1、Word - 4 -中班社會(huì)教案自己被別人打了怎么辦含反思 活動(dòng)目的： 1.教導(dǎo)幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。2.教導(dǎo)幼兒能挑選一種處理問(wèn)題的較好的方式辦法。3.學(xué)習(xí)初步容易的分析問(wèn)題。4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子5.幼兒可以用盡整的一般話(huà)舉行溝通。重點(diǎn)難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：教導(dǎo)幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步容易的分析問(wèn)題，教導(dǎo)幼兒挑選一種處理問(wèn)題的較好的方式辦法?；顒?dòng)預(yù)備：看錄像活動(dòng)過(guò)程：(一)導(dǎo)入組織幼兒看一段錄像。兩個(gè)小伴侶在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時(shí)發(fā)覺(jué)了一件新玩具。為此吵了起來(lái)，后來(lái)又動(dòng)手互相打?qū)Ψ健?二)綻開(kāi)1.引領(lǐng)幼兒分析解決問(wèn)題。1)老師請(qǐng)幼兒舉手發(fā)言，知道這是一

2、種不好的行為。老師：錄像看完了，我請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)，這兩個(gè)小伴侶做得好不好，為什么?。2)協(xié)助幼兒分析問(wèn)題。老師：他們兩個(gè)不對(duì)。他們相互爭(zhēng)、搶、打，只會(huì)鋪張時(shí)光，結(jié)果他們誰(shuí)玩到新玩具了?(誰(shuí)都沒(méi)有玩到)誰(shuí)都玩不到新玩具，大家還都不興奮，那么中二班的小伴侶，誰(shuí)能幫他們想個(gè)好方法?老師請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋、想方法，說(shuō)出自己的意見(jiàn)。老師小結(jié)：幼兒園里這種常常發(fā)生，解決的方法：a小伴侶要互相謙讓?zhuān)部梢砸黄鹜妗可以商議，互相輪番玩。c可以通過(guò)石頭、剪子、布的嬉戲輪換著玩。2.組織幼兒再看一遍錄像，引出新問(wèn)題。老師：請(qǐng)小伴侶接著看錄像，他們兩個(gè)又發(fā)生了什么事兒?錄像內(nèi)容：戶(hù)外嬉戲時(shí)，一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看，不當(dāng)

3、心撞了前面的小伴侶，他抓緊說(shuō)：對(duì)不起。被撞的小伴侶不原諒他，動(dòng)手又打了他一下。1)看了錄像，請(qǐng)幼兒推斷：誰(shuí)做的隊(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)?并請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的理由。2)老師教幼兒學(xué)習(xí)分析：假如別人打了你一下，你要看他是不是故意的，假如他是無(wú)意遇到你，又向你賠禮，應(yīng)當(dāng)原諒他，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。3.老師提出一個(gè)新問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思量：你站在那兒玩，別人跑過(guò)來(lái)有意打你一下，你怎么辦?老師協(xié)助幼兒分析：1)他為什么打你?是不是阻礙了別人?是不是別人和你逗著玩?2)他打疼你了嗎?疼說(shuō)明白什么?不疼說(shuō)明白什么?3)他打疼了你，你怎么做?4)他總是那么做，你怎么辦?老師引發(fā)幼兒回答：a告知教師，請(qǐng)教師解決。B學(xué)會(huì)躲閃。C給他以有力的回?fù)?，庇護(hù)自己。(三)結(jié)束在日常生活中，小伴侶要團(tuán)結(jié)親愛(ài)、互相協(xié)助，不允許其父別的小伴侶。當(dāng)別人打了你，你要了解清晰是為什么，然后再挑選合適的好的解決方法。(四)活動(dòng)延長(zhǎng)：組織幼兒聽(tīng)故事。反思：現(xiàn)在，每時(shí)每刻都在注重孩子的平安，也常?？匆?jiàn)一些孩子浮現(xiàn)一些平安問(wèn)題，為了讓孩子有一些平安學(xué)問(wèn)，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了這次平安活動(dòng)。利用與伙伴的溝通，他們知道那些事能做，那些事不能做。 打架亦稱(chēng)為斗毆。是指對(duì)