1、1.您如何做好幼兒園的班級管理工作?班級管理工作，首先是“以人為本”的情感管理，這是管理工作的基石”決定著其他教師的工作態(tài)度。第一，班主任要以身作則、身先士卒，要求班上老師做到的，自己首先要做到；的能力，發(fā)現老師的閃光點，大力扶持，不隱藏、不雪藏；告訴我班老師“約法三章”也有三個好處：第一，可以讓老師放心，盡情施展自己的才華，使班級工作更出色；第二，給老師們監(jiān)督班主任工作的機會，并由此而做到上行下效；第三，最重要的是我自己以此為準繩，不敢有絲毫的懈?。∥沂沁@樣說的，也是這樣做的！這，其才華橫溢，為老師的辛勤汗水、豐碩成果服務！只要班主任有為老師服務的思想，并附諸行動，班級工作才會卓有成效！班級

2、管理工作，這是班級管理工作的核心內容。務。從生活到學習，從身體到心靈，從保育到教育，都要我們細致入微的照顧和關懷。2.新學期開始實施融合教育，你如何設計特殊幼兒的教學活動，如何教學？認為，孩子已經夠可憐的了，盡量滿足他們的要求吧，不愿因為要他保護，但實際上對孩子的發(fā)展極為不利。包辦代替，處處依賴，使孩他們對社會、對他人的依賴性增強。放松要求，一味遷就，一遇到困難就退縮，使本來就低的學習效率更低，最終導致什么也學不會。目這樣才能使孩子一步一個腳印地成長。下幾種類型：求知欲。先天愚型的兒童。這一類型兒童，盡管記憶力很差、智力低下、對和教師的教育。腦炎后遺癥兒童。其特點是反應遲鈍，易受暗示；注意力不

3、集中，相反，不加強管理與教育，他們也可能養(yǎng)成游手好閑的壞習氣。綜上所述，在教育特殊幼兒方面，要結合兒童的心理特點，認真地分析每個兒童性格上、心理上的缺陷，正確地掌握分寸，因材施教，鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，糾正不足之處。千萬不要千篇一律地教條式施教，童，否則會導致教育的失誤。對待這類兒童要抱有正確的態(tài)度。防止兩種傾向：一種是由于偏愛，礙，而且還會促使他們與他人的交往。因此，教室對于這類兒童既不要過分憐憫，也不要歧視、厭棄。們分班實施個別教育。的關懷。應力求提供豐富的玩具、書刊、日常生活用品，以激發(fā)學生學習的興趣，使這類兒童在良好的環(huán)境中愉快地學習。樣、生動形象。多聽多看、多動手、多參加活動，外出參觀、

4、游園和做游戲、舉行各種比賽是不可少的，使學生開闊視野、豐富頭腦。性的勞動。從這方面進行訓練，不僅是為了減輕家長和社會的負擔，還有更重要的一面，就是通過手的操作，可以促進大腦的發(fā)育。要加強語言訓練。智力的核心是思維能力，而語言是思維的工具，因開始，爭取讓他們有清晰的發(fā)音，讓人聽得懂他們的言語；其次要擴大詞匯量，結合日常生活中所接觸的事物，教給他們認識事物，叫出相應的名稱；在正確發(fā)音、擴大詞匯量的基礎上，教他們說完整話，學會表達自己的要求、愿望，和他人進行交往。單的社會交往能力，教他們服從命令，懂得禮貌，長大后能使用一般的工具做工。至于重度智力特殊兒童，因他們生活自理力極為有限，3.試述您的幼兒教

5、育理念順應時代發(fā)展的需要，適度超前發(fā)展，已經成為21世紀學前教育事以下簡稱綱要），用綱佳結合點，謀求觀念和行為的同步轉軌及二者的有機統(tǒng)一。一、擁有先進的教育理念是貫徹綱要的首要前提富有鮮明時代特征的終身教育觀念發(fā)展，就能為以后各階段的發(fā)展產生一種良性循環(huán)作用。為此，幼兒保育和教育，培養(yǎng)幼兒終生受益的基本素質，使其具有健康的體魄、聰慧的智力、有益的興趣和求知欲望、良好的品德和行為習慣，形成美好的人生奠定基礎。將家庭、社會、文化等因素與幼教密切結合起來的開放教育觀念系統(tǒng)，最大限度地開發(fā)幼兒的潛能，促進幼兒的成長與發(fā)展。在教育目的性與幼兒發(fā)展可能性之間謀求平衡的發(fā)展性教育觀念蘇聯(lián)心理學家維果斯基的“

6、最近發(fā)展區(qū)”理論為這一理念為這一理念兒現有的水平，而應符合其經過個人獨自的努力能夠達到的“最近發(fā)更適合于從事富有創(chuàng)造性、形象性的記憶與學習。因此，盡管幼兒有進來，而是應當選擇那些對這一時期最寶貴的、最有價值的內容。促進教育與幼兒相互作用、共同成長的合作教育觀念新的教育理念認為，幼兒與教師是民主平等、互動合作、共同成長的長的有效途徑。好的幼兒教育，應該是教師和幼兒的共同成長。幼兒地發(fā)展。在這一過程中也促使幼兒教師主動學習、思考，努力提高自身素質和專業(yè)化水平，不斷得到自我完善、發(fā)展和才能展現。幼兒教育貼近兒童生活的生態(tài)教育觀念發(fā)，充分利用周圍的自然環(huán)境，調動各種感官，引導幼兒認識事物，摒棄。促進幼

7、兒身心全面和諧發(fā)展的以人為本的觀念8兒特別潛能發(fā)展的需要。二、實現觀念與行為的融合是貫徹綱要的真正體現觀念和行動都要到位，才是貫徹綱要的真正體現，也才是在真正高不可攀的事，只要腳踏實地地去做，二者的融合一定會變?yōu)楝F實。促進教師的專業(yè)成長育。傳統(tǒng)教育體制下只會傳授知識的工匠型教師已不適應時代的要求和熱愛本職工作，還要不斷提升自己的教育理念，豐富專業(yè)知識，提高念？自己擁有哪些？哪些行為適宜于新的觀念？哪些不適宜？如何己自覺地運用新教育觀念、理論和方法來指導教育實踐。深化幼兒園課程改革深化幼兒園課程改革是貫徹綱要的突破口，對整個幼兒園教育起到“牽一發(fā)而動全身”的作用。幼兒園教育要依據綱要的要求，以促

8、進幼兒健全的人格建構、幼性、又有終身受益價值的內容。要注重幼兒是一個主動的學習者，讓促進幼兒的整體發(fā)展。要通過科學的評價，了解不同幼兒各自達到和幼兒的學習更加有效。積極鼓勵各地、各幼兒園在實施綱要的前提下，立足實際創(chuàng)立地方課程和園本課程，以實現課程的多樣化、個性化，打破課程大一統(tǒng)的局面。重視幼教科研工作育觀念產生以后，教師只有認真學習領會，把新的觀念內化，才可能此，幼兒園開展教育研究的過程就是一個反復實踐、發(fā)現問題、解決為先導，不斷求新，求發(fā)展的良好發(fā)展軌道，不斷提高保教質量。教師們在從事教科研的實踐中，也會農步學會學習、思考、實踐，由操作型教師向研究型教師轉變。綱要的頒布，為廣大幼教工作者施

9、展才能和智慧構筑了一個更的幼兒教育改革實踐中繼續(xù)深入研究和探索。4.試述學前階段應培養(yǎng)幼兒哪些基本能力?如幼兒的生活自理能力、力所能及的勞動能力、認識辨別能力、觀察些專門活動中，表現出來的才華能力，如繪畫能力、音樂表演能力，社會的各種環(huán)境，不可能正常工作和學習，甚至無法生存。人的能力是在生理素質基礎之上，經過教育、培養(yǎng)，并在實踐中吸取集體的智慧和經驗形成和發(fā)展起來的。因此，應該從小就教育和培養(yǎng)孩子具備一定適合其年齡特點的本領，天素質不同，家庭環(huán)境不同，所受教育不同，所以，同齡的孩子會存在很大差異。幼兒期應具備的能力，大致如下：動能力的開始。3整理自己衣物和床鋪，稍大些還能自己洗手絹、襪子等，培

10、養(yǎng)衛(wèi)生習慣。到幼兒晚期學會自己沖澡、釘紐扣、整理房間等。能力，包括觀察力、注意力、記憶力、想像力和思維能力。語言表達能力。3歲以后幼兒言語發(fā)展很快，活動范圍較前擴大，意思，并能比較恰當地運用一些詞句。幼兒45歲時，詞匯量增加很快，詞類也有所增加，幼兒在掌握名詞、動詞的基礎上，還學會了但語言連貫性較差。到幼兒晚期，掌握了了詞匯，并學會了句型，一由于對詞意不夠確切，表達的意思也就不夠準確。此時，口語已經成思維的靈活性和邏輯性，為幼兒以后學習懷恨在心語言打好基礎。情況下，注意自己的安全。如不在馬路上玩耍，要走人行便道，過馬路要走人行橫道，不把小扣子和其他小東西放在嘴、鼻、耳里，不玩小棍和樹枝，正確使

11、用剪刀，不坐窗臺，不爬樹和墻頭，不玩火，不擺弄電器，在公共場所不離開成人亂跑，不自己到河邊玩等。社會交往能力。社會交往不僅是幼兒生長發(fā)育和個性發(fā)展的需要，也是個體社會化的過程。幼兒在與伙伴交往中，了解人與人之間、人發(fā)展社會適應能力打好基礎。5.幼兒老師如何激發(fā)幼兒潛能？幼兒的潛能開發(fā)是當前幼兒教育中一個備受矚目的話題。一般來說，幼兒的潛能開發(fā)需要通過游戲與訓練的方式。分手工、繪畫、迷宮、思維、創(chuàng)意等五個方面，來逐步培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力和創(chuàng)造力，以全面開發(fā)孩子的大腦智能，提升他們的發(fā)展?jié)摿Α＿@就是：手工+繪畫+迷宮+思維+創(chuàng)意從手工到創(chuàng)意，五項全能訓練；從2歲到5歲，左右腦全面開發(fā)。科學

12、研究表明，人類對大腦的利用率只有10左右，還有巨大的潛但如果開發(fā)得當，必然能夠得到更大程度的發(fā)揮。到成就感，促進幼兒的思考力、感知力和創(chuàng)造力。那么，怎樣訓練才開發(fā)幼兒的潛能又不給寶寶帶來壓力呢？切的關系。可見，真正的教育是游戲，二者是密切相通的。兒童的潛其實，每個游戲都有相應的著眼點。手工：可以鍛煉孩子的雙手協(xié)調能力，從而激發(fā)大腦思維能力，這對開發(fā)幼兒的大腦很有好處。操，提高情商。輯性思維。幼兒終身受益。創(chuàng)意：讓幼兒能夠利用已有的信息，獨自面對新問題，并用獨創(chuàng)的方法來解決它。1、校長說你和孩子們在一起天天嘻嘻哈哈的，能教好學生嗎?【參考答案】展。針對這種問題，我一定會先進行反思，我這樣做是否真

13、的如校長所言，影響了我的教學以及和學生之間的關系。實影響到教學和學生關系，我會向校長認錯，感謝校長中肯的批評。并且，我一定會改正錯誤，一切以學生和教學為中心。其次，我也要了解一下，是不是校長對我的行為有一些誤會。如果我為重，希望得到校長的理解。如果校長堅持不能這樣做，我一定會聽從校長的教導，改正自己和學生的相處模式。總而言之，我會注意自己的說話方式，尊重校長，明確自己以學生為本、為學生著想的工作原則，一切以做好本職工作為出發(fā)點。2、有學生犯錯了，教師奚落他，作為同事你怎么看?【參考答案】首先，教師的這種做法是不正確的，是不尊重學生人格的表現，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關愛學生的原則。注意方式和

14、方法，對待學生犯錯要以教育為主，不應該以奚落、諷刺的方式對待犯錯誤的學生，這樣容易傷害到學生的自尊心。況，怎樣做才是正確的做法的討論，比如可以用幽默的語言化解，多正這名老師的行為?？偠灾?，該老師的做法不正確，不值得提倡。關愛學生是教師職業(yè)的靈魂，要尊重學生的人格，學生犯了錯誤要耐心勸導，幫助學生改正，與學生保持和諧融洽的關系。3、你們班學生運動會沒拿到第一名，出于嫉妒把第一名的同學跑鞋弄壞了，他們班主任找到你，你怎么辦?【參考答案】首先，作為班主任，我要先了解實際情況，不能僅憑一面之詞就對事件做出判斷和處理。生認識到自己的錯誤，并幫助他樹立正確的思想觀念。一名同學的班主任交流和溝通，表示歉意

15、?？傊?，班主任是班級的領導者和組織者，在遇到此類問題時，需要維護自己班級學生的利益，同時也不能妨害其他班級學生的正常利益。的作用。4、家長刁難你怎么辦?【參考答案】家校合作的長期發(fā)展。如果家長刁難我，我會這樣做：首先，我要保持正確的態(tài)度，尊重家長，不能因為家長的刁難而與家言語過激。題，就要反思自己的行為，分析原因，找到解決辦法，并且向家長表示歉意，聽取家長的建議認真改正。事后，我也要反思自己的問題，情況。最后，要做到經常與家長進行溝通，保持信息暢通，加強家校合作，從而減少教師與家長間的誤解和矛盾的產生。5、學生不喜歡某位老師，但某下午這個老師的課有三節(jié)，很多學生都想請假回去，作為班主任你怎么辦

16、?【參考答案】首先，作為班主任，要對這些請假回家不上課的同學進行思想教育，己的全面發(fā)展。要尊重老師，端正學習態(tài)度。同學們接受。科目的學習?？傊?，作為班主任，不僅要做好自己的學科的教學工作，還要做好班級建設和管理的工作，成為學生與其他任課教師之間的橋梁和紐帶，真正擔任起班級組織者和領導者的角色，保證班級健康、有序發(fā)展。?6、你的同事脾氣暴躁，對學生很不好，作為她的同事，你會怎么做?【參考答案】各項工作，并且有利于學生的成長。同事脾氣暴躁，對學生很不好。首先，要明確這位同事的做法不可取。關愛學生是教師職業(yè)的靈魂，多一些關懷和愛護。問題所在，并且說明對學生暴躁產生的后果和不良影響。暴躁的特點。比如，

17、可以建議這位老師適當做些運動，合理釋放自己中共同進步。7、新學期，作為一名班主任，怎樣與學生建立關系?【參考答案】首先，要向同學們做自我介紹，讓同學們先認識自己，知道自己的聯(lián)系方式。并告知學生，如果有任何困難和問題需要老師，都可以尋求老師的幫助。同時，我也要搜集班級里每個學生的信息，以便更快地了解學生。其次，可以多組織一些班級活動，比如組織班會，全班同學進行自我日聯(lián)歡、生日會等等，與同學們“玩”到一起，增進感情。還可以進行最后，作為班主任，需要了解班級的每一個學生的個性和不同點?？山?。同時，平時在學習和生活上也應當多多關心每位同學?？偠灾?，我相信，只要運用正確的方法，用心對待每位學生，我一定

18、會與學生建立起和諧、良好的師生關系的。8、小王和你是同事，你晉升為主任后他和你疏遠了，你怎么做?【參考答案】我晉升為主任后，同事小王和我疏遠了。關于這個問題，我會分析這個情況出現的原因，針對原因去解決。職有意疏遠我。面對這樣的情況，如果置之不理，會使同事間的矛盾激化。如果是因為這個原因，我會告訴小王，晉升只是說明我在工作工作上，也可以更好的相互配合，去完成工作，讓小王打消自己的顧慮。繁忙之余，努力和同事們保持良好的溝通，維持與同事之間的關系。領導。關系?？傊?，我會及時溝通，分析原因，積極解決，防患于未然。9、你同事跟大家關系緊張，你怎么辦?【參考答案】這位同事，解決問題。首先，如果是因為這名同

19、事的個人原因，比如，有可能是同事性格孤僻，不愿與人接觸，或者不善于處理人際關系等。那么，我將對這名事經常與同事進行溝通交流。基礎上，幫助大家消除對這名同事的誤解，委婉地告訴大家實情，不要誤解這位同事，從而解除誤會。同時，在解決這件事情的過程中，我一定要注意方式方法。比如說一些溝通的技巧，不能讓這名同事，或者其他人產生厭煩心理，從而導致事情的惡化。注意自己的語言措辭，以及處理問題的思路最后，我也要反思一下自己的為人處世，嚴于律己，避免類似情況在自己的身上發(fā)生。總之，要謹慎對待，耐心處理。10、張老師性格暴躁，作為同事的你怎么勸解他?【參考答案】關于這個問題，我會針對原因謹慎解決。要主動幫助張老師

20、解決這一問題，逐漸改掉這個壞習慣。委婉地告訴他，在工作當中，脾氣暴躁不僅解決不了任何問題，相反的教學任務和調皮的學生，需要有極大的耐心，如果性格暴躁，對工作失去耐心，或經常對學生斥責，將不利于工作的開展，甚至會影響學生的身心健康。最后，我會和張老師分享一些排除壓力和釋放情緒的方法，如唱歌、跑步等，從而讓張老師的情緒得到有效的排解，幫助他遠離暴躁，逐漸改掉這個毛病?？傊?，當同事出現問題，我會積極幫助解決。11、孩子離家出走，家長找班主任要人，你怎么處理?【參考答案】關于這個問題，我不能推脫責任，要及時幫助家長找到孩子，確認學生安全。首先，面對焦急的家長，我不能與家長起沖突，而應該及時安撫家長同學

21、是否知曉該學生的去向等。同時，要及時報警，盡可能發(fā)動更多人的力量盡早找到這名學?，F尋找，確認學生的生命安全。最后，在找到學生之后，我會積極與學生溝通，詢問學生離家出走的效溝通如果是因為學習或者其他在校的原因，我也會安撫學生的情位學生的關心、愛護。此外，我也要多多關注班級其他學生的思想動態(tài)，防止再次發(fā)生類似的情況。同時，我會在班里召開主題班會，教育其他學生樹立安全意識，杜絕類似情況發(fā)生?？傊?，我會積極配合，努力做好教師的本職工作。12、如果家長對你的教學方法有異議，你怎么辦?【參考答案】關于這個問題，我要通過了解情況，再做進一步處理。問題，我會及時改正，在平時加強學習和訓練，贏得家長的信任和支持

22、。議。最后，我需要繼續(xù)反思和努力，在工作中要夯實自己的專業(yè)基礎，努力備好每一節(jié)課，給學生呈現最好的課堂。同時，我也要向周圍有經效果的基礎上，滿足學生和家長的需要?？傊視鹬丶议L，耐心溝通，妥善處理。13、家長不配合你的工作怎么辦?【參考答案】關于這個問題我要秉持尊重的原則與家長進行溝通。掛鉤的，為了學生考慮，也應該支持教師的工作。作的原因。是由于家長本身有特殊要求，還是對我的工作不夠滿意。中加倍努力，做好工作的每一個環(huán)節(jié)，讓學生和家長都滿意，堅決杜絕此類現象再次發(fā)生?？傊?，我要在尊重家長的基礎上，注重溝通，分析原因，積極解決問題。14、你的課堂上學生要離開教室，你問他原因，他說就是不感興趣

23、，你怎么辦?【參考答案】教學秩序和教學任務的完成。程當中，帶動學生喜歡我的課堂。課方式，讓學生更喜歡自己的課堂。15、當你在開班會的時候如果有同學發(fā)表演說討厭生活，你該怎么辦?【參考答案】首先，我會冷靜地聽完這名同學的演說，了解這名學生的真實想法。借著這些同學的發(fā)言鼓勵大家要善于發(fā)現和感受生活中的美如果是會，聯(lián)合家長的力量一起幫助同學們發(fā)現生活美好可愛的地方。16、高中學生因成績下滑，在教室里面大喊大叫，罵老師，罵同學，罵家長?【參考答案】首先，我會把這名同學叫到辦公室，不讓他影響到大家的情緒，安撫這名學生的情緒，先讓他冷靜下來。泄出來，但同時告訴他這樣的發(fā)泄方式是不對的，不能對老師、家長和同

24、學造成人格上的侮辱，可以通過接觸大自然、運動、聽音樂、找朋友、老師、家長談心等方式來釋放自己的壓力，并且?guī)椭业匠珊眯膽B(tài)，趕超上來。最后，總結經驗。在以后的教育教學過程中多注意對學生進行“挫折教育”，培養(yǎng)他們堅忍不拔、不屈不撓的精神品質。17、家長帶著孩子去校長室說孩子不愿意上你的課你怎么辦?【參考答案】出現這種事情，我會正確的看待，采用恰當的處理方式。哪些方面做的不足。題，課堂比較枯燥無聊，沒有引起學生的學習興趣，我會改變自己的講課方式，多和優(yōu)秀的老師學習，同時平時多和學生溝通交流，找到況，并且告訴他老師很愛他。訓，多與其他優(yōu)秀的老師溝通交流，向他們學習，增長自己的經驗，提高自己的能力。1

25、8、學生學習積極性差，怎么辦?【參考答案】學生學習積極性差，可以從老師、學生自身、家庭環(huán)境三個方面來尋找原因，針對不同的原因具體解決。首先，老師方面。我會進行反思，是不是由于我的教學方法不恰當，差。如果是，我會改變自己的講課方式，多和優(yōu)秀的老師學習，同時平時多和學生溝通交流，找到他們感興趣的點，來改進自己的課堂。強，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。針對這個原因，我會找到具體學生進討論，加強對學習作用的認識和理解，提高學生學習的積極性。最后，家庭環(huán)境的影響。社會中有的家長不重視孩子的學習，認為學針對這種原因，我會主動找家長了解情況，與家長進行溝通，端正家長的觀念。平時多注意與家長進行聯(lián)系溝通，家校聯(lián)合，

26、激發(fā)學生的積極性，共同促進學生的健康成長。19、學生偏科怎么辦?【參考答案】學生偏科因素有很多，重點可以從興趣、環(huán)境、老師這三點來分析。趣，多輔導，多關注，幫助他們克服偏科的問題。其次，環(huán)境對學生偏科也有一定影響。特別是低年級的學生，周圍同注意引導，讓學生認識到每一門學科的作用以及全面發(fā)展的重要性，避免偏科現象出現?？梢哉匍_主題班會，倡導學生各科均衡發(fā)展，不要偏科。生同樣的情緒。當學生出現偏科現象時，任課老師自身要反思一下。是不是由于自己的教學方法不恰當或某些舉動引起學生對自己的意學生的溝通?？偠灾?，學生偏科的原因是多種多樣的，教師要針對不同的原因，進行具體分析，并且對偏科的學生進行教育和引

27、導。20、學生給你起綽號，你怎么辦?【參考答案】師要正確看待與處理。我會分情況進行應對。首先，學生給老師起的綽號可以分為兩種不同的性質。第一，親切的意在表明對老師的喜愛與親近。第二，學生起的綽號帶有貶義，侵犯教師的尊嚴或人格。是可一笑置之。說明學生們很關心你，仔細了解過你，可能以你的某種特征起綽號，是一種親切的叫法。其次，我會辨別學生給我起的綽號是何種性質。如果是親切的昵稱，說明學生對自己比較親近，對我比較信服。我會一笑置之，并多與學生溝通，將這種融洽的關系運用到教學中，提高他們的成績。如果是帶有貶義、惡意的綽號，我會反思學生為我起這樣綽號的原因。可能貶義的綽號是不對的，會傷害別人。如果對老師

28、有意見，可以直接找學生。同時，我也要通過不斷地學習來提高自己，彌補自身的不足。的發(fā)生。21、?【參考答案】導致上課不熱情。通、交流，了解他們的情況和想法。如果是因為任課老師的問題，我氛圍。總之，班級出現這種情況是不好的風氣，我會進行反思，在今后的教學過程中盡量避免這種情況的發(fā)生。22、在上課過程中，有一個老人突然進教室，你怎么處理?【參考答案】首先，安撫學生情緒，把他們的注意力拉回到課堂上，不被這種突發(fā)的工作。其次，我會請這位老人走出教室，告訴他我們現在正在上課?？梢詭д写幌逻@位老人，詢問一些信息，了解一下情況。安排好后，自己繼續(xù)上課，不要耽誤課程。決。23?學生的自尊心，同時也給學生灌輸了

29、“工作有高低貴賤之分”的思想，限制了學生的發(fā)展，影響學生正確價值觀的形成。首先，每一種工作都有其本身的意義，都在發(fā)揮著作用?！叭倭蠋熞獛椭鷮W生形成正確的人生觀、價值觀。這名老師的做法，給學生了一個錯誤的引導，影響學生正確價值觀的形成。其次，每一個有夢想的人都是值得鼓勵的。況且，這位學生的夢想很可貴，想當“能給他人帶來快樂”的小丑。作為老師，我們應該鼓勵自也扼殺了學生的想象力，扼殺了學生的夢想。最后，作為老師要引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、鼓勵他們追尋美好的夢想。24你怎么辦?行解決?，F急躁、沒有耐心、驕傲的現象，對學習的態(tài)度、對作業(yè)的作用沒有正確的認識。針對這種原因，私下里我會找到這

30、名學生進行溝通，端正他的學習態(tài)度，并告訴他，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，作業(yè)握才會更加牢固，才能發(fā)現自身的問題，對待問題我們不僅要“知其然”還要努力“知其所以然”。際情況。是不是布置的作業(yè)太簡單了，沒有效果，如果是這種情況，最后，我會總結經驗，在平時對學生多進行“正確學習態(tài)度”的教育，認識教學過程的作用，也會根據學生的具體情況不斷調整教學方法，避免這種問題的再次發(fā)生。25、新學期學校讓你擔任班主任，你覺得怎樣做能把你的學生教好?工作。其次，我會做好學生管理工作。親近學生，研究學生展現自我樹立針對他們自身情況進行具體輔導。建立與學生家長的聯(lián)系，進行“家定期舉行研討會，做好整個班級的教學工作。

31、總之，作為班主任要協(xié)調各方面的力量，統(tǒng)籌規(guī)劃，幫助班級的每一位學生健康成長。26，你怎么辦?學生給自己的評價不高，作為老師，心理難免會有一些難過。但不能認真聽講”的問題，找出原因，進行解決。者教學方式不得當，使學生對課程失去興趣，對我評價不高。第二，可，使這名學生對我有一些看法和誤解，對課程失去興趣，不認真聽講，對我評價不高。在進行反思的基礎上，我也會找到這名學生進行溝通，了解這位學生內心的真實想法。在問題，我會認真聽取學生的意見和建議，并向有經驗的教師請教，不斷提升自身的能力，通過不斷地學習來完善自己。在教學方式上，要針對學生的不同個性，不同知識基礎，采用不同的教學方式，做到注意與學生進行交

32、流，多關心學生，注意留意他們的想法，關注他們的動態(tài)，及時聽取他們的意見。最后，我會總結經驗，避免此類事情再次發(fā)生。27、你是新的班主任，學生不理你怎么辦?會教育的橋梁。所以，處理好與學生之間的關系非常重要。作為一名新班主任，學生不理我很正常，我會如下去做。情況，認識每一位學生。在學生進行自我介紹之前，就能認識他們，讓他們感受到我對他們的重視。其次，做好自我介紹。接手班級之初，我會舉行班會，向學生全面地與互動，拉近我們之間的距離。最后，在之后的教育教學過程中，我會定期地舉辦一些班級活動，通生之間的感情，使師生關系更加融洽。28、班里有同學經常欺負一位同學，作為老師你怎么辦?【參考答案】是不利的。

33、所以，作為老師要積極的解決此問題。因。一方面，欺負是雙方矛盾促成，則會盡力地解決矛盾，進行說服則要對欺負別人的同學進行說服教育，必要情況下進行合理的懲罰，通知其家長，由家長進行配合教育。學生的關系，促進他們互助互愛。校規(guī)校紀的學習，防止出現學生彼此欺負的情況，加強教育，培養(yǎng)學生團結友善、互幫互助的想想品質。29、一個學生沒考好讓你不要告訴家長，你會怎么辦?【參考答案】學生的健康成長，需要家校共育，才能達到良好的效果。出現這種情況，我會正確的進行處理，促進學生的健康成長。首先，我會和這位學生進行溝通，安撫情緒，使其正確地認識和看待訴家長的原因，一方面是怕家長失望，另一方面是怕家長的責罰。其次，我

34、會進行家訪，在學生在場的情況下，當面告知家長此名學生的情況，通過老師、家長、學生之間的交流與反思，共同努力找出原因，并聯(lián)合家長，針對原因進行解決。最后，我會總結經驗，多請教多學習。正確處理教育教學過程中發(fā)生的類似問題，對學生的健康成長是非常重要的，所以，作為一名老師要不斷地提高自己的教育教學能力，豐富自己的經驗?？傊?，在工作當中，我要做到關愛學生，以學生為主體。隨時關注學的學習環(huán)境。30、張老師性格溫和，對學生比較放縱，以致學生經常欺負她，如果你是張老師，你會怎么做?【參考答案】作為一名老師，在教育學生的過程中要“寬嚴相濟”。針對張老師的這種情況，我會找出原因，進行解決。首先，我會進行反思，反

35、思自己的教學方法是否得當。是否是由于平時一味無原則的寬容，使學生養(yǎng)成了今天的這種態(tài)度。一方面，我會糾正自己的教育教學方法，不斷地提高自己。另一方面，我要向有經驗的老師請教，學習其他老師的先進經驗。其次，我會與班上的同學進行溝通，擺正他們的想法，糾正他們的行為。可以以開班會的形式進行，討論一下師生之間如何相處，通過與學生的親身交流以及學生自身的思考，對自己的教學方法進行改正。生。31、你的學生不喜歡學習，怎么辦?【參考答案】作為一名老師，我的學生不喜歡學習，就要分析原因并及時解決。生抵觸心理。因此，我要提高自己的授課水平，增加課堂互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習興趣。在課下我會主動找經驗豐富的老師求教。其

36、次，可能是學生自身的原因，對學習的作用缺乏一個正確的認識，使他們意識到在學生時代以學習為重。習，認為學習沒有用。我會積極與學生家長取得聯(lián)系，做好家長的思生重拾學習的興趣。計能力，提升課堂吸引力。32、如果有學生上學總是遲到，多次批評不管用怎么辦?【參考答案】他遲到的原因：首先，可能是學生具有厭學情緒，不喜歡課堂中的教育教學。在課下己的教學，保證自己的課堂能夠激發(fā)學生的積極主動性。要及時了解學生的身體狀況，和家長確認是否需要幫助。最后，可能是由于家庭情況，家長沒能按時督促學生上學，這種情況我就要和家長進行溝通，讓家長督促學生上課?？傊蠋熞躁P愛和包容的態(tài)度對待學生，協(xié)調好各方面的關系，幫助學

37、生完成學習任務，保證學生的學習時間。33、學生感覺人生就像垃圾站，人都是垃圾，作為班主任。你應該怎么做?【參考答案】學生有這樣的想法，沒有養(yǎng)成一個正確的人生觀、價值觀，作為班主任我要在了解情況的基礎上，幫助他樹立正確的人生觀、價值觀，使該生對人生有一個正確的認識。學側面了解，找到他的家長，了解家庭情況，與家長溝通學生目前存在的問題。人生軌道。在學校里，多關注這位學生，和他的同學一道幫助他解決成長保駕護航。如果情況較嚴重，我也會找到校心理醫(yī)生，對此名學生進行心理輔導。最后，我會總結反思，注意平時多與學生進行溝通，多關注每一位學生，掌握他們的發(fā)展動態(tài)，避免此類問題再次發(fā)生。結構問答：思維品質類問題

38、34.【題干】對于學校中出現的受賄問題，你怎么看?【參考答案】針對這個問題，我是這樣理解的：首先，作為一名老師應該遵守教師職業(yè)道德，遵守為人師表、廉潔從教，不能隨意收禮。教師作為一個特殊的職業(yè)，一言一行都要為學生抵制的。講。表明老師會公平公正的關愛每一位學生。最后，我認為完善的管理制度會在一定基礎上減少這類事件的發(fā)生，杜絕此類現象的發(fā)生?？傊?，教師應該遵守法律法規(guī)和教師職業(yè)道德，廉潔從教。35.【題干】俗話說“家有三斗糧，不做孩子王”，怎么理解?【參考答案】贊成這個觀點的。針對這個問題，我會從以下方面進行理解：位，是太陽底下最光輝的職業(yè)，受人尊重。是一個高尚的職業(yè)，值得我們去追求。做到愛崗敬業(yè)

39、，不能因為苦和累就消極怠工，心生退意。這也是教師職業(yè)道德對教師的本質要求。最后，我認為社會上之所以存在這種觀點是因為對教師職業(yè)的曲解，我還是會堅定不移的繼續(xù)我的教師夢。36.【題干】有的老師認為男生學理科有優(yōu)勢，女生不適合學理科。對此你怎么看?【參考答案】針對這個問題，我會從以下方面進行理解：生的思維特點有關，男生偏向理性思維，而女生更偏向感性思維。但果。科上面更多的時間。生出于興趣會選擇學文科，但是并不代表女生不適合學習理科?？傊?，我認為在學習文理上面，并不是依據性別區(qū)分的，而是看個人的佼佼者的例子。我們不可以以偏概全。37.【題干】老師對一個成績比較差的學生說，你這樣的學生永遠都學不好。你

40、怎么看?【參考答案】進行理解：生的人格。這個老師的語言過激，損害了學生的人格，違反了師德，嚴重影響了教師的形象，給學生帶來一定的不良影響。潛力的，要去挖掘學生的潛力，而不是帶有有色眼鏡去挖苦學生，這學生的身心發(fā)展，以人為本。己，做到學生的好榜樣，好老師。應該多對學生進行思想引導而不是用語言攻擊學員。38.【問題】陶行知說過，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。你怎么看?！緟⒖即鸢浮苛P、冷眼對待學生。每個學生都是具有優(yōu)勢的，每個學生都是有可能成為未來的棟梁之才。我個人是十分贊同的。針對這個問題，我會從以下方面進行理解：做到尊重學生的個性和差異，因材施教，靈活教學。其次，教師職

41、業(yè)道德要求教師做到關愛學生，要尊重學生的人格，不能對學生冷語挖苦等。最后，教師就是孩子成長路上的啟明星，只有發(fā)現學生的長處，加以訓練和培養(yǎng)，才能發(fā)揮學生的聰明才智，才可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才?？傊?，作為一名優(yōu)秀的人民教師，教師就要具有正確的教育觀念，公平的對待每一位學生，不應該因為一些原因冷眼對待學生要賦予學生公平競爭的天地和空間。39.【問題】有的老師認為，只有考上了大學才算成功了。對待這個問題你怎么看?【參考答案】題，我會從以下方面進行理解：多方面考慮，要符合素質教育的要求。其次，作為老師，要想激勵學生學習，不應該用片面、客觀的語言去差異，因材施教，靈活教學。的言行舉止都要符合一個教師的形象。

42、總之，教師應該樹立正確的教育觀，以正確的思想以身作則，正確引導學生成長成才。40.【問題】老師按成績高低安排座位，把成績不好的安排在后邊。你怎么看?【參考答案】這種做法是不正確的。針對這個問題，我會從以下方面進行解決：首先，對學生而言，以成績來評價一個學生，不夠全面和客觀?？荚噷W生的身心發(fā)展。其次，教師按照成績排座位體現出教師職業(yè)道德的缺失。平等公平、應該關心學生，平等對待和處理學生問題。最后，按照成績排座位也會影響班級的團結和諧。按照成績排座位，班級的團結和風氣。總之，老師應遵守職業(yè)道德，關心愛護學生，尊重學生，平等、公平對待學生，才能促進學生的身心健康發(fā)展。41.【問題】幾個學生作業(yè)沒有完

43、成，老師只讓學習成績差的罰抄。你怎么看?【參考答案】這個問題，我是這樣認為的：首先，老師要遵守職業(yè)道德，公平公正的對待每一位學生。教師不應道德角度，是堅決杜絕的。其次，罰抄屬于變相體罰的一種，教師不可以體罰學生。變相體罰并業(yè)的認識，真正意識到，家庭作業(yè)對于學習來說，是鞏固和提高，因此，無論是成績好的，還是成績差的，完成作業(yè)對于他們都是同等重要的。同時應該注意教師對學生的懲罰方式。為了構建一個和諧的集體，也應該杜絕對學生的不公平對待。總之，作為老師要加強對教師職業(yè)道德的學習，遵守職業(yè)道德，關心愛護學生，促進自己和學生共同進步。42.對此你怎么看?【參考答案】方面進行討論：的影響。作為一名教師，教

44、書育人是教師職業(yè)道德的靈魂所在。作為好的方向發(fā)展。從這個角度上來說，好的老師，確實可以更好的促進學生的發(fā)展。為轉移，學生自身的意志才起著決定作用。所以說，并不是教師個人專業(yè)素質和執(zhí)教能力過硬就可以教好學生的。學習障礙，真正為學生的發(fā)展著想。是過于片面的，忽略了學生的主觀能動性。43.【問題】有一位學生長大想當雜技團的小丑，老師評價說這樣可以給人帶來快樂。你怎么看?【參考答案】針對這個問題，我會從以下方面進行解決：并且能夠給予一定的鼓勵，體現了平等公平關愛學生。的理想。職業(yè)無貴賤，任何一種夢想都是值得別人尊重的。這位老師能夠從這個學生的夢想中找到值得我們贊揚的地方，非常好。發(fā)展。即使未來不做小丑

45、演員，也能夠成為一名可以身心發(fā)展健全、平等對待任何事情的人?？傊?，這個老師能夠尊重學生、正視學生的品質，是值得人肯定的。44.賽前反復安排同學演練課程、安排同學回答問題。你怎么辦?【參考答案】針對這個問題，我會從以下方面進行解決：效果，但是老師的做法有作弊的嫌疑，而且失去了比賽本省的意義。作為老師這種方法是不可取的。的心理發(fā)展和誠信。違教師職業(yè)道德?？傊?，作為教師應以謹慎、認真、誠信的態(tài)度對待工作，但切不可投機取巧影響到學生的心理發(fā)展。45.【問題】有的同學面對老師的贊揚洋洋得意，沒有贊揚就垂頭喪氣，你怎么看?【參考答案】首先，教師對待學生應該寬嚴相濟，既要有贊揚也會有批評。面對類似的學生時，

46、我們既要贊揚，也要批評、漠視。在關注學生成績、成長的同時，也應該注意心理的健康發(fā)展。其次，對于教師而言，關愛和細心也是必要的。教師在教學過程中要善于細心發(fā)現學生的優(yōu)點，有優(yōu)點要不吝表揚，鼓勵學生發(fā)展。同時也應注意學生的缺點，發(fā)現缺點及時指出，并指導學生改正。批評學生要采取合理適宜的手段，并加上適當的關心，指導學生改正。虛、平和。洋洋得意和垂頭喪氣的表現上都是不對的，洋洋得意體現教師應加強對學生心理的輔導，引導其心理的健康發(fā)展。的心理素質。46.【問題】現代學校教育比起家庭教育胳膊拗不過大腿，你怎么看?【參考答案】這種說法是片面的。現代教育是家庭、社會、學校共同參與的過程，作用。針對這個問題，我

47、會從以下方面進行理解：成員的影響。家庭教育影響著學生的很多習慣、行為。但是，家庭教會在改變學生的過程中凸顯出來。不良習慣。關系。兩者之間應該相互影響，共同促進對學生的教育發(fā)展。法。47.你對這句話怎么看?【參考答案】這個問題，我會從以下方面進行解決：首先，世界上的任何事物與其他事物都是不盡相同的，人也不例外。同之處，根據學生的差異因材施教。致孤傲不合群。體美勞全面發(fā)展的，所以應該鼓勵學生朝著不同的方向進行發(fā)展。不同的應用，并且積極發(fā)揮出學生的各項潛能。?48.【問題】有人說，一名教師只要有愛心、耐心就行了。你怎么看?【參考答案】良好的溝通協(xié)調能力、人際交往能力、充足的知識儲備、良好的授課教學等

48、多方面的技能。針對這個問題，我會從以下方面進行思考：良好的授課技能、充足的知識儲備，而且要實行素質教育，懂得因材施教。其次，關愛學生是教師職業(yè)的靈魂。它要求教師對待學生要有耐心、細心、責任感，關懷愛護學生，平等公正的對待每一個學生，尊重學生的人格。知識、溝通等技能。49.【問題】雖然現在推行學生減壓，但是還是沒有很多的效果。談談你的看法?【參考答案】雖然現在一直在推行學生減壓，但是學校、家庭、教師、社會等很多進行理解：首先，學校、教師等會有來自招生、升學等方面的壓力，所以在面對學生減壓的問題時，常常是呼聲高落實低。行成效不高。不可能對學生減壓有實質性幫助的?？傊獜亩嘟嵌阮I域進行推廣教育，要

49、做到切實可行的減壓，保證學生德智體美勞等各方面的全面綜合發(fā)展。50.【問題】的地方資助貧困生的項目，因為名額有限，給了家里不是很窮但是有機會上大學的學生。你怎么看?【參考答案】把資助給了家里不是很窮但是有機會上大學的學生的做法是不正確首先，從教育的公平性來講，資助貧困學生應以客觀實際為標準，教價學生的唯一標準。個學生得到平等的關愛，也不能充分體現出社會關愛的實質。一定會成功，但是起碼要有一個公平的出發(fā)點，得到平等的對待。生平等接受教育的機會，保障學生接受高等教育的權利。51.你如何理解?【參考答案】我會從以下方面進行解決：習。這時學生就需要一心二用，一邊思考一邊練習。在保證原本理解的知識都是正

50、確的情況下再進行記憶，保證學習知識的準確度。知識的靈活運用和多變性，確保知識的專而不死。情況的不同而運用各種不同的學習方式，應該教會學生靈活運用?？傊?，教師要根據實際的情況來指導學生，避免困惑的產生。52.【問題】做為老師，只要把知識點講精、講透就可以提高學生的成績。對此你怎么看?【參考答案】是這么認為的：首先，作為教師來說，提高學生成績是教師的基本義務，但是學生成點講精就能使學生的成績得到提高是片面的。其次，想要提高學生成績需要具體進行分析。作為老師，要注意備課的完善性，教學方法的完備性。在講課過程中，老師應該及時根據學供解決方法。濫施濫用，就違背了教育教學發(fā)展的必然規(guī)律，弊多利少。教師更要

51、學生的唯一標準。教育的基礎下，提高學生的成績。53.【問題】陶行知說：“教師不僅要教學生，還要教學生學”，怎么理解?【參考答案】之以魚。說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法。我的看法是：首先，教師要更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主人，培養(yǎng)學生對課堂的參與能力，激發(fā)學生的動腦動手能力。在課堂教學中，給習。他們學習的方法，這樣才會收到事半功倍的效果。最后，教師也要不斷提升自己的專業(yè)水準，做到專業(yè)達標，在教學思想上，樹立素質教育的理念，培養(yǎng)學生的能力。力行的去實施。54.【問題】教育行政部門嚴禁教師有償家教，你怎么看?【參考答案】這個問題，我的看法是：首先，“有償家教”容易引發(fā)教

52、師師德的墮落。這種風氣一旦形成，純違背了教師師德的基本要求。因此我們應該堅決杜絕。其次，“有償家教”違背了教育公平的原則。每個孩子在學校接受的是同樣的教育，在公平的教育環(huán)境中成長，這是政府保證社會公平、和生進行有償家教，勢必將造成教育上的差異。最后，有償家教影響教師本職工作?，F在教師工作壓力都很大，很多人每天工作超過8響?？傊?，有償家教被行政禁止是一種正確的的做法。55.【問題】怎么樣看待女生成績比男生成績好的問題?【參考答案】我認為女生成績比男生成績好這種看法太過片面，原因如下：首先，女孩的成熟期，會比男孩的來得更早、更長、更復雜。這就可以解釋，為什么女孩通常比男孩說話要早，而且表達能力更好

53、。進入到學習階段后，女生在閱讀和寫作上的成績通常也比男生要好。其次，男孩大腦中負責空間感知能力的部分，要比女孩發(fā)育得好，所常比女孩好，特別是在幾何領域。當然，能力和成績不是對等的，數學成績好的男孩固然比女孩多，但成績差的也不少。體。作為老師，無論男生還是女生，成績好還是差，都要一視同仁。根據男生和女生各自發(fā)展的不同特點，去制定相應的教育教學策略，做到因材施教。題具體分析，做到因材施教。56.【問題】對于現在教師與家長溝通經常用短信和網絡聯(lián)系。你怎么看?【參考答案】我認為這種做法是可取的。原因如下：響學生的發(fā)展。所以說，保持及時有效的溝通是非常必要，并且需要被保持的。其次，交流有很多方式，可以是

54、電話，可以是家訪，可以是QQ、微信交流，也可以短信?，F代社會技術高度發(fā)達，技術的領先給我們帶以便達到交流的目的，這是完全可以的。的，比如家長會的形式。因此，我們也不能忽略當面交流的重要性?？傊艺J為短信交流是可取的，同時當面交流也不可廢。57.【問題】教師對好學生開小灶，你怎么看?【參考答案】我認為這種做法是錯誤的，違背了教師職業(yè)道德的關愛學生原則。首先，要樹立“有教無類”的思想，熱愛尊重每一個學生，用自己的人格去感化學生。無論學生成績好壞，都應該對學生做到一視同仁，精殊對待，從而影響教育的公平性。興趣愛好，有的放矢地進行教育，切不可偏愛優(yōu)生、歧視差生、忽視中間生。對缺點較多、學習困難和有特

55、殊情況的學生，更要相信金子總有發(fā)光的時刻，相信天生其才必有用。們不以成績作為評價學生的唯一標準，強調施行素質教育。所以，教師應該從根本上改變自己的教育理念?？傊?，老師的做法是不正確的，我們應該堅決抵制。58.【問題】老師跟學生說：“你們要把老師氣的從樓上跳下去才開心嗎?”，對此你怎么看?【參考答案】原則。才能有為人師表的自覺行動。教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學生的心頭，起到影響和感化作用。這位老師沒有關注自己的言行，給學生做了錯誤的示范，不利于學生的發(fā)展和良好習慣的形成?？鄬W生，這樣會傷害學生的自尊，影響學生的發(fā)展。師一樣的深遠的影響。那么，作為一名教師必須嚴格要求自己，語言所以說，老師

56、的言行至關重要，老師的這種做法是不合適的。自我認知類題目59.【題干】將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?【參考答案】優(yōu)勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學專業(yè)知識、教育教學理論知識其次，專業(yè)實習過程中我積累了教學實踐經驗第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學實踐中敢于突破常規(guī)。不足：不嚴肅也可以通過和學生和諧的相處來彌補這個缺點。改進，是自己更好的發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。應急問題處理60.【題干】當學生的問題教師一時解答不出來時應該怎么辦?【參考答案】(1)教師應該對學生的提問給予鼓勵和支持，一定要保護他們的求知欲和主動思維

57、的積極性。(2)如屬于課堂上的教學內容，教師可發(fā)動并鼓勵學生集思廣益，討論解決如不屬于課堂上的教學內容，教師可委婉的告訴學生，課后再給解答。(3)如果確實解答不出來，一定要真誠的告訴學生，老師一時回答不上來，等課后查找有關資料，或請教一下別的教師，下節(jié)課再給學生解答。切忌不懂裝懂胡亂回答，或有意差開問題，不予回答。61.【題干】當學生沉湎于電視或網吧時應該怎么辦?【參考答案】(1)經常跟學生交流，了解學生的思想動態(tài)、目前的需要和興趣，多與學生交流，引導學生處理好電視、網吧和學習的關系，講清學生過多的迷戀電視和網吧的危害，提高學生的自控力。(2)培養(yǎng)學生的興趣，豐富學生的課余生活，積極為學生創(chuàng)造

58、條件，有意識、有選擇地引導學生參加課外活動。(3)及時和家長聯(lián)系，讓家長配合學校作好學生的工作，幫助學生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學生合理安排好學習、娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習慣。多關注學生的課外生活，讓學生遠離網吧，幫助學生培養(yǎng)高雅興趣。62.【問題】當學生總是完不成學習任務時應該怎么辦?【參考答案】(1)從教師的角度來解決，布置作業(yè)時，應考慮學習任務量要適中，減輕學生的課業(yè)負擔，使學生完成學習任務的時間少，內容精，并且他們發(fā)展自身的特長創(chuàng)造條件。(2)開主題班會，以多種形式對學生進行思想教育，如名人故事激勵法、學習經驗交流法，使學生明確教師布置學習任務的目的，使學生在經驗交流中互相學習，從而

59、養(yǎng)成良好的學習習慣。(3)如果上述方法對極個別學生的教育效果不明顯，教師可以進行個別批評教育，給他們改天錯誤的機會，如效果仍然不好，必要時也可以和家長取得聯(lián)系，共同督促和監(jiān)督學生完成學習任務。63.【問題】當學生考試舞弊時應該怎么辦?【參考答案】(1)加強思想道德教育，特別注重正面教育，注重誠信教育，使學生立誠信為榮的觀念。(2)對成績差的學生就給以熱情的幫助，考前應對學生進行補差。要堅決不諷刺不挖苦。(3)作好家長的工作。及時和家長聯(lián)系，要求家長能實事求是對待學生的成績。(4)對學生的評價要多元化，既要重視學生的成績，也要重視學生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，

60、不把考試當作評價學生的唯一途徑。64.你怎么辦?【參考答案】溫馨的。如果在上課的時候發(fā)現有位同學趴在桌子上哭泣，作為授會獨自趴在桌子上哭泣。作為老師。我會這樣處理：而會傷害到孩子的心靈。其次，作為教師來說，一定要關注這個孩子，不要漠視不管。要走到孩子的身邊，輕聲問孩子怎么了，簡單了解情況后，安慰孩子。老師堂教學秩序。最后，在課程結束后，在課余時間可以將此孩子叫到辦公室，仔細詢面的原因。之后，給予孩子安慰或者問題解決的辦法，幫助孩子消除學習或生活中的陰霾，重拾陽光的心情，除此之外，在今后的學習和生活中，也要多觀察和關心這個孩子。只有孩子的心靈世界是陽光的和歡快的，他才會開心地學習和生活。作為老師