1、學習必備 歡迎下載學校一年級語文教案陽光課前透視陽光這篇課文以抒情的筆調(diào),詩一般的語言,描畫了陽光給萬 物帶來的生氣與漂亮； 課文共有五個自然段, 只有其次自然段是三句話,其它各段都是一句話,最終一自然段點明文章的主題：陽光像金子,陽 光比金子更珍貴；課文插圖顏色明艷,文本部分語言流暢,富有童真童 趣,貼近兒童生活,能引起孩子們感受陽光的劇烈愿望,生發(fā)對大自然 無限喜愛和珍愛的思想感情；同學每天都在陽光的陪伴下生活成長,但是卻經(jīng)常忽視了陽光的存在；能留意陽光、感覺到陽光的時候并不多；所以教學本課,要讓同學 充分地感受大自然、靠近大自然,創(chuàng)設(shè)情境,讓他們體會到陽光的美好 和珍貴；充分發(fā)揮同學的主

2、體作用,建立民主的師生關(guān)系,以同學的發(fā) 展為根本,樹立導(dǎo)學意識,在豐富多彩的教學活動中激發(fā)同學學習和創(chuàng) 造的熱忱；教學目標 1、熟悉 12 個生字,會寫 4 個字；熟悉兩種筆畫和 1 個偏旁；2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文；3、感受陽光的美好與珍貴；教學重點 識字、寫字和練習朗讀；- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載信息資料1、生字卡片、課件或掛圖、樂曲磁帶、2、絲綢被面或圍巾；種太陽歌曲磁帶；3、課前布置同學觀看陽光,充分地感受陽光；教學時數(shù) 兩課時

3、第一課時 一、切入課題同學們, 今日老師帶領(lǐng)大家到外面去查找陽光、感覺陽光的暖和好嗎？帶領(lǐng)同學到室外,指導(dǎo)同學查找,哪里有陽光？陽光下都有什么？你 在陽光下有什么感覺？回到課內(nèi)溝通,揭示課題； 大自然的秘密無窮無盡；把同學帶進大自然中去認真觀看、體驗,讓他們身臨其境,激發(fā)了同學學習的愛好；讓同學在生活中積存語文,并且感受到有大自然的可愛和美好,培育同學的審美樂趣； 二、觀賞 播放課件,老師配樂范讀課文；讓同學感受課文的文本美,與大自然的美相互呼應(yīng)； 三、識字 1、自由朗讀課文,邊讀邊畫出不熟悉的字,自己想方法熟悉它；培育同學邊看書邊動手、動口的習慣,自己解決讀書中遇到的困 難； - - - -

4、 - - - - - - - - - 第 2 頁,共 7 頁2、我們要熟悉哪些生字,你能告知大家嗎？指名讀生字,熟悉幾個就讀幾人個； 精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載識字要有一個過程,對不同的同學要有不同的要求,給同學一個空間,讓他們循序漸進； 3、哪些字在字音和字形上簡單出錯或與別的字混淆你 能當小老師提示大家一下嗎？留意提示熟悉新偏旁“ 阝”； 4、拿出自制的生字卡片小組內(nèi)互考,假如誰遇到不熟悉的字其它同學要想方法幫忙教會他；練習“ 開火車” 認讀生字；5、嬉戲：猜猜猜； 看老師的口形,猜猜發(fā)的是什么音,看誰的生字卡片舉

5、得快,猜得對； 給同學留有肯定的時間,充分讓同學自學小組學匯報學,在學習的過程中逐步提高同學的識字才能； 四、朗讀1、自由讀：用自己喜愛的方式自由朗讀課文,讀后說說你讀懂了什么；2、匯報讀：指名讀、組內(nèi)讀；3、接力讀：每人讀一自然段,比比誰讀得好；4、挑選讀：你喜愛讀哪段就讀哪段；以讀為本,以同學為主體,調(diào)動同學學習的愛好；在這個過程中要留意對朗讀的評判； 五、寫字1、出示生字“ 也、長； ” 指導(dǎo)認讀,用“ 也” 練習說話；2、小組爭論：觀看田字格中的字,說說這兩個字的筆順和每一筆在田字格中的位置；- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可

6、編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載3、匯報：提示：“ 長” 字的第一筆是“ 撇”筆畫,留意區(qū)分它和“ 豎勾” 有什么不同；4、老師范寫；,其次筆“ 豎提” 是新5、同學在描紅的基礎(chǔ)上臨寫,想寫幾個就寫幾個,每個字都要盡 量讓自己中意； 老師個別指導(dǎo)； 6、選出自己認為最中意的字組內(nèi)評議；練字貴在精,而不在多；既要有數(shù)量上的要求,更要有質(zhì)量上的 要求；老師要具體指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)章,要求每一個字、每一個筆畫都要盡量寫好； 其次課時一、導(dǎo)入1、嬉戲：找伴侶； 給生字寶寶找到它的拼音伴侶； 2、開火車讀全文；二、讀悟 1、引讀第一自然段；問：你

7、讀懂了什么？“ 金子” 該怎樣讀？2、太陽出來了, 它有什么作用呢？ 指名說 在陽光的照耀下萬物發(fā) 生了哪些變化呢？ 播放課件或出示掛圖 自由朗讀其次自然段； 小組討 論 1、匯報；2、從“ 更綠了、更高了、長長的” 這幾個詞中,你知道了什么？這幾個詞該怎樣讀？- - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 7 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載3、你見過錦緞嗎？ 出示課件和錦緞,讓同學說說感覺； 直觀的實物展現(xiàn)和課件相結(jié)合,加強了對難點句子的懂得,使學生在特殊的體驗中體會到課文的語言美,的熱忱； 4、男

8、女生賽讀其次自然段；激發(fā)同學用美麗的語言去朗讀3、自由練讀第三自然段,邊讀邊閉眼想象陽光跳進家里,照在你 身上的感覺；同學是學習的主人,創(chuàng)設(shè)情境,讓他們充分地體會陽光,在讀中 悟出陽光的美好； 4、陽光這么可愛,請你捉點陽光儲存下來；給同學自由活動和發(fā)言的機會, 讓他們體會為什么捉不住陽光,為什么陽光比金子更珍貴； 勉勵同學自主學習的意識,增強學習語文的成就感；讓同學在親身體驗中懂得陽光是捉不住的,陽光比金子更珍貴； 三、熟讀1、多種方式練讀課文, 邊讀邊相互指出優(yōu)缺點； 集體讀、 個人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對讀、當小老師讀 2、配樂朗讀； 要求正確、流利、有感情；以讀為本,讀中悟情,讀中積存,讀

9、中評議；四、背誦1、閉上眼睛想象課文的情形和陽光照在自己身上的感覺,邊想象邊練習背誦；- - - - - - - - - - - - - 2、加上自己的懂得和體驗,帶動作表演；配樂 精品pdf 資料 可編輯資料 第 5 頁,共 7 頁- - - - - - - - - - - - - -學習必備 歡迎下載五、小結(jié) 陽光給了我們生命,給我們帶來了光明和期望,它比金子更珍貴,我們要珍愛陽光,在陽光的照耀下健康幸福地成長 . 六、練習 1、出示課后讀讀說說,自由練讀,說說你發(fā)覺了什么？2、口頭組詞；3、你仍熟悉哪些“ 日” 字旁的字？七、寫字么？1、出示田字格中的字“ 山、出”；引導(dǎo)觀看這兩個字,你

10、發(fā)覺了什2、學習新的筆畫“ 豎折”,書空；3、范寫； “ 山” 的第一筆是“ 丨”,要寫在豎中線上； “ 出” 字的第三筆是長豎而不是由兩個“ 山” 組成的,也要寫在豎中線上； 4、描紅,練寫,老師巡察指導(dǎo)；5、展現(xiàn)同學作品；培育同學善于觀看的良好習慣,教會同學寫字的方法,加強個別指導(dǎo),讓同學在寫字中體會到漢字的美； 八、實踐1、爭論：題目是“ 假如沒有陽光,世界將會怎么樣？” 勉勵同學課下想方法搜集材料,利用班會時間展現(xiàn)、溝通；2、繪畫：用自己的彩筆描畫陽光；播放歌曲種太陽 - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁,共 7 頁這兩項活動在教學中可任選其一； 精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - -