1、第 頁初中信息技術(shù)期末教學(xué)工作總結(jié)中學(xué)信息技術(shù)期末教學(xué)工作總結(jié)1我今年剛畢業(yè)，有幸進入到老師隊伍當中，成為這個優(yōu)秀隊伍當中一名新兵，依據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)負了初一學(xué)年信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來，我也是邊學(xué)邊教，抱著仔細、踏實、誠摯地做好本職工作的信念，仔細完成自己的教學(xué)任務(wù)，以同學(xué)利益為出發(fā)點，讓同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌控了肯定的計算機操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：一、深究教材內(nèi)容自己之前可以說沒有實際的教學(xué)閱歷，自己對教材的把握可以說沒有，要想做好這項教學(xué)工作需要把討論教材放到第一位，當知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，它是由黑龍江教育出版社出版的。我就仔細討論本教材內(nèi)

2、容，狠不得一口氣給討論完，課本是基礎(chǔ)肯定要把他拿下，通過討論課本我能過把握住初一信息技術(shù)課的整體，以這個為基礎(chǔ)，通過前兩節(jié)課對同學(xué)的了解，討論有效的教學(xué)方法，在這期間校領(lǐng)導(dǎo)和秦四海老師給了我很大的援助，不僅傳授我實際的教學(xué)閱歷還對我涌現(xiàn)的不足實時精確的指出來，在他們的援助下我正在健壯的成長，對他們我由衷的說一聲感謝。二、備課方面開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，學(xué)習(xí)好中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要和中學(xué)信息技術(shù)新課程標準。力求吃透教材，找準重點和難點。為上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中和吸取別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。為同學(xué)能

3、更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件，為同學(xué)的動手操作預(yù)備好素材，盡可能的把更多的時間留給同學(xué)，讓他們在玩中學(xué)，信息技術(shù)課就是充分發(fā)揮同學(xué)的積極性。三、學(xué)校工作我本身就是一名老師隊伍中的新兵，所以我嚴格要求自己，工作踏踏實實，仔細完成學(xué)校予以的各項任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個非常的職業(yè)決斷了我們需要還有許多的學(xué)校工作要做，現(xiàn)在每個學(xué)校都特別重視信息技術(shù)教育，當然有很多老師信息技術(shù)素養(yǎng)的實踐技能還不高，我們的任務(wù)就是實時的援助和完成其它學(xué)科的老師在這方面的工作，同時完成了學(xué)校全體老師的計算機培訓(xùn)、學(xué)校計算機維護和微機室管理，還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫，完

4、成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的全部任務(wù)，并援助同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件。四、考勤方面我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，作為年輕人有精力也有體力就應(yīng)當多干，這不僅是自己的一次熬煉的機會，同時也是學(xué)習(xí)的機會，對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。我是幸運的，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和援助，這不僅使我更快的融入到這個集體當中，在這個大集體里我感覺到了家一樣的暖和，在這個大家庭里有共同的目標，每一個人都在為這個目標不停的奮斗著，尤其是老老師他們更努力，一點也不輸給年輕人，作為年輕人更應(yīng)當以他

5、們?yōu)榘駱?，加倍的努力，盡快地成為他們的左膀右臂，一起肩并肩前進。中學(xué)信息技術(shù)期末教學(xué)工作總結(jié)2信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的老師，最抱負的教學(xué)境界就是讓同學(xué)既有知識又有技能。回顧一年來的工作和學(xué)習(xí)，體會頗多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、支持和鼓舞下，在同事們的援助，支持和積極協(xié)作下，我圓滿地完成了預(yù)期的工作目標和任務(wù)，工作在勞碌中收獲，我在收獲中得到了成長，這一切都激勵著我繼續(xù)奮進。為讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)的基本知識和技能，提高同學(xué)科學(xué)文化素養(yǎng)結(jié)合我校實際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我任信息技術(shù)教學(xué)工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：1、邊講邊練

6、計算機學(xué)科是實踐性特別強的學(xué)科，強調(diào)同學(xué)操作技能的培育。假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論知識，而不給同學(xué)充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學(xué)盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且許多中同學(xué)的心理比較脆弱，自學(xué)技能較差，面對一物不知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范，根據(jù)需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓同學(xué)實踐一下，等他們掌控以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識同學(xué)們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最末達到嫻熟掌控。2、精講多練講課內(nèi)容

7、依據(jù)同學(xué)的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)省許多時間又把握住了重點，讓同學(xué)重視起來。把時間最大限度的放給同學(xué)去操作實習(xí)，實踐證明，同學(xué)在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體積極主動的思索。3、分層次教學(xué)目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參與過這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣就造成了同學(xué)的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計算機教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的同學(xué)吃不飽，很簡單

8、失去上課的愛好；而后進生因吃不了經(jīng)常會失去了信心。因此，在教學(xué)過程中，我試著進行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培育同學(xué)們獵取信息、處理信息的技能。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認識、運用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學(xué)，具備了肯定的自學(xué)技能，我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對同學(xué)進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的同學(xué)可進行課本外知識的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等。4、存在的問題：在教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，部分機器老化，機器在運用過程中會無緣無故涌現(xiàn)故障，班級同學(xué)人數(shù)較多，基本

9、上是兩人共用一臺微機，有些甚至達到三人共用一臺微機，不便管理，為教學(xué)帶來肯定的難度,其次,部分同學(xué)經(jīng)常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正值開關(guān)電腦!致使電腦時常出問題. 今后,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為同學(xué)的思想,用自己的真誠之心培育人，繼續(xù)努力，為一線的教學(xué)工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高業(yè)務(wù)水平,肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工中學(xué)信息技術(shù)期末教學(xué)工作總結(jié)320*-2022學(xué)度年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我所從事的七班級兩個班的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來說是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?wù)。本人在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛同學(xué)

10、，努力做到把同學(xué)教好，讓同學(xué)成成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓同學(xué)學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高同學(xué)的息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培育同學(xué)信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高同學(xué)獵取、處理信息技能的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)方面開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法，仔細學(xué)習(xí)中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學(xué)中的任意性。在積極參與集體備課的基礎(chǔ)上仔細備課，備課分三個方面：備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和

11、難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。備同學(xué)：常常了解同學(xué)的立場，知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，加強教學(xué)的針對性。備教法：選擇適當?shù)慕谭椒?、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡運用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采納電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課行教育教學(xué)。三、本人今后的努力方向：加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對同學(xué)技能的培育。對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的認識上有更大進步。加強機房紀律和機器運用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。利

12、用各種教學(xué)方法，提高同學(xué)留意力。作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參與學(xué)校組織的其它教學(xué)討論和培訓(xùn)活動。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工，需要以高度的敏感性和自覺性，實時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育管理工作中的新狀況、新問題，掌控其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做

13、好工作，我要以“內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象、加快進展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的進展貢獻自己的一份能量。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有部分同學(xué)純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。四、教學(xué)目標：中學(xué)信息技術(shù)課程的總目標是提升同學(xué)的信息素養(yǎng)。同學(xué)的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獵取、加工、管理、表達與溝通的技能；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的技能；發(fā)表觀點、溝通思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的技能；遵守

14、相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。因此，中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。一知識與技能1.理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獵取、加工、管理、表達與溝通信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的進展趨勢。2.能嫻熟地運用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的技能，能適應(yīng)信息技術(shù)的進展改變。二過程與方法1.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)覺或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。2.能依據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、精確性和相關(guān)性。3.能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。

15、 4.能采納適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、溝通思想、開展合作。5.能嫻熟運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行制造性探究或解決實際問題，如幫助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。6.能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。三情感立場與價值觀1.體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和運用信息技術(shù)、參加信息活動的立場。2.能辯證地認識信息技術(shù)對社會進展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。3.能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責(zé)任地、安全地、健康地運用信息技術(shù)。五、教學(xué)措施1、著重基礎(chǔ)知識，計算

16、機的基礎(chǔ)知識操作老師要精講到位，讓同學(xué)適當訓(xùn)練，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。2、進一步引導(dǎo)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。3、以同學(xué)實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出討論課題、講解簡約思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間掌握在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓同學(xué)上機實踐，充分保證同學(xué)的動手時間。4、敏捷運用教材，對于教材上的內(nèi)容，假如完全根據(jù)其進程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要

17、對其有肯定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。5、在教學(xué)實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給同學(xué)，讓同學(xué)坐上信息技術(shù)高速進展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。6、加強集體備課和個人備課，領(lǐng)悟新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點。積極參與各種教研活動以及各種競賽，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。中學(xué)信息技術(shù)期末教學(xué)工作總結(jié)4依據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中學(xué)校普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達的教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)的基本知識和技能，提高同學(xué)科學(xué)文化素養(yǎng)?，F(xiàn)將我任本學(xué)科教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、積極開展計算機課

18、程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使同學(xué)學(xué)有所得、學(xué)有所長，嚴格根據(jù)學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)論、教育與科研新課程標準等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培育同學(xué)信息素養(yǎng)，提高同學(xué)獵取、處理信息技能。二、有目的，有針對性地開展教學(xué)。在完成教育大綱任務(wù)的前提下，還為了表達計算機教學(xué)特色，本學(xué)期教學(xué)工作主要圍繞信息課本大綱為教學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中有的放矢，同時也提高了同學(xué)的計算機學(xué)習(xí)愛好和應(yīng)用技能。三、我進行

19、了“分層教學(xué)”的模式，加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果有明顯的轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面有了長足的進步，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好由以前的想上網(wǎng)談天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識。四、在當前教育改革的浪潮中，我積極探究如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進各學(xué)科的整合和主題活動的開展，積極探究應(yīng)用信息技術(shù)培育同學(xué)創(chuàng)新精神的和實踐探究技能的新方法。運用信息技術(shù)手段向同學(xué)提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，常常把多媒體教學(xué)的這種同學(xué)樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓同學(xué)在活動中獲得了探究、1學(xué)習(xí)、思索、創(chuàng)新的機會，并從中獲

20、得了開心的體驗。在開展主題活動中，同學(xué)主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集許多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐。五、存在的問題：在取得肯定的成果基礎(chǔ)上，在教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，機房機器老化，機器在運用過程中會無緣無故涌現(xiàn)故障，班級同學(xué)人數(shù)較多，不便管理，為教學(xué)帶來肯定的難度；其次是課時不足，很難保證同學(xué)有足夠的上機練習(xí)時間，也沒有空余時間開展同學(xué)第二課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子同學(xué)；另外信息技術(shù)老師幾乎沒有參與觀摩、學(xué)習(xí)機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意對當今信息技術(shù)探究欲望。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，

21、就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進取。中學(xué)信息技術(shù)期末教學(xué)工作總結(jié)5與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。課堂形式敏捷，授課不易掌控。作為一名信息技術(shù)課的老師，最抱負的教學(xué)境界就是讓同學(xué)既有知識又有技能?；仡櫼荒陙淼墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，體會頗多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、支持和鼓舞下，在同事們的援助，支持和積極協(xié)作下，我圓滿地完成了預(yù)期的工作目標和任務(wù)，工作在勞碌中收獲，我在收獲中得到了成長，這一切都激勵著我繼續(xù)奮進。為讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)的基本知識和技能，提高同學(xué)科學(xué)文化素養(yǎng)結(jié)合我校實際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我任信息技

22、術(shù)教學(xué)工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：1、邊講邊練計算機學(xué)科是實踐性特別強的學(xué)科，強調(diào)同學(xué)操作技能的培育。假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論知識，而不給同學(xué)充分的練習(xí)時間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學(xué)盲目的上機練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證,并且許多中同學(xué)的心理比較脆弱，自學(xué)技能較差，面對一物不知的新知識茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只安排1015分鐘進行講解、示范，根據(jù)需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓同學(xué)實踐一下， 等他們掌控以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識同學(xué)們都能應(yīng)用于實踐

23、并得到鞏固，最末達到嫻熟掌控。2、精講多練講課內(nèi)容依據(jù)同學(xué)的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到生疏的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“超鏈接”時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來，這樣可以節(jié)省許多時間又把握住了重點，讓同學(xué)重視起來。把時間最大限度的放給同學(xué)去操作實習(xí)，實踐證明，同學(xué)在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多，這說明操作實踐有效地促進了同學(xué)作為學(xué)習(xí)主體積極主動的思索。3、分層次教學(xué)。目前，計算機在家庭中基本普及，大部分同學(xué)都用過，玩過計算機，只有少部分同學(xué)從來沒碰過計算機，這樣同學(xué)們有了肯定的計算機運用基礎(chǔ)，但僅限于游戲，娛樂等，而在應(yīng)

24、用計算機制作辦公文檔時，同學(xué)們的水平就不一樣了，這樣就給計算機教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的同學(xué)吃不飽，很簡單失去上課的愛好；而后進生因吃不了經(jīng)常會失去了信心。因此，在教學(xué)過程中，我試著進行分層次教學(xué)。中學(xué)計算機教學(xué)主要是讓同學(xué)們認知計算機，培育同學(xué)們獵取信息、處理信息的技能。在開始學(xué)習(xí)新一類內(nèi)容時，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認識、運用計算機。對教材所要求的內(nèi)容特別熟識且操作嫻熟的同學(xué)，具備了肯定的自學(xué)技能，我會加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對同學(xué)進行課外愛好的培育，對有基礎(chǔ)和潛力的同學(xué)可進行課本外知識的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報刊、電子繪畫等。4、存在的問題：在教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，部分機器老化，機器在運用過程中會無緣無故涌現(xiàn)故障，不便管理，為教學(xué)帶來肯定的難度。其次部分同學(xué)經(jīng)常趁老師不備自行將自己帶來的軟件安裝和不正值開關(guān)電腦致使電腦時常出問題。今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)的思想用自己的真誠之心培育人，繼續(xù)努力，為一線的教學(xué)工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)刻苦提高業(yè)務(wù)水平肯定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工。中學(xué)信息技術(shù)期末教學(xué)工作總結(jié)6學(xué)期即將結(jié)束，回顧這