1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁(yè)安全禮儀我會(huì)打招呼小班教案 訓(xùn)練幼兒要抓住幼兒感愛(ài)好的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)嬉戲活動(dòng)。作為一名小班訓(xùn)練工作者，你在工作中肯定有很多的感悟，快寫(xiě)一篇小班禮儀教案。你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“平安禮儀我會(huì)打招呼小班教案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！#311559平安禮儀我會(huì)打招呼小班教案1美術(shù)教案：漂亮的掛飾活動(dòng)目的：1、觀賞掛飾精致的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。2、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，把握簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。3、通過(guò)評(píng)價(jià)自己及同伴的作品，提高對(duì)美的感受力，體驗(yàn)親自設(shè)計(jì)、制作的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：1、

2、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。2、用來(lái)制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。3、橡皮泥、各色蠟完紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。4、夾子、剪刀、白乳膠、盤(pán)子、大頭針、抹布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)老師帶來(lái)了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里?二、觀賞掛飾1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。)2.這些掛飾是什么外形的?(扇形的、長(zhǎng)方形、菱形、不規(guī)章外形等。)3.掛飾除了各種美麗圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。)4.掛飾有什么用?三、示范講解制作方法1.老師示范講解制作步

3、驟：構(gòu)圖畫(huà)草圖剪下所需圖案拼貼。2.老師示范以吹塑紙為底板，以蠟完紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。3.請(qǐng)幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計(jì)師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的掛飾。四、幼兒分組制作1.把幼兒分成四個(gè)制作組：在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;在吹塑紙板上用蠟完紙粘貼。2.老師巡回指導(dǎo)，鼓舞力量強(qiáng)的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、顏色豐富的圖案，幫助力量差的幼兒完成作品。五、展覽將幼兒制作的掛飾布置在活動(dòng)室四周，請(qǐng)幼兒相互觀賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)哪一件掛飾，為什么?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。2.開(kāi)一個(gè)小型掛飾展，請(qǐng)其他班的幼兒前來(lái)參觀。#31

4、1614平安禮儀我會(huì)打招呼小班教案2活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出幾種不同的面部表情。2、培育幼兒的繪畫(huà)愛(ài)好?；顒?dòng)預(yù)備：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫(huà)紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫(huà)三張?；顒?dòng)過(guò)程：一、 引出課題1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來(lái)嘗其中的一種，請(qǐng)你們依據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。2、老師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?二、示范作畫(huà)1、老師真想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可是我怎樣才

5、能觀察自己呢?2、老師取出小鏡子邊講解，邊畫(huà)嘗辣味時(shí)的表情。3、出示范畫(huà)。我這兒還有一張畫(huà)呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?4、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小伴侶看。5、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。三、幼兒作畫(huà)1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫(huà)下來(lái)。2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。四、評(píng)析作品1、請(qǐng)幼兒相互觀看同伴的作品。2、老師選取三

6、張畫(huà)有不同表情的作品，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小伴侶嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證明。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述自己嘗的是什么味道的水，畫(huà)的是什么表情。4、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫(huà)下面。活動(dòng)延長(zhǎng)：在美工角供應(yīng)更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫(huà)出各種表情或做好玩的表情面具。#311616平安禮儀我會(huì)打招呼小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀看圖片，簡(jiǎn)潔講解并描述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀看力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。2、通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培育幼兒發(fā)散性思維。3、通過(guò)講解并描述內(nèi)容，激發(fā)幼兒喜愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自

7、己做的道理。培育幼兒的獨(dú)立性、自信念。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手力量。5、能仔細(xì)傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：如何培育幼兒獨(dú)立性的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：如何培育幼兒獨(dú)立性的自主力量?；顒?dòng)預(yù)備1、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：歌曲小小手，在日常生活中，鼓舞幼兒自己的事情自己做。2、環(huán)境預(yù)備：小(2)班3、材料預(yù)備：圖片自己的事情自己做及字卡錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)活動(dòng)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)歌曲小小手，引入課題。1、邊唱歌邊做動(dòng)作。2、老師提出要求，再唱一遍。3、可請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行歌表演，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。(二)讓幼兒依據(jù)問(wèn)題認(rèn)真觀看錄象內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)，準(zhǔn)時(shí)出示字卡。1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒

8、說(shuō)說(shuō)錄象中有誰(shuí)，她在做什么(培育幼兒的觀看力)。2、是誰(shuí)?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說(shuō)什么，我們猜一猜(我會(huì)自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想象，并英勇地說(shuō)出來(lái))。3、出示錄象二、三：小伴侶們可講衛(wèi)生了，你看，他們?cè)诟墒裁?自己吃飯、自己洗臉)?(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。1、錄象里的小伴侶這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培育幼兒發(fā)散性思維)?2、幼兒充分講解并描述，老師適當(dāng)調(diào)整。(四)結(jié)束活動(dòng)我們小伴侶真能干，會(huì)自己做這么多的事情，還有很多小伴侶也會(huì)做許多許多的事情，我請(qǐng)小伴侶找找自己的爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)說(shuō)，能干的你

9、，現(xiàn)在會(huì)自己做什么事情(請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)溝通，使每個(gè)幼兒都能得到講解并描述的熬煉)。教學(xué)反思活動(dòng)預(yù)備充分，思路清楚，能較好地幫助幼兒用語(yǔ)言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來(lái)進(jìn)行情境表演，然后老師用肢體和部分語(yǔ)言進(jìn)行提示這樣能更好地幫助幼兒講解并描述。小百科：自己釋義自身、本身。#311617平安禮儀我會(huì)打招呼小班教案4健康教案：好吃的芝麻糖活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)探討和老師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。2、把握正確的漱口方法。3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水?；顒?dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)客吃芝麻糖今日是小熊的生日，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃

10、的東西，請(qǐng)你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?二、送禮物照鏡子瞧，熊媽媽還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來(lái)照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?三、幼兒自由探討清潔牙齒的方法小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒(méi)牙刷，就讓我們漱口吧。四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法1、老師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手仿照)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。五、漱口請(qǐng)小伴侶拿好杯子到水池邊漱口，假如

11、水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了，假如有人請(qǐng)你等他，漱完了再去。六、讓客人老師和小伴侶看看，誰(shuí)的牙齒最潔凈。#311615平安禮儀我會(huì)打招呼小班教案5交伴侶，對(duì)于成人而言或許是一件很簡(jiǎn)潔的事情，只要敢于主動(dòng)“開(kāi)口”，用真心對(duì)待他人，伴侶自然而來(lái)就來(lái)了。然而，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，如何結(jié)交伴侶其實(shí)也是需要學(xué)習(xí)的。本課程咱們學(xué)習(xí)熟悉新伴侶，這是一個(gè)共性適合幼兒園小班(剛?cè)雸@孩子)學(xué)習(xí)的一個(gè)課程?；顒?dòng)目標(biāo)：1.明白幼兒園里有很多小伴侶，情愿和大家一齊做嬉戲。2.能關(guān)注到其他的小伴侶，有了解同伴的愿望。3.能比較大膽地在群眾面前說(shuō)出自己的姓名?；顒?dòng)預(yù)備：人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂(lè)、錄音機(jī)活

12、動(dòng)重點(diǎn)：培育幼兒專(zhuān)心觀看表達(dá)的潛力，有說(shuō)的愿望?；顒?dòng)流程：1、以介紹新伴侶給大家熟悉引出主題。2、熟悉紅紅(1)介紹紅紅(2)向紅紅問(wèn)好，幼兒自我介紹。(3)觀看紅紅，說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)紅紅嗎為什么(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說(shuō)說(shuō)紅紅會(huì)做的事。(5)表達(dá)自己情愿與紅紅交伴侶的愿望想法。3、熟悉東東(1)觀看東東，說(shuō)說(shuō)對(duì)東東的感受。(2)友愛(ài)訓(xùn)練，勸告東東。(3)幫忙東東，說(shuō)說(shuō)怎樣讓東東變潔凈。(4)教具操作，語(yǔ)言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。(5)說(shuō)說(shuō)東東自己會(huì)做的事。(6)說(shuō)說(shuō)夸贊的話。4、介紹自己(1)說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事。(告知老師，小伴侶，兩位新伴侶)(2)聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求?；顒?dòng)推舉與提示1.嬉戲時(shí)，可拍攝下幼兒交伴侶時(shí)的錄像。嬉戲結(jié)束后，與幼兒一齊觀看，講解并描述我和誰(shuí)一齊玩嬉戲。2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓舞他(她)大膽參加活動(dòng)，假如幼兒不情愿，千萬(wàn)不要強(qiáng)求。3.帶給閱讀材料2坐車(chē)，指導(dǎo)幼兒觀看并回答圖書(shū)中的問(wèn)題。小