1、大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)業(yè)扶持計計劃書20099年將是是就業(yè)形形勢極為為嚴(yán)峻的的一年。隨著全全球金融融危機的的愈演愈愈烈，不不少企業(yè)業(yè)的招聘聘計劃被被凍結(jié)或或縮水，對對于20009屆屆大學(xué)畢畢業(yè)生就就業(yè)形勢勢而言，無無疑是雪雪上加霜霜。受國國際金融融危機影影響，今今年大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)遇到“寒寒冬”，但但梳理220088年人才才市場可可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，國家家已積極極出臺各各項法規(guī)規(guī)、政策策，幫助助大學(xué)生生就業(yè)，并并且決定定投入44萬億擴擴大內(nèi)需需，這無無疑都將將會給大大學(xué)生就就業(yè)帶來來積極影影響。關(guān)鍵詞11勞動動合同法法 20088年1月月1日中中華人民民共和國國勞動合合同法正正式實施施，從220077年6月月

2、29日日全國人人大常委委會表決決通過以以來，勞勞動合同同法一一直是人人們熱議議的話題題。特別別是擴大大勞動合合同適用用范圍、鼓勵用用人單位位簽訂長長期合同同、防止止用人單單位濫用用試用期期、勞動動者與單單位存在在事實勞勞動關(guān)系系即享有有權(quán)利等等4大亮亮點一直直為普通通勞動者者所津津津樂道。對即將將開始職職業(yè)生涯涯的畢業(yè)業(yè)生來說說，簽訂訂勞動合合同、試試用期、工資報報酬、社社會保險險等環(huán)節(jié)節(jié)都與勞勞動合同同法息息息相關(guān)關(guān)。學(xué)習(xí)習(xí)、了解解勞動動合同法法成為為大學(xué)畢畢業(yè)生步步入社會會前的“必必修課”。關(guān)鍵鍵詞2就業(yè)促促進法 中中華人民民共和國國就業(yè)促促進法同同樣于220088年1月月1日實實施。眼眼

3、下勞動動就業(yè)市市場，存存在著五五花八門門、或明明或暗的的“就業(yè)業(yè)歧視”，性性別歧視視、年齡齡歧視、身體歧歧視、健健康歧視視、戶籍籍歧視、學(xué)歷歧歧視。顯顯然，這這些普遍遍存在的的歧視，在在一定程程度上阻阻礙了我我國就業(yè)業(yè)市場的的正常發(fā)發(fā)展。作作為一部部專司促促進就業(yè)業(yè)發(fā)展的的國家法法律，就就業(yè)促進進法劍劍指就業(yè)業(yè)歧視，以以彌補此此前相關(guān)關(guān)法律在在這方面面存在的的不足和和空白?？梢哉f說就業(yè)業(yè)促進法法讓畢畢業(yè)生找找工作吃吃了一顆顆定心丸丸。關(guān)鍵鍵詞3創(chuàng)業(yè)帶帶動就業(yè)業(yè) 20088年9月月28日日，國務(wù)務(wù)院辦公公廳下發(fā)發(fā)了關(guān)關(guān)于促進進以創(chuàng)業(yè)業(yè)帶動就就業(yè)工作作的指導(dǎo)導(dǎo)意見，就就進一步步指導(dǎo)、規(guī)范和和大力推

4、推進以創(chuàng)創(chuàng)業(yè)帶動動就業(yè)工工作作出出了具體體的決策策部署。國家將將采取多多項措施施鼓勵高高校畢業(yè)業(yè)生等群群體創(chuàng)業(yè)業(yè)。意意見指指出，當(dāng)當(dāng)前及今今后一個個時期，我我國就業(yè)業(yè)形勢依依然嚴(yán)峻峻，促進進以創(chuàng)業(yè)業(yè)帶動就就業(yè)，有有利于發(fā)發(fā)揮創(chuàng)業(yè)業(yè)的就業(yè)業(yè)倍增效效應(yīng)，對對緩解就就業(yè)壓力力具有重重要的現(xiàn)現(xiàn)實意義義。針對對高校畢畢業(yè)生，意意見還還特別指指出，加加強普通通高校和和職業(yè)學(xué)學(xué)校的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)課程程設(shè)置。各地區(qū)區(qū)、各有有關(guān)部門門可根據(jù)據(jù)實際情情況，適適當(dāng)放寬寬高校畢畢業(yè)生、失業(yè)人人員以及及返鄉(xiāng)農(nóng)農(nóng)民工創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的市市場準(zhǔn)入入條件。關(guān)鍵鍵詞4示范性性就業(yè)中中心 20008年年11月月，北京京市教委委評選出出25個個示范

5、性性就業(yè)中中心，將將按學(xué)校校的類型型和層次次在3年年內(nèi)分批批建設(shè)330個左左右，每每個給1100萬萬元經(jīng)費費支持。示范性性就業(yè)中中心的建建設(shè)和評評選有力力地促進進了今年年高校畢畢業(yè)生就就業(yè)工作作質(zhì)量和和水平的的提升。作為北北京高等等學(xué)校教教學(xué)質(zhì)量量與教學(xué)學(xué)改革工工程建設(shè)設(shè)內(nèi)容的的一個方方面，市市教委從從組織領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、基基本條件件、隊伍伍建設(shè)、就業(yè)指指導(dǎo)等十十個方面面確定了了示范性性就業(yè)中中心的建建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。關(guān)鍵鍵詞5大學(xué)生生職業(yè)發(fā)發(fā)展日 20088年111月188日北京京迎來首首個“大大學(xué)生職職業(yè)發(fā)展展日”，各各高校通通過舉辦辦研討會會、報告告會、講講座、現(xiàn)現(xiàn)場咨詢詢等多種種形式，掀掀起開展展科

6、學(xué)就就業(yè)觀教教育的熱熱潮。為強強化大學(xué)學(xué)生職業(yè)業(yè)發(fā)展意意識，幫幫助在校校大學(xué)生生學(xué)習(xí)、掌握職職業(yè)發(fā)展展的理念念和基本本方法，培培養(yǎng)大學(xué)學(xué)生職業(yè)業(yè)能力和和素質(zhì)，積積極引導(dǎo)導(dǎo)和鼓勵勵高校畢畢業(yè)生面面向基層層就業(yè)，市市委教育育工委、市教委委確定今今后每年年11月月18日日為“大大學(xué)生職職業(yè)發(fā)展展日”。20099年國內(nèi)內(nèi)大學(xué)生生就業(yè)形形勢：以以20009年大大學(xué)畢業(yè)業(yè)生6110萬人人，平均均每個學(xué)學(xué)生求職職申請115份計計算，應(yīng)應(yīng)屆大學(xué)學(xué)畢業(yè)生生將發(fā)出出超過990000萬份求求職申請請。在就就業(yè)、考考研和出出國的夾夾縫中，現(xiàn)現(xiàn)實給予予青海畢畢業(yè)生能能夠的選選擇實在在太少了了。自從從比爾蓋茨創(chuàng)創(chuàng)造了微微

7、軟的神神話之后后，大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)就一直直成為了了校園內(nèi)內(nèi)長期的的話題。特別是是近幾年年來，大大學(xué)教育育走向平平民化之之后，大大學(xué)生完完全由賣賣方市場場走向買買方市場場，就業(yè)業(yè)形勢愈愈來愈嚴(yán)嚴(yán)峻。創(chuàng)創(chuàng)業(yè)，儼儼然成為為了大學(xué)學(xué)畢業(yè)生生繼就業(yè)業(yè)、考研研和出國國之后的的第四條條道路。但是在在創(chuàng)業(yè)過過程中，存存在的好好高騖遠(yuǎn)遠(yuǎn)、資金金渠道不不暢通、財務(wù)稅稅法和市市場經(jīng)濟濟等相關(guān)關(guān)知識及及經(jīng)驗不不足，大大學(xué)畢業(yè)業(yè)生創(chuàng)業(yè)業(yè)成為了了就業(yè)“熱”中的“冷門”，并沒沒有較好好的發(fā)揮揮有效的的就業(yè)渠渠道作用用和科技技孵化作作用。反反觀近年年來國家家各級政政府為進進一步促促進大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)，鼓勵勵大學(xué)生生自主創(chuàng)創(chuàng)業(yè)出臺

8、臺的一系系列優(yōu)惠惠措施和和大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)市市場的“蕭條”，對比比之下凸凸現(xiàn)當(dāng)前前大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)指指導(dǎo)工作作的重要要和亟需需。實質(zhì)上，綜綜觀國內(nèi)內(nèi)大學(xué)生生已有的的創(chuàng)業(yè)實實踐來看看，我們們大學(xué)生生在創(chuàng)業(yè)業(yè)過程中中缺的是是意識、短的是是素質(zhì)、難的是是融資、少的是是經(jīng)驗（知知識），亂亂的是心心態(tài)，而而茫然的的則是對對市場和和社會的的了解。鼓勵大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)不是是一蹴而而就的事事情，而而是一項項長期的的、系統(tǒng)統(tǒng)的工程程。這項項工程實實施的目目的，不不僅僅在在于使創(chuàng)創(chuàng)業(yè)成為為真正的的“第四條條道路”，化解解就業(yè)瓶瓶頸；還還在于使使大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)更更加成熟熟、可行行，提升升他們在在創(chuàng)業(yè)過過程中解解決問題題的能力力

9、。一、概述述本計劃書書從我校校大學(xué)生生創(chuàng)業(yè)環(huán)環(huán)境實際際出發(fā)，立立足于創(chuàng)創(chuàng)業(yè)氛圍圍的營造造、創(chuàng)業(yè)業(yè)知識的的宣傳、創(chuàng)業(yè)經(jīng)經(jīng)驗的傳傳授和創(chuàng)創(chuàng)業(yè)信息息的傳播播，意圖圖從創(chuàng)業(yè)業(yè)調(diào)查、創(chuàng)業(yè)宣宣傳、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)研討討、創(chuàng)業(yè)業(yè)培訓(xùn)和和創(chuàng)業(yè)競競賽等五五個方面面來謀劃劃，鼓勵勵和扶持持大學(xué)生生畢業(yè)后后創(chuàng)業(yè)。具體分分為以下下四個階階段，即即創(chuàng)業(yè)意意識調(diào)查查階段、創(chuàng)業(yè)氛氛圍營造造階段、創(chuàng)業(yè)知知識培訓(xùn)訓(xùn)階段、創(chuàng)業(yè)項項目培育育階段。二、創(chuàng)業(yè)業(yè)意識調(diào)調(diào)查階段段本階段包包括兩塊塊內(nèi)容：一是通過過問卷調(diào)調(diào)查的方方式，對對我校各各學(xué)歷層層次畢業(yè)業(yè)生的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)意識識進行調(diào)調(diào)查摸底底。調(diào)查查問卷可可以分為為四大部部分，即即對畢業(yè)業(yè)生創(chuàng)業(yè)業(yè)意

10、識進進行調(diào)查查摸底、對畢業(yè)業(yè)生已有有的創(chuàng)業(yè)業(yè)知識進進行摸底底、對畢畢業(yè)生缺缺乏的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)相關(guān)關(guān)知識進進行了解解、對畢畢業(yè)生希希望學(xué)校校有關(guān)部部門提供供的幫助助進行摸摸底。二是通過過個體訪訪談的方方式，由由各學(xué)院院學(xué)工委委相關(guān)老老師在同同學(xué)當(dāng)中中對有創(chuàng)創(chuàng)業(yè)意向向和創(chuàng)業(yè)業(yè)基礎(chǔ)的的同學(xué)進進行調(diào)查查摸底，并并將他們們的創(chuàng)業(yè)業(yè)意向匯匯總上報報。時 間：20005年112月下下旬220066年1月月上旬相關(guān)部門門：學(xué)生生工作部部(處)、校團團委、研研究生院院研究生生工作部部、各學(xué)學(xué)院學(xué)工工委三、創(chuàng)業(yè)業(yè)氛圍營營造階段段創(chuàng)業(yè)氛圍圍的營造造，不光光是要在在宣傳媒媒體上下下功夫，還還應(yīng)該在在同學(xué)身身邊的事事例引導(dǎo)導(dǎo)

11、上下功功夫。只只有這樣樣才能在在校園內(nèi)內(nèi)真正營營造一種種“創(chuàng)業(yè)熱熱”的氛圍圍。在本本階段中中，我們們認(rèn)為應(yīng)應(yīng)該從以以下幾個個方面著著手：1、有關(guān)關(guān)媒體宣宣傳由職業(yè)規(guī)規(guī)劃與發(fā)發(fā)展協(xié)會會等學(xué)生生社團組組織將收收集到的的有關(guān)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)知識識通過校校園網(wǎng)、校報、校園廣廣播和其其他相關(guān)關(guān)傳播媒媒體在校校園內(nèi)形形成一種種有關(guān)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)知識識的宣傳傳攻勢。其中在在校園網(wǎng)網(wǎng)側(cè)重在在創(chuàng)業(yè)政政策、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)知識識、創(chuàng)業(yè)業(yè)人物的的宣傳介介紹和創(chuàng)創(chuàng)業(yè)問題題、創(chuàng)業(yè)業(yè)困難的的調(diào)查收收集方面面；在校校報上力力爭開辟辟創(chuàng)業(yè)專專欄，組組織一批批專家、老師和和同學(xué)在在校報上上每期就就創(chuàng)業(yè)話話題展開開討論，進進行積極極的方向向引導(dǎo)；在校園園廣

12、播上上，宣傳傳重點應(yīng)應(yīng)該放在在創(chuàng)業(yè)成成功案例例的介紹紹和我校校創(chuàng)業(yè)資資源的推推介上；在宣傳傳展板和和畫廊上上，宣傳傳重點應(yīng)應(yīng)該放在在各級創(chuàng)創(chuàng)業(yè)政策策和創(chuàng)業(yè)業(yè)案例的的介紹上上。其中校園園網(wǎng)和校校報最好好能夠開開辟專欄欄，校廣廣播臺最最好能夠夠在這一一階段內(nèi)內(nèi)每周進進行創(chuàng)業(yè)業(yè)專題廣廣播。時 間：20006年22月下旬旬4月月中旬相關(guān)部門門：校黨黨委宣傳傳部、學(xué)學(xué)生工作作部（處處）、校校團委、研究生生院研究究生工作作部、校校學(xué)生會會、校研研究生會會、職業(yè)業(yè)規(guī)劃與與發(fā)展協(xié)協(xié)會等2、創(chuàng)業(yè)業(yè)項目初初選在加大媒媒體宣傳傳的同時時，我們們應(yīng)在各各學(xué)院前前期摸底底的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，對對各學(xué)院院學(xué)生內(nèi)內(nèi)部已有有意向的的

13、同學(xué)和和項目進進行登記記造冊，并并對項目目在學(xué)院院內(nèi)部組組織專家家評委進進行評審審，其中中對于涉涉及跨院院系的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)項目目則統(tǒng)一一上報校校就業(yè)指指導(dǎo)中心心，由就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)中心來來統(tǒng)一協(xié)協(xié)調(diào)評審審。以上上名冊和和評審意意見登記記造冊后后統(tǒng)一上上報校就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)中心，由由就業(yè)指指導(dǎo)中心心組織專專家評審審后，初初步選出出較為成成熟的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)項目目。時間間：20006年年2月下下旬33月下旬旬相關(guān)部門門：學(xué)生生工作部部（處）、校團委委、研究究生院、科技園園及有關(guān)關(guān)專家3、召開開創(chuàng)業(yè)座座談會在創(chuàng)業(yè)項項目初選選完成之之后，由由校就業(yè)業(yè)指導(dǎo)中中心牽頭頭，校學(xué)學(xué)生工作作部（處處）、校校團委、研究生生院、科科技處

14、、華東理理工大學(xué)學(xué)科技園園、職業(yè)業(yè)發(fā)展協(xié)協(xié)會參與與，召集集所有入入選項目目相關(guān)人人員和創(chuàng)創(chuàng)業(yè)熱情情較高的的同學(xué)召召開一次次創(chuàng)業(yè)座座談會。通過會會議座談?wù)?，了解解同學(xué)們們迫切需需要的知知識和在在創(chuàng)業(yè)策策劃過程程中所遇遇到的困困難，并并對各創(chuàng)創(chuàng)業(yè)項目目下一階階段的運運作提出出具體要要求。時 間：20006年44月上旬旬相關(guān)部門門：學(xué)生生工作部部（處）、校團委委、研究究生院、科技處處、科技技園、職業(yè)規(guī)劃劃與發(fā)展展協(xié)會4、舉辦辦創(chuàng)業(yè)論論壇在進行媒媒體宣傳傳和項目目初選的的同時，由由各位專專家、老老師以及及創(chuàng)業(yè)的的先行者者（包括括成功者者和失敗敗者）主主持的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)論壇壇也應(yīng)成成為創(chuàng)業(yè)業(yè)宣傳的的重要組組成

15、部分分。舉辦辦論壇的的目的，一一是為了了向同學(xué)學(xué)們直觀觀的介紹紹有關(guān)創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的背背景、政政策和趨趨勢；二二是為了了給同學(xué)學(xué)們介紹紹創(chuàng)業(yè)過過程中可可能遇到到的各種種困難，當(dāng)當(dāng)前大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)業(yè)普遍存存在的不不足；三三是向同同學(xué)們分分析我校校學(xué)科優(yōu)優(yōu)勢在創(chuàng)創(chuàng)業(yè)項目目選擇中中的體現(xiàn)現(xiàn)和我校校畢業(yè)生生創(chuàng)業(yè)的的特點。在論壇壇上，參參與的嘉嘉賓應(yīng)主主要從以以下方面面進行介介紹和解解答。（1）創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的政政策、背背景和未未來趨勢勢；（2）創(chuàng)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備備的相關(guān)關(guān)知識：團隊構(gòu)構(gòu)建、項項目選擇擇、內(nèi)部部管理、外部營營銷、融融資渠道道、談判判技巧、財務(wù)稅稅法、心心態(tài)調(diào)整整及其他他相關(guān)知知識；（3）創(chuàng)創(chuàng)業(yè)過程程中的困困難風(fēng)險

16、險；（4）大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)過程程中應(yīng)該該注意的的問題；（5）結(jié)結(jié)合我校校學(xué)科優(yōu)優(yōu)勢和技技術(shù)力量量，分析析我校大大學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)方向向的選擇擇和特點點。時 間：20006年33月中旬旬4月月中旬（334次次）相關(guān)部門門（人員員）：學(xué)學(xué)生工作作部（處處）、科科研處、研究生生院、研研究生會會、創(chuàng)業(yè)業(yè)先行者者（包括括成功者者和失敗敗者）、職業(yè)發(fā)發(fā)展協(xié)會會5、創(chuàng)業(yè)業(yè)項目展展示創(chuàng)業(yè)項目目初選結(jié)結(jié)束后，將將這些項項目統(tǒng)一一制作成成展板，在在校園內(nèi)內(nèi)公開展展示。同同時在校校廣播臺臺進行每每天一期期的項目目介紹節(jié)節(jié)目。吸吸引更多多的人了了解、參參與創(chuàng)業(yè)業(yè)項目。 時 間：20006年44月中旬旬相關(guān)部門門：校黨黨委宣傳

17、傳部、職職業(yè)規(guī)劃劃與發(fā)展展協(xié)會四、創(chuàng)業(yè)業(yè)知識培培訓(xùn)階段段在本階段段，我們們應(yīng)從創(chuàng)創(chuàng)業(yè)團隊隊的知識識、經(jīng)驗驗、能力力和心態(tài)態(tài)等方面面入手打打好創(chuàng)業(yè)業(yè)團隊的的基礎(chǔ)。這一階階段主要要采用培培訓(xùn)班的的形式，通通過授課課方式對對創(chuàng)業(yè)團團隊和熱熱心創(chuàng)業(yè)業(yè)的同學(xué)學(xué)“固本培培元”。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)班應(yīng)該該開設(shè)334期期，學(xué)員員主要來來自通過過初選的的創(chuàng)業(yè)項項目的相相關(guān)同學(xué)學(xué)和對創(chuàng)創(chuàng)業(yè)熱情情較高的的同學(xué)（學(xué)學(xué)員名單單由各學(xué)學(xué)院統(tǒng)計計后上報報匯總）。培訓(xùn)班班應(yīng)設(shè)置置班主任任，嚴(yán)格格管理。在每期期培訓(xùn)班班中，應(yīng)應(yīng)該請相相關(guān)的專專家、學(xué)學(xué)者和典典型代表表就以下下內(nèi)容進進行講課課傳授，即即：1、創(chuàng)業(yè)業(yè)項目的的選擇2、創(chuàng)業(yè)業(yè)心

18、態(tài)的的調(diào)整3、創(chuàng)業(yè)業(yè)團隊的的構(gòu)建與與管理4、創(chuàng)業(yè)業(yè)策劃書書的撰寫寫5、創(chuàng)業(yè)業(yè)資金的的來源和和構(gòu)成6、創(chuàng)業(yè)業(yè)項目的的市場調(diào)調(diào)查7、創(chuàng)業(yè)業(yè)項目的的營銷8、創(chuàng)業(yè)業(yè)相關(guān)的的財稅知知識及理理財9、談判判與溝通通技巧與與商業(yè)禮禮儀知識識10、合合同的簽簽訂及相相關(guān)法律律知識11、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)團隊隊文化的的培育12、創(chuàng)創(chuàng)業(yè)項目目長期的的發(fā)展目目標(biāo)和定定位內(nèi)容涵蓋蓋了創(chuàng)業(yè)業(yè)前、中中、后三三個階段段的十二二項內(nèi)容容，全面面而又具具體。在在每期中中可以選選擇其中中相關(guān)的的344個議題題對學(xué)員員進行培培訓(xùn)。培培訓(xùn)結(jié)束束后，學(xué)學(xué)員應(yīng)以以團隊為為單位，以以項目為為對象提提交初步步的創(chuàng)業(yè)業(yè)策劃書書。時 間：20006年44月中

19、旬旬4月月下旬相關(guān)部門門：學(xué)生生工作部部（處）、校團委委、研究究生院、商學(xué)院院相關(guān)老老師五、創(chuàng)業(yè)業(yè)項目培培育階段段在創(chuàng)業(yè)培培訓(xùn)班結(jié)結(jié)束之后后，就立立即進入入創(chuàng)業(yè)項項目的復(fù)復(fù)選、培培育階段段。對創(chuàng)創(chuàng)業(yè)項目目復(fù)選的的目的是是對通過過初選和和培訓(xùn)之之后發(fā)展展較為成成熟、項項目可行行性較高高的團隊隊和項目目進行重重點培育育。1、復(fù)選選在正式復(fù)復(fù)選之前前，有三三個方面面的事情情要做，一一個就是是要對創(chuàng)創(chuàng)業(yè)團隊隊的人員員進行自自由重組組。在前前兩個階階段的宣宣傳和培培訓(xùn)的基基礎(chǔ)上，通通過發(fā)放放創(chuàng)業(yè)項項目推介介手冊，使使意圖創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的同同學(xué)擴大大創(chuàng)業(yè)的的視角，在在這些創(chuàng)創(chuàng)業(yè)項目目之間實實現(xiàn)個人人興趣與與團隊需

20、需要的雙雙向選擇擇；二是是要求各各團隊著著手精心心撰寫創(chuàng)創(chuàng)業(yè)策劃劃書；三三是與創(chuàng)創(chuàng)業(yè)相關(guān)關(guān)的企業(yè)業(yè)單位的的聯(lián)系，特特別是與與創(chuàng)業(yè)融融資有關(guān)關(guān)的企業(yè)業(yè)單位。在復(fù)選階階段，通通過創(chuàng)業(yè)業(yè)項目大大賽，由由專家、老師和和企業(yè)單單位代表表以及在在場觀眾眾對所有有進入復(fù)復(fù)選的項項目進行行評判，進進行同臺臺“競藝”。并根根據(jù)學(xué)校校能夠提提供的資資源從中中選擇若若干名優(yōu)優(yōu)勝者，享享受學(xué)校校給予的的各種扶扶持和指指導(dǎo)。時 間：20006年55月上旬旬（其中中創(chuàng)業(yè)團團隊的重重組和策策劃書的的撰寫應(yīng)應(yīng)該從44月下旬旬開始準(zhǔn)準(zhǔn)備）相關(guān)部門門：學(xué)生生工作部部（處）、校團委委、研究究生院、?？蒲醒刑?、科科技園、校學(xué)生生會、

21、研研究生會會、職業(yè)業(yè)發(fā)展協(xié)協(xié)會、相相關(guān)專業(yè)業(yè)領(lǐng)域的的老師和和專家、與創(chuàng)業(yè)業(yè)相關(guān)的的企業(yè)單單位。2、培育育通過復(fù)選選的創(chuàng)業(yè)業(yè)項目和和團隊，要要指定專專門的聯(lián)聯(lián)系老師師，根據(jù)據(jù)國家、各省市市和學(xué)校校出臺的的各種政政策、對對創(chuàng)業(yè)團團隊的發(fā)發(fā)展提供供長期的的、定點點的扶持持、指導(dǎo)導(dǎo)，并聯(lián)聯(lián)系校科科技園和和浙江省省余姚市市等我校校大學(xué)生生科技創(chuàng)創(chuàng)業(yè)基地地，盡可可能的提提供一定定的創(chuàng)業(yè)業(yè)基金資資助和研研發(fā)技術(shù)術(shù)條件，并并對創(chuàng)業(yè)業(yè)策劃書書的撰寫寫進行精精心指導(dǎo)導(dǎo)，準(zhǔn)備備參與上上海市大大學(xué)生科科技創(chuàng)業(yè)業(yè)基金的的競爭。在培育初初期，學(xué)學(xué)校對創(chuàng)創(chuàng)業(yè)項目目的扶持持主要應(yīng)應(yīng)發(fā)展團團隊的發(fā)發(fā)展、構(gòu)構(gòu)建和內(nèi)內(nèi)部管理理以及

22、技技術(shù)、法法律支援援上，中中期則應(yīng)應(yīng)放在項項目發(fā)展展定位的的咨詢和和技術(shù)支支持上，后后期則應(yīng)應(yīng)逐漸退退出，完完全實現(xiàn)現(xiàn)自主運運作。時間：220066年5月月中旬下旬相關(guān)部門門：校學(xué)學(xué)生工作作部（處處）、校校團委、研究究生院、?？蒲醒刑幜?、后續(xù)續(xù)服務(wù)1、對所所有進入入“創(chuàng)業(yè)培培訓(xùn)班”的創(chuàng)業(yè)業(yè)項目進進行備案案，并對對其后續(xù)續(xù)的每一一步進行行跟蹤，提提供后續(xù)續(xù)的服務(wù)務(wù)和支持持。2、對我我校畢業(yè)業(yè)生的創(chuàng)創(chuàng)業(yè)意識識、創(chuàng)業(yè)業(yè)能力的的提升進進行研究究，總結(jié)結(jié)經(jīng)驗，形形成我校校宣傳、引導(dǎo)、培育和和扶持畢畢業(yè)生創(chuàng)創(chuàng)業(yè)的長長效機制制。 學(xué)生就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)服務(wù)中中心20055-122-144附：時間間進度圖圖創(chuàng)業(yè)項目

23、復(fù)選創(chuàng)業(yè)項目展示創(chuàng)業(yè)座談會創(chuàng)業(yè)項目培育創(chuàng)業(yè)項目初選創(chuàng)業(yè)意識調(diào)查階段有關(guān)媒體宣傳創(chuàng)業(yè)論壇12月下下旬1月月上旬 中旬 下旬旬 22月上旬旬 中旬旬 下旬旬 3月月上旬 中旬旬 下下旬4月月上旬 中旬 下旬旬 5月月上旬 中旬 下旬旬創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)班20088校園就就業(yè)開放放日活動動即將啟啟動活動介紹紹：為了了深入貫貫徹中中華人民民共和國國就業(yè)促促進法和和國務(wù)院院關(guān)于于進一步步加強高高技能人人才工作作的意見見精神神，提高高大學(xué)生生就業(yè)能能力，促促進大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)工作，教教育部中中國教育育和科研研計算機機網(wǎng)(n )、中國教教育在線線（ ）將于于20008年110月在在北京聯(lián)聯(lián)合多所所高校共共同發(fā)起起首

24、屆“220088校園就就業(yè)開放放日”活活動，本本次活動動以“提提高能力力、促進進就業(yè)”為為主題，組組織招聘聘企業(yè)和和培訓(xùn)機機構(gòu)通過過現(xiàn)場招招聘、就就業(yè)講座座、技能能培訓(xùn)研研討、專專家視頻頻訪談等等多種方方式整體體提升大大學(xué)生的的就業(yè)能能力和就就業(yè)意識識，幫助助他們實實現(xiàn)就業(yè)業(yè)。望各各單位積積極參加加！ HYPERLINK /html/c/huodong/ 20008校園園就業(yè)開開放日活活動專題題 主辦辦單位：中國教教育和科科研計算算機網(wǎng) HYPERLINK / wwww.eddu.ccn中國國教育在在線： HYPERLINK / n承辦辦單位：北京郵郵電大學(xué)學(xué) 、北北京交通通大學(xué)活動動說明：為

25、幫幫助畢業(yè)業(yè)生順利利就業(yè)，提提高大學(xué)學(xué)生就業(yè)業(yè)能力，教教育部中中國教育育和科研研計算機機網(wǎng)( HYPERLINK / n)、中中國教育育在線（ HYPERLINK / ）將于2008年10月在北京聯(lián)合多所高校共同發(fā)起首屆“2008校園就業(yè)開放日”活動。一、活動時時間：20088年100月188日 北京京郵電大大學(xué) 排球球場20088年100月255日 北京京交通大大學(xué) 南門門小樹林林二、活動形形式和內(nèi)內(nèi)容：活動形式式 活動地點點 數(shù)量 參與人數(shù)數(shù) 活動內(nèi)容容 展位 露天廣場場 50個 100000人 招聘企業(yè)業(yè)和培訓(xùn)訓(xùn)機構(gòu)現(xiàn)現(xiàn)場招聘聘及形象象展示 三、注意事事項：1、兩場展展會各企企業(yè)自愿愿選

26、擇參參加任何何場次，為為確保質(zhì)質(zhì)量，展展位數(shù)量量有限；2、參會代代表交通通費自理理，需組組委會提提供其他他服務(wù)的的，請在在參會回回執(zhí)中注注明；企企業(yè)請自自帶足量量宣傳資資料，提提出申請請的企業(yè)業(yè)可以將將資料快快遞到組組委會各各場指定定的地點點；3、建議各各參會企企業(yè)在本本企業(yè)網(wǎng)網(wǎng)站上刊刊登現(xiàn)場場展會的的舉辦時時間與地地點等有有關(guān)通知知，便于于有意向向的學(xué)生生前往現(xiàn)現(xiàn)場咨詢詢。提示：欲欲參加此此次“高高校就業(yè)業(yè)開放日日”的畢畢業(yè)生，近近期請登登陸“校校園招聘聘”頻道道 HYPERLINK / htttp:/ 察看具具體日程程安排和和參與方方式。20088年大學(xué)學(xué)畢業(yè)生生求職工工作告一一段落，22

27、0099年的求求職大軍軍漸漸形形成。教教育部發(fā)發(fā)布的數(shù)數(shù)據(jù)顯示示，20008年年全國畢畢業(yè)生已已達(dá)5332萬人人，全國國平均就就業(yè)率為為70%；預(yù)計計20009年加加入求職職大軍的的畢業(yè)生生總數(shù)將將達(dá)5992萬人人。 針對對比較嚴(yán)嚴(yán)峻的就就業(yè)市場場，筆者者走訪了了北京四四所知名名高等院院校的就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)中心，數(shù)數(shù)據(jù)顯示示，其中中三所高高校20008年年的就業(yè)業(yè)率高于于90%，一所所高于880%，絕絕大多數(shù)數(shù)的畢業(yè)業(yè)生都能能覓得一一份工作作。盡管管大多數(shù)數(shù)畢業(yè)生生都能找找到工作作，但這這份工作作是否理理想，還還是一個個問題。為找到到一份“高高質(zhì)量”的的工作，畢畢業(yè)生們們往往要要“幾經(jīng)經(jīng)周折”而所

28、所謂的大大學(xué)生“就就業(yè)難”也也正是難難在這里里。采訪訪發(fā)現(xiàn)，以以能否體體現(xiàn)大學(xué)學(xué)畢業(yè)生生個人價價值為主主要內(nèi)涵涵的“就就業(yè)質(zhì)量量”，成成為衡量量當(dāng)前高高校就業(yè)業(yè)指導(dǎo)工工作的新新標(biāo)準(zhǔn)。“質(zhì)量量”成高高校就業(yè)業(yè)指導(dǎo)首首要任務(wù)務(wù)筆者者走訪的的四所高高校提供供的數(shù)據(jù)據(jù)顯示，北北京聯(lián)合合大學(xué)的的應(yīng)屆畢畢業(yè)生就就業(yè)率220077年為995.22%，220088年為993.778%；北京工工商大學(xué)學(xué)的應(yīng)屆屆本科生生20007年就就業(yè)率為為93.34%，20008年年為955.311%；北北京航空空航天大大學(xué)的應(yīng)應(yīng)屆本科科生就業(yè)業(yè)率20007年年為988%，220088年為998.669%；中央民民族大學(xué)學(xué)的

29、應(yīng)屆屆本科生生就業(yè)率率20007年為為82.05%，20008年年為811.133%?！澳磕壳拔覀儌儗W(xué)校在在開展就就業(yè)工作作時，已已經(jīng)不再再局限于于如何提提高就業(yè)業(yè)率，我我們更關(guān)關(guān)注的是是學(xué)生的的就業(yè)質(zhì)質(zhì)量。眾眾所周知知，來到到北航的的都是每每年高考考各省市市成績好好的學(xué)生生，我們們的工作作就是要要做到嚴(yán)進、重教、優(yōu)出，而優(yōu)優(yōu)出很大大程度上上就是指指找到一一份好工工作。”北北京航空空航天大大學(xué)就業(yè)業(yè)指導(dǎo)中中心副處處長程文文浩說?！熬途蜆I(yè)質(zhì)量量”不單單單指覓覓得一份份待遇優(yōu)優(yōu)厚、前前景樂觀觀的好工工作，更更多的是是應(yīng)該立立足現(xiàn)實實，從個個人素質(zhì)質(zhì)和單位位情況綜綜合考慮慮。除了了各大高高校將“就就

30、業(yè)質(zhì)量量”作為為開展工工作的首首要任務(wù)務(wù)，學(xué)生生本身也也更加關(guān)關(guān)注“質(zhì)質(zhì)量”問問題，不不再好高高騖遠(yuǎn)，而而是能夠夠腳踏實實地設(shè)計計自己的的職業(yè)生生涯。北京京工商大大學(xué)就業(yè)業(yè)指導(dǎo)中中心主任任楊林稱稱，據(jù)用用人單位位的反饋饋，該校校的學(xué)生生在工作作后“存存活率”和和“成材材率”比比較高，大大多踏實實肯干，很很少有跳跳槽現(xiàn)象象。楊主主任分析析道：“這這應(yīng)該是是學(xué)生在在就業(yè)前前妥善選選擇的結(jié)結(jié)果。大大家都不不再盲目目地先就就業(yè)再擇擇業(yè)，而而是經(jīng)過過綜合分分析。我我們現(xiàn)在在的就業(yè)業(yè)工作也也是在引引導(dǎo)學(xué)生生對自己己合理定定位?！薄捌淦鋵嵕蜆I(yè)業(yè)質(zhì)量應(yīng)應(yīng)該是一一個比較較模糊的的概念，很很難有一一個明確確的標(biāo)準(zhǔn)

31、準(zhǔn)?！北北焙降某坛谈碧庨L長分析道道，“比比如說有有的學(xué)生生在畢業(yè)業(yè)后選擇擇支援西西部。這這樣的工工作在待待遇、環(huán)環(huán)境上很很可能都都不是很很優(yōu)越，但但是能說說他們的的就業(yè)質(zhì)質(zhì)量不高高嗎？我我們的工工作更多多的是要要引導(dǎo)學(xué)學(xué)生對自自己妥善善定位，合合理選擇擇?！苯衲昴甑木蜆I(yè)業(yè)市場還還呈現(xiàn)出出了一個個不同于于以往的的趨勢，很很多優(yōu)秀秀的畢業(yè)業(yè)生不去去外企而而選擇國國企，工工作穩(wěn)定定性成為為當(dāng)前大大學(xué)生對對就業(yè)質(zhì)質(zhì)量衡量量的一個個新標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)?！巴陮W(xué)生生們都是是簽了國國企又違違約去應(yīng)應(yīng)聘外企企。而今今年恰恰恰相反，很很多學(xué)生生已經(jīng)被被外企錄錄用，又又轉(zhuǎn)投國國企?！北北焙骄蜆I(yè)業(yè)指導(dǎo)中中心的程程文浩副副處

32、長說說，“現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)生生就業(yè)時時更多考考慮的是是工作的的穩(wěn)定性性，而不不僅僅局局限于眼眼前的工工資待遇遇、企業(yè)業(yè)名聲等等。所以以國企就就業(yè)又成成為當(dāng)前前就業(yè)的的新氣象象?！鼻笄舐毬飞仙锨垡酪琅f受就就業(yè)整體體環(huán)境及及畢業(yè)生生個人情情況參差差不齊等等因素的的影響，大大學(xué)畢業(yè)業(yè)生找工工作的過過程還是是充滿了了曲折和和辛酸。由于北北京的獨獨特性地域域吸引力力強、名名牌大學(xué)學(xué)集中、各地人人才聚集集，北京京高校畢畢業(yè)生就就業(yè)過程程存在一一些獨特特的問題題，使得得這些即即將步入入社會的的天之驕驕子的就就業(yè)之路路曲折依依舊。據(jù)中中央民族族大學(xué)就就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)中心處處長丁汀汀介紹，就就業(yè)地區(qū)區(qū)不均衡衡問題在在該校畢畢業(yè)生中中日益凸凸顯，“我我們學(xué)校校主要招招收的是是中西部部各省市市的學(xué)生生，但據(jù)據(jù)我們的的統(tǒng)計結(jié)結(jié)果來看看，近770%的的畢業(yè)生生就業(yè)地地集中在在北京?！痹诓刹稍L中，筆筆者了解解到“戶戶籍制度度”成為為限制眾眾多高校校畢業(yè)生生就業(yè)的