1、閱讀活動的同學主題演講稿匯總七篇_讀書演講稿 各位我最敬重的伴侶們： 你們好嗎? 曾采訪各個年齡段的伴侶，答案是不同的。中同學說：最好不用考試就能讀自己想讀的高校，讀書沒什么意思，太累太苦;高校生說：高校不知學些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢，想怎么花就怎么花，用不著每次都得找借口向父母要錢;剛工作的伴侶說：最好每天醒過來張開口袋，人民幣就會從天下掉下業(yè)并掉進自己的口袋，這樣生活多輕松啊;沒結(jié)婚的伴侶說：趕快找個伴吧，每天都有無限的溫順，還有個依靠，可以傾述傾述;結(jié)過婚的伴侶說： 天哪，早知如此就不結(jié)婚了，一個人多好啊，自由自在，拜托，趕快離開我吧;工作多年后的伴侶說：原創(chuàng)：多盼望現(xiàn)在退

2、休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多滿意啊;六、七十歲的老人說：多想回到學校去讀書啊，那童真的時代，無憂無慮，書聲朗朗。每個年齡階段的人都想過另一個年齡階段的生活，卻無法滿意。 人們普遍向上帝埋怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告知大家：苦痛就象包袱，現(xiàn)在你們把你們最大的苦痛說出來，把包袱放下試試。每個人都說出了最苦痛的一件事，都發(fā)覺對方比自己還殘，自己好象不是最命苦的。 上帝問大家：你們情愿相互交換你們的包袱嗎?人群中沒有人相應，大家悄悄地背上自己的包袱走了。 早上我本以為到柳市的車在汽車東站乘，到了東站后才知在南站，我立即叫出租車到南站，還好上帝保佑準時趕上了這班車能站在這里演講

3、。假如我苦痛、我埋怨能解決問題、轉(zhuǎn)變事實嗎? 常聽人說：人生在世，不如意事十有八九。我們先不分析這話是否正確，但我們可以轉(zhuǎn)變自己的想法，如意與否在于我們的想法與看法。假如真是不如意，那么請在大腦中輸入樂觀的示意：上帝啊，你為什么這樣考驗我，看看此事對我有什么意義呢?預示著什么好事將發(fā)生呢? 這世界每天在變，我們得學會在動態(tài)中查找平衡。 我們不斷地在大腦中輸入什么信號，大腦中將出現(xiàn)什么信號，于是產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。假如你老想著失敗，累，不行能，那么你就會認為自己會失敗，會很累，許多事都辦不到，于是就沒有士氣去面對，成天精神萎糜不振。假如你能不斷地示意自己：太棒了，我情愿接受挑戰(zhàn)，這是對我最大的考驗

4、，我將戰(zhàn)勝它，生活真好，陽光絢爛。那么你將精神抖擻，英勇去面對一切并勝出。 試試看吧，當你覺得讀書沒意思時，到操場上大聲地喊：讀書太好了，沒有比讀書更有意思的事了。只要你專心地喊，你立即會精神百倍。 大腦中常常想著什么就會出現(xiàn)什么。以前有錯誤的訓練方法叫疲憊法、惡心法。比如你睡不著，大人讓你數(shù)綿羊，從一開頭，我試過數(shù)到一千只還很清醒，由于我的大腦中只有綿羊，而不是夢。對戒煙，有人讓你一次抽個夠，讓自己抽不到不想抽就勝利了，事實上過兩天立刻又抽了，還有人告知自己：這是我最終一根煙了，可以總也戒不成。由于他在大腦中始終輸入煙這個眼，成天念著它，于是被它奴役。只有轉(zhuǎn)移留意力，在大腦中輸入其它更有意義

5、的事去代替它才能勝利。 生活中時時有困難在等著我們，這是讓我們成長的機會，假如大家把留意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著前進的方向才能前進。假如你玩過卡丁車你就知道了，彎道許多，引誘你撞上去，假如你盯著彎道的話立刻就撞上去了，方法只有一個：眼睛始終盯著可以通行的道路，那么就不在會撞上彎道了。假如大家不信的話，等會你們每個人騎上一輛自行車，盯著前面一顆樹，告知自己：我千萬不能撞上去，我千萬不能撞上去，念到第十遍時不由自主地就撞上那顆樹了，為什么。 于是培育學習的愛好首先在大腦中不斷地輸入：讀書太好了，我特別喜愛讀書。每當不想讀書的信號出現(xiàn)時就立即示意自己。久而久之就成為一種習慣本能了，于

6、是學習的愛好就自然而然地產(chǎn)生了。 人的一生就是發(fā)覺自己的一生，通過生活學習工作去發(fā)覺自己，生活學習工作只是為發(fā)覺自己供應一個平臺。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個階段就是通過學習去發(fā)覺自己。要培育學習的愛好得給自己定個目標，人由于有了目標才有了動力。你可以把你最想上的高校寫在筆記本上，最好有空去參觀一下，拍張照片回來，把它貼在你最惹眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來。這樣你就有動力了，就有目標了，就會為之而奮斗。這世界沒有懶人，只有沒有目標的人。我們也可以稱之為美妙的盼望，人是為盼望而活的。 培育學習的愛好還有一點是很重要的：那就是主動式的學習，討論式的學習。大凡大多

7、數(shù)人只是被動地學習，被動地接受老師教的學問。你只要做到預習功課，就能主動地學習了。把明天要上的課先自我學習一遍，把你有疑問的地方寫在筆記本上，你就帶著問題聽課了，你就可以與老師進行公平地無聲地溝通探討了，這時你找到了做人的感覺，成人的感覺，而不是一個同學， 一個孩子。你學會了思索，學會了提問，學會了自己解決問題，你的成就感確定很強。人類的潛能不能得以開發(fā)是由于人沒有受到真正的敬重，沒有被四周的人賞識。原創(chuàng)： 學會專心讀書而不是用單純地用嘴讀書。專心了才能理解，理解了才會運用。 我們得讓四周的人都成為我們的團隊，由于我們會受四周環(huán)境的影響。其實很簡潔，只要我們學會觀賞，真誠地贊美四周的每一個人，

8、那么他們也會同樣地觀賞贊美我們的，于是人的潛能就能無限地被開發(fā)出來，我們將生活在良好的氛圍中，.的文明指日可待。 用感恩地心去感謝父母無私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地訓練，用感恩的心去感謝同學對我們的關懷和關心。 閱讀推舉活動的同學主題演講稿(篇二) 友愛的老師、同學們： 書，是我們生活和學習中必不行缺的精神糧食。她像一位和氣可親的老人，引領我通往學問的殿堂。書，是一把金鑰匙，召喚我用一顆真摯的心去開啟學問殿堂的大門。 書，給我學問。書，更給我?guī)砹撕芏鄽g快。當我讀到安徒生童話里皇帝的新裝中那寵愛穿新衣的的皇帝被兩個騙子騙得光著身體在行進隊伍中出丑的時候，我不禁捧腹大笑。當讀到阿凡提的故

9、事，聰慧的阿凡提用才智制服那些買東西不給錢，特地剝削老百姓的勢力富人時，阿凡提的聰慧和英勇特殊令我敬佩。我愛讀書，書給了我學問的樂趣。在書中，我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書，是我生活中不行缺少的伴侶。 書，給我?guī)砹瞬胖呛土狻Ｎ覑蹠?，愛著書，就像老鼠愛大米?閱讀推舉活動的同學主題演講稿(篇三) 各位評委老師大家好： 年年都在讀書，年年讀書的本數(shù)都不在十本以下，今年讀過的大部頭有劉墉先生的勝利全書、靈魂經(jīng)過的聲音、夏洛蒂的簡愛、李櫟宇的孟子才智講堂、林語堂先生的莊子的才智、王家毅的史記故事，中篇的有海明威的老人與海、林海音的城南舊事、宇宙大爆炸、等。 我讀書的目的總的來說就是做一個稱職

10、的班主任，想法有三個。 第一：做為一名班主任，訓練工作的急先鋒我要讀給同學看。 在十幾年前的一份中國訓練報上一位名人說過這樣一句話，他說：“中學時代所讀過的書籍，會融入一個人血液，進入人的骨髓，成為人一生取之不盡的養(yǎng)分，中學時代千萬不要錯過讀書，讀好書?！笔畮啄赀^去了，說這句話的人我忘了，但是這句話卻深深的鐫刻進我的腦海，我把它奉為經(jīng)典，并成為我班主任工作的一種引領。也是從那時起我把“培育孩子喜愛讀書，養(yǎng)成讀書的習慣”成為我班主任工作的重要一條。做為班主任“讓孩子們讀”只是一種引領，“讓孩子們喜愛”則是一種堅持，這種堅持一方面來源于書籍對孩子那種無形的吸引，另一方面就是我對書籍的喜愛和書籍對我

11、吸引的那種有形的助推。 今年我從網(wǎng)上讀了一篇名為不閱讀的中國人的文章后，讓我更加體會到讓孩子們喜愛讀書是.所給予給班主任的一份責任，書籍不僅僅為孩子們個體的勝利奠基，更是為中華民族的崛起奠基。一組組調(diào)查的數(shù)據(jù)讓我感受到：讓孩子們走近書香、遠離網(wǎng)絡迫在眉捷，時代所給予給班主任的那份責任在此時變得無比凝重。于是我這學期在班內(nèi)發(fā)起了“痛棄網(wǎng)絡，暢享書?！钡幕顒?，每名同學捐三本書組建圖書角，每學期每名同學利用課余和大休回家時間讀書不少于三本。我之所以今年參與“讀書人物”評比，也是借此次活動給他們以榜樣，讓我發(fā)起的活動更有感召力和席卷力。 其次：提高自己的文學修養(yǎng)，讓自己的文字更具文采和訓練性。 五班腳

12、印是我博客中特地用來記錄我對這屆同學生活、學習、和思想訓練的點點滴滴，其想法一是供家長閱讀以此來豐富家長訓練的話題和閱歷，二是供本班同學大休在家閱讀，這些他身邊的人和他身邊人的故事都是孩子們喜聞樂見的，一個個鮮活的事例對他們所起到的訓練作用無形勝有形，無聲勝有聲。作為一名數(shù)學老師，每天和符號、數(shù)字打交道寒來暑往自己的語言也變得貧瘠和羸弱，每天的規(guī)律思維也讓自己的思索抽象而單調(diào)，只有多讀書才能讓自己寫出來的東西豐盈而有感染性，形象而有想像性，生動而具訓練性。五班腳印對外的文章有六十一篇，沒有對外的（涉及到孩子隱私的）有二十篇，自我感覺無論從語言、內(nèi)容和訓練性上都在漸漸的提高。 第三：提高自己的想

13、象力量讓自己的班主任工作更才智、更有創(chuàng)新性。 我曾經(jīng)這樣描述過我讀書的心得：一本本書籍是一股股撲面而來的清爽劑，它凈化人的心靈讓人變得沉靜、高尚、有涵養(yǎng)；一紙紙文字是一滴滴潤滑劑，它讓一個個腦細胞運轉(zhuǎn)敏捷、思路暢達；讀進腦海的一篇篇經(jīng)典又是一道道催化劑，在大腦這個核反應堆里快速產(chǎn)生著才智。跨越時空的古今中外的人和事，無論他是真人真事還是筆下為實現(xiàn)某種抱負而塑造和提煉的人和事，都能經(jīng)過我們的大腦中排列組合成訓練的故事，給孩子們以啟迪；當那些人和事在我們大腦中成為一種沉淀時經(jīng)過我們大腦的發(fā)酵就會醞釀成訓練的靈感和才智。每當我面對班級進展過程中遇到的困難和同學成長過程中出現(xiàn)的問題時，我總是有方法，方

14、法也總能做到推陳出新，我想這就是讀書所能帶給一個班主任的好處。 讀書人物評比是學校為助推老師們讀書而搞的一項活動，對一個真正寵愛讀書的人來講他只是一個外在的形式，試問我們當中的哪一個人有誰是為了這個讀書人物的榮譽才讀書的呢？真正吸引他的是翻轉(zhuǎn)卷頁時所散發(fā)出來的書香和玩味、感悟文字時所帶給他的畫面的清醇以及人性中真、善、美的陶冶。因此，不管我在這次活動中能不能得到這個榮譽，在接下來的訓練教學中我依舊執(zhí)著著我的所愛，并讓愛永恒！ 閱讀推舉活動的同學主題演講稿(篇四) 書，一樣平平經(jīng)常的東西。但假如你細細去品嘗他們，你就可以發(fā)覺許很多多好玩的東西。書，帶給我們很多好處；書，帶給我們很多學問。書還是我

15、們的好伙伴。出去游玩帶上一本書，旅途過程不無聊。 在我不知道世間萬物是怎么來的，上下五千年給了我答案：地球從前是一個大雞蛋，天和地合在一起。盤古在里面睡了很長時間，醒來后左手拿斧，右手拿鑿，對著眼前一陣猛鑿，天和地被分開了。盤古死后身體化作萬物?？矗菚o了我答案。有些書還教給我們很多做人的道理，比如伊索寓言里狐貍與烏鴉教給我們不要輕易信任別人贊美的話；龜兔賽跑告知我們堅持不懈、不偷懶才能取的最終的成功 書，可以說是我們的好伙伴，更可以說是學問的源泉！ 閱讀推舉活動的同學主題演講稿(篇五) 敬重的老師，友愛的同學們： 大家好！ 我是個名副其實的書癡。上次讀水滸傳，看到宋江征討方臘用火炮攻擊，正

16、好我家前面正開山崩石頭，“轟”的一聲巨響傳來，我不禁自言自語道：“宋江怎么打到這里來了，書上怎么沒有寫？” 假如你問我喜愛哪本書，我會告知你我喜愛水滸傳。由于這件事，親朋好友沒少打趣我。有一次，叔叔還逗我：“那水滸傳里打打殺殺，應當是男孩子的心愛讀物。你說你一個上了學校的女孩子，這么文雅，怎么會喜愛上這個？” 哈哈，我才不管這個呢！捧起水滸傳，我常常會讀得如癡如醉。當讀到林教頭風雪山神廟，殺了陸謙和富安時，我一拍桌子，大叫一聲：“痛快！”把媽媽嚇了一大跳！ 雖說讀書時我鬧過的笑話一籮筐，不過大部分的時候，我會寧靜地看書，細細品嘗書中的道理和學問。 小公主讓我懂得了友愛；斑羚飛度讓我體會到長輩的

17、宏大；狼王夢讓我明白母親的心血；小狗錢錢教我學會理財；科學家的故事更是讓我明白了很多道理。 總而言之，書能讓我明白許多許多?？杉依铿F(xiàn)有的書哪能滿意我的胃口？我還要買書！只是，我們家的書柜已經(jīng)打“飽嗝”了。為此，媽媽還下了命令，不讓我再買書?？墒嵌亲永锏摹皶x”常常會在不知不覺間勾引我。為了看書，我只好每周六周日去書店蹭書看。常常一蹲就是兩個小時，最終只能一瘸一拐走回去。 生日那天，我驚喜地在禮盒里發(fā)覺了一個夢寐以求的禮物圖書館的借書證。我一蹦三尺高，大叫：“老媽，我愛死你了！” 有了借書證，我就可以盡情在書海里暢游了。 書是一條船，能帶我在學問的海洋里遠航；書是一位良師，能讓我明白人世間的真假

18、美丑，是非曲直 無論是過去、現(xiàn)在，還是將來，書都將是我最忠實的伙伴，陪伴我成長！ 閱讀推舉活動的同學主題演講稿(篇六) 又一個世界讀書日到來了，讀書日顧名思義就是要引導人們自覺讀書，并養(yǎng)成讀書的習慣。讀書不僅僅是提高個人修養(yǎng)和健全人格的事，而應是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。 今日我要演講的題目是“書香之約”。 我是個極一般的女孩子，沒有出眾的相貌，沒有的時裝，更沒有高檔的化妝品。在這美女云集的華商學院里，我雖然素面朝天，但依舊堅信中國的那句老話，叫“腹有詩書氣自華”，我要用書香來美容。 在喧囂的夜晚過后，伴著夜里柔和的燈光，安靜地沉醉在字里行間，讓心靈隨書旅行；在愉悅的周末，從圖書館書架上抽

19、出一本合意的書，隨便地坐在靠窗的位置，透過玻璃窗，享受著陽光，享受著淡淡的書香。 還記得開學初，剛踏入高校的我是如此的迷茫，如此的不知所措。于是我讀了覃彪喜的讀高校，畢竟讀什么。是它讓我明白讀高校不是讀先進的教學設備，不是讀高檔的體育館，更不是讀豪華的公寓，而是學習系統(tǒng)的分析力量，從今我不再埋怨為什么要我們學微積分這以后都可能用不上的學科，也不再埋怨為什么要我們學習政治經(jīng)濟學這么抽象的資本主義原理，由于是它們提升了我們的思維，從而體現(xiàn)了一個合格高校生的本質(zhì)特征。 想要用書香美容的我還讀過了歷富有魅力的皇帝的傳記。唐太宗李世民，一個締造“貞觀之治”這盛世景象的王者，他居安思危，任用賢良，虛懷納諫

20、。宋太祖趙匡胤，在群雄并起的混亂中，他以豪俠之氣，把眾多英雄團結(jié)在自己身邊，用人格魅力感染著四周的群臣。在閱讀中，我發(fā)覺自己是如此的渺小，跟這些能使.安定富強的君皇比起來，他們是那么具有力挽狂瀾的豪邁氣概，海納百川的胸襟，虛懷若谷的智者風度。而想要獨立自強，立足于.的我們不是更應向他們學習如何做人，如何做事，如何把自己的力量發(fā)揮到極致嗎？ 在高校這個自由而寬廣的小.里，純真友好而又透露著一些物質(zhì)利益。我靜下浮躁的心閱讀了于丹的莊子心得，于是，我知道了無論是與伴侶相處還是在同學會的工作競爭中，都需要道家那淡泊名利的瀟灑，保持內(nèi)心樸實的自然，才不會在物質(zhì)世界中迷失自我， 亞當斯密的道德情操論指出市

21、場經(jīng)濟應當是一個講道德的經(jīng)濟，沒有誠信、同情心這些基本的道德觀念，市場經(jīng)濟就會引發(fā)災難。由此也讓我聯(lián)想到毒奶粉、地溝油等大事，這些只為經(jīng)濟利益而置.責任于不顧的企業(yè)早晚都會遭報應的。 安排好我那悲憤的心情后，我又讀了一個職業(yè)經(jīng)理人的成長故事，那就是杜拉拉升職記，主角杜拉拉從一個初涉職場的小女孩到一個能指導別人的職業(yè)經(jīng)理人的成長歷程，又讓我聯(lián)想到自己的職業(yè)生涯能否靠自己的打拼就能達到最終目標呢？這是一個問題！ 漸漸地，我發(fā)覺有些書必需把心沉靜下來才能閱讀，有些書要恭尊敬敬地閱讀，不敢對其中的內(nèi)容妄加評論；有些書僅僅是為我們供應了信息；然而還有些書是可以最真實的意義上運專心靈的力氣逐字逐句地重溫他們 慢慢地，書讀多了心靈也仿佛被清洗過一般。夜深人靜以后，在喧囂的城市里