1、“家校共育立德樹人”家庭教育公開課觀后感5篇為幫忙廣闊家長學(xué)習(xí)把握正確的家庭教育理念和方法，教育部關(guān)工委與首都師范高校、中國教育電視臺連續(xù)推出“家校共育立德樹人家庭教育公開課”，下面是整理的關(guān)于20XX“家校共育立德樹人”家庭教育公開課觀后感，歡送閱讀!20XX“家校共育立德樹人”家庭教育公開課觀后感1學(xué)校教育社會教育家庭教育自我教育對一個人的成長進(jìn)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的學(xué)問啟蒙心靈成長為人處世起著獨(dú)特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將確定一個孩子今后勝利與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族

2、都有家訓(xùn)。歷比擬出名的家庭教育的典籍有：顏氏家訓(xùn)朱子家訓(xùn)曾國藩家書。這些書籍的內(nèi)容大多強(qiáng)調(diào)子女的修身治學(xué)為人處世等。我作為一名家長，明白家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法?，F(xiàn)借此時機(jī)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會，與各位老師家長們進(jìn)行溝通，以期拋磚引玉。一注意良好家庭環(huán)境和文化氣氛，為孩子的成長打好根底孩子在家庭中成長，猶如一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氣氛將促進(jìn)孩子的健康歡樂地成長。因此，我非常重視家庭的文化氣氛的建設(shè)，注意學(xué)習(xí)型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氣氛。在我的生活中，書籍是我的好友，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。

3、只要有時間，我每天都會看書，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳聞目睹和熏陶。此刻我孩子寵愛閱讀，大約是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢？我想，這與從眾心理有關(guān)。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習(xí)慣。特別是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎？所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)模范，這既是家長的責(zé)任，更是孩子的希望與將來!這應(yīng)當(dāng)成為一個定律：負(fù)責(zé)的家長必定會培育出勝利的孩子!家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不行多得的要素。每個家長的身上都有孩子學(xué)習(xí)的長處，這個長處就是你的潛質(zhì)。我

4、們應(yīng)當(dāng)將這些長處變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的心靈。我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻書法國畫吹笛子。我認(rèn)為這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，訓(xùn)練書畫。雖然我不肯定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言肯定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機(jī)對孩子進(jìn)行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告知他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，仔細(xì)地去刻，結(jié)果沒有勝利。最終他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何

5、事情都不簡潔，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱忱就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。二公平溝通，結(jié)成好友型親子關(guān)系在企業(yè)管理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們簡潔犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比方作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進(jìn)行體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對的。我們莫非不能和孩子講道理，進(jìn)行公平溝通嗎？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對象的時分，孩子才有可以接受你的觀點(diǎn)。我們此刻都已是為人父或為人母，假設(shè)我們小時分受過父母的.責(zé)罵或挨打，此刻我們是不愿回憶的，相反，我們最情

6、愿回憶，父母是如何耐煩的與我們公平溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時分，在方法上不能過于簡潔或粗暴。你越是想簡潔地處理問題，相反孩子的問題會越來越冗雜。況且，十歲左右的孩子此刻很簡潔產(chǎn)生逆反心理。因此，公平溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進(jìn)行了一次深化的交談，教他克服馬虎的毛病。在以后的考試中，他都仔細(xì)細(xì)心，成果有了進(jìn)步。公平溝通能夠幫忙他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是好友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長。我們常常一起商量，一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風(fēng)箏。我還為此寫了一篇春天，我和兒子一起放風(fēng)箏的文章。這篇文章記

7、敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告知孩子在成長的過程中會遇到挫折，學(xué)會面對，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天!正是有了公平溝通，我才能和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體會他的精神世界!事實(shí)上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，由于孩子會促使我去不斷完善自己!在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子!三嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既要仔細(xì)學(xué)習(xí)，更要注意做人對孩子的教育不能只注意學(xué)習(xí)，更要注意全面進(jìn)展，尤其要學(xué)會做人。在學(xué)習(xí)方面，主要是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學(xué)會認(rèn)真觀看生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕獲，認(rèn)真去感受。有時我教孩子如何觀看事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語言去描繪。我

8、的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必需先打草稿，我再修改，根本是由他獨(dú)立完成。在修改的過程中，我從立意構(gòu)思語言的表達(dá)方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增加他的文學(xué)感知力量。我們嚴(yán)格要求孩子，注意在日常生活小事當(dāng)中來教育孩子，培育其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母尊重別人學(xué)會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文濃濃母愛，他的媽媽看過以后，非常感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也表達(dá)出了他有一顆感恩的心。家庭教育，是一項長期的任務(wù)，也是一項細(xì)致的工作。只要認(rèn)真去做，你就會看到勝利的希望，看到孩子的明天!20XX“家校共育立德樹人”家庭教育公

9、開課觀后感2我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成果還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時給孩子鼓勵引導(dǎo)孩子的愛好培育孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。1、給孩子鼓勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)愛好學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難我學(xué)不會我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫(yī)生需要許多學(xué)問的，你此刻學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語都是根底，假設(shè)根底學(xué)問沒有好好把握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必需學(xué)習(xí)好此

10、刻的各門功課，才能完成愿望。她的每一個小小的進(jìn)步，我們都會表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯!很有進(jìn)步!這個辦法太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很歡樂，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來!尊重和引導(dǎo)孩子的愛好，不斷鼓勵孩子，孩子有了愛好，有了信念，學(xué)什么都會變得簡潔起來。2、主動協(xié)作學(xué)校，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，協(xié)作學(xué)校的布置。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以按時了解學(xué)校的布置學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做

11、得不好。因此我們都會嚴(yán)格監(jiān)督和幫助孩子完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查孩子的完成情況，幫忙她查缺補(bǔ)漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起共享老師的表揚(yáng)，告知她要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知她為什么那樣做不好，以后該怎么做。貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固把握所學(xué)學(xué)問。3、堅持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大學(xué)問面除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)錘煉的方案，如在少年之家學(xué)的國畫電子琴寫字寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開頭她不寵愛電子琴了，其余三門都是挺寵愛的（

12、她常對我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀?！保?。誠實(shí)說電子琴是挺難學(xué)的，一開頭我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天訓(xùn)練半小時，有時她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學(xué)會了電子琴，你不就是多了一項本事，到時你就明白自己今日的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣通過自己的努力，能慢慢地順應(yīng)了。老師的評語從開頭的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號了，她也歡樂的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f肯定是有的了，不然怎么會得到獎狀呢!我此刻看她的品

13、生書上的個人檔案中愛好愛好一欄里有電子琴了。孩子還寵愛看書，家里有好多她的書，有童話故事書寓言書故事作文我們愛科學(xué)百科全書十萬個為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感愛好，睡覺之前還要看半個小時的書，她說假設(shè)不看的話我會睡不著的。學(xué)問是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。4、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氣氛教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程，大人也有許多的缺乏，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意，進(jìn)而摹仿嘗試。所以家長要領(lǐng)先垂范，從自身做起，平常做人做事都要給孩子樹立一個模范，使孩子的品德與智力良性進(jìn)展。

14、生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長!成為孩子人活路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!20XX“家校共育立德樹人”家庭教育公開課觀后感3（1）父母以身作則，做孩子的典范，學(xué)校主動引導(dǎo)，雙方共同努力我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的典范，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的典范，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。兒子的母親目前是一所高校的研討生，對孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進(jìn)

15、力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在悄悄的看書的景象給他留下了深入的印象，那是一個典范，使他明白只有勤奮努力才會幻想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。（2）營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了

16、良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女常?；ハ啾?，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。（3）培育孩子的愛好，愛好是的老師兒子小的時分很喜愛玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新把戲，比方，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，經(jīng)常還叫別的孩子賞識，并教會他們。兒子如今喜愛上了英語，剛開頭的時分，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要連續(xù)

17、報名學(xué)英語，我還是快樂的容許了。（4）懲罰孩子要恰當(dāng)，主動引導(dǎo)孩子，做孩子的好好友記得兒子在小時分，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四班級的時分，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以轉(zhuǎn)變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，如今我和兒子有時像好友一樣聊天，其樂無窮。20XX“家校共育立德樹人”家庭教育公開課觀后感4童年是學(xué)習(xí)崇高世界和世俗世界本質(zhì)的時分，是學(xué)習(xí)真、善、美的時期。家庭和學(xué)校這對CP，毫無疑問是完成這一崇高

18、任務(wù)的不二載體。在參與完一班級家長會，聽完方校長和李老師的“家校夜話：培育+陪養(yǎng)”后，我確認(rèn)過眼神，也遇上了對的人。眼緣之一：重視閱讀，得語文者得天下。方校長在家長會上講的最具體和展現(xiàn)的最多的就是同學(xué)的閱讀。他引用莎士比亞的話“書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍就好像沒有陽光；才智里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”活潑地強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。他親自講解學(xué)校的閱讀教育體系和鼓勵機(jī)制并示范了“閱讀存折”和“閱讀記錄本”的運(yùn)用，讓家長落實(shí)親子閱讀有了明確方向。班主任李老師細(xì)化了詳細(xì)措施并提供了具體書單和實(shí)際的建議，讓我們受益匪淺。親子閱讀是我從吳宇倫一歲半開頭始終堅持做的一件事情，拋開考試這一“功利”的目

19、的不談，對于一個每天自己的孩子管不過來還要管別人的孩子的高中老師來說，每晚的睡前故事時間尤為寶貴。長大是不行逆的，每個家長都應(yīng)當(dāng)跟自己的孩子有固定的聯(lián)結(jié)方式，運(yùn)動也好，讀書也罷，一起讀著讀著，聊來聊去，你才會真正地走進(jìn)他的內(nèi)心，建立歡樂而穩(wěn)定的親子關(guān)系。從開學(xué)一個月的學(xué)問面和識字反應(yīng)來看，孩子的閱讀之花是綻放著的。當(dāng)然，我也會有由于工作或者私事而跳過這一程序的時分，這次家長會給我上了一次發(fā)條，催促我和孩子連續(xù)不遺余力地查找我們的“顏如玉和黃金屋”。眼緣之二：培育習(xí)慣，無規(guī)則不成方圓。子曰“少成若天性，習(xí)慣成自然”。近代英國教育家洛克在其教育漫話中說道：“兒童不是用規(guī)章教育就可以教育好的，規(guī)章總

20、是被他們忘掉。你覺得他們有什么必需做的事，你便應(yīng)當(dāng)利用一切機(jī)遇，給他們一種不行缺少的訓(xùn)練，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養(yǎng)成一種習(xí)慣，這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成以后，便不用借助記憶，很簡單地、很自然地發(fā)生作用了?！蓖ㄟ^方校長的介紹，我們了解到學(xué)校用看不見的力量敦促看得見的成長，突出培育同學(xué)的十個好習(xí)慣：做人好習(xí)慣、禮貌好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣、勞動好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣、書寫好習(xí)慣、閱讀好習(xí)慣、運(yùn)動好習(xí)慣、安全好習(xí)慣和飲食好習(xí)慣。同時依據(jù)評價內(nèi)容的四大板塊、十一個維度建立了十種同學(xué)，讓每個同學(xué)都能發(fā)揮所長、持之以恒做秀的自己。李老師針對在校在家習(xí)慣的培育給出了十幾點(diǎn)中肯而且巧妙的建議，比方：養(yǎng)成回家喝水如廁

21、便做完作業(yè)再起身的習(xí)慣、坐姿和握筆姿態(tài)的訂正、練一筆好字等等。李老師說她不是唯成果論英雄的老師，但對于好習(xí)慣的養(yǎng)成肯定是嚴(yán)格要求的。這個理念獲得了家長們的全都認(rèn)同，也讓我們對家校共育更有信念!眼緣之三：家校聯(lián)手，見證美妙發(fā)生。家長會的最終，方校長介紹了家長志愿者和一些優(yōu)秀家長、書香家庭等等，給我們呈現(xiàn)了家校合作的完善例子，使我們感受到了家校共育的美妙氣氛。在李老師和家委會陳主任的帶著下，我們也已經(jīng)體會到朝陽小騎兵們團(tuán)結(jié)的力量：我們擁有了自己的班徽和班訓(xùn)、制造了自己的綠色天地、成立了家委會和班委會等。一切都剛剛開頭，一切美妙都在發(fā)生。在接下來的6年乃至更長的歲月里，家長要誠意擔(dān)當(dāng)起教育的責(zé)任，全力協(xié)作學(xué)校和老師的工作，一起培育“向真、向善、向美、樂學(xué)、樂思、樂問”的兒童，共同呵護(hù)優(yōu)秀的種子，讓情懷落地，待美妙發(fā)生!20XX“家校共育立德樹人”家庭教育公開課觀后感5今日，我和媽媽一起觀看了家庭教育宣揚(yáng)片。幾非常鐘