1、Word - 3 -大班語言活動：愛的傳遞-陳鳳老師 大班語言活動：愛的傳遞 活動目標： 1、理解短片內(nèi)容，從中感觸到協(xié)助別人就是協(xié)助自己。 2、能用盡整的語言描述畫面，大膽表達自己的主意。 3、在體悟中感觸協(xié)助別人給別人和自己帶來的歡樂。 活動重點： 理解短片內(nèi)容，從中感觸到協(xié)助別人就是協(xié)助自己。 活動難點： 能用盡整語言描述畫面，大膽表達自己的主意。 活動預備： 宣揚片愛的傳遞；歌曲愛的奉獻、讓愛傳出去；PPT、圖片；情境表演；幼兒已有樂于助人的閱歷預備 活動過程： 一、開頭部分 談話導入：讓幼兒說一說在父親節(jié)當天，為爸爸做了哪些事，談談自己當初的感觸。 二、基本部分 （一）觀賞宣揚片：愛

2、的傳遞 初步感觸協(xié)助別人也就是協(xié)助自己，別人歡樂自己歡樂。 提問： 1.剛才短片中發(fā)生了哪些事情？ 2.他們在協(xié)助對方時情緒怎樣？ 3.你是從哪里看出來的？ 4.短片中修理工人浮現(xiàn)了幾次，分離是以什么身份浮現(xiàn)的？ （二）逐圖分析畫面，加深對內(nèi)容的理解與體味，感觸愛的傳遞。 1.理解短片所要表述的含義。 2.談一談自己看完短片的感觸。 3.老師小結：短片中從修理工人協(xié)助了一位摔倒的小男孩開頭啟發(fā)了一系列的互相協(xié)助的事，最后以修理工人又得到了餐廳女服務員對他的協(xié)助而而結束，囫圇短片讓我們感觸到了協(xié)助別人也就是協(xié)助自己，這種愛的協(xié)助是會傳遞的。 （三）小組研究互相溝通自己曾經(jīng)協(xié)助人的閱歷。 （四）把

3、握正確協(xié)助他人的辦法。 1.教師舉出案例，幼兒思量。 師：教師也常常看到小伴侶在熱心的協(xié)助別人，比如說在晨間活動結束時，小伴侶都特殊樂觀要將器械送回原位，結果卻發(fā)生了一些爭搶，你們說這時應當怎么做，才干既不會發(fā)生爭搶又協(xié)助了教師呢？ 幼兒研究找出解決問題的辦法。 2.情景再現(xiàn)，協(xié)助弱勢群體過公路。歌曲：愛的奉獻 在生活中有無數(shù)需要我們協(xié)助的人，當他們真正浮現(xiàn)在我們面前時，我們應當怎么做。 角色：孕婦、盲人、殘疾人、拿東西的人 3.老師小結: 剛才我看到了小伴侶主動協(xié)助生活中需要協(xié)助的人，我很激動，其他學生雖然沒有參加上，但是教師能看出來你們也想去協(xié)助他們對嗎？在生活中需要協(xié)助的人和事有無數(shù)，希翼小伴侶能傳承這種樂于助人的美德，號召身邊每一個人去協(xié)助更多需要協(xié)助的人。 三、結束部分 1.“讓愛傳出去”啟動儀式。 師：有句歌詞這樣唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間?，F(xiàn)在我們進行一個“讓愛傳出去”的啟動儀式，讓更多的人去傳遞愛，我們的口號是：“讓愛傳出去，世