1、2021年上學期小班訓練隨筆(4篇)_幼兒園上學期工作總結(jié)小班 2021年上學期小班訓練隨筆(4篇)。 資料意義廣泛，可以指一些參考素材。在平常的學習和工作中，我們常常會使用到資料。有了資料才能更好地支配接下來的學習工作！那么，你知道優(yōu)秀的資料是怎樣的呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“2021年上學期小班訓練隨筆(4篇)”，僅供您在工作和學習中參考。 穿衣有招 開學以后，天氣照舊很冷，小伴侶都穿著厚厚的棉衣、毛線衣、外套，午睡的穿脫衣服也照舊是我們老師頭疼的一件事，這不，一到午睡室，小伴侶就嘰嘰喳喳的相互關心著，有點小伴侶能干點，能幫忙別人把衣服袖口先拉出來；有的卻只是在床上磨蹭，也不焦急；還

2、有的更是趁機和旁邊的小伴侶打鬧玩耍起來了真是五花八門的什么都有??！再說起床的時候吧，“老師，你幫幫我！”“老師，你幫我拉一下！”許多個聲音會同時從四周八方向你傳來，紅彤彤的小臉上都擺出了一副“請教”之相，有時候真是會讓我們老師手忙腳亂，頭皮也發(fā)麻。 這個學期開學不久，我就對這個現(xiàn)象認真反思了，雖然孩子們年齡小，自理力量很薄弱，但肯定還是有方法可以引導的。 這天起床后，我們老師有意對這些小家伙的關心視而不見，不一會兒，有的小家伙不耐煩，自己穿了起來，不穿不要緊，一穿我們大呼上當受騙，原來許多孩子還是能夠自己穿的。除了幾個幼兒衣服太多，實在穿不進去，許多孩子還是走出了這關鍵性的第一步。 接下來，我

3、們隆重地表揚了幾個會穿衣的孩子，并給他們頒發(fā)了紅蘋果獎。這下小家伙們的士氣倍增，一個個都信誓旦旦的說自己也會穿，也要得紅蘋果，看得我們老師心里直偷偷樂。 小家伙們慢慢把握了要領，但是穿的衣服許多，難度也很大，所以我們還讓孩子們相互合作，發(fā)揚互助精神，從那以后，每到睡前與睡后，教室里一片喧鬧紅火的景象，幫著拉袖子的、幫著扣紐扣的、幫著掏袖子的，孩子們忙得不行開交，“請幫幫我”、“感謝你”等聲音不絕于耳。我們不禁感嘆：4歲兒童竟有如此精誠的合作精神，咱們成年人真自嘆不如啊 專家曾說過，兩歲的幼兒就有獨立穿衣的愿望，3歲的幼兒已經(jīng)具備獨立穿衣的力量，那為什么現(xiàn)在許多幼兒到了6歲還不會穿衣服呢？這個都

4、是“心軟”惹的“禍”呀！ 發(fā)生在蒙蒙身上的轉(zhuǎn)變 記得小班幼兒剛?cè)雸@的時候，蒙蒙就不愛說話，向其家長了解狀況，也說蒙蒙在家也不愛說話，即使說話了，也是聽不出他究竟在嘀咕什么。一段時間下來，家長甚至擔憂蒙蒙是個半啞之人。我們老師也特別擔憂這個特別的孩子，他的年齡在班中是最小的，各方面的力量都和別人有相當大的一段距離，平常許多事情都要我們老師包辦代替，這樣下去對他的進展很極為不利。 精選閱讀 幼兒小班開學訓練隨筆兩篇 幼兒訓練隨筆：愛在小班開學季 夏末初秋，天氣涼快，這是一個開學的季節(jié)。是孩子們離開家庭踏入.的季節(jié)，是家長依依不舍得季節(jié)，是孩子們成長的季節(jié)。 今年，我?guī)У氖切“?，下周一就要開學了，孩

5、子們就要離開媽媽，走進幼兒園，開頭幼兒園的集體生活了。 24號是幼兒的報到時間，所以與許多的家長都加了微信，通過伴侶圈，了解到了許多的家長開頭忐忑，忐忑下周一孩子就要上幼兒園會怎么樣。家長會擔憂孩子在幼兒園，喝水了嗎？飯吃飽了嗎？上廁所會尿褲嗎？午睡好嗎？小伴侶會欺侮他嗎？等等這些憂慮。 面對家長的這些憂慮，我想說的是這些問題我們老師都考慮到啦，請你們放心，我們老師會專心去呵護每一個孩子，讓孩子愛上幼兒園。 我還想和家長說：孩子們上幼兒園，就說明孩子們長大了，可以離開爸爸媽媽這個家庭，走進幼兒園這個小.，我們要學會放手讓孩子在這個小集體中去學會適應，這樣才會在適應中獲得成長，在適應中學會獨立，

6、在適應中學會怎樣與同學相處。不大膽放手，孩子如何成長呢？不過，家長伴侶們，你們放心，在這個適應新環(huán)境的過程中，老師會陪著我們的孩子們一起去成長！ 在孩子一天幼兒園的生活中，我們老師會始終陪著著孩子:教孩子熟悉自己的老師，自己的班級;教孩子熟悉自己的水杯，教孩子熟悉自己的毛巾等等這些生活自理力量的培育！我們會和孩子一起玩兒歌嬉戲,給孩子們講故事，進展孩子的口語表達力量;我們會教孩子們唱兒歌，培育孩子們的音樂素養(yǎng)等等，在幼兒園里我們會努力的去培育幼兒，培育幼兒的全面進展。 時間在流淌，讓我們一起攜手努力，關心孩子度過這個適應期，全力以赴的去培育孩子的各個良好習慣，讓孩子度過幼兒園的這些歡樂時間。

7、我用真心換你們的放心，你們的放心會讓我更加的專心。 幼兒小班老師訓練隨筆共享多篇 1 “小調(diào)皮”的轉(zhuǎn)變 欣欣是我們班出名的“小調(diào)皮”活動課上不光自己有好多小動作，還總是去打攪別的小伴侶，孩子們常告他的狀，我多次對他進行嚴峻地批判訓練，但都沒有收到良好的效果，這個孩子令我頭疼，但始終沒找到好的方法令他轉(zhuǎn)變。 有一天，我觀察電風扇上很臟，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來，心里這樣想就更緊急了雙腿也顫抖起來，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手用勁的扶著椅子，那股仔細勁真讓人感動，我想想平常對他那么兇，可孩子呢？我眼睛潮濕了。 我下來，向他豎起了大

8、拇指說：“欣欣，你真懂事，老師感謝你了”，并在他臉上親了一下。 或許以前從沒這樣夸過他，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了。 從那以后，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了，間或也犯小錯誤，但一觸到我贊許的目光，他馬上坐好，活動時，他也特殊喜愛和我在一起，邀請我做嬉戲，從他那帶著稚氣的臉上我看得出他的內(nèi)心布滿了感動和自信。 老師不經(jīng)意的表揚，對孩子來說太寶貴了，或許會轉(zhuǎn)變孩子的一生。真是奇跡！ 2 梳頭發(fā) 劉平是我們班的“小公主”，不僅長得潔凈美麗，而且聰慧懂事，深得老師們的寵愛，特殊是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她好像也很清晰這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。

9、 這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發(fā)？”寧寧說：“老師我是有意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時間我竟不知說什么好了。 我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不公平的感覺這樣對誰都不好。 我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批判他，他卻無動于衷，假如這是我主動給她梳梳頭發(fā)，就能滿意孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的暖和，我們做到了嗎？ 3 睿睿不再含手指了 “老師，睿睿在家又含手指了，真拿他沒方法?！苯袢赵缟先雸@時，睿睿媽媽愁眉苦臉的對我說

10、。睿睿是我們班最小的一個孩子，入園時還不到兩歲半，雖然在班里比較乖巧，大家也都特別喜愛他，但是他有一個含手指的壞習慣很讓人頭疼。在家睿睿的父母想盡了各種方法都不管用，還是照含不誤。睿睿入園快兩個月了，含手指的習慣再不改掉，對他以后的身體健康會造成很大的影響。因此，我肯定要幫睿睿改掉這個壞習慣。 小班幼兒訓練隨筆共享(三篇) 幼兒園小班訓練筆記（1）： 其實我能行 博文小伴侶的繪畫潛力和動手潛力相比較較弱，因此，在每次活動中，我對他的指導和關懷多于其他小伴侶。但是，一段時間下來，他的繪畫和動手潛力沒有明顯提高，最近，手工活動中發(fā)生的事情，使我對此有所感悟。 那天，我們組織剪“小兔的蘿卜”的活動，

11、小伴侶都非常感愛好，博文也非常投入，他拿到老師給的材料，便迫不及待的舉起剪刀開頭剪。但是，他歪著腦袋，翹著手指，剪的很累，剪出來的蘿卜也不平整?？吹竭@情形，便走過去，把住他的手與他一齊剪，并強調(diào)剪刀要放正，沿著輪廓線.但是，對于我的幫忙，博文似乎并不興奮，一向嘟著嘴，我能感覺到被我握著的小手也松了勁，只是機械的隨著我的節(jié)奏搖擺。于是，我便停下來問他：“怎樣啦？為什么不剪？不會剪不要剪，老師教了你就會了?！彼拖骂^緘默了許久，然后輕輕地說：“老師，我要自己會剪的?！泵腿婚g，這句話敲醒了我，我本想做一個指導者、幫忙者，事實上卻扮演了一個干預者、破壞者。同時，我也感受到博文并不需要我過多的指導和幫忙

12、。他真正需要的是自己動手、自己操作，不管他剪得簡潔與否、好壞與否，只要是主動的、專心的、開心的體驗，對他來說才是需要的。 對于小班的幼兒來說，只有大膽放手，讓幼兒自己干，讓他們專心主動的參與活動，幼兒園的活動才能成為他們真正需要的活動，才能更好的促進他們進展。 幼兒園小班訓練筆記（2）： 小班寶寶穿鞋 每次小伴侶起床后，我們?nèi)焕蠋煻家獛退麄儥z查鞋子穿的對不對，每一天都有小伴侶穿反鞋子，而且有的叫他們換過來之后還是反的，這讓我們?nèi)焕蠋熀芸鄲馈?于是我想到了一首以前小伴侶學過的兒歌鞋寶寶，我覺得兒歌的資料很好，對小伴侶是否穿對鞋子幫忙很大，于是我把這首兒歌運用到了生活中，每次小伴侶起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：“兩只鞋寶寶，一對好伴侶，穿對了，興奮頭碰頭，穿反了，生氣背對背。”我讓小伴侶相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是興奮了，我觀察小伴侶都仔細的檢