1、統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第3課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng) 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 3弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng) 第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受家風(fēng)、家訓(xùn)中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德和精神力量。能力目標(biāo)：能夠通過網(wǎng)絡(luò)搜索、查找相關(guān)典籍等方式了解家風(fēng)家訓(xùn)。3、知識目標(biāo)：在了解家風(fēng)、家訓(xùn)的過程中感受、學(xué)習(xí)蘊(yùn)含其中的傳統(tǒng)美德和精神力量。重點(diǎn)感受、學(xué)習(xí)蘊(yùn)含在家風(fēng)中的傳統(tǒng)美德和精神力量。難點(diǎn)感受、學(xué)習(xí)蘊(yùn)含在家風(fēng)中的傳統(tǒng)美德和精神力量。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示：家法伺候圖片討論：我們經(jīng)常在看連續(xù)劇的時(shí)候聽到“家法伺候”這樣的話，那么，“家法伺候”究竟是什么呢？動用家法的依據(jù)和目的是什么？

2、導(dǎo)入新課。講授新課視頻：忠烈楊家將總結(jié)：家法伺候：是對違反家法、家規(guī)的懲罰方式。依據(jù)：家法、家規(guī)、家訓(xùn)等。目的：維護(hù)、培育優(yōu)秀家風(fēng)。解釋：什么是家風(fēng)。小搶答：你知道哪些有名的家訓(xùn)、家規(guī)嗎？介紹：朱子家訓(xùn)顏氏家訓(xùn)袁氏世范小活動：請你摘抄一些你喜歡的家訓(xùn)，并說說你為什么喜歡它！中國古代十大經(jīng)典家訓(xùn)家規(guī)，意味深長，讀懂受用一生！總結(jié)：我國古代有極為豐富的家訓(xùn)家規(guī)，其中很多被廣為傳播，對后人的思想和生活產(chǎn)生了廣泛的影響。泣血家書：展示課本第17-18頁三風(fēng)家書。小小分享會：請你細(xì)細(xì)品讀這三封家書，說說你體會到了什么？總結(jié)：在培育良好家風(fēng)方面，先輩們?yōu)槲覀冏鞒隽税駱?。不同的時(shí)代，為國家、為民族不計(jì)得失的

3、精神，犧牲個(gè)人、獻(xiàn)身革命的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂。家風(fēng)探察員：通過這節(jié)課，我們了解了許多優(yōu)秀的家風(fēng)、家訓(xùn)，這些家風(fēng)、家訓(xùn)中蘊(yùn)含著哪些品德精神？總結(jié)：“天下之本在家”優(yōu)秀家風(fēng)中蘊(yùn)含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮、鄰里團(tuán)結(jié)、遵紀(jì)守法等中華民族傳統(tǒng)美德，已銘記在我們的心靈中，融入到我們的血脈里,成為中華民族生生不息的重要精神力量。優(yōu)秀家風(fēng)在我家：對長輩做一次訪談，了解我們的家風(fēng)，分析蘊(yùn)含于其中的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。思考：十八大以來，習(xí)近平總書記多次談家風(fēng)。通過對這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否明白，習(xí)近平總書記如此重視家風(fēng)的原因呢？認(rèn)識中國古代一些著名的家訓(xùn)，在家訓(xùn)中學(xué)習(xí)道理。從家書中感受烈士精神

4、。從家書中分析品質(zhì)美德。認(rèn)識培育優(yōu)秀家風(fēng)的重要意義。課堂小結(jié)家庭是我們夢想啟航的地方，每個(gè)小家的家風(fēng)匯聚成中華民族大家庭的家風(fēng)。無論時(shí)代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)提升板書統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第3課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng) 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 3課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng) 第二課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受優(yōu)秀家風(fēng)的力量，主動做優(yōu)秀家風(fēng)踐行者。能力目標(biāo)：能夠從名人家風(fēng)、自己家的家風(fēng)故事中分析出家風(fēng)的意義。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識培育優(yōu)秀家風(fēng)的重要意義，學(xué)做優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。重點(diǎn)認(rèn)識培育優(yōu)秀家風(fēng)的重要意義。難點(diǎn)主動做優(yōu)秀家風(fēng)踐行者。教學(xué)環(huán)節(jié)

5、教師活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、楊家將的故事。2、感悟分享會：（1）為什么楊家將滿門忠烈？這是什么東西在影響著他們每個(gè)人？（2）從楊家將一家四代，精忠報(bào)國，死而后已的故事中，你感悟到了什么？3、導(dǎo)入語：楊家將家風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，精忠報(bào)國，這樣的精神在楊家一代代相傳，因此，才有楊家滿門忠烈。導(dǎo)入新課優(yōu)秀家風(fēng)代代傳。講授新課一探究竟：我們有時(shí)候會發(fā)現(xiàn)，一些家庭總是人才輩出。比如，曾國藩的子孫后代人才輩出，梁啟超的孩子也是個(gè)個(gè)優(yōu)秀。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？視頻：這2種家風(fēng)，是最珍貴的“家產(chǎn)”總結(jié)：優(yōu)秀家風(fēng)塑造人。家風(fēng)故事會：你還知道哪些類似的名人家風(fēng)故事嗎？朱德的家風(fēng)故事。任弼時(shí)的家風(fēng)故事。視頻：我的家風(fēng)故事。

6、過渡語：不僅是名人家庭有良好的家風(fēng)，我們每個(gè)人的家也都有自己的家風(fēng)。小小分享會：請你和同學(xué)一起，分享一下自己的家風(fēng)故事吧！家風(fēng)小手冊：請你仔細(xì)回憶一些家庭生活的一些細(xì)節(jié)，總結(jié)一下，自己家都有哪些家風(fēng)，把它記錄下來，制作成家風(fēng)小手冊，以便我們了解家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng)，以便更好地傳承家風(fēng)吧。在我家，吃完飯后在我家，出門時(shí)在我家，爸爸要求我們要家風(fēng)匯聚成“風(fēng)”：請同學(xué)們在自己家的家風(fēng)中，選擇一個(gè)你認(rèn)為最重要的家風(fēng)詞語，貼到黑板的“小清風(fēng)”上。展開想象：這些良好的家風(fēng)會匯聚成為一股怎樣的“風(fēng)”呢？如果每個(gè)家庭都能夠培育好優(yōu)秀家風(fēng)，對社會有何影響？總結(jié)：家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分，優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會風(fēng)氣。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿。社會風(fēng)氣好，就能和諧穩(wěn)定、健康發(fā)展。做優(yōu)秀家風(fēng)的宣傳使者：宣傳優(yōu)秀家風(fēng)，讓家風(fēng)引領(lǐng)社會風(fēng)氣。想一想，你有哪些宣傳優(yōu)秀家風(fēng)的新創(chuàng)意？從曾國藩、梁啟超后代的成就中感受家風(fēng)對于人的作用和意義。再通過名人故事和自己的家風(fēng)故事感受家風(fēng)塑造人的作用。并鼓勵(lì)學(xué)生通過自身的行為規(guī)范來傳承家風(fēng)、傳播家風(fēng)。通過認(rèn)識家風(fēng)匯聚成的這股良好社會風(fēng)氣來感受培育優(yōu)