1、精品文檔Word格式 師范生見習(xí)工作總結(jié)5篇 工作中肯定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進展回憶和分析，從中找出閱歷和教訓(xùn)，引出規(guī)律性熟悉，以指導(dǎo)今后工作和理論活動。下面是我給大家整理的師范生見習(xí)工作總結(jié)，盼望大家喜歡! 師范生見習(xí)工作總結(jié)篇1 20_年_月_日至_月_日，我在_市第六中學(xué)_班進展了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的根本內(nèi)容包括兩局部：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)教師武教師和班主任_教師的急躁指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了訓(xùn)練實習(xí)任務(wù)。 實習(xí)期間，在_教師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細備課，所設(shè)

2、計的教案標準準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、穩(wěn)固，教學(xué)重點突出，明確，可以順當?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)急躁細致，修改作業(yè)認真仔細，還常常請武教師指出缺點和缺乏，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深入的感受到：上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細聽了指導(dǎo)教師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都預(yù)備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)教師修改。 實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序，監(jiān)視到位，急躁地做同學(xué)的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫教師的指導(dǎo)支持以及同學(xué)的樂觀協(xié)作下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊

3、展覽活動，得到了教師和同學(xué)的極大確定。 在整個實習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在理論活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民教師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。 但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目的任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常消失疏漏的地方，給同學(xué)造成肯定的理解困難。所以，我想，作為一范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實習(xí)不斷地努力理論，追求進步。 實習(xí)盡管辛苦勞碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最終，我要特殊感謝辛勤指導(dǎo)我的武教師，是他讓我學(xué)到了許多的教學(xué)學(xué)問，使我從

4、稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫教師以及六中的教師們表示誠心的感謝和崇高的敬意! 師范生見習(xí)工作總結(jié)篇2 我實習(xí)所在的學(xué)校是_師一附中。實習(xí)的根本內(nèi)容包括：三局部：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。根本狀況如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份，試講過屢次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。 2、班主任工作：幫助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會?抱負心中的象牙塔?。 3、訓(xùn)練調(diào)查，完成一份訓(xùn)練調(diào)查報告。 通過一個半月的訓(xùn)練實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。 第一，通過實習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的熟悉，對中同學(xué)的學(xué)習(xí)有了更

5、為恰當?shù)睦斫?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中可以更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。 第二，通過實習(xí)，使我把握了一些根本的教學(xué)方法，進步了教學(xué)效果和教學(xué)程度。在一次次的教學(xué)理論中，在一次次的和教師的溝通的過程中，使我的教學(xué)程度和對教學(xué)的熟悉進步了許多。 第三，通過實習(xí)，增加了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師擔(dān)當著教書育人和培育祖國將來人才的責(zé)任，因此他是榮耀的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求學(xué)問的眼睛，無不感到一種榮耀，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會同學(xué)做人的道理是我實習(xí)的愿望。 第四，通過實習(xí)，增加了交際力量和口頭表達

6、力量，進入一個新的環(huán)境，要處理教師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的熬煉的時機，通過誠意、虛心、好學(xué)、負責(zé)的態(tài)度，使我處理好了與教師、同學(xué)和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個相處的過程中也進步了我自身的交際與溝通力量。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也熬煉了我的口頭表達力量，為今后的工作打好根底。 在實習(xí)過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于閱歷不夠，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開頭上課時，聲音不夠嘹亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清楚，后來，在教師的指導(dǎo)下，使我不斷改進了以上缺乏。 一個半月的訓(xùn)練實習(xí)雖短，卻給我留下了美妙的回憶，使我在教學(xué)熟

7、悉、教學(xué)程度、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的熬煉與進步，為自身今后的參加工作打好了良好的根底，通過實習(xí)，也增加了自信，堅決了信念! 師范生見習(xí)工作總結(jié)篇3 20_年_月_日，我抵達_的進展為期_周的訓(xùn)練實習(xí)工作。我特別感謝學(xué)校賜予我這次實習(xí)的時機。在該校指導(dǎo)和有關(guān)教師的關(guān)心指導(dǎo)下，我較好地完成了訓(xùn)練實習(xí)任務(wù)。下面，是我就實習(xí)期間自己在_課教學(xué)實習(xí)工作方面的自我總結(jié)。 首先，實習(xí)期間，我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)到“教的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)學(xué)問進展組織教學(xué)。以真心實意、樂觀主動地向指導(dǎo)教師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的根底。由

8、于實習(xí)目的明確、動機端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師征求意見，改了又改，才施行于教學(xué)中，把所學(xué)學(xué)問有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)課。 在教學(xué)工作方案方面，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)。見習(xí)周期間，我仔細觀看指導(dǎo)教師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，為之后自己上課做好預(yù)備。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，仔細備好每一份教案，并向指導(dǎo)教師征求意見，經(jīng)過改進后才進展教學(xué)，并努力培育同學(xué)骨干，以此把學(xué)問有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)根本功不夠扎實等。我

9、應(yīng)當既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，以爭做好一名優(yōu)秀的_教師。 在此，我誠心感謝我的指導(dǎo)教師_教師以及分管指導(dǎo);同時還要感謝我的高校教師、關(guān)心和關(guān)心過我的同學(xué)。訓(xùn)練實習(xí)，雖然苦了點，累了點，有時還受到一些委屈，但我認為值得我去努力做好這件事情。我將仔細總結(jié)訓(xùn)練實習(xí)閱歷，為當好一名優(yōu)秀_教師做好扎實預(yù)備。 師范生見習(xí)工作總結(jié)篇4 今年是我高校生活的最終一年，畢業(yè)后我們立即就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治訓(xùn)練，也就是說畢業(yè)后我們中的相當一局部人會到學(xué)校從事教師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進展實習(xí)，為的就是畢業(yè)后可以立即進入工作狀態(tài)，可以很好的勝任教師的

10、工作，可以很好的扮演教師的角色，進而為同學(xué)更好的效勞! 我的實習(xí)地點選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，說實話，剛來的時候覺得很驚奇，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，留意凳子不那么糟糕了，而且還新增了許多像工具箱之類的人性化極強的東西，但終究我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間，那時的我是同學(xué)，而如今的我卻以教師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直承受不了呢。不過，很快我就被支配了指導(dǎo)教師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消逝了!呵呵，很不一樣的感覺! 在一個多月的實習(xí)生活里，我始終以教師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜

11、實習(xí)學(xué)校和班級同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，始終緊記實習(xí)守那么，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重學(xué)校指導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的閱歷，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)、教師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校指導(dǎo)和教師的全都好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進展了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。 一、課堂教學(xué)工作方面 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開頭的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進展試講工作。在這期間我聽了3個課任教師共10節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假設(shè)是習(xí)題課，那么事前仔細做

12、完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時留意同學(xué)的反響，汲取教師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的疑心，想教師為什么這樣講。 在正式上講臺前我還進展了屢次試講。在預(yù)備教案前，仔細閱讀教材，并與任課教師上課內(nèi)容相聯(lián)絡(luò)，按自己的思路寫出教案。但課任教師的要求與自己預(yù)備的內(nèi)容常常有出入，所以對教案作了肯定的修改，做到自己的思路不亂，又能到達課任教師的要求。為了克制上講臺時的緊急，不斷的進展試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的預(yù)備。 經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，如今的我已經(jīng)根本可以駕馭課堂，勝任教師

13、的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛苦，也深入理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在訓(xùn)練的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力進步自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)程度。 二、班主任見習(xí)工作 班主任的工作是很有意思的，剛開頭的時候，用我的指導(dǎo)教師也就是我所帶班的班主任的說法，我就似乎著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)當是受到了上學(xué)時當班長的影響吧，

14、我把那是當班長的閱歷統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為如今的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕教師的，如今的孩子對教師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。所以在指導(dǎo)教師和我準時的溝通之后我轉(zhuǎn)變了戰(zhàn)略，和同學(xué)們多溝通，多溝通，多商議，做伴侶，這樣我的班主任工作才能順當?shù)耐瓿桑疫€和孩子們結(jié)下了深沉的友誼! 在班主任日常管理工作中，樂觀負責(zé)，仔細到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)終究，細致監(jiān)視。當然，在監(jiān)視他們的同時不忘結(jié)合他們的共性特點進展思想道德訓(xùn)練，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目

15、的，樂觀向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。 班主任是班級的組織者、管理者和籌劃者，也是同學(xué)活動的參加者，更是學(xué)校管理的中堅力氣和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。應(yīng)當說在這次實習(xí)班主任過程中收獲許多，在工作過程中增加了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信念，懂得如何以一個教師的身份與同學(xué)相處，向班主任教師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的熬煉，程度有肯定的進步，但也存在著肯定的問題。比方?jīng)]有很好的進入角色，工作閱歷缺乏等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克制的。通過實習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。 如今，實習(xí)完畢了。通過這次實習(xí)，讓我理

16、解了教師的宏大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最宏大的意義所在!對自己說加油! 師范生見習(xí)工作總結(jié)篇5 日月如梭，時間飛逝，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已完畢，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展;在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分

17、析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進教學(xué)工作更上一層樓。 一、思想方面 本人喜歡黨的訓(xùn)練事業(yè)，能樂觀參與學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂觀探究新的教學(xué)路子，努力進步自己的教學(xué)程度。在校能遵守學(xué)校紀律，出滿勤干滿點，團結(jié)同事，關(guān)心同學(xué)。 二、以課堂教學(xué)為載體，施行新課程標準精神 1、備課仔細認真，盡力做到科學(xué)、準確、

18、嚴密。 備課時力求深化理解教材，準確把握重點和難點。仔細編寫教 案，力爭突出新教材新思路新方法。后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。 (1)在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，樂觀引導(dǎo)同學(xué)在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對同學(xué)數(shù)學(xué)力量的培育。 (2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞同學(xué)的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境，這樣消退了同學(xué)對學(xué)問的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 三、細心設(shè)計作業(yè)，仔細準時修改 布置作業(yè)做到精讀精練