1、傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 傳播先進(jìn)教育理念 提供科學(xué)教學(xué)方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市東城區(qū)龍?zhí)堵?號(hào)電話：400-688-1789第9頁(yè) 共 9 頁(yè)2 我多想去看看文本分析12性的地域，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的向往和熱愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)116能正確朗讀課文，積累偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，讀好帶有感嘆號(hào)的句子。學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)子。課時(shí)安排2 課時(shí)116正確朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。正確讀寫(xiě)生字新詞；交流識(shí)字方法。一、激趣導(dǎo)入，揭示課題圖片，說(shuō)說(shuō)每幅圖代表的地域。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引說(shuō)。生各抒己見(jiàn)生各抒己見(jiàn)吧！教師板書(shū)課題（板書(shū)：

2、我多想去看看）并朗讀，學(xué)生小聲跟讀。引導(dǎo)發(fā)問(wèn)，理解課題。么想去看看？二、初讀課文，檢測(cè)預(yù)習(xí)子讀通順。新疆天山、雪蓮。檢測(cè)字詞預(yù)習(xí)情況。zhung gun壯觀n天安門zhung gun壯觀n天安門jng北 京jigo s告 訴fi chng非常xing多 想gung廣 場(chǎng)隱去不帶拼音的生字，并打亂帶拼音的生字的順序，指名認(rèn)讀。指名將帶拼音的生字按讀音歸類，并對(duì)比朗讀前鼻音：安觀后鼻音：想京廣常壯平舌音：訴翹舌音：常壯教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生自主交流字形識(shí)記方法。熟字加部件。京：京字頭（亠）+口+小安：寶蓋頭（宀）+觀：又+見(jiàn)想：木+目（相）+心熟字比較。訴聽(tīng)廠廣壯士想相編字謎識(shí)記。一口咬掉牛尾巴告再次

3、見(jiàn)面觀一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，豎撇像堵墻廣上邊高，下邊小京熟字組新詞。訴告告京京戲大場(chǎng)闊常常常麗觀美（5）（課件出示文中的短語(yǔ)）指導(dǎo)朗讀。彎彎的小路遙遠(yuǎn)的北京城雄偉的天安門壯觀的升旗儀式寬寬的公路遙遠(yuǎn)的新疆美麗的天山潔白的雪蓮短語(yǔ)中“的”字要讀得又輕又短，“的”字前面的修飾詞略重讀。教師范讀、領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。指導(dǎo)多形式對(duì)讀練習(xí)：師生對(duì)讀、男女生對(duì)讀、同桌對(duì)讀等。5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。（1）（課件出示會(huì)寫(xiě)字的動(dòng)漫筆順）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)，重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。橫寫(xiě)在橫中線上。獨(dú)體字。上面一個(gè)“土”，下面一個(gè)“”，兩豎分開(kāi)寫(xiě)均寫(xiě)在豎中線上。左右結(jié)構(gòu)。書(shū)寫(xiě)筆順為：豎、橫、提、撇、豎彎鉤。注

4、意第三筆提略往上傾斜；豎彎鉤起筆比豎稍高一些。上下結(jié)構(gòu)。第一筆點(diǎn)在正中央，下面一橫較長(zhǎng)，“口”稍扁一些，和長(zhǎng)橫保持一定距離；“小”的左點(diǎn)和右點(diǎn)相互對(duì)稱，寬度與長(zhǎng)橫差不多，使整個(gè)字站穩(wěn)。獨(dú)體字。第二筆橫不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，第三筆先豎再撇，保持整個(gè)字的平穩(wěn)。等。投影展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，師生共同交流、評(píng)議。鼓勵(lì)學(xué)生用會(huì)寫(xiě)字和熟字組成常用的詞語(yǔ)，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。如： ） ）三、再讀課文，整體感知過(guò)渡：同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒！現(xiàn)在我們會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課要求掌握的生字了， 讓我們把這些生字寶寶送到課文之中，再去讀一讀吧。學(xué)生自由朗讀課文，看看課文有幾個(gè)自然段。（2）學(xué)生再讀課文，思考后交流：兩個(gè)自然段中的“我”是同一個(gè)

5、人嗎？（12小朋友的口吻寫(xiě)的。）梳理課文主要內(nèi)容。第 1 自然段：新疆天山的小朋友想去北京看天安門廣場(chǎng)上壯觀的升旗儀式。第 2 自然段：北京的小朋友想去新疆的天山看潔白的雪蓮。的風(fēng)光，等著我們?nèi)ビ斡[。四、課堂回顧，作業(yè)設(shè)計(jì)1.師生互說(shuō)，鞏固本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。2.完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。正確、流利地朗讀課文，積累偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，讀好帶有感嘆號(hào)的句子。對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。積累偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，讀好帶有感嘆號(hào)的句子。一、溫故知新，導(dǎo)入新課1.游戲激趣，復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)知識(shí)。14 讀得又快又準(zhǔn)。開(kāi)會(huì)會(huì)見(jiàn)走開(kāi)北京北方京華廣大廣告走來(lái)走去開(kāi)會(huì)會(huì)見(jiàn)走開(kāi)北京北方京華廣大廣告走來(lái)走去利用課件，導(dǎo)入新課。生邊聽(tīng)邊看，感受北

6、京、新疆的特點(diǎn)。二、研讀課文，重點(diǎn)探究有潔白的雪蓮。讓我們一起去看看吧！教師播放課文朗讀音頻，再指兩名學(xué)生分段朗讀。1（1）學(xué)生看課文插圖，教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊想：訴“我”，沿著彎彎的小路，就會(huì)走出天山，天山在新疆。）有一座雄偉的天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀。）（2）（1）么特點(diǎn)？（交通不便、地形復(fù)雜。）（3）（課件出示第 2 句話）師生共議。借助地圖，理解“遙遠(yuǎn)”。出示中國(guó)地圖，了解天山和北京的距離。結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，告訴學(xué)生走出天山，坐火車到北京需要花上幾天幾夜的時(shí)間。說(shuō)，就是“遙遠(yuǎn)”。借助視頻，理解“雄偉”“壯觀”。播放關(guān)于天安門的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受天安門的雄壯偉大（雄偉）。們

7、屏息凝神地觀看升旗儀式，向國(guó)旗敬禮，場(chǎng)面非常壯觀。給“非常”換個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。（特別、十分。）的升旗儀式激發(fā)了“我”想去北京看看的愿望。）說(shuō)。預(yù)設(shè)：美麗的校園安靜的教室寬闊的操場(chǎng)友好的伙伴。師：哪里有一座雄偉的天安門？生：師：哪里有一座雄偉的天安門？生：北京城有一座雄偉的天安門。生：遙遠(yuǎn)的北京城有一座雄偉的天安門。師：遙遠(yuǎn)的北京城有什么？生：雄偉的天安門。師：什么樣的天安門？生：遙遠(yuǎn)的北京城。師：什么樣的北京城？怎么讀好這個(gè)句子？安門、廣場(chǎng)上的升旗儀式”，然后連起來(lái)讀好句子。（4（3對(duì)去天安門廣場(chǎng)看升旗儀式的極度渴望。）（5）（3）3讀。句 1：我想去看看。句 2：我多想去看看！句 3：我多

8、想去看看，我多想去看看！3法的感嘆句。嘆句與陳述句的區(qū)別，體會(huì)第三句所蘊(yùn)含的強(qiáng)烈情感。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)幾個(gè)感嘆句。預(yù)設(shè)：天空多么寬廣?。□r花將公園打扮得多么美麗?。?）教師引讀。去看看！看看！22第 2 自然段共有幾句話？（3 句。）“我”是哪里的小朋友？你是怎么知道的？（北京?！把刂鴮拰挼墓罚?就會(huì)走出北京”。）白的雪蓮。）蓮。）教師檢查自學(xué)情況。（課件出示填空題）學(xué)生口頭填空。（）的公路（）的新疆（）的天山（）的雪蓮指幾名學(xué)生朗讀第 2 自然段，師生共同點(diǎn)評(píng)。2三、說(shuō)話訓(xùn)練，拓展延伸景名勝。現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)一次導(dǎo)游，帶你們?nèi)ビ斡[游覽。生欣賞。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)。我多想去桂林看看水平如鏡的漓江、奇特秀美的山石。我多想 我多想 交流：你想去祖國(guó)的哪里看看？同桌之間交流，再全班交