)， 這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。在教學(xué)方面，剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后 在 月下旬就開(kāi)始自己備課，修改教案，確保教案教學(xué)課件規(guī)范， 內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教 學(xué)。課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的 意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的缺乏。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。給幼兒上好一節(jié)課，導(dǎo)入非常重要，為了吸取幼兒的注意力，我 經(jīng)常采用的方法有，視頻、頭飾、圖畫(huà)等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了 一半。在教學(xué)過(guò)程中，始終表達(dá)以幼兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒 的個(gè)性開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想

9、象力。教育無(wú)處不在，對(duì)幼兒的 教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常 規(guī)。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同 時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行做一名實(shí)習(xí) 教師的職責(zé)。在服務(wù)幼兒園方面，我們積極配合幼兒園參加一類(lèi)園評(píng)比活動(dòng)。 每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料 也沒(méi)有，因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后，創(chuàng)設(shè) 了圖書(shū)吧、娃娃家、美工區(qū)、自然角。所需要的圖書(shū)架、美工區(qū)的小 桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手，豐 衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺(jué)到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校 未接

10、觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一 種成長(zhǎng)，一種收獲。在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作 中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善 起來(lái)。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工 作，這樣才能更好的鍛煉自己。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參 加幼兒園的“教研活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活 動(dòng)”、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”、“師德師風(fēng)演講比 賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽活 動(dòng)”積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的屢次表 揚(yáng)，榮譽(yù)證書(shū)便是對(duì)自己的鼓勵(lì)。這也是一種成長(zhǎng)

11、，一種收獲。在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí)，因此比 較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互幫助。而我作為 實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù)，組織大家積極完成 工作。聽(tīng)從老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團(tuán)隊(duì)合作， 相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見(jiàn)應(yīng) 該提出來(lái)，大家一起分析解決問(wèn)題，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成 任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝 謝。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。相信這 一個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深。“路漫 漫其修遠(yuǎn)兮，吾將

12、上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！”2022幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板（二）一、自我簡(jiǎn)介我作為一名數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了 很多數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教育教學(xué)理論。歷史證明，實(shí)習(xí)可以幫助我們對(duì) 所學(xué)理論有更深刻的理解和體會(huì)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容我在幼兒園參加了我的為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。時(shí)間是一月 一號(hào)到月號(hào)。實(shí)習(xí)內(nèi)容分為四塊：1、維持早操秩序。2、帶早上的活動(dòng)課及下午的數(shù)字課。3、中午分發(fā)午假及安排午休。4、把孩子交到家長(zhǎng)手中并描述孩子今天的生活及學(xué)習(xí)狀況。所以每天早晨我們起床后就開(kāi)始和孩子

13、們打交道。孩子在家吃完 飯后來(lái)到學(xué)校。第一件事就是早操。這時(shí)我的工作就是維持孩子的秩序注意孩子 的平安。孩子幼年時(shí)期健康成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和老師的共同重視。在這個(gè) 階段幼兒園的作用及責(zé)任感不容忽視。我深感自己的責(zé)任重大及任務(wù) 崇高。一方面，幼兒園需要給孩子安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，讓他們動(dòng)手動(dòng) 腦，以便增長(zhǎng)智力，成長(zhǎng)身體。在這些活動(dòng)中早操是一個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)。 早上，孩子們穿戴整齊、縱橫排開(kāi)、伸展胳膊、舒展身體、笑容洋 溢、活力充分、認(rèn)真又不失活潑地做早操?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，活 力四射的樣子，我的心里似乎也充滿了朝氣，著實(shí)興奮和高興。我前 后走動(dòng)左右巡視他們認(rèn)真與否。三、在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生的問(wèn)題1、不做操卻和身邊的

14、小朋友們嬉戲打鬧。2、不熟悉早操的做法步驟。3、不愿意活動(dòng)，待在原地東張西望。針對(duì)不同的問(wèn)題我們會(huì)采取不同的措施。首先，對(duì)和其他小朋友 嬉戲打鬧的學(xué)生我一般是到他們旁邊告訴他們要遵守紀(jì)律，認(rèn)真做 操。然后，對(duì)不熟悉做操步驟的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的動(dòng) 作。還有，對(duì)不愿意活動(dòng)的同學(xué)，我們首先要關(guān)心他的身體是不是舒 服，結(jié)合他的平時(shí)表現(xiàn)及性格解決此事。孩子的早操，看似輕松活潑 的一件事情實(shí)那么需要每位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和真誠(chéng)關(guān)心。只有我們都切實(shí)履行好自己的職責(zé)早操這件簡(jiǎn)單又需操心的活動(dòng) 才能更好的發(fā)揮強(qiáng)身健體調(diào)節(jié)平衡舒展心情的作用。在孩子們健康茁 壯成長(zhǎng)的過(guò)程里每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師和家長(zhǎng)們辛勤的

15、照顧。早操過(guò)后，孩子們排隊(duì)去廁所，然后洗手，吃點(diǎn)心，每一個(gè)環(huán)節(jié) 都需要老師的悉心照料。然后通常在 幼兒園第一節(jié)課是活動(dòng)課。 這節(jié)課由經(jīng)驗(yàn)頗多的老師和我負(fù)責(zé)。首先是讓孩子們快速的做到 自己的位置。由他們自己把凳子從桌底抽出來(lái)擺正坐好，這個(gè)過(guò)程很 好地鍛煉了他們的耐心及自己動(dòng)手的責(zé)任感。這個(gè)過(guò)程中我很高興的 發(fā)現(xiàn)有些孩子很快地?cái)[完自己的凳子后又把同桌的凳子抽出來(lái)擺正。 我著實(shí)高興，因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成樂(lè)于助人的習(xí)慣。有時(shí)候我會(huì)特別 認(rèn)真的走過(guò)去表?yè)P(yáng)他或她一句。因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為這種簡(jiǎn)單卻十分美好 的美德特別重要。他們小時(shí)候知道在班里幫助同學(xué)拉凳子，長(zhǎng)大了是 不是就會(huì)給老人讓座，以及做一些對(duì)社會(huì)有益的其他

16、事情？這一點(diǎn)也 不夸張，我們中國(guó)人的智慧是一葉知秋，從一個(gè)人小時(shí)候的舉動(dòng)或許 能看見(jiàn)他長(zhǎng)大后的影子。所以我會(huì)認(rèn)真的表?yè)P(yáng)他一句。我希望通過(guò)鼓 勵(lì)來(lái)讓他們保持好身上的這些品質(zhì)，同時(shí)也讓其他同學(xué)加以模仿。我 給孩子們上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)孩子們值得表?yè)P(yáng)的地方特別多。比方活動(dòng) 課時(shí)我給他們發(fā)積木，當(dāng)我把一筐積木放到他們面前的桌子上時(shí)有些 同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫我分發(fā)，雖然這種同學(xué)不是十分多，但我會(huì)通過(guò)樹(shù)立 典范的方式來(lái)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在一個(gè)孩子由幼年到童年的過(guò)程中典范的作用十分重要。當(dāng)一個(gè) 同學(xué)被表?yè)P(yáng)時(shí)，其他同學(xué)就隱約知道，哦，他是我的典范。類(lèi)似的例 子不勝枚舉，比方當(dāng)?shù)厣系魱|西時(shí)，老師幫他撿起來(lái)，他會(huì)頗成熟地 說(shuō)

17、“謝謝”，當(dāng)他們離?；丶視r(shí)他們會(huì)回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真的跟我們說(shuō)再 見(jiàn)。這些都讓我頗為欣慰。四、心得實(shí)習(xí)期已過(guò)，我將一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心 得，實(shí)習(xí)中給了我的經(jīng)驗(yàn)，也是最珍貴的。我將朝著“吃得苦中苦， 方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到。2022幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板（三）離開(kāi) 幼教中心。我的心中好像卸下了重?fù)?dān)，回首這走過(guò)的一個(gè)月的路程，流過(guò)了無(wú)數(shù)點(diǎn)汗水，我的心每時(shí)每刻都在想著下一 步我的工作是什么，我該怎么做。都過(guò)去了，回頭再望望。這 個(gè) 月里，心中的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難，但要做一名 好的幼兒教師就難了；心中的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我 覺(jué)得：一名好的

18、幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢 業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專(zhuān)。我，作為一名年 輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說(shuō)：我并不聰明、 也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。一、陶冶情操、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須 具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年中 我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書(shū)記我努 力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深， 鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不 周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在

19、的我不再不 悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè) 角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。二、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 而且又有幸參加名教師 老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng) 驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班 中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完 全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無(wú)意注意為主，所以他們的作品往往 會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫(huà)到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的 語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒 歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從 而作畫(huà)的興趣也提高了