1、主題活動(dòng)可愛小動(dòng)物幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第1頁(yè)一、主題由來 喜歡動(dòng)物是孩子天性，尤其是小班孩子。出現(xiàn)在眼前任何一個(gè)動(dòng)物都會(huì)引發(fā)孩子們極大關(guān)注。一天，孩子在“說說吧”滔滔不絕地相互講述著自己所知道小動(dòng)物。有孩子說：“上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣動(dòng)物?！庇泻⒆诱f：“廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會(huì)演出頂球，跳圈，可神奇了！?！焙⒆觽儗?duì)動(dòng)物世界充滿了好奇,古靈精怪小猴，溫順可愛小白兔，酣態(tài)可掬熊貓?jiān)诤⒆友壑卸际欠浅？蓯?，是他們童話世界中人物，也是孩子們天真世界中一部分，于是，本階段我們班將抓住幼兒興趣點(diǎn)，借助主題活動(dòng)率領(lǐng)幼兒一起探索動(dòng)物生活習(xí)性，一同

2、去感知?jiǎng)游锸澜缜ё税賾B(tài)。幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第2頁(yè)二、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)：可愛小動(dòng)物我喜歡小動(dòng)物小動(dòng)物真有趣小動(dòng)物樂園幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第3頁(yè)三、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)：健康：初步了解靠近小動(dòng)物基本常識(shí)和簡(jiǎn)單方法。 喜歡玩相關(guān)小動(dòng)物體育游戲。語(yǔ)言：能基本了解故事或兒歌內(nèi)容，并引發(fā)想象。 大膽描述對(duì)小動(dòng)物認(rèn)識(shí)和感受。 愿意向他人介紹自己想法，平靜傾聽教師和同伴講述。社會(huì)：主動(dòng)參加探索活動(dòng)，了解常見動(dòng)物外形特征、生活習(xí)性。 鞏固手口一致第點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體。 認(rèn)識(shí)圓形、長(zhǎng)方形和三角形；會(huì)比較長(zhǎng)短。藝術(shù)：感知?jiǎng)游锸澜绾颓ё税讘B(tài)。 感知小動(dòng)物形體沒和動(dòng)態(tài)美。 嘗試用自己喜歡方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物感受。 喜歡飾演各種小

3、動(dòng)物進(jìn)行演出。幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第4頁(yè)第一階段：我喜歡小動(dòng)物愿意想同伴介紹自己喜歡小動(dòng)物。認(rèn)識(shí)雞、兔、狗、魚等常見動(dòng)物。增強(qiáng)愛護(hù)小動(dòng)物意識(shí)。養(yǎng)成平靜傾聽、細(xì)心觀察好習(xí)慣。學(xué)習(xí)跟音樂節(jié)拍模仿動(dòng)物動(dòng)作。鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體。主題活動(dòng)目標(biāo)幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第5頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一小動(dòng)物聚會(huì)（二）活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意用完整句想同伴介紹自己喜歡動(dòng)物。2.能夠用肢體語(yǔ)言表示對(duì)動(dòng)物喜愛。3.體驗(yàn)與他人交談樂趣。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一個(gè)自己最喜歡動(dòng)物玩具或動(dòng)物圖片、照片來園。（四）活動(dòng)過程：1.小動(dòng)物參加聯(lián)歡會(huì)。（1）以參加“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：兒

4、童，今天森林里要開小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，很多小動(dòng)物都會(huì)參加，兒童你們想不想?yún)⒓幽兀浚?）出示教師和幼兒喜歡小動(dòng)物。師：兒童們，這是我們一起帶來小動(dòng)物，我們也讓他們一起參加小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)吧！2.介紹小動(dòng)物。（1）出示小熊，向大家介紹：我最喜歡小動(dòng)物是小熊。師：兒童，這是老師喜歡小動(dòng)物小熊。（2）勉勵(lì)幼兒用完整句說出“我喜歡小動(dòng)物是xx”介紹自己帶來小動(dòng)物名稱。師：現(xiàn)在我請(qǐng)兒童到老師這來說一說你喜歡小動(dòng)物是什么。 兒童們今天都帶了自己喜歡小動(dòng)物來了，而且還能把他說出來。3.和小動(dòng)物交朋友。（1）引導(dǎo)幼兒對(duì)自己小動(dòng)物說一句“悄悄話”，并抱一抱，親一親自己帶來小動(dòng)物。師：兒童們都很喜歡自己小動(dòng)物，那現(xiàn)在你們和自

5、己小動(dòng)物說一句“悄悄話”說完后要抱一抱，親一親小動(dòng)物好嗎？（2）提醒幼兒帶著自己小動(dòng)物尋找其它兒童小動(dòng)物做朋友，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己小動(dòng)物名稱、外形特征。（3）勉勵(lì)幼兒與永伴學(xué)一學(xué)自己帶來小動(dòng)物叫聲和走路姿態(tài)。4.送小動(dòng)物回家。（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上動(dòng)物名稱（2）勉勵(lì)幼兒將自己帶來動(dòng)物交給老師，讓小動(dòng)物去參加小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。師：現(xiàn)在請(qǐng)兒童將自己帶來小動(dòng)物交給老師，老師要帶小動(dòng)物去參加聯(lián)歡會(huì)了，兒童們現(xiàn)在我們和小動(dòng)物說再見吧！小動(dòng)物再見。幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第6頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)二可愛小兔（二）活動(dòng)目標(biāo)：1觀察、了解小兔外形特征。2嘗試模仿小兔跳。3體會(huì)親近小動(dòng)物樂趣。（三）

6、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔圖片，小白兔，小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。（四）活動(dòng)過程：1.認(rèn)識(shí)小兔（1）以有個(gè)“小客人”要來班級(jí)做客為話題，引導(dǎo)幼兒猜猜：眼睛紅紅，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)、尾巴短短、長(zhǎng)著三瓣嘴小動(dòng)物是什么？（2）小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式深入感知小兔眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔外形特征。師：小兔子是什么樣子？小兔子毛都是白色嗎？（3）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子基本特征。師：兔子是一個(gè)很溫順動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)得耳朵和短短尾巴和三瓣嘴，兔子身上皮毛不全是白色，還有灰色和黑色。2.喂喂小兔。師：小兔子最喜歡吃什么

7、？勉勵(lì)幼兒懸著青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛吃什么？吃東西嘴巴是怎么樣動(dòng)？師：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。3.學(xué)學(xué)小兔，并引導(dǎo)幼兒觀察。師：小兔子是怎么走路？4.提出大家都來模仿小兔蹦跳走路提議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)邊念兒歌“小兔小兔真可愛，長(zhǎng)耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛”，邊做對(duì)應(yīng)蹦跳動(dòng)作。5.播放音樂，自然結(jié)束。（1）動(dòng)作說明。師：兒童我們一起來學(xué)一學(xué)小兔子是怎么跳吧！兩腳自然開立，屈膝微蹲，同時(shí)兩臂屈肘舉在胸前，手心向下，模仿兔子跳樣子。（2）播放小兔跳音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小兔跳”。幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第7頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容

8、：活動(dòng)三小狗汪汪（二）活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)小狗及小狗腳印，并學(xué)習(xí)用紙折小狗頭。2喜歡哼唱哈巴狗歌曲，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來樂趣。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）每組各種彩色正方形若干張；黑色油畫棒數(shù)支。 （2）已折成小狗樣品托干。（四）活動(dòng)過程：1.神秘腳印。（出示教育掛圖小狗汪汪）以神秘口吻請(qǐng)幼兒猜測(cè)：這是誰(shuí)腳印？2.學(xué)習(xí)折小狗。（1）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察范例，說出折紙小狗頭主要特征（三角形、耳朵彎下來等。）（2）教師引導(dǎo)幼兒折紙，重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)角折法，提醒幼兒折三角時(shí)要角對(duì)角、邊對(duì)邊、抹平，折好后要涂上小狗眼睛。（3）教師巡回指導(dǎo)，幼兒完成后請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家展示自己作品。3.哼唱歌曲。（1）啟發(fā)幼兒說

9、說與學(xué)學(xué)小狗叫聲。師：兒童，誰(shuí)知道小狗是怎么叫嗎？ （2）教師播放哈巴狗音樂，示范用“汪汪”聲哼唱歌曲。師：今天靜靜老師帶了一首好聽歌曲，你們用汪汪來唱一唱好嗎？（3）勉勵(lì)幼兒學(xué)用“汪汪”聲哼唱歌曲，熟悉歌曲旋律。 師：現(xiàn)在兒童都會(huì)用汪汪聲哼出歌曲了，讓我們來看一看，聽一聽這歌曲吧！ 幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第8頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)四魚兒游呀游（二）活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)與外形特征和習(xí)性。2嘗試隨音樂旋律做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７卖~為游樂趣。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）自然角喂養(yǎng)金魚、泥鰍、鯽魚和少許飼料、面包屑。 （2）螃蟹、蝦、螺、貝等圖片。（四）活動(dòng)過程：1.觀察小魚。（1）將裝有小魚、泥鰍魚缸擺

10、放在桌面上，引導(dǎo)幼兒自由觀察，提出對(duì)應(yīng)觀察要求。（2）引導(dǎo)語(yǔ)：今天有小客人來班里做客，大家仔細(xì)看看魚缸里有什么？它們一樣嗎？有哪些地方不一樣？觀察時(shí)候只能用眼睛看，不能講手伸進(jìn)魚缸里。（3）啟發(fā)幼兒思索：幼兒喜歡吃什么？ 指導(dǎo)幼兒取少許飼料、面包屑喂魚，觀察魚兒吃食情形。2.魚兒秘密。（1）提問：魚兒住在哪里？它們喜歡吃什么？它們是怎樣游來游去？（2）教師小結(jié)：魚兒住在水里，它們喜歡吃水里一些浮游生物、小蟲子，也喜歡吃面包屑和飼料。小魚游來游去時(shí)候，尾巴會(huì)一搖一擺地?cái)[動(dòng)。（3）教師組織幼兒討論：魚兒游朋友嗎？有哪些朋友？（4）出示螃蟹、下、螺、貝等動(dòng)物圖片，幫助幼兒了解小魚朋友。3.魚兒游游游

11、。(1)教師朗誦兒歌魚兒游，勉勵(lì)幼兒伴隨音樂自由模仿魚兒游得各種動(dòng)態(tài)。 引導(dǎo)語(yǔ)：有一首好聽兒歌叫魚兒游，我們一起來聽聽這首兒歌并學(xué)做各種小魚兒游得動(dòng)作。(2)教師提醒幼兒小心地將魚缸送到喂養(yǎng)角中喂養(yǎng)，提出繼續(xù)觀察魚兒生活要求。幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第9頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)五小烏龜（二）活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試表現(xiàn)烏龜動(dòng)作。2.體驗(yàn)游戲帶來樂趣。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜若干。（四）活動(dòng)過程：1.實(shí)物激趣。（1）出示烏龜，引發(fā)幼兒興趣。師：老師請(qǐng)來了一些小動(dòng)物，它們長(zhǎng)得尤其小，小能夠藏在老師手心里，猜 猜看這是什么小動(dòng)物？（2）將手中烏龜放在地板上爬行，引導(dǎo)幼兒觀察。2觀察烏龜。（1）在與烏龜

12、近距離接觸中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察烏龜外形特征與爬行方式，勉勵(lì)幼兒嘗試用手指輕輕碰碰小烏龜頭，看看它所做出反應(yīng)。（2）啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言描述看到烏龜，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“伸”“縮”“慢慢地”等詞語(yǔ)。師：你們看到烏龜是什么樣子？它頭、身體是什么樣？它有幾條腿？是怎么爬行？速度怎樣？（3）小結(jié)：烏龜有四條短短腿，它頭能夠伸縮，有一條小小尾巴，還有硬硬龜殼。當(dāng)烏龜碰到危險(xiǎn)時(shí)候就會(huì)把頭縮進(jìn)龜殼里，等安全后再把頭伸出來活動(dòng)。3.模仿游戲。(1)提出游戲提議：教師和兒童分別飾演龜媽媽和龜寶寶，大家一起來玩烏龜外出游戲。引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)奏慢慢地爬行，提醒幼兒手膝著地、動(dòng)作協(xié)調(diào)，不時(shí)地做一些伸縮脖子、翹翹屁股等動(dòng)作；增強(qiáng)

13、游戲趣味性。游戲玩法：有些人隨音樂魔法烏龜爬，當(dāng)聽到“敵人來了”口令時(shí)，應(yīng)趕快將頭和腳都收縮起來，平靜不懂，等聽到“敵人走了”口令時(shí)，才能夠伸出頭、腳繼續(xù)爬行。游戲重復(fù)進(jìn)行，依據(jù)幼兒動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性調(diào)整游戲速度。幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第10頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)六雞媽媽和雞寶寶（二）活動(dòng)目標(biāo)：1知道母雞對(duì)下蛋、敷小雞。2鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體。3體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)高興。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）母雞下蛋視頻，小雞破殼而出視頻或圖片。 （2）小雞圖片若干，大點(diǎn)數(shù)卡兩套。（四）活動(dòng)過程：1.雞媽媽下蛋。 教師模擬母雞下蛋聲音，引導(dǎo)幼兒自由交流：這是誰(shuí)在叫？雞媽媽在做什么呢？師：“

14、兒童們，今天老師一個(gè)小動(dòng)物聲音，讓你們來猜一猜是什么小動(dòng)物？聽聽是什么動(dòng)物呢？這是誰(shuí)在叫？雞媽媽在做什么呢？” 教師組織幼兒觀看母雞下蛋視頻，指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個(gè)蛋。 引導(dǎo)幼兒操作點(diǎn)數(shù)雞蛋，教師巡回指導(dǎo)。2.幫助找小雞。（幼兒觀看熊阿基破殼二出視頻或圖片。） 師：“一天天過去了，我們來看看雞媽媽在做什么？雞蛋有什么改變呢？” 教師組織幼兒到貼有小雞圖卡草叢中與同伴一起玩“找小雞”游戲，并交代游戲規(guī)則。師：“雞媽媽孵了很長(zhǎng)時(shí)間，終于把雞蛋孵成了可愛小雞，小雞們很調(diào)皮，處處跑來跑去，雞媽媽找不到小雞可著急了，我們來幫助雞媽媽找一找，找到小雞后數(shù)以數(shù)圖卡上有幾只小雞，并貼上對(duì)應(yīng)數(shù)量

15、圓點(diǎn)。” 幼兒分享交流：我找到了X只小雞。我在圖卡上貼上了個(gè)圓點(diǎn)。3.捉小蟲喂雞。（1）將小蟲圖卡隨意撒落在地上，引導(dǎo)幼兒玩游戲“捉小蟲”。師：兒童們幫雞媽媽找到了小雞寶寶，雞媽媽真高興，現(xiàn)在它還想請(qǐng)大家?guī)兔?，捉些小蟲送給餓了小雞寶寶吃。（2）幼兒動(dòng)手捉“草地上”小蟲，勉勵(lì)幼兒說出自己捉到了幾條蟲。（3）引導(dǎo)幼兒將捉到小蟲送給雞寶寶吃，要求一致小雞吃一條小蟲，兩條小蟲卡給兩只小雞吃。幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第11頁(yè)第二階段：小動(dòng)物真有趣促進(jìn)對(duì)小動(dòng)物外形特征與生活習(xí)性認(rèn)識(shí)。了解幾個(gè)常見動(dòng)物愛吃食物。對(duì)探究動(dòng)物感興趣，了解常見動(dòng)物尾巴作用。嘗試進(jìn)行監(jiān)督分類和數(shù)數(shù)；會(huì)比較長(zhǎng)短。能用完整短句與同伴交流

16、或表述。嘗試按節(jié)奏模仿各種小動(dòng)物叫聲及動(dòng)作。主題活動(dòng)目標(biāo)幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第12頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一猜猜他是誰(shuí)（二）活動(dòng)目標(biāo)：1. 鞏固對(duì)常見動(dòng)物認(rèn)識(shí)。2. 鍛煉口語(yǔ)表示能力。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：“張著嘴巴動(dòng)物摸箱”一個(gè)，內(nèi)裝有魚、烏龜、兔、雞、鴨等圖卡。（四）活動(dòng)過程：1. 看一看、猜一猜。教師模仿某一動(dòng)物動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)作猜一猜是哪種動(dòng)物。師：我們來玩一個(gè)“猜一猜”游戲， 老師做動(dòng)作，大家猜猜老師模仿是哪種動(dòng)物。（雙手卷成大象鼻子彎腰走路、雙手伸直放在頭上模仿兔子跳、兩手在身體一前一后模仿小魚游等。）出示“奇妙口袋”（張著嘴巴動(dòng)物摸箱、烏龜、兔、級(jí)、鴨等動(dòng)物圖卡），請(qǐng)幼

17、兒輪番從袋子里抽出一張圖卡，并說出圖片上動(dòng)物外形特征和生活習(xí)性，引導(dǎo)其它幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。2. 聽一聽、猜一猜。（1）說出描繪某種動(dòng)物謎面，啟發(fā)幼兒才出謎底。（2）教師模仿小動(dòng)物 叫聲，勉勵(lì)幼兒說一說、學(xué)一學(xué)教師模仿小動(dòng)物。3. 找一找、拼一拼。（1）教師出示各種未拼完動(dòng)物拼圖，勉勵(lì)幼兒自由尋找搭檔，兩人一組完成整幅拼圖。師：這里有各種小動(dòng)物拼圖，大家看看拼圖上動(dòng)物少了些什么？（頭、身體、耳朵、嘴巴、腳）請(qǐng)你們幫忙吧動(dòng)物們少掉部分找出來，拼回去，你們能夠找一個(gè)好朋友一起來完成。（2）教師組織幼兒動(dòng)手操作，教師巡回幫助指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒完成猜猜是什么動(dòng)物？，幫助幼兒加深對(duì)動(dòng)物認(rèn)識(shí)。幼兒園主題

18、活動(dòng)可愛的動(dòng)物第13頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)二我愛我小動(dòng)物（二）活動(dòng)目標(biāo)：1嘗試用| |節(jié)奏來模仿小動(dòng)物叫聲。2讓幼兒愿意跟隨老師引導(dǎo)下用自然、連貫聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步聽過歌曲我愛我小動(dòng)物。2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：小狗、小貓、小雞、小羊、小鴨等幾個(gè)常見小動(dòng)物圖片。 （四）活動(dòng)過程：1.教師出示照片讓幼兒觀察，啟發(fā)幼兒說說：照片上是什么，它是怎樣叫呢？ （1）將各種照片直接出示圖片，讓幼兒說出這是什么小動(dòng)物。師：兒童們，你們知道這是什么小動(dòng)物呢？（2）出示小動(dòng)物照片，讓幼兒自己說出小動(dòng)物是怎么叫，并讓幼兒聽一聽小動(dòng)物是這么叫嗎？師：兒童們，我問你們這只小

19、動(dòng)物是怎么叫嗎？你們聽一聽是不是這么呢？ （3）大家一起學(xué)習(xí)小動(dòng)物是怎么叫，并引導(dǎo)幼兒用“| |”節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。師：兒童，你聽聽小動(dòng)物們是怎么叫呢？讓我們一起學(xué)一學(xué)吧！游戲：我猜你說，我說你猜。玩法：老師逐一出示各動(dòng)物圖片，幼兒學(xué)該動(dòng)物叫聲；教師模仿某一動(dòng)物叫聲，讓幼兒說出動(dòng)物名稱。 師：兒童，這個(gè)小動(dòng)物怎么叫呢？ 教師盡可能引導(dǎo)幼兒用“| |”節(jié)奏叫。師：兒童，你們要用“| |”節(jié)奏叫哦。 平靜地觀賞這首歌曲。師：兒童現(xiàn)在我們聽一聽這首歌怎么唱好嗎？屢次練習(xí)歌唱這首歌曲。師：兒童，現(xiàn)在讓我們和好朋友一起唱這首歌吧！6. 活動(dòng)小結(jié)：師：兒童，你們今天和幾只小動(dòng)物一起唱歌了啊！而且還唱很好聽，兒

20、童今天都很棒，我們一起給自己鼓鼓掌吧！ 幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第14頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)三小動(dòng)物吃什么（二）活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解常見小動(dòng)物愛吃食物。2. 嘗試將動(dòng)物與食物分類排列和一一對(duì)應(yīng)擺放。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞、小貓、小兔、小狗等動(dòng)物拼圖。（四）活動(dòng)過程：1.大家猜一猜。（1）出示小雞、小貓等有缺口動(dòng)物拼圖，引導(dǎo)幼兒觀察并想想是什么動(dòng)物。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來幫忙找出有缺口圖片，將動(dòng)物拼圖拼貼完整，并說出對(duì)應(yīng)動(dòng)物顯著特征。（2）教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖片上小動(dòng)物，討論他們喜歡吃什么。2.大家分一分。師：“有幾只小動(dòng)物到小熊家里來做客了，它們都喜歡吃什么呢？請(qǐng)你幫小熊給它們分一分食物

21、吧。3.教師出示貼圖教師出示食物貼圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒送食物，教師演示擺放方法。如：小兔喜歡吃胡蘿卜，應(yīng)將胡蘿卜貼圖擺放在與小兔對(duì)應(yīng)位置上。4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師語(yǔ)“兒童們，現(xiàn)在我們來自己動(dòng)手操作吧，比比誰(shuí)小手最棒，重點(diǎn)是要依據(jù)小動(dòng)物生活習(xí)性及他們喜歡吃什么，比如小兔子喜歡吃蘿卜，小貓喜歡吃魚等，選擇不一樣食物對(duì)應(yīng)擺放在動(dòng)物下面。教師巡視指導(dǎo)幼兒，并提醒幼兒依據(jù)動(dòng)物生活習(xí)性和喜好進(jìn)行操作。5.大家說一說。 教師：“好，現(xiàn)在我請(qǐng)兒童們，把剛才自己展示作品?！苯處熤攸c(diǎn)勉勵(lì)幼兒與同伴分享：我喂XX小動(dòng)物吃XX。教師出示正確答案，引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證、糾錯(cuò)，并指導(dǎo)幼兒將貼紙貼好。6.教師小結(jié) 教師小結(jié)：小

22、動(dòng)物和人一樣，也有自己不一樣口味和喜歡吃食物，小兔喜歡吃蘿卜，小貓喜歡吃小魚，小雞喜歡吃蟲，小狗喜歡吃肉骨頭。 幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第15頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)四尾巴用處大（二）活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步了解動(dòng)物尾巴作用。2. 會(huì)比較長(zhǎng)短。3. 對(duì)探究動(dòng)物感興趣短。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：長(zhǎng)、短尾巴動(dòng)物圖片及與其配正確動(dòng)物尾巴若干。（四）活動(dòng)過程：1. 小蝴蝶借尾巴。（1）講述故事小蝴蝶借尾巴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀賞。（2）依據(jù)故事內(nèi)容設(shè)置問題，勉勵(lì)幼兒自由討論并大膽講話。師：故事里小蝴蝶向誰(shuí)借尾巴？借到了嗎？燕子、松鼠、魚媽媽、牛伯伯它們是怎么回答小蝴蝶？2. 尾巴用處大。(1)出示教育掛圖奇妙尾

23、巴，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，看一看動(dòng)物尾巴有哪些不一樣地方。(2)組織幼兒討論：動(dòng)物們尾巴都有哪些用途？(3)小結(jié)：動(dòng)物尾巴作用可大了，牛尾巴能趕走身上蒼蠅，松鼠尾巴能當(dāng)被子，魚尾巴用來游水3. 找找小尾巴。 (1)每組提供金魚、牛、燕子、松鼠、小兔等缺了尾巴動(dòng)物圖片和其配正確尾巴，引導(dǎo)幼兒用黏貼或添畫方式幫助找回尾巴。(2)出示操作材料長(zhǎng)和短，引導(dǎo)幼兒觀察誰(shuí)尾巴最長(zhǎng)、誰(shuí)尾巴最短，并把最短圈出來。(3)分享交流幼兒作品。幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第16頁(yè)幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第17頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)五小動(dòng)物找家（二）活動(dòng)目標(biāo)：1初步了解小動(dòng)物生活習(xí)性。2嘗試按動(dòng)物習(xí)性及特征進(jìn)行對(duì)應(yīng)和分類。3體驗(yàn)

24、音樂游戲高興。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：1物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）森林、池塘、地洞背景圖、小魚、螞蟻圖片、頭飾若干。（2）音樂螞蟻爬、小鳥飛、小魚游、播放器。2環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室里分別布置了小鳥、螞蟻、小魚家。（四）活動(dòng)過程：1說動(dòng)物家。模仿各種動(dòng)物哭聲，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)誰(shuí)在哭以及為何哭。出示小鳥、小魚、螞蟻三種小動(dòng)物圖片，啟發(fā)幼兒用完整句說說他們家在哪里，如小鳥家在天空（樹上、鳥窩），小魚家在水里（海里）2送動(dòng)物回家。出示森林、池塘、地洞背景圖，勉勵(lì)幼兒送小動(dòng)物“回家”。引導(dǎo)幼兒拿出動(dòng)物頭飾戴在頭上，和同伴說說自己變成了什么動(dòng)物。組織幼兒到“小鳥、螞蟻、小魚家”場(chǎng)景中，講解游戲規(guī)則。教師：當(dāng)螞蟻爬、小鳥飛、小魚游音

25、樂響起，大家可跟著音樂旋律，做出自己變成小動(dòng)物動(dòng)作，音樂一聽，小動(dòng)物們就要快速找到自己家躲起來。交換動(dòng)物頭飾，游戲重復(fù)2-3次.3小動(dòng)物找家。出示操作材料小動(dòng)物找家圖紙，提出任務(wù)。教師：這里還有一些小動(dòng)物找不到家，請(qǐng)你們想方法找到它們回家路，把小動(dòng)物們送回家。幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。展示作品，分享交流。幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第18頁(yè)第三階段：小動(dòng)物樂園嘗試?yán)弥w語(yǔ)言模仿動(dòng)物活動(dòng)方式。認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形。愿意用簡(jiǎn)單藝術(shù)方式表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物認(rèn)識(shí)。觀賞藝術(shù)作品美。發(fā)展動(dòng)手能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，體驗(yàn)制作與演出樂趣。能完整語(yǔ)言表述自己想法，或借助故事情節(jié)引發(fā)想象。主題活動(dòng)目標(biāo)幼兒園主題活動(dòng)可愛

26、的動(dòng)物第19頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一我家是動(dòng)物園（二）活動(dòng)目標(biāo)：1初步了解動(dòng)物本事。2能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表示自己想象。3借助故事情節(jié)引發(fā)高興想象。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖片若干，“動(dòng)物大家庭”圖版。（四）活動(dòng)過程：1.說說動(dòng)物本事。（1）出示“動(dòng)物大家庭”圖版，引導(dǎo)幼兒說說自己所了解動(dòng)物各種本事。（2）引導(dǎo)語(yǔ)：大家看看動(dòng)物大家庭里都有誰(shuí)？你喜歡哪種小動(dòng)物？它有什么本事？（3）教師小結(jié)：每種動(dòng)物都有自己本事，它們生活在一起很高興。2.觀賞故事我家是動(dòng)物園。（1）講述故事，要求幼兒注意傾聽。（2）引導(dǎo)語(yǔ)：“有個(gè)兒童說他家是一個(gè)動(dòng)物園，為何這么說呢。我們一起來聽聽吧。（3）提問：故事里說了哪些

27、人物？ 鬧鬧像什么動(dòng)物？為何說他像猴子？ 鬧鬧父親像什么動(dòng)物？為何說他像獅子？ 鬧鬧媽媽像什么動(dòng)物？浣熊最喜歡什么？（4）教師小結(jié)：故事中鬧鬧兒童把自己和家長(zhǎng)比喻成各種不一樣動(dòng)物，因?yàn)樽约汉图胰吮臼潞陀行﹦?dòng)物本事很相像，所以就把自己和家人當(dāng)成不一樣動(dòng)物，這種說法很多象生動(dòng)，也很有趣。3.我和家人像什么。（1）教師勉勵(lì)幼兒與同伴說說：說說以及家長(zhǎng)都有哪些本事，像什么動(dòng)物？（2）引導(dǎo)幼兒分別為自己及父親、媽媽選一張動(dòng)物圖片。（3）勉勵(lì)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作描繪自己或家人本事（或基本特征），啟發(fā)其它幼兒依據(jù)對(duì)應(yīng)語(yǔ)言，動(dòng)作提醒猜出對(duì)應(yīng)動(dòng)物。（4）啟發(fā)幼兒思索：家里除了父親媽媽，還有誰(shuí)??？他們會(huì)像什么動(dòng)物呢？

28、為何？幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第20頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)二小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)（二）活動(dòng)目標(biāo):1大膽模仿小動(dòng)物活動(dòng)。2學(xué)用動(dòng)詞說一句完整話。3體驗(yàn)飾演小動(dòng)物樂趣。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨子、小兔、小貓、小烏龜、小魚、小蝦、小螃蟹、小袋鼠、小鳥、天鵝等小動(dòng)物頭飾若干。(四)活動(dòng)過程：1說一說，聽一聽。（1）逐一出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說說是什么動(dòng)物以及活動(dòng)方式。（2）啟發(fā)幼兒隨樂曲大膽想象與演出各種動(dòng)物活動(dòng)情形。2學(xué)一學(xué)，做一做。（1）引導(dǎo)幼兒自選動(dòng)物頭飾扮成各種動(dòng)物，用“走”“跑”“跳”“爬”等方式來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。師：大家選一個(gè)自己喜歡頭飾戴上，把自己裝扮成不一樣動(dòng)物，并學(xué)著用這種動(dòng)物

29、走路方法去參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。（2）勉勵(lì)幼兒與同伴說說自己扮成了什么動(dòng)物，是用什么方法進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。如：“我是小白兔，我是跳著進(jìn)來?！?“我是小鴨子，我是走著進(jìn)來。”（3）引導(dǎo)幼兒按照自己所扮動(dòng)物行走方式分成“走”“跑”“跳”“爬”4個(gè)小組，并站在對(duì)應(yīng)位置上。3比一比，賽一賽。（1）介紹比賽規(guī)則，要求“小動(dòng)物們”在比賽中，每組要堅(jiān)持用同一個(gè)動(dòng)作來參賽。（2）依次請(qǐng)出各小組“小動(dòng)物們”，按照不一樣方式進(jìn)行比賽，如：請(qǐng)“會(huì)飛”小動(dòng)物來比比看誰(shuí)“飛”最快，請(qǐng)“會(huì)爬”小動(dòng)物來比比看誰(shuí)“爬”最快。（3）為每組獲勝幼兒喝彩，必定其它幼兒主動(dòng)參加，給予對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，如：為獲勝幼兒頒發(fā)小紅花、擁抱其它主動(dòng)配合幼兒等。

30、4組織幼兒評(píng)價(jià)、交流。幼兒園主題活動(dòng)可愛的動(dòng)物第21頁(yè)（一）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)三我為小動(dòng)物造房子（二）活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形。2.利用幾何圖形拼貼各種簡(jiǎn)單房屋平面造型。3.萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物情感。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）房屋圖片，小動(dòng)物形象圖片若干。 （2）泡沫板兩人或三人一塊，圓形、三角形、長(zhǎng)方形圖片若干。（四）活動(dòng)過程：1.談話激趣。（1）以“動(dòng)物園為小動(dòng)物們新建了許多漂亮房子，我們一起去參觀”為話題引入活動(dòng)。（2）出示房屋圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，初步了解房屋基本結(jié)構(gòu)。（3）教師提問教師語(yǔ)：大家看到什么樣房子？房子上半部分是什么形狀？下半部分呢？墻上有什么？為何要門和窗？（4）教師小結(jié)：每座房子都是由屋頂和屋子兩部分組成，屋頂形狀有各種，2.嘗試建構(gòu)。（1）激發(fā)幼兒喂小動(dòng)物建造房子欲望。引導(dǎo)語(yǔ)：“森林里發(fā)生了水災(zāi)，把小動(dòng)物們房子都給淹沒了，小動(dòng)物可難過了，兒童們幫助它們重建家園吧。（2）教師出示各種小動(dòng)物及幾何圖形片，告訴幼兒需要幫助造房動(dòng)物及能夠使建造材料，認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長(zhǎng)方形。（3）教師組織幼兒討論：你想給哪只小動(dòng)物造房子？造什么樣房子？幼兒分組建構(gòu)，引導(dǎo)幼兒兩人適用一塊泡沫板，進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。教師給予適時(shí)指導(dǎo)和幫助。3.展示作品。（1）幼兒相互觀賞建構(gòu)作品，說說哪座房子造得好以及好在哪里。（2）把小動(dòng)物送回對(duì)應(yīng)房子里。（3）教師代小動(dòng)物致謝