1、深圳市道德與法治課程與教學(xué)資源庫建設(shè) 教材版本：部編版道德與法治六年級上冊 課 題：第六課 第三框 我們是場外代表 授課人：蔡 溱 學(xué)校：寶安中學(xué)（集團）實驗學(xué)校 審課人：李欣庭 單位：寶安區(qū)教科院 黃麗娣 寶安中學(xué)（集團）外國語學(xué)校快問快答 溫習(xí)舊知思辨明理 有人認(rèn)為，有人大代表替人民發(fā)聲，為人民代言，國家大事與我們普通人無關(guān)。思考：你贊同這種說法嗎？請說明理由。 我認(rèn)為這種想法是不正確的。關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民應(yīng)有的權(quán)利，也是公民自覺承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)。思辨明理我們是場外代表。珍惜權(quán)利 積極發(fā)聲想一想 從視頻當(dāng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“場外

2、代表”都可以在哪些方面向政府建言獻策呢？我發(fā)現(xiàn)深圳市民對住房、教育問題的關(guān)注度很高我發(fā)現(xiàn)有人關(guān)注房價，也有人關(guān)注身邊的事情，比如高峰期的擁堵；我發(fā)現(xiàn)這些意見提出后政府能夠及時地解決。場外代表在關(guān)注 市民們對于身邊的熱點問題，諸如衣食住行等方面都可以發(fā)表自己的建議和看法。場外代表在關(guān)注 我發(fā)現(xiàn)人民不僅關(guān)注身邊的事情，也關(guān)注到了社會發(fā)展的各個方面，如城鎮(zhèn)化、精準(zhǔn)扶貧、科技創(chuàng)新、反腐等發(fā)展問題。場外代表在關(guān)注 公民建言獻策參政議政的內(nèi)容是多方面的，可以是國家大事、社會發(fā)展，也可以是公民急需解決的身邊問題等。場外代表參與討論的內(nèi)容參政議政途徑多思考交流： 你發(fā)現(xiàn)朱先生是通過哪些方式關(guān)心國家大事的？ 朱

3、先生通過聯(lián)系人大代表，表達自己的建議； 同時他在有關(guān)部門公開征集意見時，通過相關(guān)機構(gòu)表達自己的觀點。參政議政途徑多思考與交流： 你還知道哪些方式可以建言獻策呢？撥打12345熱線，有一次我和媽媽發(fā)現(xiàn)路邊的水管破裂了，我們就是打12345進行反映的。他們還會回訪呢。我坐爸爸車的時候，曾經(jīng)聽到電臺里有市民直接撥打熱線電話，跟政府工作人員直接交流有關(guān)孩子上學(xué)的問題。參政議政途徑多i深圳APP國務(wù)院APP互聯(lián)網(wǎng)平臺多給有關(guān)部門寫信、打電話向人大代表反映參與聽證會、專家座談會等登錄政府部門網(wǎng)站或app留言參政議政途徑多 公民參政議政不僅有利于政府聽取廣大人民的意見，更好地實現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國家事

4、務(wù)；也有利于我們更好地表達自己的愿望，維護自身的合法權(quán)益。參政議政，是權(quán)利也是責(zé)任。青少年也可以積極參政議政?！靶〈怼?，不簡單全國人大常委會回函小學(xué)生立法建議 2016年，江蘇省南京市某小學(xué)的幾名學(xué)生收到了一封不同尋常的來信，他們提出的立法建議得到了重視。這是全國人大常委會首次以正式回函的方式，對小學(xué)生的立法建議予以回應(yīng)。這封信告知這幾名小學(xué)生有關(guān)建議的研究情況和有關(guān)部門的反饋情況;感謝他們提出的立法建議，并鼓勵他們提出更多更好的意見，為國家法治建設(shè)貢獻自己的智慧。小學(xué)生提出的建議主要是針對廣告中與少年兒童有關(guān)的突出問題，從時間、內(nèi)容、形式等方面對廣告法提出了修改意見。相關(guān)部門均表示， 將認(rèn)

5、真研究他們的建議，在今后立法和執(zhí)法時予以參考。閱讀角原來我們可以用這樣的方式提出建議啊!同學(xué)們的“心聲”從這兩個案例中，你獲得怎樣的啟發(fā)呢？從這兩個事例中，我懂得了只要留心觀察，關(guān)注生活，積極思考，提出合理的建議，小學(xué)生的議案也會受到重視?！靶〈怼?，不簡單思考與交流你想通過哪些方式對哪些問題發(fā)表自己的建議呢？我可以登錄國務(wù)院app留言，對完善暑假托管和課后延時服務(wù)提出我自己的建議。我想給人大代表寫信，反映公園兒童游樂設(shè)施的安全問題。小公民，參議政，內(nèi)容廣，方式多，細(xì)觀察，勤思考，獻妙計，盼國好。課堂總結(jié)珍惜權(quán)利勇?lián)?zé)任我選擇的方式：我想反映的問題或表達的看法：做參政議政的小先鋒小組合作，到社區(qū)觀察調(diào)研，并用學(xué)過的方式，圍繞你所關(guān)心的社會問題，提出你的希望或建議。課后實踐謝謝觀看!本課僅作公益用途，課件中引用視頻、截圖材料源自網(wǎng)絡(luò)，播放過程顯示