1、Word 六年級數(shù)學教師年度總結(jié)7篇 經(jīng)過大腦認真思索的年度總結(jié)確定是對自己的成長有關(guān)心的，多數(shù)人都知道年度總結(jié)的記錄，是激勵我們成長的一種方式，我今日就為您帶來了六班級數(shù)學老師年度總結(jié)7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 六班級數(shù)學老師年度總結(jié)篇1 一、育人工作 我很注意同學的態(tài)度，我還是認為上課聽課有一個前提，就是同學的態(tài)度，我在教育同學的時候我很重視學的上課態(tài)度，六班級的同學還是早點抓起的，這跟同學將來的同學息息相關(guān)，我始終信任我的努力還是會有效果的，教育同學還是從同學們?nèi)粘５囊恍┩瑢W態(tài)度，還有日常的一些習慣培育的，同學的態(tài)度是第一了，總是要去說的同學確定在上課的時候態(tài)度不怎么樣，我教育同學們

2、有這么一顆樂觀榮譽的心態(tài)，不管是在客場還是在私下，總是注意同學的態(tài)度問題。 同學們?nèi)粘５囊恍┝晳T也要監(jiān)督起來，那就是在上課的時候，常常會有難么一些同學不是很自覺，我總是在急躁的教育，我主見培育同學的自覺性這對于同學們將來的一些生活還是有影響的，自覺地去聽課自覺的去學習，總是要比不自覺好，上課的時候部分同學還是習慣性的交頭接耳，我實行的肯定措施，讓同學們有這么一個意識，在上課的時候不在有這么一個習慣，一年來的堅持我做到了。 二、教學工作 結(jié)合了班級的實際狀況，我的解學工作始終以來沒有消失過什么大事，教學事故也沒出，一年來我嚴格的遵守各項規(guī)定，根據(jù)教育部門的相規(guī)定，對同學們開展一個合理，合適的教學

3、方式，我的時間支配的還是很充裕的，我在上課之前會備好課，不管是在什么時候這么一個工作態(tài)度，習慣從來不變，支配好上課的內(nèi)容，講重點，不一句帶過，盡管有時候在上課還是會有一些事情打亂備好的課，但是我還是在堅持著，這樣至少我心里還是有一個方向的，我著重的去打造一個優(yōu)良的班級秩序，這樣我自愛講課的時候保證每個人都有在聽，我很信任效率這兩個字對與同學講有很大的重量。 三、不足之處 作為一名數(shù)學老師我還是跟同學們的溝通不多，上課的時間占了許多，其余時間沒有在私下跟同學們互動，其實這許多時候很也重要，語同學們的溝通對于后面的一些接觸，包括教學課堂方面也能夠產(chǎn)生影響，我會轉(zhuǎn)變的。 六班級數(shù)學老師年度總結(jié)篇2

4、在平平淡淡，忙勞碌碌中度過了20 xx年，今年我擔當學校六班級的數(shù)學老師，經(jīng)過幾年的相處，感覺和孩子們距離更近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰。現(xiàn)把今年的工作做以下總結(jié)： 一、愛心、急躁是我工作的前提 在教育實踐中，我常遇到這樣的狀況：一個簡潔的道理，一個不很難理解的問題，為什么同學就是不能接受，不能理解呢？或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點？究其深層次的緣由，就是同學在學習中處于被動接受的地位，老師的良好愿望，沒有能變成同學主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到同學的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成同學的自覺行為。如何處理好教與學這一對關(guān)系，提高教育教學的效果

5、，我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。 有人說，老師對同學的愛，是一種比母愛更宏大的愛，由于它不帶任何的前提條件。喜愛教育教學工作，愛班級中的每個同學，用關(guān)愛的眼光看待同學的每種解答、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在對同學學習的關(guān)心，也包括樂觀的鼓舞，遠大抱負的引導，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的支配，教學模式的選擇、詳細問題的提出，新學問的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是老師個人品德的詳細體現(xiàn)，更是維護每個同學的自尊心、自信念，愛護同學基本人權(quán)的根本保證。當然，在實際工作中，我有時做得并不非常圓滿，但我會努力

6、做好，做到問心無愧。 二、細心、虛心是我工作的方法 現(xiàn)代社會，日新月異，學問的更新周期在縮短，要加強學習，充實自己，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新學問、新觀點、新理念，也才能去發(fā)覺問題，進而去討論問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新學問的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的關(guān)心。 這一學期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔當六班級的教學，難免會有壓力，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加專心的備課，仔細研讀教材和教學參考用書；只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教，虛心學習；把握好每一節(jié)課的重點、難點，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學學習的歡樂！讓孩子們做的練習題，我總

7、是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖，并在講解過程中有所側(cè)重的進行分析，盡最大努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”。 對于在教學中消失的問題第一時間爭論解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學思路和方法準時的相互溝通，促使我們的教學更加有序，教學進行的更加順當，教學效果更好，在講課中我力求樂觀發(fā)揮同學的主動性，在教學過程，時刻留意每個同學的學習狀況，發(fā)覺問題準時解決，雖然與平行班的成果還有差距，但我信任和同學們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們肯定會有大的進步！ 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學中，我將一如既往地勤勉，務實，把自己的責任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面，再接再厲

8、，把工作做得更好。 六班級數(shù)學老師年度總結(jié)篇3 歲月如梭，時間如流水，彈指一揮間，一個學期又已過去。本學期我連續(xù)擔當六(2)班的數(shù)學教學工作。在一學期的教學實踐中，我根據(jù)教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，全面推動高效課堂，努力提高自身的業(yè)務水平和教學力量。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下： 一、仔細備好每一節(jié)課 在備課中,我仔細討論教材仔細備課。不但備同學，而且備教材、備教法。我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮學問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突

9、破本節(jié)課的重點，每一課都做到“有備而來”。課后趁記憶猶新，準時反思，寫下同學學習中的閃光點或困惑。 二、仔細上好每一節(jié)課。 注意課堂教學的師生之間、同學之間交往互動、共同進展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量，向40分鐘要效率。上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，增加上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體性，讓同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。使同學成為學習的仆人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。注意綜合力量的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高同學的

10、思維素養(yǎng)。 三、仔細批改作業(yè)。 對于同學作業(yè)的布置，我本著因人而異、適中適量的原則進行合理支配，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改準時、仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先，解決他們的心結(jié)，讓他

11、們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。對于后進生，我除了在課堂上多照看他們外，另外抽時間對他們進行了輔導。同時我還對他們的點滴進步準時賜予鼓舞表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好。其次，要轉(zhuǎn)變同學的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思索的學習習慣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 五、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。 我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學數(shù)

12、學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。既抓基礎(chǔ)學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合。定性采納評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學作業(yè)和數(shù)學學習周記，以及學校生素養(yǎng)評價手冊中。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。 總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引同學的留意力、對同學的延遲性評價做的不夠、自己的教學閱歷不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果。總體而言，這學期的教學有得有失，對于得我會把它當作自己的財寶，對于失會在今后的教學中努力去改善，所以

13、今后更應當多學習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階。 六班級數(shù)學老師年度總結(jié)篇4 身為一名人名老師，我們時刻謹記自己身上的使命。我們知道自己的責任之大，所以始終重視自己的建設，必需自己足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好同學，才能夠更好地為社會建設供應更多的優(yōu)秀人才。所以我作為一名數(shù)學老師，始終在注意自身的教學力量培育，爭取更好地關(guān)心同學們感受到數(shù)學的魅力，學好數(shù)學這一門學科。 這一學年，我擔當了六年紀xx班和xx班兩個班的數(shù)學老師，現(xiàn)在我將我這一個學期的數(shù)學教學工作，進行一下總結(jié)回顧，看看自己身上有哪些是值得連續(xù)保持的，有哪一些是需要準時改正的。 一、數(shù)學教學任務 今年我教的班級是六班級

14、，這就是班上同學們在學校的最終一年，他們立刻就要面臨學校升學校的挑戰(zhàn)，所以學習的重擔比以往每一年都要重。我作為數(shù)學老師，在別的方面或許很難供應什么關(guān)心，但是在數(shù)學學習上面的建設，我責無旁貸。 數(shù)學應當是許多同學們的苦痛的一科，也是許多同學們很難學好的一科，到了學校的最終兩個學期，我必需要關(guān)心他們把數(shù)學成果提上來。六班級數(shù)學的主要學問點就是和差公式、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式。同學們覺得數(shù)學難。主要是不知道怎么從題目中發(fā)覺關(guān)鍵點，所以就不知道解題的思路，這一個學期我照舊在培育他們對題干的理解。要求他們在做題的時候，不要怕時間來不及，面對自己不理解的題目，先用筆畫出主要的問題點，然后

15、進行分析理解。知道了題目給出的主要數(shù)字信息、主要關(guān)系，這樣就能夠?qū)︻}目有清楚地了解，在做題就能夠得心應手了。 數(shù)學的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目，基本都是基礎(chǔ)題目，只要平常聽課了、做題了、以及把握了基礎(chǔ)公式，都是能夠做出來的。所以我要求同學們肯定要把這些題目做出來，而做出了這些題目，數(shù)學這一科拿到及格的成果穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的準時考理解的部分的了，會做的要必需做，不會做的就根據(jù)我前面說的畫題干，認真分析題目，嘗試多拿分。 二、做的不好的地方 1、有偏心學習好的同學的趨勢，這是一名老師不應當?shù)?，我要在后面的教學中，準時改正這種思想，無論成果好壞，都應當一視

16、同仁。并做好數(shù)學成果靠后的同學的教學工作，關(guān)心后進生成為優(yōu)秀生。 2、只關(guān)注教學，忽視了對同學們的關(guān)懷。由于我不是班主任，只是一名科任老師，所以在同學們的生活上不夠關(guān)懷。我們是老師，關(guān)懷同學是我們的責任和異物，部分職責。所以在后面的工組中，我肯定要多關(guān)系他們，不能只關(guān)懷數(shù)學教學工作。 六班級數(shù)學老師年度總結(jié)篇5 簡潔全面貼近實際的一篇期末總結(jié)：一年教學時間過去了，回顧20 xx這一年過得很平凡。此時，心里莫名地感到壓力，歸咎其緣由總覺得自己沒有太多的收獲。 對于我的個人工作總結(jié)，我將從以下幾個方面談起：德、能、勤、績、不足、目標等幾個方面談起。 一、德 教學方面：本人思想端正，工作態(tài)度好 師德

17、方面：自覺遵守職業(yè)道德，喜愛同學，為人師表 為人處世方面：團結(jié)同事，相互學習，共同進展 二、能 1、仔細學習教參，備課，設計教學流程，寫好教學反思。 2、批改作業(yè)方面，時間充分時全改全批。 3、仔細學習學校支配的每一次政治學習。 三、勤 1、工作量飽滿。 2、從不遲到、早退，堅持“沒事兒不請假，有事兒少請假”。 四、績 在這學期的期中考試中，我所教的六(3)班優(yōu)秀人數(shù)8人，平均分57.68分;六(4)班優(yōu)秀人數(shù)8人，平均分52.79分。在這次的期末考試成果中，六(3)班優(yōu)秀人數(shù)18人，平均分69.7分，六(4)班優(yōu)秀人數(shù)14人，平均分63.37分。對比期中成果，期末的時候每個班的優(yōu)秀人數(shù)分別增

18、加10人和6人，平均分分別提高12分和10分。總體來說，同學的數(shù)學成果還是有所進步的。 另外，正是由于一如既往踏實的工作，這學期我也獲得了屬于自己的收獲，如下： 1、20 xx年，在二七區(qū)學校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎。 2、20 xx年，在鄭州市教育博客大賽中，獲得團隊優(yōu)秀獎。 3、20 xx年，所帶課程超市小眼睛看世界獲得學?！皟?yōu)秀校本課程”優(yōu)秀校本課程，同時被評為“優(yōu)秀輔導老師”。 4、20 xx年，我參加的學校創(chuàng)客機器人的進展討論課題，勝利結(jié)題，并獲得二等獎。 五、不足 自身緣由：懶散 外界緣由：人才輩出 科學技術(shù) 現(xiàn)在工作已經(jīng)三年半的時間，在這三年的時間里，學校迎來了一批

19、又一批的新老師，在這些新老師身上我看到了精力充足、學習力強，讓我們有一種拍在沙灘上的感覺。 另外，這個時代是一個信息和科技高速進展的時代，這個時代要求老師也要把握一些技術(shù)手段整合到教學中，使得自己的教學效果更高效。 六、目標 目標，也是我對下學期的展望。 努力提高自己 1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。 2、連續(xù)堅持寫博客，記錄自己的教同學活。 3、虛心請教，取人之長，補己之短，提高班級管理效率。 4、多向有閱歷的老師學習，多觀看教育專家的課堂實錄，努力提高教學技能。 5、在這個小升初的關(guān)鍵階段，多關(guān)注同學的學習和生活，關(guān)心同學成長，讓盡可能多的同學走出校內(nèi)的時候不留圓滿。 六班

20、級數(shù)學老師年度總結(jié)篇6 本人本學年第一學期任教六年x班的數(shù)學，其次學期任教六年x班和六年x班兩個班的數(shù)學教學。擔當六年x班的班主任和學校數(shù)學教研組的組長。能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，結(jié)合同學的學習狀況及班級狀況，細心制定教學方案，并按方案實施。使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié)，總結(jié)閱歷教訓，以促使今后的教學工作做的更好。 一、自己仔細預備課 首先我仔細鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位同學的詳細狀況。認真討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的學問體系，討論了班級狀況，把握了同學的學問結(jié)構(gòu)水平

21、，思想，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。仔細撰寫了課時教案。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了同學的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況；課堂上，有方案、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我做到了仔細準時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。 其次與同班級的老師教學方法、策略和思想的溝通。對于在教學中消失的問題可以在第一時間爭論解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學思路和方法可以準時地相互溝通，大家相互促進使我們的教學更加有序。 二、仔細

22、批改作業(yè) 本學期中為了讓同學既把握技能又把握學問，我打算從同學的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開頭，我就對同學嚴格要求書寫仔細及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常從同學自己購買的教學幫助材料中去搜集資料，同學一拿到本子，就知道要整整作業(yè)本，要仔細做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高了鞏固效果。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給同學當面批改，這樣同學從思想上意識到做題時要專心，避開出錯，培育了同學仔細學習的習慣。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，對消失問題準時講評，訂正錯誤。 三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作 由于同學性格、學

23、習力量、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶散的，有聰慧的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特殊注意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思索題，讓愛學習的同學感受到鉆研的成就感，養(yǎng)成樂觀參加數(shù)學的良好習慣；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶散現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較簡單辦到。這樣，從同學的愛好入手，同學感受到老師的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學中受到激勵，享受到勝利的喜悅。本學期六x班優(yōu)生在考私立校的過程中都取得了不錯的成果，雖然x千人報考，我班還是xx，xx同學考

24、上xx，xx私立校。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。平常，課間多找這些同學說說話，拉拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習，這樣，消退對老師的可怕，對數(shù)學的害怕，有許多同學數(shù)學不好，是由于可怕數(shù)學造成的，同學的心里放輕松了，學起來就簡單接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，轉(zhuǎn)變他們的學習習慣，過去有些孩子形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是特別馬虎，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。于是我

25、就常常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長幫助教育孩子。經(jīng)過努力，后進生被嚴格掌握在肯定人數(shù)范圍和分數(shù)范圍之內(nèi)，也大大提高了班平分，我們六班級在xx縣的期末統(tǒng)考中取得了學區(qū)第x的好成果！ 四、樂觀推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作 本期教學工作，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。教學完每個單元，對同學學問把握狀況進行力量的測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學成果進行仔細細致的分

26、析，對成果好的同學進行表揚；對成果不抱負的同學準時找出緣由做相應的處理。 五、呈現(xiàn)出的新閱歷 回顧自己在這一學期的教學工作，我認為要提高數(shù)學成果必需做到： 1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必需讓同學熟記。這樣才能運用它們精確 解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性質(zhì)等學問必需讓同學記會。 2、學好數(shù)學基礎(chǔ)學問與基本技能是提高數(shù)學成果的前提。同學只有把握了基礎(chǔ)學問，嫻熟了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能敏捷的解決實際問題，且能做到一題多解。 3、通過“生教生”形式將有關(guān)的數(shù)學學問適當過

27、關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學平均成果。如本學期解方程，解比例、簡便運算等學問是必考的學問，就得人人過關(guān)。 4、在課堂教學中，老師必需用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學學問詳細化，這樣才能激發(fā)同學學習數(shù)學學問的愛好，有了愛好同學才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成果。 5、在教學工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。 6、復習階段按數(shù)的熟悉數(shù)的運算量的計量比和比例式與方程圖形的熟悉與測量圖形的位置與變換統(tǒng)計與可能性策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點學問點，結(jié)合課本練習。 7、在學圓柱和圓錐時，同學對于它們的綻開圖比較抽象，這時要充分使用直觀教具，把抽象的學問變的更加形象，讓同學更簡單理解。 8、將立體圖形如：圓柱切開后如何計算它們的體積。 9、將一個圓柱綻開后，是一個正方形，它的底面的周長等于圓柱的高。 10、對于五班級下冊的統(tǒng)計與可能性至少稱幾次能找出一個物體？也同樣是復習的一個學問點。 六、存在的問題與主要緣由 1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。 2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。 3、與同學家長的溝通不足