1、20.胖皂泡教學(xué)目標知識與技能：1.見解“廊假定等8個生字，會寫“皂廊等12個生字，精確讀寫“胖皂廊子透明嬌軟等詞語；2.能精確、流利、有情感地朗讀課文，通過品讀感受吹胖皂泡的興趣以及作者的情感。過程與方法：1.領(lǐng)會使用連接詞停頓有序表達的方法；2.在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，提高老師的語文綜合才干。情感破場價值不雅觀：領(lǐng)會吹胖皂泡的興趣以及作者的情感。重點難點深造抓住關(guān)鍵詞句，想象吹胖皂泡的情況。2.品讀領(lǐng)會吹胖皂泡帶來的興趣跟作者的情感。教學(xué)課時2課時第一課時【課時目標】1.見解“廊假定等8個生字，會寫“皂廊等12個生字，精確讀寫“胖皂廊子透明嬌軟等詞語；2.精確、流利地朗讀課文。【教具準備】教學(xué)課件

2、【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：1.同學(xué)們，見過胖皂泡嗎？吹過胖皂泡嗎？你覺得怎么樣樣？泡泡特不美妙，吹胖皂泡特不有意思！2.但是，你親自做過泡泡水嗎？做過！結(jié)果怎么樣樣？抽生回答課件出示2：吹泡泡圖3.板書課題，齊讀課題。板書：胖皂泡讓我們一起跟作者吹泡泡，感受其中的興趣吧！二、初讀課文，自老師字。1.老師自讀課文。懇求：課件出示3：出示懇求l遇到生字多讀幾多遍，除了讀準字音之外，還要看清字形。2把句子讀遲滯。3畫出不見解、不理解的字詞。3檢查自讀情況：1出示詞語：課件出示4：出示詞語廊子假定是嬌軟脆薄顫巍巍山巔嬰兒2自由讀；指名讀；停戰(zhàn)車讀；齊讀。留心讀準：翹舌音“假定顫，前鼻音“巔，

3、后鼻音“廊嬰等。4.深造生字。1課件出示5：生字田字格課件:皂廊碗假定透嬌扯仰串越嬰希自由讀，指名讀，師生矯正讀音：留心讀準平舌音“皂，翹舌音“假定扯串，前鼻音“碗，后鼻音“廊仰嬰。2老師寫生字。A.識記生字你是怎么樣識記這些字的？形聲字構(gòu)字法那么識字：廊碗透嬌2熟字比較。如：泉一皂苦一假定讓一扯抑一仰中一串起一越殺一希B.鏈接前置性深造，反響老師自破深造情況，小組內(nèi)評價抄寫。C.小組長講演本組內(nèi)寫的錯不字或不規(guī)范的字。D.按照小組長的講演，重點對以下幾多個字停頓范寫指導(dǎo)。“廊半包圍結(jié)構(gòu)，留心不處是個“郎字。“巔上窄下寬，左下角是個“真字，不脫漏一橫?！霸桨氚鼑Y(jié)構(gòu)，留心“走上面的筆順：橫、豎

4、提、歪勾、撇、點。E.老師針對易錯的生字再次練寫。F.展示老師作品。5.同桌互相聽讀課文，穩(wěn)定生字、新詞的見解。6.指名分自然段朗讀課文。在反復(fù)誦讀的過程中，師幫生，或生生互助，處理每段中不理解的詞義，如：課件出示6：出示詞語闡明跟弄跟弄：攪拌。顫巍巍：震顫而舉動不精確的容貌。山巔：山頂、頂峰的意思。粘稠：本文指胖皂液粘性跟濃度大年夜，不易流淌。三、再讀課文，理清次第。師：大年夜伙兒能不克不迭理清晰這篇課文的眉目，操縱住作者的思緒呢？帶著那個征詢題，請大年夜伙兒再去細心讀課文。2小組探討。3交流探討結(jié)果：課文共五個自然段，本文按“吹胖皂泡不雅觀賞胖皂泡的容貌感受胖皂泡的興趣次第寫的。板書：吹胖

5、皂泡不雅觀賞胖皂泡的容貌感受胖皂泡的興趣4.小結(jié)：文章粗淺易清楚，用詞精確、精致，讓我們再一次美美地讀這篇文章。5配樂齊讀全文。四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的深造，我們學(xué)會了9個會認的字，會寫了12個字，理解了荷花的美，下節(jié)課我們接著研究。【方案意圖：創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系老師生活，導(dǎo)入課題，激發(fā)老師深造興趣。】【方案意圖：處理生字的音、形、義，鼓勵老師自破識字，培養(yǎng)老師的自學(xué)才干、探究才干。】【方案意圖：朗讀課文，理解詞語，全部感知，理清課文的表達次第，梳理文章眉目，為下一節(jié)課的閱讀理解打下基礎(chǔ)?！俊景鍟桨浮?0胖皂泡吹胖皂泡不雅觀賞胖皂泡的容貌感受胖皂泡的興趣【課后反思】成功之處：1激活老師情感，積

6、極主動深造。本文雖篇幅短小，但是作者筆下，作者情感趨勢而美妙，真正是一篇美文。教學(xué)如斯的文章應(yīng)當(dāng)充分使用有效媒體跟伎倆，設(shè)置情境，營造氛圍，激發(fā)老師熱愛美、不雅觀賞美、表示美、制作美的興趣跟欲望，從而指導(dǎo)他們以飽滿的熱忱特不主動、特不投上天參與到深造運動中去，如斯，老師才有可以充分地、最大年夜限度地去感知、閉會文中的美泡泡的美妙、引人遐想，從而完成對老師的審美教誨。2理清文章眉目，全部操縱課文。本文層次井然，眉目清晰：本文按“吹胖皂泡不雅觀賞胖皂泡的容貌感受胖皂泡的興趣次第寫的。理清課文的結(jié)構(gòu)思緒，不僅要助于老師全部操縱好課文，品讀課文，陶冶情操，感受泡泡之美、吹泡泡的興趣。缺少之處：如那里置

7、好放與扶的關(guān)系，是以后要研究的征詢題。第二課時【課時目標】教學(xué)目標：1.深造抓住關(guān)鍵詞句，想象吹胖皂泡的情況。2.品讀領(lǐng)會吹胖皂泡帶來的興趣跟作者的情感?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課1.指名朗讀生字、新詞。課件出示8廊子假定是嬌軟脆薄顫巍巍山巔嬰兒希望2.說話導(dǎo)入：這節(jié)課，我們就來接著看看作者是如何樣寫做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。二、感知中心、操縱基情師引：冰心奶奶小時候最愛玩什么呢？課件出示9：課文第一自然段。2.生齊讀第一自然段。板書課題板書：胖皂泡3.說說“最愛有多愛？讀出你的感受。三、精讀深悟、體趣得法一品讀做胖皂泡1.你們玩的泡泡是買的仍然做的？冰心奶奶玩的胖皂泡跟我們玩的有點

8、不一樣。有什么不一樣呢？2.生回答。終究是怎么樣做的呢？板書：做課件出示10“方法是把用剩的碎胖皂放在一個小木碗里，加上點兒水，跟弄跟弄，使它融化。3.指名讀。4.指導(dǎo)老師不雅觀看詞語“跟弄跟弄，也可以說成攪合攪合板書：跟弄跟弄融化二研讀吹、扇胖皂泡，悟?qū)懛ˋ.吹泡泡1.過渡：胖皂泡就如斯做好了，我們一起去玩吧！指名讀課文剩下的部分。2.師征詢：玩胖皂泡最要緊的舉動是生答“吹板書“吹吹的時候要留心什么？生答“慢慢地如斯就吹成了一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒板書：慢慢地4.吹完之后還要怎么樣做？生答“悄然一提按照老師回答，舉動演示這些重點詞板書：悄然一提5.師引：如斯一來，課件出示11“那輕圓的球便從

9、管上落了上去，軟悠悠地在空中漂游。師范讀夸大年夜“軟悠悠，跟著老師來讀。板書：輕悠悠男生讀、女生讀6.師引：吹胖皂泡有意思嗎？難怪冰心奶奶說-夾帳中心句課件出示12，生齊讀?！靶〉臅r候，游戲的種類特不多，其中我最愛玩的是吹胖皂泡。7.師引：現(xiàn)在我們回過分來由“做到“吹再到“提，課件出示13：這三個句子這三個句子是怎么樣連成一句話的？來看看探討處。指導(dǎo)老師尋到連接詞“然后、“再課件變紅這兩個詞8.師述：這兩個詞有個名字叫“連接詞。連接詞：然后再9.拓展：你還能想到哪些像如斯的詞？先、接著、最后交流、評價3-4名同學(xué)10.用連接詞可以把句子有次第地連在一起，我們也來試一試。先跟你的小組同學(xué)交流交流

10、，然后在完成。課件出示14選詞填空：再然后先最后植樹時,我挖一個坑,把小樹苗放進坑里,埋上土,澆下水，一棵小樹就種好了。11.講演、評價12.課件出示15“這胖皂泡，吹起來特不美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。什么緣故說“五色的浮光，指哪五色？板書：五色浮光輕清透明通過查材料，我們清楚：課件出示14“當(dāng)太陽光照射到泡泡上時發(fā)生了折射、反射，折射光跟反射的光在泡泡表面發(fā)生了衍射。使各種光不離出來，我們就看到了彩虹，彩虹的顏色是七色：赤橙黃綠青藍紫。B.扇泡泡師引：胖皂泡要想玩得好，還需要扇課件出示15“假定用扇子不才面悄然地扇送，偶爾能飛得特不高特不高。指名讀引出“扇板書：扇扇的時候要

11、留心什么？生答“悄然地幻燈演示重點詞板書：悄然地2.師引：扇胖皂泡特不有講究。引讀“假定是扇得好課件出示16老師也想美美地讀一讀這四散紛飛的小泡，你們閉上眼睛想象畫面好嗎？說一說你大概看到了什么？引讀“假如吹得太大年夜了，扇得太急了課件出示17指導(dǎo)：“顫巍巍要讀得顫一些，跟老師來讀?！邦澪∥“鍟侯澪∥≈笇?dǎo)老師想象著顫巍巍、光影復(fù)雜的大年夜泡再讀這句話。14.引讀：特不快就要散裂了。這時，大年夜伙兒都“懸著心，仰著頭，屏住呼吸?！捌磷『粑l來表演一下那個舉動？說一說大年夜伙兒什么緣故要屏住呼吸？交流15.美麗的胖皂泡就像淘氣的小孩在捉迷藏，多歡喜，多歡喜呀！因此冰心奶奶說-夾帳中心句課件出示1

12、8，生齊讀?！靶〉臅r候，游戲的種類特不多，其中我最愛玩的是吹胖皂泡。16.對比總結(jié)由“做胖皂泡到“吹胖皂泡再到“扇胖皂泡哪個內(nèi)容寫得少？哪些內(nèi)容寫的多一些？像如斯寫得內(nèi)容比較多的叫做重點寫。三、審美表達，豐富語感：1想象說話，遷移情感。想想這些輕清亮麗的小球，還可以有哪些美麗的去處呢？2.小練筆：模擬文中第五自然段，寫寫這些泡泡還可以飛到那兒去?！痉桨敢鈭D：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，出示字詞，引入課題，溫故而知新?！俊痉桨敢鈭D：深造課文，抓住重點詞句，結(jié)合課件，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)老師抓住重點詞句理解課文的才干?！俊痉桨敢鈭D：使用聯(lián)系上下文、舉動表演法、查閱材料等多種方法理解句子的意思，借助課件展示，層層深入，

13、有效地培養(yǎng)了老師的理解分析重點句子的才干?！俊痉桨敢鈭D：抓住中心句，反復(fù)涵詠，老師清楚了中心思想，減輕了理解的難度。】【板書方案】20胖皂泡做胖皂：跟弄跟弄融化吹胖皂：慢慢地悄然一提輕悠悠扇胖皂：連接詞：然后再五色浮光輕清透明悄然地顫巍巍【課后反思】成功之處：1.創(chuàng)設(shè)情境，拉近老師與文本的距離。胖皂泡不僅介紹了吹胖皂泡游戲的方法跟過程，還把吹胖皂泡的美妙意境寫了出來。因此，深造本文除了感受語言文字的美，還應(yīng)領(lǐng)會作者的情感跟破場。為此，本課的導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)了一個歡喜自由的情境，拉近老師與文本的距離，為更好地理解課文奠定較好基礎(chǔ)。2.拓展想像，培養(yǎng)老師豐富想像力。胖皂泡給小孩們帶來夢幻般的感受，指導(dǎo)老師

14、開展豐富的想像，讓老師更加深入地領(lǐng)會作者的心情。3以讀為本，深入領(lǐng)會作者情感跟破場。借助讀加深詞句理解，借助讀升華情感，借助讀領(lǐng)會意境，通過讓老師讀進入夢幻般的泡泡天下，也把聽者帶到意境中去。4.學(xué)練結(jié)合，促使閱讀教學(xué)綜合高效。課后布置模擬文中第五自然段，寫寫這些泡泡還可以飛到那兒去。以通過小練筆使生活閉會與情感閉會互相交融，更好操縱文章表達方法的深造與使用，真實提高老師讀寫結(jié)合的使用才干。缺少之處：在老師范讀時，讓老師閉目領(lǐng)會吹泡泡的形狀，將會更加深入地理解課文內(nèi)容。備課素材【寫作背景】胖皂泡是部編版小學(xué)語文三年級下冊第六單元的第三篇課文。是一篇特不切近老師生活而又高于老師生活的文章，文筆清

15、新自然，情感真摯渾厚，意境深邃精致。童年冰心吹胖皂泡，不但吹出了歡喜，吹出了情趣，還吹出了夢想，寄托了對美妙生活的向往?！咀髡呓榻B】冰心19001999：現(xiàn)、當(dāng)代女 HYPERLINK :/so/sq=%E4%BD%9C%E5%AE%B6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 作家，兒童文學(xué)作家。 HYPERLINK :/so/sq=%E5%8E%9F%E5%90%8D&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blan

16、k 原名謝婉瑩， HYPERLINK :/so/sq=%E7%AC%94%E5%90%8D&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 筆名冰心女士，男士等?？图＝ㄩL樂，生于福州， HYPERLINK :/so/sq=%E5%B9%BC%E5%B9%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 少小時代就廣泛接觸了 HYPERLINK :/so/sq=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%8F%A4%E5

17、%85%B8%E5%B0%8F%E8%AF%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 中國古典小說跟 HYPERLINK :/so/sq=%E8%AF%91%E4%BD%9C&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 譯作。 HYPERLINK :/so/sq=1918%E5%B9%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/

18、_blank 1918年入?yún)f(xié)跟女子大年夜學(xué)預(yù)科，積極參與 HYPERLINK :/so/sq=%E4%BA%94%E5%9B%9B%E8%BF%90%E5%8A%A8&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 五四運動。 HYPERLINK :/so/sq=1919%E5%B9%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 1919年開始發(fā)布第一篇 HYPERLINK :/so/sq=%E5%B0%8F%E8%

19、AF%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 小說 HYPERLINK :/so/sq=%E4%B8%A4%E4%B8%AA%E5%AE%B6%E5%BA%AD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 兩個家庭，此后，相繼發(fā)布了 HYPERLINK :/so/sq=%E6%96%AF%E4%BA%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/we

20、nda.so/q/_blank 斯人獨惟悴、 HYPERLINK :/so/sq=%E5%8E%BB%E5%9B%BD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 去國等探究人生征詢題的“征詢題小說。同時，受到泰戈爾 HYPERLINK :/so/sq=%E9%A3%9E%E9%B8%9F%E9%9B%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 飛鳥集的阻礙，寫作 HYPERLINK :/so/sq=%E6%9

21、7%A0%E6%A0%87%E9%A2%98&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 無標題的自由體 HYPERLINK :/so/sq=%E5%B0%8F%E8%AF%97&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩，后結(jié)集為 HYPERLINK :/so/sq=%E7%B9%81%E6%98%9F&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_

22、textn t s:/wenda.so/q/_blank 繁星跟 HYPERLINK :/so/sq=%E6%98%A5%E6%B0%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 春水出版，被人稱為“春水體。1921年參與 HYPERLINK :/so/sq=%E6%96%87%E5%AD%A6%E7%A0%94%E7%A9%B6%E4%BC%9A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 文學(xué)研究會。同年起發(fā)

23、布 HYPERLINK :/so/sq=%E6%95%A3%E6%96%87&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 散文笑跟 HYPERLINK :/so/sq=%E5%BE%80%E4%BA%8B&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 往事。 HYPERLINK :/so/sq=1923%E5%B9%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/

24、wenda.so/q/_blank 1923年畢業(yè)于 HYPERLINK :/so/sq=%E7%87%95%E4%BA%AC%E5%A4%A7%E5%AD%A6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 燕京大年夜學(xué) HYPERLINK :/so/sq=%E6%96%87%E7%A7%91&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 文科。赴美國威爾斯利女子大年夜學(xué)深造 HYPERLINK :/so/sq=%E8

25、%8B%B1%E5%9B%BD%E6%96%87%E5%AD%A6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 英國文學(xué)。 HYPERLINK :/so/sq=%E5%9C%A8%E6%97%85%E9%80%94&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 在旅途跟留美時代，寫有 HYPERLINK :/so/sq=%E6%95%A3%E6%96%87%E9%9B%86&ie=utf-8&src=internal_

26、wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 散文集 HYPERLINK :/so/sq=%E5%AF%84%E5%B0%8F%E8%AF%BB%E8%80%85&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 寄小讀者，表示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流利的特征，存在高度的 HYPERLINK :/so/sq=%E8%89%BA%E6%9C%AF%E8%A1%A8%E7%8E%B0%E5%8A%9B&ie=utf-8&src=internal_wenda_recom

27、mend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 藝術(shù)表示力，比小說跟 HYPERLINK :/so/sq=%E8%AF%97%E6%AD%8C&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 詩歌取得更高的成果。這種 HYPERLINK :/so/sq=%E7%8B%AC%E7%89%B9%E7%9A%84%E9%A3%8E%E6%A0%BC&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 獨特的風(fēng)格曾被

28、時人稱為“冰心體，發(fā)生了廣泛的阻礙。 HYPERLINK :/so/sq=1926%E5%B9%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 1926年，冰心獲文學(xué)碩士學(xué)位后回國，執(zhí)教于燕京大年夜學(xué)跟清華大年夜學(xué)等校。此后著有散文 HYPERLINK :/so/sq=%E5%8D%97%E5%BD%92&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 南歸、小說分、 HYPERLINK :/so/sq=%E5%86%

29、AC%E5%84%BF%E5%A7%91%E5%A8%98&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 冬兒蜜斯等，表示了更為深厚的社會內(nèi)涵。 HYPERLINK :/so/sq=%E6%8A%97%E6%97%A5%E6%88%98%E4%BA%89&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 抗日跟平時代在昆明、重慶 HYPERLINK :/so/sq=%E7%AD%89%E5%9C%B0&ie=utf-8&sr

30、c=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 等地從事創(chuàng)作跟文化救亡運動。 HYPERLINK :/so/sq=1946%E5%B9%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 1946年赴日本，曾任東京大年夜學(xué)教學(xué)。 HYPERLINK :/so/sq=1951%E5%B9%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 1951年回國，先后

31、任 HYPERLINK :/so/sq=%E4%BA%BA%E6%B0%91%E6%96%87%E5%AD%A6&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 國夷易近文學(xué)編委、 HYPERLINK :/so/sq=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%BD%9C%E5%AE%B6%E5%8D%8F%E4%BC%9A&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 中國作家協(xié)會理事、中國文聯(lián)副主席等職。作品有散文集

32、HYPERLINK :/so/sq=%E5%BD%92%E6%9D%A5%E4%BB%A5%E5%90%8E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 歸來回頭以后、 HYPERLINK :/so/sq=%E5%86%8D%E5%AF%84%E5%B0%8F%E8%AF%BB%E8%80%85&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 再寄小讀者、我們把春天吵醒了、 HYPERLINK :/so/sq=%E6%A

33、8%B1%E8%8A%B1%E8%B5%9E&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 櫻花贊、 HYPERLINK :/so/sq=%E6%8B%BE%E7%A9%97%E5%B0%8F%E6%9C%AD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 拾穗小札、 HYPERLINK :/so/sq=%E6%99%9A%E6%99%B4%E9%9B%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_rec

34、ommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 晚晴集、 HYPERLINK :/so/sq=%E4%B8%89%E5%AF%84%E5%B0%8F%E8%AF%BB%E8%80%85&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 三寄小讀者等，展示出多彩的生活。 HYPERLINK :/so/sq=%E8%89%BA%E6%9C%AF&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 藝術(shù)上仍保持著

35、她的獨特風(fēng)格。她的短篇小說 HYPERLINK :/so/sq=%E7%A9%BA%E5%B7%A2&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 空巢獲1980年度優(yōu)秀 HYPERLINK :/so/sq=%E7%9F%AD%E7%AF%87%E5%B0%8F%E8%AF%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 短篇小說獎。 HYPERLINK :/so/sq=%E5%84%BF%E7%AB%A5%E6%9

36、6%87%E5%AD%A6%E4%BD%9C%E5%93%81&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 兒童文學(xué)作品 HYPERLINK :/so/sq=%E9%80%89%E9%9B%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 全集 HYPERLINK :/so/sq=%E5%B0%8F%E6%A1%94%E7%81%AF&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_tex

37、tn t s:/wenda.so/q/_blank 小桔燈于同年在天下青年兒童文藝創(chuàng)作評獎中獲名譽獎。冰心的作品除上面提到的外，還出版有小說集超人，散文集 HYPERLINK :/so/sq=%E5%85%B3%E4%BA%8E%E5%A5%B3%E4%BA%BA&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 關(guān)于女人，以及 HYPERLINK :/so/sq=%E5%86%B0%E5%BF%83%E5%85%A8%E9%9B%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend

38、_textn t s:/wenda.so/q/_blank 冰心全集、 HYPERLINK :/so/sq=%E5%86%B0%E5%BF%83%E6%96%87%E9%9B%86&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 冰心文集、冰心著譯全集等。她的作品被譯成多種外文出版?！九c文章相關(guān)的材料介紹】胖皂泡的配方：做 HYPERLINK :/so/sq=%E6%B3%A1%E6%B3%A1%E6%B0%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:

39、/wenda.so/q/_blank 泡泡水有好幾多種方法，比如胖皂沫、 HYPERLINK :/so/sq=%E6%B4%97%E6%B4%81%E7%B2%BE&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 洗潔精、 HYPERLINK :/so/sq=%E6%B4%97%E8%A1%A3%E7%B2%89&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 洗衣粉，用這些材料加水都可以制成泡泡水，但是如斯做出來的泡泡水，結(jié)果各有差異，用洗潔精配出來的， HYPERLINK :/so/sq=%E6%B3%A1%E6%B3%A1&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t s:/wenda.so/q/_blank 泡泡小但特不多；不的兩種吹出來的泡泡雖然大年夜，但數(shù)量少。第一種配方的材料有甘油、水、洗滌靈，比例是1：4：4。第二種配方的材料有甘油、 HYPERLINK :/so/sq=%E8%83%B6%E6%B0%B4&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn t