1、十佳師德楷模事跡(版)五篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮亮地表達(dá)和主動(dòng)宣傳一種特定時(shí)期所需要的精神。下面是為大家搜集的關(guān)于十佳師德楷模事跡（通用版）五篇。希望可以幫忙大家。十佳師德楷模事跡篇1她是個(gè)一般的“孩子王”，而她卻一般得不平常：上世紀(jì)九十年月先在幼兒園代課，后經(jīng)招工考試進(jìn)編為教育系統(tǒng)職工，成為一名拿著職工編制低工資、干著一線老師高強(qiáng)度工作的幼兒老師，一干就是三十個(gè)年頭。三十年來她默默奉獻(xiàn)于幼兒教育的第一線，卻從不計(jì)較個(gè)人利益得失、從不為自我低收入、高業(yè)績而覺得委屈，總是以飽滿的熱忱歡樂地工作。在于孩子們的朝

2、夕相處中，在與同事們的共同成長中，她仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)取擔(dān)認(rèn)年輕老師的指導(dǎo)老師、策劃組織園內(nèi)多種活動(dòng)、輔導(dǎo)老師、幼兒屢獲大獎(jiǎng)，是幼兒園進(jìn)展的頂梁柱。她以親和、謙遜、幽默的性格；以睿智、多才、敬業(yè)的才能贏得孩子們的愛戴、同行的敬佩、家長們的贊譽(yù)。歡樂是“愛心”的交換。在曹老師的眼里，班里沒有難看、頑皮、笨拙的孩子，她關(guān)愛每一個(gè)孩子，努力營造互助而善解人意的班級(jí)氣氛，用愛心贏得幼兒、家長的尊重和信任。黃奶奶每每提起曹老師總沖動(dòng)得熱淚盈眶：她的孫子安是個(gè)身患怪病的問題兒童，每每發(fā)起病來滿教室爬滾、哭鬧叫喊，曹老師從沒嫌棄，而把他當(dāng)作自我的孩子，抱在懷里按摩安撫。一天驚聞安母親因

3、生病去世，曹老師哀思萬分，抱著孩子痛哭：“孩子，我就是你的媽媽，我來愛護(hù)你。”雙休日曹老師會(huì)帶著安外出游玩，閑暇時(shí)就和他聊天、游戲，冬天怕安冷把自我兒子的衣服拿給他穿，多年如一日地照料他的生活、學(xué)習(xí)。在黃安因智力障礙在幾所小學(xué)遭受拒絕，面臨求學(xué)困難到處碰壁時(shí)，曹老師冒著烈日酷暑為他的求學(xué)四處奔波，最終幫這名孩子在特別教育學(xué)校報(bào)上了名，當(dāng)學(xué)校的老師明白曹老師不是孩子的母親時(shí)，都敬佩地豎起了大拇指。歡樂是“付出”的化身。班上以往有位孩子小軒，在20XX年的六一婦保所例行的幼兒體檢中，被查出孩子患有罕見的頭顱骨過早閉合癥，對(duì)生命造成威逼的重癥時(shí)，如同晴天霹靂，孩子才五歲啊!他的人生之路莫非這么早遭受

4、了不測(cè)她趕緊在第一時(shí)間把這一情景告知了家長、并讓他趕快去南京兒童醫(yī)院神經(jīng)科檢查、治療。當(dāng)?shù)弥@個(gè)孩子的父母為逃外債不知所終，孩子完全靠年老的外公、外婆撫養(yǎng)時(shí)，更是震驚和傷心，幼小的軒無錢、無助、無奈，情急之下，她在班上召開班會(huì)發(fā)動(dòng)幼兒和家長們?yōu)樗杩?；去其他班?jí)逐一告知班上這一孩子的病情和困難、求取贊助；本園師生、家長們?cè)谒陌l(fā)動(dòng)之下共捐款五千七百多元，為第一時(shí)間挽救孩子的生命奉獻(xiàn)了一份真情。大班畢業(yè)之際，她擔(dān)憂軒上小學(xué)后因手術(shù)后模樣奇怪被其他小好友鄙視，特地編排了勵(lì)志舞臺(tái)劇愛的翅膀，把孩子三年來的成長照片以及手術(shù)場面照片、捐款照片制成了有聲視頻，結(jié)合舞臺(tái)表演的形式演出了一臺(tái)感人淚下的舞臺(tái)節(jié)目

5、，讓更多的孩子熟悉了軒，為他順當(dāng)?shù)匕残牡剡M(jìn)入小學(xué)打下根底。歡樂是“職責(zé)”的滋生。她對(duì)孩子的愛從不做作與虛假，且不受外物刺激是心甘的，是個(gè)極具職責(zé)心的幼兒老師。她曾因上班途中遭受車禍，尾椎骨骨折，站又不是坐又不對(duì)，連晚上睡覺都得趴在床上，說不出的酸楚痛苦，醫(yī)生提議她臥床靜養(yǎng)，可是她每一天讓老公接送，帶著軟墊上班，卻不曾請(qǐng)一天病假，堅(jiān)持組織孩子們教學(xué)、游戲，自我強(qiáng)忍著痛楚把歡樂帶給孩子。很多老師和家長都勸她好好休息，可是她心甘情愿地和孩子們每一天在一齊。她說“其實(shí)在把歡樂帶給孩子們的同時(shí)，他們也給我?guī)砹藲g樂，異樣是他們陽光般的笑容也減輕了幾份痛苦?！睔g樂是“助人”的孿生。她不但用真誠換取孩子們的

6、信任，她的無私和助人為樂的精神，還贏得同事和全縣同行姐妹們的尊敬和贊譽(yù)：這兩年全縣公開聘請(qǐng)公辦幼兒老師，對(duì)期盼多年的民辦老師們來說是一特大喜訊，但要在眾多的競聘人員中成為佼佼者是多么困難的一件事，然而有了曹老師的激勵(lì)和幫忙，看到她舒心的笑容，大家信念百倍，士氣倍增。在考試前夕，她犧牲了自我的假期休息時(shí)間為多位老師輔導(dǎo)技能、微課，經(jīng)常是晚上八、九點(diǎn)才回家，每到臨考技能的前一天，她都要把所教老師的技能一一過關(guān)，每次過關(guān)輔導(dǎo)完最終一名應(yīng)考老師都在晚上10點(diǎn)多，而她不喊一聲累，微笑著全力以赴地奉獻(xiàn)全部，最終使二十幾名零代老師順當(dāng)?shù)乜忌狭擞讕熅幹?。多位老師感慨地說：“曹老師真是一位無私的、高尚的熱心人，

7、沒有她手把手地教她，就沒有我們能考取公辦老師的今天，我們感謝她一輩子!”她卻總是淡淡地一笑：“能幫到你們是我最大的歡樂!”歡樂“是耕耘，是收獲”!拿著教育系統(tǒng)職工的微薄收入，從事一線教育工作三十載，她從不松懈熱忱、從不放棄努力，嫻熟地把握各種教育教學(xué)技能：班級(jí)管理、家長工作、輔導(dǎo)老師、幼兒參賽、編排舞蹈、剪輯制作音樂、在幼教這個(gè)園地里默默耕耘，滿滿地收獲：她先后被評(píng)為縣“青年崗位能手”、鎮(zhèn)十佳“師德模范”、“優(yōu)秀班主任”、省教育學(xué)會(huì)課題研討先進(jìn)個(gè)人，輔導(dǎo)老師、幼兒屢獲佳績。去年5月她導(dǎo)演的兒童劇愛心樹喜獲縣特等獎(jiǎng)，同年九月又被評(píng)為縣“十佳最美如東教育人”；她多才多藝，還是個(gè)杰出的舞蹈編導(dǎo)，大凡

8、縣城各級(jí)學(xué)校理解教學(xué)驗(yàn)收、舉辦文藝活動(dòng)都離不開她的輔導(dǎo)，且屢獲好評(píng)。這一些都鼓勵(lì)著她不敢松懈，不斷前行，是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。十佳師德楷模事跡篇2女，漢族、1977年誕生，本科學(xué)歷，20XX年參與工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)老師。姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，熱愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：一、默默耕

9、耘、不斷鉆研20XX年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛老師職業(yè)、熱愛每一個(gè)同學(xué)，把自我的事業(yè)看得崇高無比。為了做好老師這項(xiàng)崇高的工作，她一直堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕老師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣?jì)故觳僮麟娔X等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民老師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有精確的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光芒的老師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清楚透徹的思路，耐煩尋味的啟發(fā)，深化淺出的講解，使

10、每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。二、細(xì)心關(guān)愛，耐煩幫忙老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，卻盛于母愛。由于老師對(duì)同學(xué)的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心，能按時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的問題、存在的異樣，并能按時(shí)訂正、教育、培育，使之順著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，一直洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，浸透到每個(gè)同學(xué)的心中。比方，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里出名的“膽小生”。為了幫忙她訓(xùn)練膽識(shí)，姜老師課上常常提問她一些很簡單的問題，并且課下常常找她

11、談心，激勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。慢慢地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥晟?。這樣的例子在姜老師身上許多許多，她時(shí)辰把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面進(jìn)展，健康成長。她常常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需細(xì)心”。三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師一直默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年

12、來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的同學(xué)在各級(jí)競賽中屢次獲獎(jiǎng)，20XX年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工”、“骨干老師”等榮耀稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的頂峰；甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她靠著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好典范，是完善的鄉(xiāng)村老師。十佳師德楷模事跡篇3小時(shí)分常常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小

13、路上：“小時(shí)分，我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)分，我以為你很神情，說上一句話來震天動(dòng)地。”小時(shí)分，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師，記得最牢的就是“老師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個(gè)崇高的舞臺(tái)上，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手逍遙自在地飛長大后，我真的成了一名老師，懷著滿腔的熱忱，耕耘在希望的田野上，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn)，正如歌中所唱：“長大后，我就成了你，才明白那教室放飛的是希望，守巢的總你；長大后，我就成了你，才明白那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！逼D辛的成長之路，塑造另一個(gè)我。八

14、年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名一般的人民老師，當(dāng)時(shí)的我對(duì)老師的職業(yè)充滿了激情與憧憬，對(duì)老師工作充滿了信念與力量，覺得當(dāng)老師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著很多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是“三天無雨地冒煙，一場大雨路面淹”，進(jìn)出非常不便；二是學(xué)校宿舍緊缺，沒有位置再容納新老師，外地來的我，只能寄住在同學(xué)家；三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它；四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被布置教一班級(jí)的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué)，每天被孩子吵得焦頭爛額，手足無措，一個(gè)對(duì)將來充滿向往的年輕女老師，面對(duì)此情此景，經(jīng)常黯然淚下，有時(shí)會(huì)反問自己，莫非我真的選錯(cuò)了嗎？這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的

15、歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給戰(zhàn)勝了，我要在沖突中生活，在逆境中成長，去完成自己的人生價(jià)值。時(shí)機(jī)終來了，X年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對(duì)老師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次錘煉的時(shí)機(jī)留給了一批年輕老師，其中包括我。為了讓自己從體育老師勝利轉(zhuǎn)型為語文老師，我付出了超出常人的努力，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐，還虛心向教老師學(xué)習(xí)，共同研討，主悅耳課，終于有了一套自己教低班級(jí)的教學(xué)手段，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間屢次講公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校內(nèi)，整個(gè)韓集。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語文優(yōu)

16、質(zhì)課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)。有一種無聲的愛促我真心付出。我認(rèn)為作為一個(gè)勝利的老師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，還要用正確教書育人的觀念，去關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)同學(xué)，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”我是一名女老師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對(duì)待每一位同學(xué)。有同同學(xué)病了，我總是按時(shí)地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在同學(xué)返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能賜予更多的關(guān)愛，盡可能愛護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成果退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地發(fā)覺到，用各種方式激勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)

17、同學(xué)叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有時(shí)間管孫恒。孫恒的成果和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他到處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會(huì)舉手點(diǎn)他答復(fù)卻答不出，但在課堂上我并沒有批判他，而是經(jīng)常為他開脫說：“這位同學(xué)是明白答案的，由于心慌一時(shí)遺忘了，下次他肯定會(huì)英勇，再也不慌了”。下課后，找他談話才明白，經(jīng)常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相像的案例：明白答案舉左手，不明白答案舉右手。我實(shí)行同樣的方法來引導(dǎo)這位同學(xué)。剛開頭一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課，上課時(shí)只要他舉起左手，這個(gè)時(shí)機(jī)都會(huì)

18、留給他，答復(fù)后還讓全班同學(xué)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，時(shí)間長了，他學(xué)習(xí)的自信念又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平常在生活上賜予他的一些特別幫忙，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包便利面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽?！蔽衣犃怂麆?dòng)情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛心對(duì)待同學(xué)，定會(huì)收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí)、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評(píng)為優(yōu)秀同學(xué)。他的爺爺明白他的轉(zhuǎn)變后，動(dòng)情地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他改變，告知遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！睘樯骱帽砺适?/p>

19、我一生的追求。孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兝蠋熂偃绮皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之花，無源之水，由于老師的一舉一動(dòng)，一言一行，都清楚地印在了同學(xué)心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的典范，所以我始終嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的看法對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。這樣，同學(xué)自然會(huì)“親其師，信其道?！泵刻爝M(jìn)教室我會(huì)給同學(xué)一個(gè)微笑，由于微笑是世界上最美的語言，是心與心最短的橋梁，微笑過后和大家一起做勞動(dòng)，我愛勞動(dòng)，大家才更愛勞動(dòng)。我還會(huì)因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò)，

20、主動(dòng)接受大家的懲罰，而得到同學(xué)們諒解的掌聲和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間：還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間，吃什么吐什么，整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的養(yǎng)分和能量。在這期間我從沒遺忘過我的同學(xué)，我堅(jiān)持為同學(xué)講課，講課要吐了，出去吐完然后再進(jìn)來講課，突然整個(gè)課堂清靜了很多，很多雙眼睛突然都亮起來了，此時(shí)，我明白了，這是同學(xué)對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重。這樣夠了，一個(gè)清靜的課堂，已經(jīng)堅(jiān)定了我為同學(xué)堅(jiān)持下來的決心。還記得有一次，當(dāng)身懷六甲的我，帶著同學(xué)辦黑板報(bào)時(shí)，我面臨多方的困難：一是同學(xué)小，不會(huì)設(shè)計(jì)無法辦好，他們的希望寄予在我身上，二是我身懷六孕，不行攀高，三是其他老師各有其責(zé)，不行經(jīng)常麻煩別人。

21、最終，我還是鼓足士氣站在了桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來挓異而崇拜的眼神，當(dāng)我辦完下來時(shí)，已有很多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會(huì)了關(guān)懷。夠了，這樣已經(jīng)夠了，很多雙小手更加堅(jiān)定了我為同學(xué)再堅(jiān)持下來的決心。最終，我堅(jiān)持下來了，在期末考試后的第二天，我終于生下了一個(gè)可愛的小寶寶。在這一年我班的班風(fēng)濃，同學(xué)成果優(yōu)異，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí)，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)，一群接一群地來探望我，送上他們的禮品和祝愿。雖然他們沒有說出一個(gè)“思念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒有諄諄教導(dǎo)的課堂，但有一種品質(zhì)在同學(xué)心中生根

22、發(fā)芽，開花結(jié)果。他們懂得了尊重，學(xué)會(huì)了關(guān)懷，明白了感恩，他們長大了，看到他們成長的笑容，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠的溝通，教育是愛的奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，連續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探究、不斷反思，同同學(xué)一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和幻想，去唱響童年的歌謠：長在后，我就成了你十佳師德楷模事跡篇4有人說老師的職業(yè)是葉的事業(yè)，襯托出花的嬌艷，醞釀著果實(shí)的香甜。我覺得老師更像園丁，一片誠意育桃李，滿園春色競風(fēng)流。我為這份職業(yè)而驕傲，平凡而一般，崇高而榮光。本人是20XX年踏上老師這個(gè)工

23、作崗位的，驀然回首，竟有14個(gè)年頭了，這么多年來，我一直熱愛老師這個(gè)職業(yè)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡、一般的人民老師。我在思想上嚴(yán)于律己，到處以身作則，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視同學(xué)的思想教育工作。通過班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)懷同學(xué)，感情上親近同學(xué)，生活上關(guān)懷同學(xué)，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成果優(yōu)秀。我相信愛心貫穿

24、我們教育工作的一直，我們要用愛子之心，教育每一位孩子，在課堂上我們的每一個(gè)微笑，每一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的激勵(lì)，都能贏得同學(xué)的信任，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來，使他們能充足享受到學(xué)習(xí)的樂趣，假如課堂上一味地板著面孔，動(dòng)不動(dòng)就吼，嘲笑，嘲諷，他們的內(nèi)心就會(huì)充滿恐驚，厭煩，同學(xué)也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)心情。因此，在教學(xué)中應(yīng)對(duì)同學(xué)少一些批判，多一些賞識(shí)，賞識(shí)教育正是愛心的表達(dá)，有句話說的好“賞識(shí)導(dǎo)致勝利，埋怨導(dǎo)致失利”。孩子們正處于身心進(jìn)展階段，在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和激勵(lì)。人無完人，金無足赤，更何況是同學(xué)呢!我們不能只看到他們的缺點(diǎn)，而忽視他們的長處，因此作為老師，首先應(yīng)當(dāng)去掉“有色眼

25、鏡”，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨溃瑢W(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來的長處和進(jìn)步，看到長處就表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)特長就扶持，有了進(jìn)步就激勵(lì)，孩子們?cè)谡嬲\而又恰如其分的表揚(yáng)、扶持和激勵(lì)中會(huì)漸漸消退自卑，增加自信，在榮譽(yù)感與勝利體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。上學(xué)年我班有位叫賈長宇的男孩，開頭我還沒有發(fā)現(xiàn)他的成果咋樣，從他的作業(yè)完成情況我才明白他很不錯(cuò)，但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然，由于他課上、課后顯得較清靜，課上別人商量時(shí)他總是一聲不吭，別人舉手發(fā)言，他也沒動(dòng)靜，課后也不和同學(xué)一起玩，后來我找到他，與他談心，才明白，原來他始終都是媽媽照料，由于缺少父愛，導(dǎo)致他性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠主動(dòng)主動(dòng)，我明白這一點(diǎn)后

26、，就常常在課上提問他，激勵(lì)他，開頭都是些簡潔的問題，為的是讓他對(duì)自己有信念，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些；課后還常常讓他幫忙那些需要幫忙的同學(xué)，為的是讓他與同學(xué)多溝通，多溝通，讓他融入這個(gè)大家庭。慢慢地，他的膽子大了很多，性格也開朗了很多，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加主動(dòng)了。可以看出，他對(duì)學(xué)習(xí)更有愛好，對(duì)自己更有信念了。同學(xué)各異，愛一部分同學(xué)簡單，愛全體同學(xué)，尤其是愛后進(jìn)生，就不太簡單了。他們可能會(huì)給老師帶來許多不快樂的事情但我們假如只對(duì)一部分同學(xué)施以愛心，而對(duì)另一部分同學(xué)毫無感情，不僅會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立，而且會(huì)影響同學(xué)心理的正常進(jìn)展。我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個(gè)同學(xué)。孩

27、子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心，我們要抓住恰當(dāng)機(jī)遇，對(duì)同學(xué)的長處予以表揚(yáng)激勵(lì)，便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”，激起他們一股股發(fā)奮向上的力量，變成他們前進(jìn)的動(dòng)力。上一年我們班就有這樣一位女生，名叫張瑞瑞，一開頭成果不好，毛病又多：如愛動(dòng)，上課說笑，不聽講，還常常不完成作業(yè)，做事毛毛草草，因此一開頭我就對(duì)其進(jìn)行思想教育，要求她以后端正學(xué)習(xí)看法，如何如何做，可是過后絲毫不起作用。一次偶然的時(shí)機(jī)我發(fā)現(xiàn)她樂于助人，熱愛班集體的事，在班內(nèi)表揚(yáng)了她，并且希望其他同學(xué)向她學(xué)習(xí)。過后她簡直變了一個(gè)人，毛病改了，成果進(jìn)步了，最終以優(yōu)異的成果被評(píng)上了“進(jìn)步之星”。這是愛心的結(jié)晶，我們的一縷愛的陽光，能夠開啟一扇封

28、閉的窗；一縷愛的陽光，能夠照亮一條勝利的路；一縷愛的陽光，能夠鑄就孩子一生的輝煌!這一次，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵，我覺得受之甚愧，其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事，有許多老師比我做得更好。我一直有一種簡樸的情懷，不能耽擱同學(xué)，不能拋棄責(zé)任，不能辜負(fù)百姓。我的人生信條是：勤懇做事，踏實(shí)做人；愛心作伴，耐煩育人，盡職盡責(zé)，只求無愧于心!十佳師德楷模事跡篇520X年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名榮耀的人民老師。光陰匆忙流逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)年過來了，我用真情和愛心灌溉著一棵棵幼苗茁壯地成長。為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)教書育人。有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出。小學(xué)五班級(jí)的工作是繁重而又緊急的，成果的好壞直接影響到學(xué)校，而今年又是教育質(zhì)量年，深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨醒來，就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來，白天測(cè)試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放