1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教師校本研修方案小學(xué)英語(yǔ)教師校本研修方案1一、不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。詳細(xì)做法是，認(rèn)真閱讀并研究英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)教師職業(yè)道德等相關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來(lái)效勞和進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)校提供的各種書(shū)籍，拓展教學(xué)資。一方面及時(shí)理解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教自學(xué)筆記、讀書(shū)筆記、教學(xué)反思等。3、我要積極參加教研科研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，真正實(shí)如今做中學(xué)、在學(xué)中做

2、，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。二、主要工作及措施1、開(kāi)展以“如何讓學(xué)生用活目的語(yǔ)言”為主題的教材解讀活動(dòng)，組織教師進(jìn)一步對(duì)教材作縱向的解讀;對(duì)所授內(nèi)容、目的進(jìn)展分析p ，并提出問(wèn)題疑難問(wèn)題，與各教師經(jīng)過(guò)討論，聯(lián)絡(luò)前后內(nèi)容進(jìn)展串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問(wèn)題一一列表;結(jié)合集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的塊狀解讀;并程度地對(duì)教材作點(diǎn)上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時(shí)備課。2、在“科學(xué)開(kāi)展觀”和小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計(jì)，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用才能”這一大主題，在充分討論的根底上層層細(xì)化，生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題，并認(rèn)真貫徹施行。3、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽(tīng)取反響意見(jiàn)并積極改進(jìn)

3、，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，進(jìn)步40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。4、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)歷。5、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造和思路程度，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。6、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開(kāi)展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開(kāi)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體開(kāi)展，努力做到因材施教。教師的自身開(kāi)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的根本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之。而校本研修為教師的專業(yè)化開(kāi)展搭建平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)

4、方法，解決在課堂教學(xué)理論中遇到的問(wèn)題。所以，我們要遵守學(xué)校的安排，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與校本研修，和同行們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。小學(xué)英語(yǔ)教師校本研修方案2一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，以新時(shí)期對(duì)我縣中小學(xué)英語(yǔ)教師的要求，以及中小學(xué)教師教師在專業(yè)開(kāi)展中存在的問(wèn)題為現(xiàn)實(shí)背景，以進(jìn)步骨干教師的課堂教學(xué)執(zhí)教才能、專業(yè)引領(lǐng)才能為重點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作，整合培訓(xùn)資，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量。二、培訓(xùn)對(duì)象政治素質(zhì)好，熱愛(ài)農(nóng)村教育，有強(qiáng)烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學(xué)工作中積極進(jìn)展教育教學(xué)改革探究，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)英語(yǔ)教師。已在省、市各類研修

5、班、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過(guò)的教師不再安排。三、培訓(xùn)目的通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象的師德修養(yǎng)和課堂教學(xué)才能、課堂教學(xué)科研才能、校本培訓(xùn)才能、現(xiàn)代教育技術(shù)才能等有顯著進(jìn)步。詳細(xì)目的如下：1、良好的師德修養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、典范示范、吸收內(nèi)化等，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。2、較強(qiáng)的課堂教學(xué)才能。理解國(guó)內(nèi)外根底教育課程改革的動(dòng)態(tài)和開(kāi)展趨勢(shì)，更新教育教學(xué)觀念;從整體上把握中小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)學(xué)科教材體系和編寫(xiě)意圖，理解并掌握在新課程理念下的中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì);進(jìn)步骨干教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng);增強(qiáng)解決課程施行中遇到的各種問(wèn)題的才能。3、一定的課堂教學(xué)研究才能。理解現(xiàn)代中小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)展前沿與教育創(chuàng)新

6、，增強(qiáng)教育科研意識(shí)，掌握科研理論與方法，學(xué)習(xí)、掌握教學(xué)診斷技術(shù)，從實(shí)際情況出發(fā)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題和專題研究。4、引領(lǐng)校本培訓(xùn)才能。通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、籌劃、組織及活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)才能。5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)才能。通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)，和課件制作等方面的理論訓(xùn)練、進(jìn)一步進(jìn)步運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)才能。四、培訓(xùn)內(nèi)容和方法：根據(jù)骨干教師成長(zhǎng)的一般規(guī)律，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂理論、教學(xué)探究、交流考察四塊。集中培訓(xùn)時(shí)間為兩個(gè)月，共計(jì)320學(xué)時(shí)。理論學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及對(duì)學(xué)科知識(shí)全面深化的理解;理論主要是通過(guò)有意識(shí)的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、上課及觀摩研討等活動(dòng)進(jìn)展;研究主要是掌握教科研的方法，

7、結(jié)合自己的研究方向和課題進(jìn)展研究，在研究中進(jìn)步。(一)理論學(xué)習(xí)：理論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞進(jìn)步教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能進(jìn)展，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步進(jìn)步師德修養(yǎng)，樹(shù)立素質(zhì)教育新理念，掌握現(xiàn)代教育的理論和方法，開(kāi)展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動(dòng)，也為自身的開(kāi)展增加后勁。(二)教學(xué)理論：主要是根據(jù)所學(xué)的理論和方法有意識(shí)地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)工作逐步實(shí)現(xiàn)從經(jīng)歷到科學(xué)、從無(wú)意識(shí)到有方案、從憑直覺(jué)到有目的明確的飛躍。理論活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)展：開(kāi)展互相聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng);開(kāi)展上公開(kāi)課、分析p 評(píng)價(jià)公開(kāi)課活動(dòng);觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開(kāi)課;總結(jié)反思自己的教學(xué)理論等。(三)教學(xué)研究

8、：教科研是理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展理論兩者有機(jī)的結(jié)合，也是進(jìn)步教師素質(zhì)的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識(shí)的根底上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學(xué)習(xí)、理論的過(guò)程中不斷搜集資料，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、研究，完成自己的研究課題，并形成書(shū)面材料。五、培訓(xùn)考核1、教師開(kāi)展中心將建立完備的培訓(xùn)檔案。詳細(xì)包括：培訓(xùn)方案、施行方案、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、理論活動(dòng)記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反響意見(jiàn)表等。2對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)考核采取理論考核與理論考核相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、專家評(píng)定相結(jié)合的方式進(jìn)展。理論考核以課程作業(yè)、讀書(shū)心得、結(jié)業(yè)論文等形式進(jìn)展;理論考核以案例分析

9、p 、交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、技能操作等方式進(jìn)展。詳細(xì)內(nèi)容：1.教學(xué)設(shè)計(jì)(診斷課教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)步課教學(xué)設(shè)計(jì))各1份;2.同伴課堂教學(xué)診斷分析p 報(bào)告1篇;3.自我課堂教學(xué)診斷分析p 報(bào)告1篇;4.自我或同伴課堂教學(xué)實(shí)錄及反思報(bào)告或課堂教學(xué)研究論文各1篇;5.課堂教學(xué)觀察報(bào)告1篇;6.讀書(shū)報(bào)告1篇;7.校本培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1份;8.制作教學(xué)課件1份。其中診斷課教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)步課教學(xué)設(shè)計(jì)須經(jīng)辯論通過(guò)。學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員頒發(fā)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。小學(xué)英語(yǔ)教師校本研修方案3促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門(mén)話題，這不僅是教育行政部

10、門(mén)和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，目前有利因素是進(jìn)步自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒(méi)有良好的語(yǔ)境。為此，我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下開(kāi)展規(guī)劃：一、開(kāi)展目的樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，成為一名研究型和開(kāi)展型的教師。第一階段：修煉內(nèi)功，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自己的聽(tīng)說(shuō)才能，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)理論程度和教學(xué)技能;爭(zhēng)取講一堂公開(kāi)課。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上濰坊市英語(yǔ)教學(xué)能手。第三階段：通過(guò)探究、

11、研究，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。二、開(kāi)展措施1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的英語(yǔ)程度和自身才能。2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。方案讀一些教育專著，如：小學(xué)英語(yǔ)教法、一線教師等，將理論與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)。3.多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，多參與小學(xué)英語(yǔ)QQ群，與同事及時(shí)進(jìn)展交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4.及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它教師的課，通過(guò)自評(píng)互評(píng)

12、，實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步。6.積極參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到進(jìn)步。我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事!只要我用心，有缺乏就學(xué)習(xí)，有困難就探究，我相信自己可以做好每一件事情!小學(xué)英語(yǔ)教師校本研修方案4新的學(xué)期即將開(kāi)始，作為一名英語(yǔ)教師，對(duì)今年的英語(yǔ)教學(xué)研修方案如下：一、不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。詳細(xì)做法是，認(rèn)真閱讀并研究英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)教師職業(yè)道德等相關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來(lái)效勞和進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)校提供的各種書(shū)籍，拓展教學(xué)資。一方面及時(shí)理解

13、最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教自學(xué)筆記、讀書(shū)筆記、教學(xué)反思等。3、我要積極參加教研科研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，真正實(shí)如今做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。二、主要工作及措施1、開(kāi)展以“如何讓學(xué)生用活目的語(yǔ)言”為主題的教材解讀活動(dòng)，組織教師進(jìn)一步對(duì)教材作縱向的解讀;對(duì)所授內(nèi)容、目的進(jìn)展分析p ，并提出問(wèn)題疑難問(wèn)題，與各教師經(jīng)過(guò)討論，聯(lián)絡(luò)前后內(nèi)容進(jìn)展串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問(wèn)題一一列表;結(jié)合集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的塊狀解讀;并程度地對(duì)教材作點(diǎn)上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時(shí)備課。2、在“科學(xué)開(kāi)展觀”和小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)

14、計(jì)，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用才能”這一大主題，在充分討論的根底上層層細(xì)化，生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題，并認(rèn)真貫徹施行。3、抓住隨堂聽(tīng)課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽(tīng)取反響意見(jiàn)并積極改進(jìn)，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，進(jìn)步40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。4、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，不斷積累課改工作經(jīng)歷。5、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造和思路程度，并要求自己每個(gè)學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。6、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以開(kāi)展的目光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開(kāi)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主

15、體開(kāi)展，努力做到因材施教。小學(xué)英語(yǔ)教師校本研修方案5一、指導(dǎo)思想:以_教育理論為指導(dǎo),以進(jìn)步教師施行素質(zhì)教育的才能為目的,遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重;堅(jiān)持前瞻性理論和效用性理論相結(jié)合的原那么;強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)理論才能的進(jìn)步和自主開(kāi)展才能的形成;突出先進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)經(jīng)歷再認(rèn)識(shí)的作用.明確教師的素質(zhì)取決于他們的可持續(xù)性開(kāi)展,而關(guān)鍵是進(jìn)步自主開(kāi)展才能,在轉(zhuǎn)變觀念的根底上,通過(guò)反思進(jìn)展自我評(píng)估,增強(qiáng)自主開(kāi)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神,明確自主開(kāi)展的方向和近中期開(kāi)展目的,走上可持續(xù)性自主開(kāi)展的道路,進(jìn)而推動(dòng)無(wú)錫市英語(yǔ)教學(xué)改革,適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素質(zhì)人材的需求.二、培訓(xùn)目的:

16、通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研才能等方面得到全面進(jìn)步,成為本地區(qū)具有英語(yǔ)教學(xué)科研才能和教學(xué)示范才能的骨干教師.詳細(xì)要求如下:1.熱愛(ài)教育事業(yè),有較高師德修養(yǎng),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí),重視素質(zhì)教育.2.理解國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)的最新理論,熟悉英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)語(yǔ)言開(kāi)展趨勢(shì).籍此對(duì)自身積累的教育教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)展反思和再認(rèn)識(shí),進(jìn)步語(yǔ)言根底知識(shí)和教學(xué)根本技能.3.研討課堂教學(xué)方法學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)理論,并根據(jù)實(shí)際情況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專長(zhǎng),在本地區(qū)有一定示范作用.4.重視教育教學(xué)科研活動(dòng),具有較強(qiáng)

17、教育科研意識(shí)和一定的研究才能,能獨(dú)立完成小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中的研究課題和教改實(shí)驗(yàn).5.能使用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具,初步掌握多媒體課件的制作技術(shù).三、培訓(xùn)內(nèi)容:小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)分為三大板塊:理論與技能;理論與考察;課題與實(shí)驗(yàn).其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括:1.英語(yǔ)教育教學(xué)理論:目的在于拓寬學(xué)員的視野,介紹英語(yǔ)教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語(yǔ)的開(kāi)展趨勢(shì),重在更新教學(xué)觀念,調(diào)整知識(shí)構(gòu)造.2.英語(yǔ)教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段:目的在于進(jìn)步學(xué)員的教學(xué)程度,學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)根底理論和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方法論,開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討學(xué)習(xí)多媒體課件制作的根本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的根本方法,討論多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的推廣和應(yīng)用.3.教育教學(xué)考察:目的是理解省內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和改革開(kāi)展