1、三年級(jí)教研組工作總結(jié)(精)三年級(jí)教研組工作總結(jié)(精)5/5三年級(jí)教研組工作總結(jié)(精)三年級(jí)教研組工作總結(jié)時(shí)間流逝，又一個(gè)充滿勞累和挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期三年級(jí)組教研工作，可圈可點(diǎn)，既有值得連續(xù)弘揚(yáng)光大的亮點(diǎn)，也有應(yīng)該引以為戒的不足之處?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、教研活動(dòng)回顧及見(jiàn)效（一）老例工作.認(rèn)認(rèn)真真的備課，扎扎實(shí)實(shí)地授課在備課前老師們認(rèn)真研究教材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全組成員及時(shí)溝通解決，力爭(zhēng)備課可以結(jié)合本班實(shí)質(zhì)掌握重難點(diǎn)，寫(xiě)出自己的特色。并且教后及時(shí)反思自己的授課，寫(xiě)好授課漫筆，記錄自己的授課成長(zhǎng)蹤影。.關(guān)注課堂老例授課，培養(yǎng)優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣三年級(jí)是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折時(shí)期，我組教師既能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心，又能關(guān)

2、注課堂授課細(xì)節(jié)，組織好課堂老例授課。我組采用集體備課.個(gè)人備課相結(jié)合等形式，對(duì)課堂授課的授課方法.學(xué)生學(xué)法.聽(tīng)課習(xí)慣.課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng)，溝通.共享智慧和授課資源，發(fā)揮集體智慧，填充個(gè)體的不足，提升了整體的授課水平。.關(guān)注有效閱讀授課，培養(yǎng)優(yōu)異閱讀習(xí)慣在語(yǔ)文授課上，我們深知學(xué)好語(yǔ)文，提升學(xué)生涵養(yǎng)最有效的路子是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力倡議閱讀，成就書(shū)香校園素來(lái)我校的夢(mèng)想。本學(xué)期我們?nèi)耘f啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，如期準(zhǔn)時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱，伙伴交互閱讀，其他還在每節(jié)語(yǔ)文課上做了拓展閱讀，大家利用暑期休息的時(shí)間，編制了俗語(yǔ)故事，成語(yǔ)故事，諺語(yǔ)故事，古詩(shī)拓展應(yīng)用的教材，在每節(jié)

3、新課結(jié)束后進(jìn)行閱讀，激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。4、側(cè)重學(xué)生思想的靈便性培養(yǎng)，初步教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和小組溝通合作在數(shù)學(xué)授課上，依照三年級(jí)數(shù)學(xué)教材的特色和三年級(jí)學(xué)生的心理，認(rèn)知規(guī)律等，主要對(duì)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域計(jì)算課型的預(yù)習(xí)指導(dǎo)和基于預(yù)習(xí)下的小組合作學(xué)習(xí)做了初步的研究和試一試，并獲取了較好的見(jiàn)效，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。.發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)睜開(kāi)授課研究我們?nèi)M成員一起談?wù)摻萄行问?，教研活?dòng)在“實(shí)”上下時(shí)間，在“新”字上做文章，教師合作溝通，共享教研成就，的確提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。教研時(shí)我們積極查找資料，共同談?wù)摚餐芯?，發(fā)揮每位教師的才干，做好教研，提升教

4、研實(shí)效。（二）團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績(jī)?！靶耐惶幭?，勁往一處使”，不論碰到怎樣的任務(wù)，全組同志都是這樣互相當(dāng)合，互相協(xié)作，共同努力，共同奮斗，總能使任務(wù)圓滿完成。本學(xué)期，我們組肩負(fù)了數(shù)學(xué)基于預(yù)習(xí)下的小組合作的研究，幾位老師集思廣益，大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，聽(tīng)試講，找資料，想方想法把授課理念表現(xiàn)出來(lái)，代影老師在區(qū)教研中供應(yīng)了分桃子一課的錄相課，我報(bào)告溝通我們學(xué)校的做法，碰到了區(qū)教研員和其他實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校老師的好評(píng)。既圓滿完成了任務(wù)，又讓每位老師在授課商討中受益匪淺。我們組還肩負(fù)了語(yǔ)文閱讀研究，韓美娜老師執(zhí)教的花鐘和讀書(shū)課大林和小林，碰到了沙老師的認(rèn)可。青年教師高睿笳精心準(zhǔn)備預(yù)約課，顯現(xiàn)課，虛心向大家請(qǐng)教，業(yè)務(wù)能

5、力提升很快。家長(zhǎng)開(kāi)放日前，我們?nèi)昙?jí)全體老師早早著手準(zhǔn)備，共同商討、研究，開(kāi)放日當(dāng)天獲取了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。學(xué)期末，孫紅玲和代影老師又分別肩負(fù)了中年級(jí)的復(fù)習(xí)領(lǐng)路課，為中年級(jí)的語(yǔ)數(shù)復(fù)習(xí)供應(yīng)了課例借鑒?？梢哉f(shuō)，我們?nèi)昙?jí)老師在本學(xué)期的授課工作中盡心全力，在校領(lǐng)導(dǎo)搭建的平臺(tái)下，各自都有了提升。二、班主任工作公正、公正的對(duì)待每一位學(xué)生，讓心靈之花永駐。為學(xué)生創(chuàng)建民主、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活氛圍，使孩子們充分感覺(jué)到學(xué)校大家庭的溫暖，深深領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對(duì)后進(jìn)生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學(xué)生?！瓣P(guān)愛(ài)后進(jìn)生”成了我們常談的話題。大家隨時(shí)溝通經(jīng)驗(yàn)，努力搜尋開(kāi)啟著一把把鎖的鑰匙，使每個(gè)孩子

6、都有機(jī)遇成為老師的寵兒。我側(cè)重孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，力爭(zhēng)當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清，并采用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲取優(yōu)異的成績(jī)，加強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。三年三班的孫紅玲老師班級(jí)管理得井井有條，并且絕不保留地把自己的教育授課經(jīng)驗(yàn)與我們分享，三年二班韓美娜老師對(duì)同學(xué)付出了足夠的耐心，想盡各種招式改變他們，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通追求配合，三年一班代影老師工作扎實(shí)，各項(xiàng)工作走在別人的前面，不計(jì)較個(gè)人得失，分擔(dān)了很多組內(nèi)的工作，并深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。三、努力的方向：反思我們教研組的工作，誠(chéng)然獲取了一些成績(jī)，但也還存在著很多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)我們平常授課中的問(wèn)題，更要想方法利用集體的力量進(jìn)行更正，促進(jìn)各方面工作效率的提升。要學(xué)會(huì)善于總結(jié)揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們相信；一份耕種，