1、幼兒園小班主題活動(dòng)教案過(guò)河含反思 幼兒園小班主題活動(dòng)教案過(guò)河含反思 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是精心整理的幼兒園小班主題活動(dòng)教案過(guò)河含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒為小兔想各種辦法過(guò)河，體驗(yàn)多向思維的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)用多種方法解決問(wèn)題的能力。3、懂得助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)合作。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種玩具和飲料瓶等。活動(dòng)流程：（一）導(dǎo)入過(guò)程：故事&mdash&mdash看外婆。小兔要和媽媽去

2、看外婆，途中遇到了困難，它們希望小朋友能幫助他們。（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)（1）看課件，它們遇到了一條河，可是河上沒(méi)有橋，如何幫助他們過(guò)河呢？（幼兒相互討論、個(gè)別說(shuō)）（2）模仿活動(dòng)：幼兒想辦法可讓幼兒模仿，如請(qǐng)烏龜幫忙，讓幼兒模仿烏龜爬等等。（三）根據(jù)具體材料由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維小兔覺(jué)得你們的辦法很好，可河邊就有這么多的材料，想請(qǐng)你們用河邊的物品來(lái)幫它們過(guò)河，看課件。（河邊的物品可單獨(dú)使用也可以幾種物品組合起來(lái)一起使用）引導(dǎo)幼兒由近及遠(yuǎn)的觀察。（四）創(chuàng)新想象和操作實(shí)踐活動(dòng)（放輕音樂(lè)）外婆送給小兔許多的禮物，請(qǐng)小朋友幫它送回家?？凑l(shuí)想出的.辦法多。鼓勵(lì)幼兒可合作。（五）結(jié)束活動(dòng)肯定幼兒的表現(xiàn)，提出表?yè)P(yáng)

3、，替小兔感謝小朋友的幫忙。指出在生活中會(huì)遇到許多的困難，只要肯動(dòng)腦筋，認(rèn)真觀察，就一定會(huì)想出解決的辦法?；顒?dòng)反思：1、本活動(dòng)根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)的，通過(guò)課件的形式，形象直觀，能夠圍繞目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。幼兒容易接受，效果很好。2、在發(fā)散思維活動(dòng)中，借助生動(dòng)形象的課件演示，以觀察性、開(kāi)放性的提問(wèn)為中介，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主表達(dá)，激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣。3、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、做做等形式圍繞過(guò)河展開(kāi)創(chuàng)新思維想象活動(dòng)，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)，提高了創(chuàng)新思維能力。4、引導(dǎo)幼兒互相合作，通過(guò)幫助小兔過(guò)河，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。課后小結(jié)：通過(guò)本節(jié)

4、課的學(xué)習(xí)，幼兒能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng)，通過(guò)想想，說(shuō)說(shuō)和動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒用多種方法解決問(wèn)題的能力，使幼兒能夠大膽主動(dòng)的參與活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)散思維的樂(lè)趣。幼兒的經(jīng)驗(yàn)很少，表達(dá)能力不強(qiáng)，對(duì)問(wèn)題缺乏理解，注意語(yǔ)言的引導(dǎo)，以利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。小百科：過(guò)河，即渡過(guò)河流之意。小溪小河在生活中很常見(jiàn)，古往今來(lái)，因?yàn)檫^(guò)河而產(chǎn)生過(guò)很多故事，有很多文藝作品就是以過(guò)河命名的，比較出名的是高爾斯華綏的同名小說(shuō)、潘長(zhǎng)江的同名音樂(lè)小品、周濤的同名散文等。同時(shí)，在數(shù)學(xué)中，也有一個(gè)大家都熟悉的過(guò)河問(wèn)題。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：幼兒園小班主題教案涼快的夏天含反思 幼兒園小班主題教案涼快的夏天含反思 作為

5、一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是為大家收集的幼兒園小班主題教案涼快的夏天含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。2、有初步的解決問(wèn)題的能力。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。2、圖畫(huà)紙、筆人手一支。3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。（1）問(wèn)：天氣很熱，感覺(jué)怎樣？有什么辦法使自

6、己涼快一些？（老師。）（2）引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快？多喝開(kāi)水身體好：夏天熱了，多喝開(kāi)水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好？為什么？自己擦汗。洗澡。安靜地做事，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等。2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的.辦法用圖畫(huà)或符號(hào)形式表示出來(lái)。3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)等?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶?，逐漸變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中，老師觀察

7、孩子們的生活，將生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性！ 推薦二：幼兒園小班主題教案扇子搖搖含反思 幼兒園小班主題教案扇子搖搖含反思 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是整理的幼兒園小班主題教案扇子搖搖含反思，希望對(duì)大家有所幫助。 活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用不同的方法來(lái)裝飾扇子。2、知道天熱了可以用扇子來(lái)

8、納涼，體驗(yàn)涼快的感覺(jué)。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置環(huán)境“扇子王國(guó)”。2、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠。3、輕松的背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、參觀“扇子王國(guó)”。1、“今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?guó)，那兒有很多漂亮的扇子，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?？”幼兒有序地參觀“扇子王國(guó)”，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。2、“我們看了那么多漂亮的扇子，誰(shuí)愿意來(lái)做我的好朋友，跟我說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是怎樣的呢？”幼兒就座3、師幼討論：（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到的.扇子是什么形

9、狀的？上面有什么？（2）“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋，扇子可以用來(lái)做什么呢？”教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來(lái)納涼。4、小結(jié)：“扇子王國(guó)”的扇子真多真漂亮??！有圓圓的、方方的，有的像太陽(yáng)，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡??！今天，我們也來(lái)做把漂亮的扇子吧！二、做扇子。1、教師介紹材料和制作方法。（1）師介紹扇面、扇柄?！皩殞殏兿胍幌?，有了扇面和扇柄怎樣來(lái)做扇子呢？”請(qǐng)12名幼兒到前面來(lái)演示。（2）師演示制作扇子的過(guò)程：小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我來(lái)找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來(lái)幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！2、裝飾扇面。（1）“看！扇子做好了！可是你們看看扇子

10、上面什么都沒(méi)有，一點(diǎn)都不漂亮，跟“扇子王國(guó)”的扇子比起來(lái)差遠(yuǎn)了。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢？”幼兒討論。（2）介紹裝飾扇面的材料。“我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來(lái)打扮你的扇子?！睅煶鍪静牧希悍椒ㄒ弧⒖梢杂梦孱伭南灩P在扇子上畫(huà)上漂亮的圖畫(huà)。方法二、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn)，用膠水粘到扇子上。3、幼兒分組操作，師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。4、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮扇子的，師給予肯定和表?yè)P(yáng)。三、扇子搖搖。1、制作完扇子，請(qǐng)幼兒扇一扇，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)（涼快）。2、游戲“扇子搖搖”：小扇子，手中拿。扇一扇，大風(fēng)吹，你扇我，我扇你，呼啦呼啦真涼快！夏天夏天真快樂(lè)！活動(dòng)反思：通過(guò)討論、欣賞、操作、交

11、流等活動(dòng)，讓幼兒走進(jìn)了扇子的世界，認(rèn)識(shí)了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，從中也獲得了更深刻的教育?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)欣賞不同的扇子和圖片，充滿動(dòng)手制作的欲望，在活動(dòng)中幼兒體會(huì)到自己操作的樂(lè)趣，活動(dòng)中訓(xùn)練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。 推薦三：幼兒園小班主題教案猜猜我是誰(shuí)？含反思 幼兒園小班主題教案猜猜我是誰(shuí)？含反思 作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是為大家整理的幼兒園小班主題教案猜猜我是誰(shuí)？含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 活動(dòng)目標(biāo)：在看看、猜猜同伴五

12、官的過(guò)程中，學(xué)習(xí)有意識(shí)地關(guān)注身邊的同伴，體驗(yàn)與同伴共處的快樂(lè)。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT上某小朋友大頭照、;找朋友;的音樂(lè)、手機(jī)設(shè)計(jì)思路：隨著;親親一家人;主題活動(dòng)的展開(kāi)，為了讓孩子感受親情、感受關(guān)愛(ài)，我們將家長(zhǎng)配合帶來(lái)的寶寶與家人的合影布置在班級(jí)的主題墻上。不久，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡聚在一起觀看，并饒有興趣地尋找自己和同伴的照片，不時(shí)地說(shuō)：;某某某，我看到你啦!你的呢?我在這里。;大家在相互尋找的過(guò)程中獲得了喜悅的情感體驗(yàn)。此外，小班孩子受自我中心思維的影響，他們還不太會(huì)主動(dòng)關(guān)注周?chē)耐?，不?huì)有意識(shí)

13、地識(shí)記某些事物，而發(fā)展幼兒的社會(huì)性，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注同伴也正式小班幼兒的重要發(fā)展目標(biāo)之一。正巧班級(jí)里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子們自身所關(guān)注的和同伴生病事件來(lái)引發(fā)他們對(duì)同伴的關(guān)注與關(guān)心呢?于是，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒家長(zhǎng)包辦、自我中心的實(shí)際情況以及我園的德育特色，;猜猜我是誰(shuí);誕生了!活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：你有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?找到你的好朋友，和他擁抱一下。二、觀察表達(dá)：師：電腦的大屏幕里也有一個(gè)小朋友，請(qǐng)你們猜猜他是我們班的哪個(gè)小朋友?師：(PPT展示局部眼睛)這是一雙怎樣的眼睛呀?你的眼睛長(zhǎng)得怎么樣的?師：(露出眼睛和短頭發(fā))猜猜他是男孩還是女孩呢?為什么?只

14、有男孩才能留短發(fā)嗎?女孩有剪短發(fā)的嗎?師：(露出頭發(fā)、眼睛和鼻子)現(xiàn)在猜猜他可能是誰(shuí)?三、思考交流：師：今天這個(gè)小朋友來(lái)了嗎?(PPT展示幼兒躺在床上)他到底怎么了?師：我們問(wèn)問(wèn)他的媽媽為什么他沒(méi)來(lái)幼兒園。(教師接著撥通該幼兒家的電話，并詢(xún)問(wèn))師：原來(lái)他真的生病了，還在住院呢，那我們想對(duì)他說(shuō)些什么話?四、游戲體驗(yàn)：師：我們大家都是好朋友!好朋友在一起可真高興呀!我們一起來(lái)做找朋友的游戲吧!教學(xué)反思在教學(xué)中，我嘗試新的教學(xué)方式，活動(dòng)中我緊緊抓住小班孩子愛(ài)玩，愛(ài)活動(dòng)的天性。以興趣來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。活動(dòng)利用游戲形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。孩子們?cè)诓乱徊碌挠螒蛑斜M情地發(fā)揮著自己的想象力的同時(shí)輕松地學(xué)會(huì)

15、了。在不知不覺(jué)中思維想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了發(fā)展?；顒?dòng)最后我又將生活中常見(jiàn)的老師和小朋友也利用了起來(lái)，體現(xiàn)了取材于生活。正是這一取材將活動(dòng)帶向了。整個(gè)活動(dòng)從開(kāi)始到結(jié)束孩子們始終都處于自主、愉快之中。我想這個(gè)活動(dòng)雖然活動(dòng)準(zhǔn)備是那樣的簡(jiǎn)單樸實(shí)，卻能帶給孩子們無(wú)盡的快樂(lè)和新的知識(shí)。當(dāng)然活動(dòng)中也存在了一些不足，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和姐妹批評(píng)指正。 推薦四：幼兒園小班主題教案小紅車(chē)嘟嘟修車(chē)記含反思 幼兒園小班主題教案小紅車(chē)嘟嘟修車(chē)記含反思 作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是整理的幼兒園小班主題教案小紅車(chē)嘟嘟修車(chē)記含反思，歡迎閱讀，

16、希望大家能夠喜歡。 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解修車(chē)廠、洗車(chē)區(qū)和打蠟區(qū)的功能。2、觀察畫(huà)面并大膽講述圖畫(huà)中的主要內(nèi)容。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解修車(chē)廠、洗車(chē)區(qū)和打蠟區(qū)的功能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖：小紅車(chē)嘟嘟修車(chē)記。小紅車(chē)玩具。2、活動(dòng)11：一起做車(chē)子中的紙箱汽車(chē)。刷子、海綿、抹布。3、事先在教室內(nèi)劃出一塊區(qū)域作為汽車(chē)修車(chē)區(qū)、洗車(chē)區(qū)和打蠟區(qū)?；顒?dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、設(shè)置情境，引出修車(chē)廠。有一輛小紅車(chē)，它的名字叫嘟嘟，它在路上開(kāi)呀開(kāi)，哎呀，不小心撞壞了，這可怎么辦呀？三、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，熟悉汽車(chē)

17、構(gòu)造，了解汽車(chē)修理的過(guò)程。1、小紅車(chē)被什么車(chē)拖到了修車(chē)廠？（拖吊車(chē)）2、修車(chē)廠里都有些什么東西？3、還記得車(chē)的身體都有些什么嗎？我們一起來(lái)看一看。4、修車(chē)師傅是怎么修車(chē)的？四、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解洗車(chē)和打蠟的過(guò)程和方法。1、洗車(chē)的師傅拿著什么工具在洗車(chē)？2、洗車(chē)時(shí)要先做什么？再做什么？3、車(chē)子洗過(guò)后還要做什么？（保養(yǎng)）4、經(jīng)過(guò)了修理、清潔和保養(yǎng)，小紅車(chē)嘟嘟像新車(chē)一樣，又可以上路了。5、小紅車(chē)嘟嘟修好了，誰(shuí)愿意坐上去呀？讓我們一起坐上小紅車(chē)去玩吧。五、教師出示紙箱汽車(chē)，請(qǐng)幼兒分別扮演司機(jī)、汽車(chē)修理師傅、洗車(chē)師傅以及給汽車(chē)打蠟的師傅，表演汽車(chē)修車(chē)、洗車(chē)、打蠟的過(guò)程。我這輛汽車(chē)的車(chē)燈壞了，車(chē)子外

18、面落了很多灰塵，我怎么辦呢？請(qǐng)兩名幼兒扮演修車(chē)師傅，兩名幼兒手拿刷子扮演洗車(chē)師傅，另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機(jī)們開(kāi)著自己的.車(chē)子從教室一處出發(fā)，到修車(chē)廠進(jìn)行汽車(chē)的修理、清潔和保養(yǎng)。幼兒交換角色，再次進(jìn)行表演?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，它以一個(gè)故事的情境進(jìn)行導(dǎo)入，緊緊的抓住了孩子的興趣點(diǎn)，因?yàn)楹⒆訉?duì)修車(chē)、清潔保養(yǎng)車(chē)這些過(guò)程感覺(jué)很神秘，通過(guò)認(rèn)真看圖、大膽講述，孩子們對(duì)修車(chē)、清潔保養(yǎng)車(chē)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了清楚地了解，在角色游戲環(huán)節(jié)，參與的積極性高漲，每個(gè)角色都模仿的有模有樣的，活動(dòng)的效果很好。 推薦五：幼兒園小班健康教案小剛的褲子濕了含反思 幼兒園小班健康教案小剛的褲子濕了含反思

19、作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是幫大家整理的幼兒園小班健康教案小剛的褲子濕了含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)談話，鞏固幼兒按時(shí)、及時(shí)大小便的習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)尿褲子有很多的了解?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師講故事引出課題。1、今天老師給你們帶了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)??？那你們聽(tīng)故事的時(shí)候，要把小耳朵豎起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老教師講故事，聽(tīng)完了故事，老師還要你們把你們聽(tīng)到的事情和老教師和小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)。（引出故事，同時(shí)提出幼兒聽(tīng)故事的要求）2、教師有表情的講解故事：一天玩游戲的時(shí)候，小朋友正在玩的開(kāi)心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個(gè)人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見(jiàn)了說(shuō)：小剛，你快過(guò)來(lái)玩??？小剛低聲說(shuō)：我的褲子尿濕了。