1、吃穿用哪里來活動(dòng)一 追根溯源毛衣從哪里來毛衣是從哪里來的？毛衣是從毛線里織出來的。毛線是從哪里生產(chǎn)的呢？毛線是工人師傅生產(chǎn)出來的。 那么，紡織毛線的羊毛又是從哪里來的呢？ 原來，羊毛是牧民們從他們自己養(yǎng)的羊身上剪下來的！歸納：（毛衣）（毛線）（羊毛）毛衣從哪里來？被子從哪里來活動(dòng)一 追根溯源我們?nèi)粘Ｓ玫谋蛔永锩娑际敲扌?。棉絮是哪里生產(chǎn)的呢？棉絮是工人師傅生產(chǎn)出來的。棉花從哪里來的呢？ 原來，棉花是農(nóng)民伯伯從田地里種植出來的。歸納：被子從哪里來？（棉絮）（彈棉花）（摘棉花）饅頭哪里來活動(dòng)一 追根溯源大家知道饅頭是用面粉制作的。面粉是從哪里生產(chǎn)的？面粉是工人們用小麥磨出來的。小麥從哪里來的呢？小麥

2、是農(nóng)民叔叔們從田地里種植出來的。歸納：饅頭從哪里來？（饅頭）（小麥）（收割） 我們每天生活所需要的各種各樣的生活用品是從哪里來的？從上面三種生活用品的產(chǎn)生過程中發(fā)現(xiàn)了什么？它們的共性是什么？活動(dòng)一 追根溯源 學(xué)生也可開展“給生活用品找家”的活動(dòng)，用角色扮演的方式，讓每個(gè)學(xué)生扮演一種生活用品。在教室里分成農(nóng)業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、工農(nóng)業(yè)混合區(qū)。讓學(xué)生自己找到相應(yīng)的位置，并說明自己所扮演的生活用品為什么屬于這個(gè)類型。學(xué)生們互相評(píng)價(jià)，看看選擇的類別是否正確?；顒?dòng)一 追根溯源 農(nóng)產(chǎn)品來自農(nóng)村，是通過種植、飼養(yǎng)、捕撈得來的；工業(yè)品來自工廠，是通過對(duì)原材料進(jìn)行加工而成的；而有些用品，則可以追溯到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)這

3、兩個(gè)過程中。我們每天接觸到的生活、學(xué)習(xí)用品都來自工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了基本的物質(zhì)條件。 活動(dòng)一 追根溯源活動(dòng)二 不同的農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要內(nèi)容有哪些？ 農(nóng)、林、牧、漁的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 柑橘和蘋果活動(dòng)二 不同的農(nóng)產(chǎn)品 看看我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村主要生產(chǎn)哪些農(nóng)產(chǎn)品？我們餐桌上的食品，哪些是本地產(chǎn)的，哪些是外地產(chǎn)的？再了解家鄉(xiāng)的一種農(nóng)作物，在什么季節(jié)播種，什么季節(jié)收獲？活動(dòng)二 不同的農(nóng)產(chǎn)品活動(dòng)三 到農(nóng)村去看看水稻的生產(chǎn) 說說水稻生產(chǎn)的過程，并談?wù)勛约旱母惺?。也可以小組為單位，分別選擇一種農(nóng)產(chǎn)品，畫出其生產(chǎn)流程圖；也可以以擬人的手法，通過角色扮演，向大家匯報(bào)，如“我是一粒米”“大豆旅行記”等。 活動(dòng)三 到農(nóng)村去看看傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式采摘種植捕撈飼養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式種植捕撈采摘飼養(yǎng) 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有哪些不同？為什么傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)方式要向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方式發(fā)展？未來的農(nóng)業(yè)會(huì)是什么樣子？ 活動(dòng)三 到農(nóng)村去看看活動(dòng)四 到工廠去看看 你的家鄉(xiāng)有哪些工廠，主要生產(chǎn)什么？在工業(yè)生產(chǎn)過程中，工人們是怎樣進(jìn)行分工的，為什么要分工？工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品在市場(chǎng)要受到大家的歡