1、老師家訪的個人心得體會_班主任家訪心得 被訪問者：王雪松的家庭 訪問緣由：1、王雪松的學習大幅度下降。 2、王雪松的學習主動性越來越差，老師的激勵和批判對他漸漸失去了作用。 3、作為一個男孩子，王雪松的性格也漸漸脆弱，不敢抵抗同學的欺侮。 訪問過程： 原來是想約孩子的父母來校交談，但是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時間與老師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以，我就打算晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時間。 沒想到我根據(jù)約好的時間到達他家后，孩子的父親卻由于應酬的緣由還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感

2、覺到孩子的父親不是很重視孩子的訓練及心理，在他的眼里，孩子也許是“樹大自然直”的吧？他還沒有熟悉到父親這個主角在孩子成長中的重要作用。 我只好和孩子的母親溝通，明白了王雪松家的也許狀況：家里的經(jīng)濟來源全靠父親，因此，父親在家里具有肯定的統(tǒng)治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的訓練，也很少和孩子在一齊。母親在家里地位相對較低，王雪松的生活與訓練全是母親一人操持。但是王雪松是個聰慧的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，因此不是很聽母親的話，母親對他束手無策。王雪松的母親對孩子百依百順，王雪松愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提示過他母親多次，他母親表示無法約束他。 王雪松在家任性，懶散，

3、不愛學習，不愛運動，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒方法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦王雪松的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會連孩子帶母親一齊責罵，所以，母子倆就盡量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實狀況并不了解。之后他父親給我來了電話。 與王雪松父親的電話長談非常融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點也很認同，他打算給孩子制定一個作息時間表，監(jiān)督孩子的熬煉，同時也掌握孩子的飲食，爭取減輕王雪松的體重，建立孩子的信念。我們還打算要定期聯(lián)系，多多關(guān)懷王雪松的健康成長。 在隨后的幾個星期里，看到王雪松漸漸的變得性格開朗，懶散的習慣漸漸改正，生

4、活開頭變得專心起來。當然孩子還有反復的時候，由于家校聯(lián)系準時，給與專心的干預，我們興奮地看到孩子的良好習慣正在漸漸養(yǎng)成。 老師家訪的個人心得體會(篇二) 訓練是個大家庭，訓練機構(gòu)、家庭、.應共同擔當起訓練的責任，各施其職并相互促進。在幼兒園訓練機構(gòu)中，為了進一步與家長有更好地協(xié)作，使家長更放心地孩子送到我們手中，我們在本學期末花了一星期的時間了開展全園全面的家訪工作。 在這次家訪過程中，家長們都很熱忱的接待我們;還說：“我們老師關(guān)懷他們孩子，說我們老師很有責任心，真是辛苦你們呀!”對幼兒園很滿足。聽到家長們這么說，心里感到很勸慰，再苦也值得了。 此次家訪我們主要針對孩子的訓練進行商討和溝通。與

5、家長溝通和溝通時，我們依據(jù)所制定的家訪表和家進步行了有目的的溝通，針對孩子的各自狀況溝通了孩子在園的主要表現(xiàn)，相互溝通了訓練孩子的方法，我們也了解到了孩子在家中的生活作息、主要的活動等狀況?，F(xiàn)將本次家訪狀況小結(jié)如下： 1、大部分孩子在放學回家或者假期都是沉醉在看電視中，或者和小伴侶到外面去玩耍。孩子根本就沒有午睡時間，精力比較充足。 當然，也有的孩子能夠自己找一些事情做，如會自己刷牙洗臉穿衣服，寫作業(yè)、畫畫，有時會幫忙做一些力所能及的家務。這些狀況，也意味著孩子一天一天在長大，他們有自己的思維和想法。我們在家訪中，也發(fā)覺了大部分孩子的性格開朗了許多，會大方地款待老師。同時，也看到了家長對孩子訓

6、練的重視。 2、一些家長預備利用假期帶孩子出去旅游，豐富豐富孩子的假期生活，增長孩子的學問和見聞。大部分孩子是由爺爺奶奶帶，也想趁暑假到爸爸媽媽那里去待一陣子，體驗下濃濃的親情。 3、在家訪中，我們向家長了解了孩子的生活習慣、性格愛好、身體狀況等一些基本狀況。個別孩子的性格較內(nèi)向，我們會依據(jù)家長的建議多給孩子供應表現(xiàn)的機會。 也有部分家長都提出了要求，盼望老師能多教孩子識字。甚至還有中班家長盼望老師能教孩子書寫。我們也向家長敘述了我們的訓練理念和訓練方式，也讓家長從中懂得如何更好地去訓練自己的孩子。 家訪是作為聯(lián)系家庭與幼兒園的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。這次家訪，使家長和孩子感到非常親

7、切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，家長也欣然協(xié)作?？傊以L讓我受益非淺，既使家長了解孩子在園各方面的表現(xiàn)和幼兒園對孩子的要求，又使我了解孩子在家庭中各方面的狀況及表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出孩子的不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對孩子的訓練。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家園的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別訓練，真正達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.”的訓練效果。 老師家訪的個人心得體會(篇三) “千名老師大家訪”活動是我市訓練系統(tǒng)推動作風建設(shè)，樹立訓練良好形象的重要舉措，旨在

8、深化師德師風建設(shè)，動員和引導更多家長關(guān)懷、理解和支持訓練工作，從而構(gòu)建起和諧的學校、家庭、.緊密結(jié)合的訓練網(wǎng)絡，促進同學健康成長和全面進展。我校按訓練局統(tǒng)一布署，細心支配了這次活動，全校老師樂觀響應，放棄很多休息時間，充分周末及暑假(7、8月份)、開學初(9月份)分兩階段對在校同學1188人進行了全面家訪，我們老師的腳印遍及秦嶼鎮(zhèn)的每一個角落，其中進村入戶家訪752人，信件及電話家訪436人，收到家訪記錄表388余份、家長看法反饋表80余份。這次活動組織有序，效果明顯，受到了同學及家長的好評，達到了肯定的預期效果?，F(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下： 一、細心部署，領(lǐng)導重視，多措并舉 1、擬定方案，開好三個

9、動員會。根據(jù)訓練局鼎教政20 xx11號文件精神，我們結(jié)合實情，仔細分析我校形勢，有針對性的擬定了學校“千名老師大家訪”活動方案，并即時召開了三個動員會。一是召開干部動員會，強調(diào)領(lǐng)導帶頭。明確活動意義，強調(diào)了學校領(lǐng)導、中層干部要領(lǐng)先垂范，主動樂觀，從講政治的高度完成工作任務，并仔細學習了鼎教政20 xx11號文件。 二是召開好全體老師“愛心家訪”動員會，統(tǒng)一思想。會上何校長作了動員發(fā)言，組織全體教職員工仔細學習了福鼎市“千名老師大家訪”活動實施方案，明確了“愛心家訪”的重要意義，關(guān)心班主任分析了家訪工作可能存在的問題并賜予方法的指導，與會老師統(tǒng)一了思想，提高了熟悉。充分調(diào)動了全體教職員工的樂觀

10、性，為活動的順當開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。 三是召開好同學動員會 。5月21日，學校利用校內(nèi)廣播向全體同學傳達了福鼎市“關(guān)愛留守生、千名老師大家訪”活動實施方案，講明家訪的目的，并告知同學，此次家訪不告狀不揭短，讓同學正確熟悉家訪的目的和意義，歡迎老師去家訪。 2、成立特地領(lǐng)導小組，落實四項措施。為保證活動的有效進行，學校成立了以校長何明華為組長、以副校長為副組長、以各處室主任和年段長為成員的領(lǐng)導小組，負責各班活動的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導、檢查等詳細工作，使活動得以更廣泛、更長久的開展。為了讓活動即時有效的開展，我們主要落實了四項措施以保證活動的開展：一是領(lǐng)導帶頭，以身垂范，學校領(lǐng)導分年段

11、、分片帶隊下鄉(xiāng)。二是年段長攜手班主任，帶動家訪。三是班主任攜手科任老師，讓家訪常態(tài)化。四是要求老師用“手記”記錄家訪案例與心得。自今年5月起，我校把“千名老師大家訪”活動，作為學校的常規(guī)工作進行開展，統(tǒng)籌支配，使之成為一種常常化、制度化的活動機制，正是由于前面四項措施的落實，杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。 二、愛心走訪，抓住關(guān)鍵，分步實施 “千名老師大家訪”活動開頭了，老師既有常規(guī)的教學工作，又要參與學校布置的家訪活動，若協(xié)調(diào)不全都，弄不好會讓家訪工作流于形式。因此，在活動中，我們引導老師要深刻熟悉到家訪的訓練作用，不要為家訪而家訪，更不要蜻蜓點水走過場。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要、出實效

12、。因而在活動的推動中，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，突出亮點，做到了分步實施。 1、細心擬方案抓“四定”。5月20日，我校以年段為單位，由年段長牽頭制定家訪方案，實事求是，切實做到“四定”：一是定數(shù)量，做到重點對象全掩蓋;二是定重點，列出“三類同學”(留守同學、貧困家庭同學、問題同學).重點家訪;三是定形式，以年段包干劃片家訪為主，老師周末自行組隊、班主任及科任協(xié)同組隊、班主任與同學協(xié)作組隊為輔;四是定內(nèi)容，利用家校聯(lián)系卡、家訪狀況登記表，為每一個同學建立具體檔案。同時，校級干部也擬定了走訪骨干老師、退休老師和特困老師的相關(guān)方案。 2、愛心家訪愛灑萬家。班主任及科任老師一起走進同學家庭，與家長面對面

13、溝通，真實了解同學的家庭狀況，切實感受同學成長環(huán)境，直面同學內(nèi)心情感，并且傾聽家長對訓練的看法和建議。同時，也讓家長全面了解子女在校學習狀況，爭取家長對學校及老師的訓練工作賜予最大的理解與支持，為同學的成長出謀劃策。在走訪過程中，我校七(5)班董銀霞、七(7)班張雪金、八(3)班丁小律、九(4)班林愛雪、九(3)林世明老師等熱忱主動，樂觀參加，成為了活動的領(lǐng)頭雁，他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋。向家長們宣揚學校相關(guān)訓練舉措，為家長答疑解惑，更新訓練理念，關(guān)心家長解答一些家庭訓練問題，了解孩子在家的學習生活習慣，成為了家長的貼心人，同學成長的引路人，訓練理念傳播的代言人。 3、真心撰寫家

14、訪手記。我們要求老師在家訪后仔細撰寫家訪手記，并開展優(yōu)秀家訪手記評比活動。方小龍老師在家訪手記中寫道：家訪過后，我們深深地感到家訪是一門藝術(shù)，更是一種才智，好好地運用家訪這門藝術(shù)，必定會讓我們的工作如虎添翼。陳永生段長在家訪中感受到，要與家長面對面，引導家長擺正對孩子的訓練觀點，家校協(xié)調(diào)全都，才能為同學營造更輕松的成長環(huán)境。邢延清老師在家訪手記中深情地寫道：“昌強同學，老師錯怪你了，今日老師心中的疙瘩最終解開了。感謝這么長時間以來，你對老師的批判悄悄地忍耐和承受，孩子，對不起了。老師的心愿，你可否理解，可否能做到?老師期盼著!”活動中，老師共上交家訪手記征文24篇，分別評為一、二、三等獎。 4

15、、誠意走訪老師家庭。走訪老師家庭是這次“愛心家訪”的特殊之處，也是走訪工作重點之一。走訪老師家庭，與骨干老師、退休老師職工和特困老師職工交心談心，了解老師生活疾苦，解決老師后顧之憂，將愛心送到老師手中，將暖和傳到老師心中，是我們的宗旨。何明華校長和工會.毛有增、吳振風走訪六位老師家庭，他們有的是教學骨干、有的是退休老老師、有的是困難老師家庭。何校長對老師們生活的關(guān)懷，對其工作的鼓舞，句句貼著老師們的心坎，更讓老師們揚起了對生活布滿信念的風帆。對一個個老師家庭的走訪，我們感受到領(lǐng)導送去的是真心實意、關(guān)懷和暖和，更凝聚起一位位老師金子般的人心! 5、坦心進行家訪座談。6月20日，學校召開了“愛心家

16、訪”老師座談會，本次座談會的主題是：反映家訪中遇到的典型問題，共商訓練對策。共有23位優(yōu)秀家訪老師和全體班子成員出席座談會，座談會上老師們直面問題，坦誠溝通。通過溝通，我們發(fā)覺，學校老師們家訪的對象主要有四類：一是留守同學，二是單親或離異家庭子女，三是學困生，四是管不住自己的問題同學。在這四類同學身上既有共性的問題，也有個性的問題，或是由于平常溝通較少，或是由于學習的緣由，他們成為了這次家訪共同關(guān)注的對象。交談中，老師們主要談到四個方面的典型訓練問題，會上老師們也各抒已見、相互商討、出謀劃策，整個座談會氣氛活躍，富有實效。 三、細心梳理，仔細反思，改進工作 一次次的家訪結(jié)束了，但老師的家訪工作

17、并未結(jié)束，老師的訓練還在進行，家訪也帶來了很多值得我們思索、關(guān)注的問題。 1、心理訓練的問題。我們從老師們的發(fā)言溝通中感到，我們的訓練將越來越多的取決于心理訓練的引導，許多同學的問題是同學成長中的心理問題，因此，如何更多更好的引導同學的心態(tài)，讓同學保持健康的心理，是擺在我們訓練人面前的共同難題。 2、性格的養(yǎng)成問題。我們都知道“性格打算命運”，像現(xiàn)在同學的學困問題、內(nèi)向或管不住自己等狀況，說究竟是性格的問題。因此，養(yǎng)成良好的性格將直接影響著同學將來的成敗。 3、親情缺失的問題。當前，很多同學被托管、被留守，有的甚至很小就開頭離開父母，與父母溝通太少，他們很少感受到親情。將來，他們能更好的關(guān)愛親

18、人，關(guān)注他人嗎?如何來面對或融入.呢? 4、媒體的影響問題?，F(xiàn)代.的學習渠道和媒體的多樣性使同學有機會獲得很多書本上沒有的學問，拓寬了學問面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、網(wǎng)絡、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家長正確的監(jiān)督和開導，沉湎于這些不健康的網(wǎng)絡垃圾中而不行自拔，個別同學甚至形成暴力仿照傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學校訓練在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。 5、家校訓練不協(xié)調(diào)的問題。家庭成員內(nèi)部不全都的訓練力氣難以與學校訓練融合，有的家庭成員缺乏對訓練下一代的正確熟悉和協(xié)調(diào)看法，往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋

19、怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學校訓練增加了很多難處。 針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進我們的訓練工作：一是了解狀況，查找緣由;二是老師要多與同學父母、監(jiān)管人多溝通;三是請監(jiān)護人與同學父母多聯(lián)系，多溝通。四是用親情感化滋潤同學;五是老師要對孩子多確定鼓舞，多制造表現(xiàn)機會，多溝通談心，多營造寬松的活動場景與氛圍，讓同學走出心理的誤區(qū)，增加信念，放松心態(tài);六是從訓練同學做人開頭，多從非智力角度引導訓練;七是實施分層教學;八是引導同學遠離網(wǎng)吧和不良書刊，趨利避害。 總之，家訪作為.滿足工程建

20、設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學校和老師的重視，但由于老師平常工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進行。如何提高老師對家訪工作的準時性、自覺性、樂觀性，還需要不斷的探究和努力。今后，我們將努力讓家訪工作常?；⒅贫然?、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路! 老師家訪的個人心得體會(篇四) 昨天我們六班級老師監(jiān)考完高考，一路疾奔去家訪。許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮。 同學李澤萱的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當前訓練的理念與進展，匯報了我們學校在孩子訓練方向上的指引，班主任介紹了我們班級是如何開展訓練、教學工作的

21、。面對面促膝暢談，家長對我們訓練人賜予了高度評價與鼓舞，同時我們?nèi)焕蠋熑急硎荆河械幕顒幼龅貌坏轿坏牡胤骄凑埣议L諒解，對于我們學校的進展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。李澤萱的家長說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作?！?在家訪中，我們還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。比如，李聚康的媽媽開長途公交車，早上四點多就上班走了，爸爸在公司上班，也是早出晚歸，兩口子根本沒時間管理孩子的學習，這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的訓練方式來

22、對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。 訓練是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、.的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式進展貢獻自己的一份力氣! 老師家訪的個人心得體會(篇五) “情感是訓練的橋梁”，當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電話家訪所不能達到的效果。 對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”由于一些不突出的優(yōu)點而受到老師的贊揚時會很興奮，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析同學，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握

23、實際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。同學王某見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。 老師上門家訪，會讓同學感受到老師的關(guān)注和重視。這對同學是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理

24、距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和同學家長相互了解狀況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)，并且同同學家長共同討論，在訓練同學的內(nèi)容和方法等方面達成全都看法。 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的訓練同盟。那么我們的訓練會獲得更大的勝利。這次，我利用休息時間，深化幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應

25、手。 面對面促膝暢談，家長對我們的育人賜予了高度評價與鼓舞，最終我說到：“我們試驗學校辦得紅紅火火，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的進展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！痹撋募议L說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作?！?許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭訓練方式形成了完全不同的同學個體和認知表達水平。有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學

26、，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。 看來我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的訓練。們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別訓練，真正達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.”的訓練效果。家訪，讓我和同學、家長的心靠得越來越近，越來越緊。 擴展閱讀 編輯精選：醫(yī)院心得體會集錦(290字) 當我們閱讀文章產(chǎn)生了理解或者感受時，我們應當會將自己的想法做個總結(jié)。多寫心得體會能夠成為一個更有思

27、想的人，優(yōu)秀的心得體會是什么樣的呢？下面是我細心為您整理的“編輯精選：醫(yī)院心得體會集錦(290字)”，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 醫(yī)院心得體會(篇一) 上周我有幸到成都心血管醫(yī)院參觀學習，現(xiàn)在我又回到了我熟識的工作崗位和我熟識的同事們一起共同工作，倍感親切和溫馨。首先感謝醫(yī)院、領(lǐng)導賜予我這個珍貴學習的機會，還要感謝各位同事，由于有你們的辛勤工作，我才能安心完成參觀學習。 我學習的單位是成都xx醫(yī)院，心臟外科重癥監(jiān)護室。它成立于1998年，是四川省衛(wèi)生廳批準的成都市民政局注冊的非營利性質(zhì)的三級心血管病專科醫(yī)院，西南地區(qū)唯一一家心血管病?？漆t(yī)院。貴院擁有眾多先進的設(shè)備：血液回收機、多功能監(jiān)護儀

28、、心電除顫儀、呼吸機、血氣及電解質(zhì)分析儀、血糖分析儀、有創(chuàng)血流淌力學監(jiān)護儀等儀器設(shè)備。這些先進的設(shè)備讓我們大開眼界。 學習只有短短幾天，但我卻學到了不少。雖然我科要開展的是心臟重癥監(jiān)護病房，但還是有許多地方是共通的，有許多地方值得我們借鑒，我體會較深的是： 1、他們的團體協(xié)作精神，ICU是危重癥病集聚的地方，病情危重，變癥多，ICU的團隊協(xié)作精神特別重要，醫(yī)生護士們協(xié)作默契，搶救技術(shù)嫻熟，搶救備用物如：氣管插管的用具等，氣管插管的協(xié)作，執(zhí)行記錄、口頭醫(yī)囑、吸痰、胸外按壓等等井井有條，忙而不亂，有一個進修護士就說ICU的護士是她所見過的技術(shù)最好，協(xié)作力量最強的團隊。 2、嚴格交接班制度，ICU的

29、病人交接班嚴格規(guī)范，班班清晰，環(huán)環(huán)相扣，交班者對病人氣管插管的深度，深靜脈導管置入的深度，身上有幾根引流管，各有什么作用，引出的量、性質(zhì)均要口頭交待，皮膚有無壓紅，出入量狀況，這些都非常清晰，交班時具體交給接班者，再共同查看病人狀況，進行床旁交班，這樣病人受益了，護士也得到了進步。 同時我想說的是：心臟重癥監(jiān)護病房護士（CCU）大多將精力放在對病人生命搶救和病情監(jiān)測上，忽視了對病人及家屬的健康訓練，隨著健康觀念的轉(zhuǎn)變和整體護理的實施，病人健康訓練在護理工作中越來越占有重要地位。對患者來說，CCU病房是一個精神壓力很重的地方，各種感覺過量（痛苦、噪音）、感覺不足（缺乏溝通）、多種高精尖的監(jiān)護儀器

30、和治療設(shè)備、密集加強全方位的監(jiān)護及緊急的客觀環(huán)境均會給患者帶來消極的心理反應，導致病情的加重甚至并發(fā)癥的發(fā)生。開展健康訓練，能提高病人對疾病熟悉及自我保健力量，促進患者的身心整體的康復，這是CCU護士的重要職能之一。 最終，我要再次感謝醫(yī)院的領(lǐng)導給了我這個珍貴的學習機會，使我有了諸多體會和感受，使我對工作生活有更多的思索，不僅開闊了視野，也提高了自己的素養(yǎng)，使我今后更能適應工作需要，學習是短暫的，收獲是不小的，只有更新護理理念，提高臨床護理技能，才能做一名合格的基層護理工。 醫(yī)院心得體會【篇二】 自我院召開了深化開展黨的.訓練實踐活動動員大會以來，通過近一段時間的學習我深刻熟悉到.是黨的根本路

31、線，通過以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 為總要求來集中解決形式主義、享樂主義和奢侈之風這“四風”問題，讓.安定富強，人民生活幸福。下面淺談一下我的個人見解。 “照鏡子”才能正視自我、發(fā)覺問題。在思想和作風上，我們也要照照鏡子，問問自己畢竟力量夠不夠、作風正不正、工作實不實，知不足然后奮進?，F(xiàn)在，有些人要么忌諱“照鏡子”，明知有錯也不改;要么是“化妝”之后照，照不到“真容”;要么是做做樣子，敷衍了事，不聯(lián)系實際，照不到問題;要么是照哈哈鏡，只見特長，不見短處，更不敢觸及痛處。這樣的照法，起不到作用，達不到目的。要瞪大眼睛往“實”處照、往“深”處照、往“小”處照，這樣才能纖毫畢現(xiàn)、照出問題，

32、才能修身正己、警鐘長鳴。 “正衣冠”才能改正謬誤、行止有度?！罢甄R子”的目的正是為了正衣冠，勇于改正自己的缺點和不足，從自己做起，要始終做到自重、自省、自警、自律，讓自己“五官端正”，養(yǎng)成一身正氣。 “洗洗澡”才能去污除菌、心地清凈。多給自己的身體和思想“洗洗澡”，去除一下附著于身體上、思想上、作風上的不實之“泥”，浮夸之“泥”，教條之“泥”，形式之“泥”，之“泥”，增加宗旨意識，堅決抱負信念，干潔凈凈做事，清清白白做人。 “治治病”才能醫(yī)去毒瘤、輕裝前行。身體生病了，要吃藥打針，思想和作風生病了，更要抓緊根治。現(xiàn)在，有不少人得了“享樂病”、“特權(quán)病”和“病”。這些病，輕則害人害己，重則誤黨誤

33、國，肯定要有病早治，無病預防，防微杜漸。千萬不要受私心雜念擺布，執(zhí)迷不悟，諱疾忌醫(yī)，小病變成大病，小錯積成大錯，由“疾在腠理”進展至“病入膏肓”，最終無可救藥，悔之晚矣。 當前醫(yī)院的進展正處于轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時期，院領(lǐng)導審時度勢，依據(jù)我院的實際狀況制定了進展方向，制定了“五年三步走”的進展規(guī)劃，全院職工從最初的懷疑到現(xiàn)在的樂觀向上、奮力拼搏，體現(xiàn)了職工的思想發(fā)生了根本變化?，F(xiàn)在我院正在樂觀預備二甲醫(yī)院復審，無論是硬件設(shè)施方面，還是人力資源方面，與二甲醫(yī)院標準還有很大的差距，而在人力方面，假如每個人都能做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，信任對醫(yī)院的工作效率以及個人的專業(yè)水平都會有很大的關(guān)心，同時也

34、會極大地削減“二甲”迎評工作的壓力，“二甲”復審對我院來說既是一次挑戰(zhàn)，也是一次巨大的機遇，通過“二甲”復審我們可以優(yōu)化醫(yī)院硬件設(shè)施和人員分布，提高醫(yī)療水平和工作效率，擴大醫(yī)院醫(yī)療范圍，加強院內(nèi)科室之間的聯(lián)系，以此為契機可以使我院登上一個新臺階，從而擴大醫(yī)院的.效益和經(jīng)濟效益。我信任，在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下我們必將能化挑戰(zhàn)為機遇，給醫(yī)院帶來新的氣息和風尚。而我也通過此次黨的.訓練實踐活動堅固樹立了“一切以病人為中心”的服務意識，通過提升自身的政治思想覺悟和業(yè)務素養(yǎng)提高服務患者的本事，時刻做到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，仔細履行好崗位職責，與大家共同努力推動醫(yī)院進展。 醫(yī)院心得體會(篇三)

35、 今日梁老師出夜，我還是去上班了，我想趁梁老師不上班去跟李老師學一下。由于之前跟過他一天，覺得他的理論學問挺強的，跟著他或許能學到不少東西。我昨天晚上跟梁老師值班的時候聽梁老師說起，李老師是今年剛剛結(jié)束的規(guī)培，剛考完規(guī)培考試，理論學問自然記得牢一點。 今日李老師在八號室，一開頭的時候他是很愿意很耐心地教我，但我難免覺得自己問的問題有點低級，而且我完全不會幫李老師打報告，所以心情有點低落，覺得自己在“拖累”李老師。上午的時候，李老師還時不時叫我自己看看，然后教我一點。下午的時候，由于李老師的進度有點慢，所以他始終在趕，自己檢查自己打報告，我真的是只能“心有余而力不足”的看著。 老師忙起來的時候心

36、情也有點不好，比如有些看乳腺的女患者，剛進來難免有點難為情，雖然老師接觸多了不以為然。當遇到患者扭扭捏捏地不太拉起衣服的時候，老師語氣有點不好地說：“你要是不想給我看，你可以直接跟前臺護士要求給女醫(yī)生看。”這時候患者就沒什么說了，悄悄地協(xié)作。但我想，假如我是患者，我心情肯定不好。還有一個問題就是，我始終很不能理解，就是患者檢查完會問醫(yī)生他們的狀況怎么樣。我覺得作為他們的醫(yī)生很理所當然的應當就檢查結(jié)果跟他們說說，可是這時候老師們一是可能實行不理睬的態(tài)度，二是直接說，報告里說了，你拿回去給醫(yī)生看吧。我當時就在想，假如我是患者，我問醫(yī)生，醫(yī)生完全不理睬我，我心里得有多憤懣啊。有時候我拿報告給患者給患

37、者的時候，他們會問我他們怎么樣啊，這時候我就很想就著報告給他們說說，例如他們是得了腎結(jié)石還是前列腺腫大什么的?？墒俏以S多時候我還是忍住了，學著老師的樣子跟他們說：“報告上都寫了，你自己看看，然后拿回去給你的醫(yī)生看吧。”我雖然我不知道老師為什么這么做，但我知道確定是有他們的緣由的，自己并沒有比誰高超多少，沒必要“強出頭”，給自己招惹不必要的麻煩，究竟自己才來沒幾天，許多狀況還沒有了解。 就像今日早上，一個家屬突然猛地敲門，原來老師說不用管他，后來實在是敲得太厲害了，老師就過去開了門。當時B超室里有一個女患者正脫了衣服預備檢查乳腺，那個家屬就堵在了門口，說是他的女兒憋尿憋得厲害，非要醫(yī)生先給他女兒

38、做。老師說大家都在憋尿，得按挨次來，還沒有輪到她。這么說這個家屬就不干了，說要是憋死了你負不負責。老師說要是實在憋就去尿一點。那家屬就說他們從早上八點等到十一點多，就沒有你們這么做人的.家屬的態(tài)度很強硬，不依不撓，老師想不理他，想關(guān)門連續(xù)給那個乳腺患者做，那個家屬就攔在門口那不給老師關(guān)門。老師干脆把門開著直接“罷工”，讓誰也做不了。僵持了一會之后，老師只好叫前臺的人，說是他們支配的叫他們解決。我不知道前臺當時是怎么說的，但是當時我覺得老師的做法很不風度，究竟前臺大部分都是小伙子或小姑娘，老師作為大哥哥，一點也沒有讓人覺得在“危急”面前愛護弟弟妹妹的感覺。 后來應當是那個家屬妥協(xié)了，由于老師做完

39、幾個患者之后，他女兒就進來做了，結(jié)果還是排了老師的隊。在老師關(guān)上門給那位脫了衣服的女患者做檢查的時候，老師就說了一句：“誰不是在等著啊?！碑敃r那個女患者就說她早上六點沒吃早餐就過來了，排隊排到現(xiàn)在。我突然覺得老師的做法是對的。我有好幾次出去，都會有患者過來跟我說TA憋尿憋得很急了，能不能先做。我都會心軟地想：讓TA先做吧，憋尿多難過?。】墒俏矣植桓易屗麄冞M去，叫他們問里面醫(yī)生。由于究竟不是我看，而且我之前看老師們遇到這種狀況都是拒絕的。我在想，要是我真的讓這些說憋尿的患者進去了，后面排隊的人得亂成什么樣啊，原來排了幾個小時的對就很不耐煩了，現(xiàn)在還有人要插隊。 最近在看我的前半生里唐晶說了一句話

40、：“我那個時候剛進公司，簡直就是真善美的化身啊，不由自主地處處發(fā)光發(fā)熱?！蔽矣X得這句話同樣也是在說現(xiàn)在的我。那天我去上廁所遇到一個家屬問我能不能讓他們家老人先做，我說得排隊。她說這邊又沒有凳子，他們家老師從早上來到現(xiàn)在，連個坐的地方都沒有，我一看那個老人就靠墻邊蹲著，當時就那種“感同身受”就上來了。原來我已經(jīng)打算狠心不理了，我走過之后又折回來問她是不是很難過，然后從醫(yī)生的休息室給她拿了個凳子。我又不知道他們排隊得等多久，我又怕被婷姐或是誰發(fā)覺批判我。所以我只能小小聲的叫他們排完對把凳子拿回休息室，我才來實習其次天，怕被批判。 我不知道現(xiàn)在這種“處處發(fā)光發(fā)熱”的做法是好還是不好，是對還是錯，我也

41、不知道知道“真相”以后我會怎么做。但我還是盼望在深化了解更多之后，我會得出“處處發(fā)光發(fā)熱”更可行的更多依據(jù)。醫(yī)院實習體會 醫(yī)院心得體會【篇四】 為期四個多月的婦產(chǎn)科進修學習已經(jīng)結(jié)束，我又回到了我所熟識的工作崗位。首先要感謝我院領(lǐng)導賜予我這次機會，同時也特別感謝貴院領(lǐng)導的悉心照看，帶習老師的虛心帶教。才能使我順當?shù)耐瓿闪诉M修學業(yè)。 該院的婦產(chǎn)科不管是技術(shù)，師資條件都是位列前茅的，深得人心。因老師們醫(yī)德高尚、學問淵博、平易近人，不僅診療技術(shù)水平高，而且非常重視后生的培育，保持著強大的人才隊伍，所謂桃李遍天下。各個科室都有技術(shù)專長，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫(yī)生

42、還不夠，必需有先進的設(shè)備和完善的幫助檢查，才能設(shè)計出抱負的治療方案。同時醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療高水平。 首先在產(chǎn)科為期三個月的學習間，使我在熟識加深理論基礎(chǔ)的同時，再次加深了無菌操作，把握了剖宮產(chǎn)的解剖層次，剖宮產(chǎn)的手術(shù)指征，產(chǎn)程的分期處理，病歷書寫的完整，醫(yī)患溝通的重要性。了解到人工流產(chǎn)的處理方法，人工節(jié)育的種類及詳細操作方法，接生的手法等。 在婦科為期一個多月的學習間，也使我在熟識理論學問的同時，把握了各種婦科炎癥的診斷及處理，雙合診手法的操作，婦科各手術(shù)的解剖層次，病例的書寫，醫(yī)患溝通的重要性。了解婦科各種手術(shù)的操作方法，宮頸

43、癌、子宮內(nèi)膜癌的診斷及處理等。 雖然實踐操作力量還需在今后的臨床工作實踐中不斷熟識及提高，但這次進修學習真的使我獲益匪淺，又在新的領(lǐng)域里上了一臺階。 老師家訪后的心得體會(15篇) 古人云：故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。最近這段時間的家訪工作即將結(jié)束，為了關(guān)心我們回顧這段時間的收獲，讓我們提升自我素養(yǎng)，其實我們可以選擇在此時來寫一篇心得體會，那您知道怎么寫家訪工作心得體會嗎？依據(jù)大家的需求，工作總結(jié)之家我特意預備了“老師家訪后的心得體會”，盼望工作總結(jié)之家我的共享能給大家?guī)硪恍╆P(guān)心。 老師家訪后的心得體會(篇一) 俗話說“情感是訓練的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式許多，諸如電話、手機、互

44、聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的溝通呢?可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。 10月15日利用休息時間，我深化幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。 同學秦前輝的家長對我的到來，感到非常意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。我給他們簡要介紹了當前訓練的理念與進展，匯報了我們學校在孩子訓練方向上的指引，以及我們班級是如何開展訓練、教學工作的。面對面促膝

45、暢談，家長對我們訓練人賜予了高度評價與鼓舞，最終我說到：“我們試驗學校辦得紅紅火火，學校大門要擠破，班級容量也很大，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的進展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！鼻厍拜x的家長說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學校，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作?！?許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關(guān)懷著自己。同學黃秋景說：“老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還

46、要更加努力，在班上要做個好同學，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)?！?這次家訪，使家長和同學感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。同學李小如見到我的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。 在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方

47、法選擇家長，我們只能選擇不同的訓練方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭訓練方式形成了完全不同的同學個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方

48、法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學，同時把握實際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議、探討訓練措施，使同學心服口服，家長也欣然協(xié)作。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學在校各方面的表現(xiàn)和學校對同學的要求，又使我了解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出同學不良行為形成的根本緣由，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對同學的訓練。我覺得身上的擔子更重了，我們

49、要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學的個別訓練，真正達到“訓練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.”的訓練效果。 老師家訪后的心得體會(篇二) 我們學校老師利用雙休日對同學進行了家訪工作，受益匪淺，下面就談談本人的幾點心得體會。 家訪是老師親密與同學家長聯(lián)系的一種常見的方法。通過家訪，可以跟家長溝通狀況和交換看法，統(tǒng)一熟悉，這樣既關(guān)心老師改進訓練教學工作，又關(guān)心家長改進家庭訓練的方式和方法，從而能形成訓練合力。家訪要選擇適當時機，有利的時機是勝利的重要保證。例如，同學生病在家回不了學校，同學取得了優(yōu)秀成果，后進生有很大進步，同學生活遇到了困難，同學之間產(chǎn)生誤會，以及同學犯了嚴峻錯誤時進行家訪效果是

50、最好的。 家訪時的談話是講究技巧。首先要敬重同學。特殊是哪些有多種缺點且學習成果差的同學，要從愛心動身，不要以偏概全，一差皆差。應當從表揚其優(yōu)點開頭，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛，松是害，不管不教要變壞。向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴進步不要當面告狀，不能把家訪當作靠狀的機會。 總而言之，通過本次家訪活動，充分了解了同學在家里表現(xiàn)，良好的家訪能夠解決許多問題，取得比較好的訓練效果，有助于家庭訓練和學校訓練的全都性，有利于師生關(guān)系的融洽，也能關(guān)心老師改進平常的訓練教學工作。 家訪周活動開頭了，我們?nèi)焕蠋熥哌M了班上一位“特別”孩子的家里。 小陽是一個從小說話就發(fā)音不清晰（俗稱：大舌頭）的

51、孩子，始終都是由媽媽照看。他的爸爸是駕駛員，沒有太多時間陪他。由于他說話不清晰，怕別人笑話、嘲弄他，所以家人常常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸。小陽漸漸變得不敢也不情愿在集風光前大聲說話了。 當我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他特別感動的說：“陳老師，詹老師，朱老師，好！”他快速搬來了椅子讓我們坐。我們立刻在家長面前表揚了他，他聽到了表揚，快樂了。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn)，特殊是在班級唱歌競賽中表現(xiàn)很棒，拿到了班里的二等獎。小陽的媽媽聽到我們的話，感動的說不出話來了，眼眶紅紅的，當與我們眼睛交匯的那一刻，立刻轉(zhuǎn)過頭去了。這一刻，我覺得我們的付出是值得的。 十年來，我接觸過很多這樣的孩

52、子，我也始終都在努力探究，做到。我深深的知道對有“缺陷”的孩子，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心。 老師家訪后的心得體會(篇三) 根據(jù)學校教學方案我們?nèi)w老師于五月份對同學進行了一次大家訪，在家訪過程中給我最大的感覺是，家長們埋怨跟孩子很難溝通。雖然目前物質(zhì)生活水平正在逐步提高，但是家長與孩子心與心的溝通正在逐步削減。 家長工作繁忙，經(jīng)常需要加夜班，沒有時間管孩子，更別說是關(guān)懷孩子的學習，有的孩子別說和父母交談學習的狀況，平常就連見到父母都很困難。我們在家訪過程中，也遇到幾位家長不在家，一般都要加班到九點多，等到父母加班回來，孩子已經(jīng)睡了，有空時也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好了”。這樣長

53、時間下來，孩子在心靈上與家長構(gòu)成了一道隔膜，產(chǎn)生了距離。到了最終，當家長想多關(guān)懷他一些時，他也不能很好的理解，反而會說家長煩，不愿多開口說話。 家長的訓練方法和手段有所欠缺。由于我校的特別地理位置，部分家長還是有“不打不成才”的思想，這一點也使部分同學可怕老師進行家訪。有一次，我對班中的一位同學說要去他家家訪，他竟然和我商議，懇求我以后再去。我追問緣由，原先是這次期中考試考得不夠抱負，怕我和他家長說，怕挨家長的責罵，甚至是打罵。我告知他家訪是為了和他父母進行溝通，而且老師會推舉他的父母好好說話的，這時他才放下心來。 家長與孩子溝通有所欠缺。有幾位家長在我們家訪時向我們埋怨說孩子什么都不愿和家長

54、說，學校里發(fā)生的事從來不和家長談起。其實，“冰凍三尺非一日之寒”，同學與家長的溝通問題已經(jīng)成為家庭訓練中的大問題，而家長往往缺乏這方面的相關(guān)學問閱歷，家訪無疑是解決這一難題的良方之一。 家長的心態(tài)未放正。此次家訪中，有一位同學家長表現(xiàn)出對孩子已經(jīng)是放下的樣貌，從與我們談話的口氣來看，好像對兒子已不抱任何期望了，這讓我們很難過也很意外。其實，孩子本身并不錯，據(jù)了解，主要是家長從小就對他放松要求，致他對自我也放松要求，才會變成這種狀況。其實，只要家長放正心態(tài)，擔起職責，給孩子期望和士氣，那么，孩子必需能有所進步的。 父母是孩子的第一任老師，可見家庭訓練是多么的重要，要給孩子一點時間，親近孩子，關(guān)懷

55、孩子，理曉情動，共同托起明天的太陽；家中無小事，到處是訓練。父母要走出家庭訓練的誤區(qū)，把握正確的家庭訓練觀，把握科學的家庭訓練方法，用“心”培育好孩子；如何看待獨生子女？他們也更需要理解，需要寬容。要堅持以鼓舞為主的正面訓練，加強家校的溝通和聯(lián)系，那么訓練這朵奇葩必需能結(jié)出碩果。 老師家訪后的心得體會(篇四) 昨天我們六班級老師監(jiān)考完高考，一路疾奔去家訪。許多家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮。 同學李澤萱的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮，真有點“受寵若驚”的感覺。我給他們簡要介紹了當前訓練的理念與進展，匯報了我們學校在孩子訓練方向上的指引，班主任介紹了我們班級是如

56、何開展訓練、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們訓練人賜予了高度評價與鼓舞，同時我們?nèi)焕蠋熑急硎荆河械幕顒幼龅貌坏轿坏牡胤骄凑埣议L諒解，對于我們學校的進展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。李澤萱的家長說：“萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學校。我們家長肯定大力支持學校的工作?！?在家訪中，我們還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。比如，李聚康的媽媽開長途公交車，早上四點多就上班走了，爸爸在公司上班，也是早出晚歸，兩口子根本沒時間管理孩子的學習，這使得我們肩上的責任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只

57、能選擇不同的訓練方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。 訓練是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、.的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式進展貢獻自己的一份力氣! 老師家訪后的心得體會(篇五) 很榮幸有這個機會與學院領(lǐng)導、系領(lǐng)導和全系老師談談我在同學家訪工作中的一些體會很和感受。今日我要向大家匯報的主題就是在責任中關(guān)愛，在關(guān)愛中成長。 林肯曾經(jīng)說過這樣一句話：每一個人都應當有這樣的信念：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。

58、如此，你才能磨煉自己，求得更高的學問而進入更高的境界。我很喜愛這句話。責任心，是一種舍己為人的態(tài)度。作為一名同學工，責任心愿味著立足崗位，敬業(yè)奉獻。家訪工作自xx年寒假開頭已經(jīng)在各系綻開，學辦的全體輔導員分別于xx年寒假、xx年暑期、xx年寒假圓滿完成了學院布署的三次家訪工作任務。通過家訪我們深切感受到了同學工所肩負責任的重大。由于這份對同學深深的責任心使我們能夠放棄休息時間，冒著凜冽寒風，頂著炎炎烈日走到同學家中。也正由于這份對同學深深的責任心我們每個人都能真心的與同學和家長溝通溝通，將關(guān)懷關(guān)愛融入到同學心中。 xx年1月21日我與同學處副處長劉研于王振武書記、丁鶴鳴老師一道前往08商務英語

59、01班鄭美玉家進行了走訪。鄭美玉同學家住XX市XX區(qū)千山西路，父母病故多年，入校前常年與姑姑和或大爺住在一起，靠孤兒福利證保障金和親戚伴侶的救濟生活，生活非常的艱辛。放假期間由于鄭美玉暫住的大爺家全家外出，她只能在父母留下的房子居住。當我們到達他家中時，我實在不忍心拿起手中的攝像機拍下家里的場景。一張舊床、一套很舊的被褥、一張很舊的書桌和一個破舊的衣柜是一個破舊的小單間里的全部擺設(shè)。床四周的墻壁由于破損糊上了報紙，家里唯一的電器就是一個小收音機。看到這種居住環(huán)境，我們的心情都特別沉重，我們深切感受到了一個孤兒生活的艱辛。王書記看到這種情景悄悄的掏出錢塞到鄭美玉手中，并鼓舞她努力學習。從和她姑姑

60、的交談中我們了解到孩子生活的不易，也體會到她姑姑的辛苦，姑姑家里也有一個孩子在上學，單位下崗后為了連續(xù)供鄭美玉上高校又在外面找了一份工作。而鄭美玉并未因此感到自卑而影響學習和生活，相反她特別樂觀努力學習、樂觀參與學校組織的各項活動。在家時關(guān)心家人做些力所能及的事情，業(yè)余時間在學校的陽光超市做兼職賺些補貼。姑姑說“選擇我們學院就是為了讓孩子以后能有一門技術(shù)找到一個好工作。”看到鄭美玉同學的家庭狀況，了解到姑姑為了供應鄭美玉生活和學習費用的辛苦付出，聽到姑姑對選擇我們學院的期望，我們的責任感怎能不被喚醒？我們還有什么理由不去關(guān)愛關(guān)懷關(guān)懷每名信任我們的同學和家長？ 李彬璠08旅游英語一班同學，家住X