1、找規(guī)律教學設(shè)計教學內(nèi)容：人教版一年級數(shù)學下冊教材P87例3、例4。教學目標：1、使學生通過觀察、推理等活動，發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的變化規(guī)律。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力。3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。教學重點：找規(guī)律的方法。教學難點：能比較熟練地看出圖形和數(shù)字的變化規(guī)律。教學過程：游戲?qū)胄∑嚱育垼河袃山M小汽車，分別讓四個班的學生互動回答，然后讓學生們發(fā)現(xiàn)這兩組算式都有一個共同點，加數(shù)或減數(shù)都是相同的，第一組的規(guī)律是依次+2，第二組的規(guī)律是依次-3，便揭示今天的課題找規(guī)律。探究新知 （一）觀察圖形，找規(guī)律 1、課件出示四組圖形，讓學生觀察圖形及數(shù)字的變化規(guī)律，找出規(guī)律（后一組比前一組都多3個圖形，也

2、就是要加3才得到后一組的數(shù)），并按規(guī)律填空。 2、課件出示另外四組圖形，讓學生觀察圖形及數(shù)字的變化規(guī)律，找出規(guī)律（后一組比前一組都少2個圖形，也就是要減2才得到后一組的數(shù)），并按規(guī)律填空。 （二）觀察數(shù)字，找規(guī)律出示5個數(shù)字，分別是24、20、16、12、8，讓學生發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字的變化規(guī)律（前一個數(shù)減4得到后一個數(shù)），找出規(guī)律，并繼續(xù)接著填數(shù)字。（三）聽話的小鴨子和小狗讓同學們觀察兩只小動物的步伐，找出規(guī)律，并讓學生用口令指揮小動物前進。（有節(jié)奏的拍手并喊出口令：“小鴨小鴨走到6、小鴨小鴨走到8.”）拓展練習（聰明屋） 1、你知道下一個數(shù)是多少嗎？（讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律并填空。）2、幫小兔子找號牌。（六只小兔子中有兩只小兔子的號牌丟了，同學們通過其他兔子身上的號牌數(shù)字找出規(guī)律，然后幫組小兔子找回號牌。）3、椅子排排放。（這道練習和之前的數(shù)字規(guī)律練習題不一樣，每個數(shù)的變化、加數(shù)都比前一個數(shù)大1，通過前面5張椅子的數(shù)字找出規(guī)律，推算出后面兩張椅子的數(shù)字。）4、你能用數(shù)字創(chuàng)造規(guī)律嗎？（激發(fā)學生創(chuàng)新意識。）四、課堂小結(jié)規(guī)律不僅在圖形里面存在，在數(shù)字里也同樣存在