1、六年級教學(xué)工作方案五篇六年級教學(xué)工作方案1以前小學(xué)都是五年制的，所以在國家規(guī)定實行六年制以后，我一段時間還沒有適應(yīng)過來，因為教了那么多年學(xué)，小學(xué)都是五年制的。經(jīng)過不短的時間的適應(yīng)，我逐漸適應(yīng)了六年制教學(xué)。在學(xué)校里我適應(yīng)的應(yīng)該是比擬快的，所以學(xué)校派我教六年級學(xué)生的工作，我當然是欣然承受了，這是對我的一種信任，也是對我自己這么多年努力教學(xué)的一種回報。對我自己也是一種挑戰(zhàn)，一種理論。我很快樂學(xué)?？梢越o我教六年級學(xué)生的時機。下面我就談?wù)勗趺礃咏塘昙墝W(xué)生的教學(xué)工作方案。六年級教學(xué)工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對教學(xué)工作做到有方案、有步驟、有效果地進展。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況今后教學(xué)工作爭取做到“

2、全、嚴、實、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學(xué)態(tài)度，對自己、對學(xué)生要嚴格的要求。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講務(wù)實效。精：工作精益求精，精心設(shè)計每一節(jié)課，精心修改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練明晰，板書要精簡扼要?；睿褐v課情緒活潑高昂，教法靈敏，學(xué)生應(yīng)有充分活動的時間。在此根底上，努力做到“三個注重”，表達“五個要素”?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氣氛;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵學(xué)生探究運用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。1、認真?zhèn)湔n遵照學(xué)校要求的

3、“六認真”，把握重點，打破難點，一步一步地夯實根底知識，訓(xùn)練目的要求和根本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習循序漸進原那么，結(jié)合本班學(xué)生知識起點，承受才能，適當提早完畢新課，以便集中精力組織全面復(fù)習。要加強集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握大綱要求，深鉆教材。這樣的活動周周進展，根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性。對課堂教學(xué)的根本要求是：課前準備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴密，準時上下課。講授正確，重點突出，難點打破，講有重點，練有目的，教法靈敏，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用

4、普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。板書工整，排列清楚，能表達講課的重點和思路。2、認真上課實在向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負擔。在鉆研教材，認真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進展互相聽課，這既是互相學(xué)習，也便于互相幫助。3、認真修改作業(yè)按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè)，習題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的修改要及時、認真，重視講評，催促學(xué)生及時訂正錯誤。4、認真輔導(dǎo)學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生分層次進展。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進展輔導(dǎo)。對差生采取集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的方法，重視根底

5、知識和根本技能的掌握。對成績較好的學(xué)生進步要求，適當增加一些有難度的訓(xùn)練，最終到達既保證及格率又有尖子生這個目的。5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進展質(zhì)量分析p 等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關(guān)。6、抓好復(fù)習畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復(fù)習是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復(fù)習方案，組織學(xué)生對所學(xué)知識全面系統(tǒng)地復(fù)習?？偨Y(jié)上面這些六年級工作教學(xué)方案，我覺的我是可以進步自

6、己的教學(xué)才能的和可以進步學(xué)生的成績的。我的教學(xué)工作方案在我看來已經(jīng)是很不錯的了，較為完好的概括出了我在教授六年級學(xué)生的內(nèi)容和方案。學(xué)生的成績進步一局部靠自己的努力，另一局部就靠老師的努力培養(yǎng)了。老師的程度不行，就會誤人子弟，我是不會做出那樣的事情的，那樣的話我一輩子都不會心安。六年級教學(xué)工作方案2一、現(xiàn)狀分析p ：本年級老師：行動快、運作快。喜歡結(jié)伴郊游、愉快工作。倡導(dǎo)向優(yōu)秀老師看齊、發(fā)揚自己所長、干出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：(1)六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學(xué)班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的

7、經(jīng)歷。(2)以往的六年級沒有參加“自我開展課題實驗”，今年我們也被列入到實驗中去。(3)前幾屆的老師根本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組里老師都說不會影響我們的工作。我們決定要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚組里的團結(jié)協(xié)作的精神，順利的完成教育教學(xué)任務(wù)。本年級學(xué)生：1班像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢不可擋”之勢。2班像一只只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用于他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的希望。二、指導(dǎo)思想：德育：“先做人、后成才”教學(xué)：“輕負荷、高質(zhì)量”組風：“開心、安康、緊

8、張、具有責任感”班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”一個樹立：為小學(xué)部其他年級的學(xué)生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的典范作用”。二個完成：1、好“自我開展”德育實驗課題的研究工作。進步班主任工作方法。2、讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完本錢學(xué)期的學(xué)習。三個杜絕：1、杜絕體罰、變向體罰、無故停學(xué)生的課。2、杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。3、杜絕重結(jié)果、輕過程的簡單的育人方法。三、詳細措施：1、配合德育處做好養(yǎng)成教育。從集會紀律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面標準學(xué)生的行為。為其他年級樹立典范作用。2、注重班級管理。做好班主任工作經(jīng)歷交流：使每一個班都具有一個良好的精神相貌和學(xué)習氣氛。六年級教

9、學(xué)工作方案3一、全冊教材分析p 根據(jù)小學(xué)語程標準教材從以下幾個方面對學(xué)生進展傳統(tǒng)化教育：蒙書誦讀、詩歌誦讀、古城建筑、學(xué)巨匠、對外交流、傳統(tǒng)工藝、陶瓷藝術(shù)。對少年兒童人格的陶冶和智慧的啟迪，對培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感都有不可無視的作用。在教學(xué)中應(yīng)多鼓勵學(xué)生在外查找資料，對堂學(xué)習進展補充，進一步討論交流，甚至可以看視頻，根據(jù)詳細情況開展延伸活動。二、學(xué)生學(xué)情分析p 本班共有學(xué)生41名。學(xué)生素質(zhì)不一，根底參差不齊。學(xué)生學(xué)習狀況：班級整體學(xué)習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學(xué)習，差生根底不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析p ，全班學(xué)習態(tài)度還比擬端正，由處在小學(xué)階段的末期，面臨

10、升學(xué)，有的在積極進取，有個別學(xué)生失去了信心，有待加強思想教育。三、教學(xué)目的1、通過學(xué)習，學(xué)生可以理解傳統(tǒng)化的根本內(nèi)容和特點，感受傳統(tǒng)化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認識傳統(tǒng)化的博大精深。2、引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)化精華進展學(xué)習，可以拓寬學(xué)生的認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和理論領(lǐng)域，為他們的安康成長奠定堅實的根底，逐步進步他們的人素養(yǎng)。全面提升學(xué)生的古典化素養(yǎng)，初步理解古代大詩人的生平行跡。3、認識傳統(tǒng)化的豐厚博大，吸收傳統(tǒng)化的智慧，初步感悟、理解傳統(tǒng)化的精神、審美理想、審美情趣等，感受中華民族的化魅力，增強民族自信心和自豪感。4、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，符合學(xué)生的心理

11、體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。5、要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為根底，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習方式。6、要表達教學(xué)過程(本來自優(yōu)秀教育資網(wǎng))中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。7、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。8、注重評價的過程性和鼓勵四、教學(xué)重點難點強化朗讀、背誦傳統(tǒng)化的精華，不僅能鍛煉和進步學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)化經(jīng)典的感悟才能。本程遵循少年兒童的認知規(guī)律，培養(yǎng)愛國感情、社會道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，不斷進步自己的化品位，不斷豐富自己的精神世界五、教學(xué)方法、措施1、充分利用程資，加強內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通，如參觀化館、博物館，游覽化古跡、化名勝等，

12、使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)化的魅力，承受傳統(tǒng)化的熏陶感染。2、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會標精神，制定實在可行的教學(xué)方案。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，充分考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣特點，營造濃重的探究理論氣氛，以求到達最正確教學(xué)效果。4、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。5、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習才能，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習才能，形成其積極的人生觀和價值觀。六年級教學(xué)工作方案4新的學(xué)期開場了，回憶上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多缺乏之處。為了更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作方案如下：一.

13、教學(xué)目的1.加強素質(zhì)教育理念和德育浸透，堅持“以學(xué)生終身開展為本”的原那么，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生安康的生活態(tài)度，及促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強他們的社會責任感、使命感，開展他們的創(chuàng)新精神和理論才能，以及對社會的理解及適應(yīng)才能。2.拓展學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，增進學(xué)生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進學(xué)生全方面知識的積累和開展。3.促進地方課程與其它課程的互相補充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強地方課的地方適應(yīng)性，表達地方課的地方特點。二.教材分析p 地方課程的內(nèi)容主要包括：校本課程、傳統(tǒng)文化和平安教育、環(huán)境教育四個方面。1.校本課程：校本課程主要是杞柳，讓學(xué)生理解工

14、藝品的制作過程，體會勞動人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格平衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學(xué)習”的各種活動，強調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習形式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習環(huán)境中體驗、考慮。2.平安教育：其內(nèi)容全面，形式新穎，表達了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習、研究性學(xué)習、合作學(xué)習和探究式學(xué)習等多種學(xué)習方式;表達知識性、綜合性和理論性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)心方式，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的進步處理成長中的有關(guān)問題的才能。全國因平安事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。中央指導(dǎo)對中學(xué)生平安的指示：“人民生

15、命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“平安教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視，杜絕麻木思想、幸運心理，教給學(xué)生必要的各方面的平安知識，培養(yǎng)平安意識和交通平安責任感，確保學(xué)生的平安3.環(huán)境教育：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習慣，保護環(huán)境人人有責。4.傳統(tǒng)文化：讓學(xué)生理解我國古代的一些風俗，理解古老的文化歷史。三.教學(xué)方法和措施1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣、根本的平安意識，獲得一些與生活實際親密相關(guān)的平安知識和技能。2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友誼。3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。4、學(xué)會禮貌用語，學(xué)做一個文明

16、觀眾。5、拓展知識領(lǐng)域，進步綜合素質(zhì)，促進文化學(xué)習、理解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。6、樹立安康的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體，進步自我保健意識。7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。地方課程是根底教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成局部。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項資開發(fā)利用的實際情況，進展各個方面的教育。六年級教學(xué)工作方案5本學(xué)期我擔任六年級數(shù)學(xué)科任老師，也是壓力比擬大的一個學(xué)期，因為這個學(xué)期大家要畢業(yè)了，必須利用幾個月時間穩(wěn)固知識點，打下堅實根底，理解學(xué)生實際

17、情況，制定實在可行的方案。一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習新課程理念，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力進步學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，并對學(xué)生進展適當?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建立的接班人和建立者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，進步其計算才能，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。二、班級學(xué)生情況分析p 六年級現(xiàn)有學(xué)生25人，學(xué)生成績兩級分化很嚴重，學(xué)生靈敏運用知識的才能還有待進步。從新課程的角度來講，因為是畢業(yè)生最后緊張的學(xué)習階段，本學(xué)期一定要重視學(xué)生的思想工作。所以開學(xué)第一個月的工作重點是關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，多與學(xué)生溝通，讓他們消除焦慮心理，多鼓勵，進步他們學(xué)習的積極性。在教學(xué)上，本學(xué)期重點

18、是在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動機，進入最正確學(xué)習的動態(tài)。抓好學(xué)困生的輔差教學(xué)。三、教材分析p ：這一冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和整理和復(fù)習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學(xué)生初步認識負數(shù)，理解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學(xué)。在已有知識和經(jīng)歷的根底上，使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探究與學(xué)習，掌握有關(guān)圓柱外表積，圓柱、圓錐體積計算的根本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步開展。在統(tǒng)計方面教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡單事例，使學(xué)生認識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預(yù)測，但如不認真分析p 也有可能獲得不準確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進展認真、客觀、全面的分析p 的重要性。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習，教學(xué)用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜想、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，開展學(xué)生解決問題的才能。本冊教材安排了多個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的理論活動，讓學(xué)生通過小組合作的