1、英語(yǔ)語(yǔ)音課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程中文名稱: 課程英文名稱: 課程類別： 課程性質(zhì)： 課程代碼： 總學(xué)分?jǐn)?shù)： 總學(xué)時(shí)數(shù)： 適用對(duì)象： 先修課程： 開課學(xué)期： 開課單位：課程中文名稱: 課程英文名稱: 課程類別： 課程性質(zhì)： 課程代碼： 總學(xué)分?jǐn)?shù)： 總學(xué)時(shí)數(shù)： 適用對(duì)象： 先修課程： 開課學(xué)期： 開課單位：英語(yǔ)語(yǔ)音English Pronunciation專業(yè)課專業(yè)必修課ENGL 1022232 其中理論學(xué)時(shí)數(shù):非英語(yǔ)專業(yè)本科生無(wú)1應(yīng)用外語(yǔ)學(xué)院14實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）學(xué)時(shí)數(shù)：18二、課程教學(xué)目的語(yǔ)音學(xué)習(xí)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的起步階段，也是重要階段。在交際過(guò)程中，良好的語(yǔ)音面貌是一 張個(gè)人名片，同時(shí)也有利于順

2、暢和高效的交流。本課程旨在通過(guò)講授英語(yǔ)語(yǔ)音的基礎(chǔ)理論知 識(shí)和進(jìn)行大量的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，做到發(fā)音正確、語(yǔ)言節(jié)奏自然、語(yǔ) 調(diào)使用恰當(dāng)。同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解水平和口頭表達(dá)能力, 以實(shí)現(xiàn)有效運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的目的。三、先修課的要求無(wú)UiUi、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及重點(diǎn)、難點(diǎn)第一單元導(dǎo)論（一）主要內(nèi)容英語(yǔ)語(yǔ)音的基本概念；英漢兩種語(yǔ)言的語(yǔ)音差異；英式發(fā)音和美式發(fā)音的區(qū)別 （二）教學(xué)要求通過(guò)講解使學(xué)生了解英語(yǔ)語(yǔ)音的基本概念，并激發(fā)學(xué)生改善語(yǔ)音面貌的動(dòng)力。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)音節(jié)、重音和節(jié)奏的基本概念；發(fā)音器官的位置；第二單元元音（1）（一）主要內(nèi)容單元音：/i:/,

3、 /i/, /e/, / /, /o:/, /q/, /a:/, /a/, /o :/, / /, /u:/, /u/（二）教學(xué)要求講解發(fā)音技巧并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐訓(xùn)練。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)區(qū)分長(zhǎng)元音與短元音的發(fā)音。第三單元元音（2）（一）主要內(nèi)容單元音比擬練習(xí)（二）教學(xué)要求講解發(fā)音技巧并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐訓(xùn)練。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)針對(duì)學(xué)生主要存在的發(fā)音問(wèn)題如/e/, /岔/, /, /a/等進(jìn)行比擬訓(xùn)練。第四單元元音（3）（一）主要內(nèi)容雙元音： /ei/, /ai/, / i/, /au/, /ou/, /io/, /f。/, /uo/（二）教學(xué)要求講解發(fā)音技巧并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐訓(xùn)練。（三）

4、重點(diǎn)和難點(diǎn)掌握雙元音的滑動(dòng)技巧。第五單元元音（4）（一）主要內(nèi)容雙元音比擬練習(xí)（二）教學(xué)要求講解發(fā)音技巧并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐訓(xùn)練。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)針對(duì)學(xué)生主要存在的發(fā)音問(wèn)題如/ei/, /W, / i/, /au/等進(jìn)行比擬訓(xùn)練。第六單元輔音（1）（一）主要內(nèi)容爆破音：爆/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/（二）教學(xué)要求講解發(fā)音技巧并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐訓(xùn)練。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)失去爆破和不完全爆破第七單元輔音（2）（一）主要內(nèi)容摩擦音、破擦音：/0/,摩/,摩/,摩/, /,摩/，/h/,摩/,聞（二）教學(xué)要求講解發(fā)音技巧并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐訓(xùn)練。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)針對(duì)學(xué)生主要

5、存在的發(fā)音問(wèn)題如/s/, /, /h/等進(jìn)行比擬訓(xùn)練。第八單元輔音（3）（一）主要內(nèi)容鼻腔音、延續(xù)音、旁流音：/m/, /n/, /q/, /I/, /w/, /r/, /j/；輔音連綴；（二）教學(xué)要求講解發(fā)音技巧并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐訓(xùn)練。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)針對(duì)學(xué)生主要存在的發(fā)音問(wèn)題如/I/, /n/, /”等進(jìn)行比擬訓(xùn)練；輔音連綴；第九單元 音節(jié)與單詞重音（一）主要內(nèi)容音節(jié)的種類與劃分;重讀音節(jié)與非重讀音節(jié);（二）教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)話語(yǔ)節(jié)奏。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)重讀音節(jié)的發(fā)音第十單元弱讀與連讀（一）主要內(nèi)容單詞中的弱讀；句子中的弱讀；連讀的三種基本類型；（二）教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生掌握正確

6、的英語(yǔ)話語(yǔ)節(jié)奏。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)弱讀與連讀技巧第十一單元語(yǔ)句重音（一）主要內(nèi)容語(yǔ)句重音（二）教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)話語(yǔ)節(jié)奏。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)語(yǔ)句重音規(guī)那么第十二單元停頓與節(jié)奏（一）主要內(nèi)容停頓與節(jié)奏（二）教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)話語(yǔ)節(jié)奏。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)意群；對(duì)英語(yǔ)節(jié)奏的敏感性；第十三單元語(yǔ)調(diào)（一）主要內(nèi)容英語(yǔ)基本語(yǔ)調(diào)；語(yǔ)調(diào)分類的標(biāo)示；簡(jiǎn)單句的語(yǔ)調(diào)；長(zhǎng)句和復(fù)合句的語(yǔ)調(diào);（二）教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生正確使用語(yǔ)調(diào)。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)語(yǔ)調(diào)基本規(guī)那么第十四單元綜合朗讀技巧（一）主要內(nèi)容綜合朗讀技巧（二）教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用讀音規(guī)那么和朗讀技巧。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)針對(duì)學(xué)生主要存在的問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)

7、練。五、課程教學(xué)方法與手段遵循“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，本課程主要采取以下教學(xué)方法：1） 講授式教學(xué)法。針對(duì)學(xué)生之前未接觸過(guò)的理論和之前學(xué)習(xí)過(guò)的理論中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師仍 需采取傳統(tǒng)的講授式教學(xué)法，鞏固學(xué)生的理論基礎(chǔ)；2）練習(xí)教學(xué)法。學(xué)生在教師指導(dǎo)下， 通過(guò)重復(fù)性的訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用；3）陶冶教學(xué)法。通過(guò)欣賞優(yōu)美的英文 詩(shī)歌或散文等的朗讀來(lái)激發(fā)學(xué)生改善自身語(yǔ)音面貌的動(dòng)力，并逐漸培養(yǎng)相關(guān)鑒賞能力；4） 探究教學(xué)法。在教師引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)參與到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中來(lái)，并通過(guò)探索研究提出解 決問(wèn)題的方案。六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求本課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因此在課堂上，除過(guò)

8、必要的理論講授以外，大局部的 時(shí)間用來(lái)進(jìn)行教師指導(dǎo)下的語(yǔ)音實(shí)踐訓(xùn)練，另一方面要求學(xué)生充分利用課外時(shí)間和網(wǎng)絡(luò)資源 技術(shù)完成教師設(shè)定的實(shí)踐任務(wù)，在任務(wù)的完成過(guò)程中，需要對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)， 或者進(jìn)行必要的師生和同學(xué)之間的討論交流和合作學(xué)習(xí)等。七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配表教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)時(shí)數(shù)課程內(nèi)課堂 講授實(shí)驗(yàn)實(shí)踐習(xí)題 課討論 課設(shè)計(jì)其它小計(jì)（-）導(dǎo)論112（）元音（1）112（三）元音（2）112（四）元音（3）112（五）兀音（4）112（六）輔音（1）112（七）輔音（2）112（八）輔音（3）112（九）音節(jié)與單詞重音112（十）弱讀與連讀112（卜）詞句重音112（十一）停頓與節(jié)奏112

9、（十三）語(yǔ)調(diào)112（十四）綜合朗讀技巧112強(qiáng)化訓(xùn)練44總計(jì)141832八、推薦教材和學(xué)習(xí)資源教材：楊立民，現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)（第二版）語(yǔ)音教程，北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2014 參考書：.張冠林，孫靜淵編著，英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2010.王桂珍編著，英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)教程（第二版），北京：高等教育出版社，2011. Ann Baker, Sharon Goldstein編著，劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音教程（美音版），北京：北京 語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，2012. Ann Baker編著，劍橋國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)音教程（英音版），北京：北京語(yǔ)言文化大學(xué)出 版社,2009網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源：.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音國(guó)家級(jí)精品課程.美語(yǔ)發(fā)音視頻教程. BBC英式發(fā)音視頻教程九、考核方式考核類別(V )考試計(jì)分方式(V