1、14.3歐姆定律暑期學(xué)情跟蹤練習(xí)一、選擇題 1關(guān)于歐姆定律，下列說法中正確的是（）A通過導(dǎo)體的電流跟該導(dǎo)體的電阻成正比，跟該導(dǎo)體兩端的電壓成反比B當(dāng)電壓一定時，導(dǎo)體的電阻跟通過該導(dǎo)體的電流成反比C當(dāng)電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比D當(dāng)通過導(dǎo)體的電流一定時，導(dǎo)體的電阻跟該導(dǎo)體兩端的電壓成正比2某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的一個圖象。下列結(jié)論與圖象相符的是（）A電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大B電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大C電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小D電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小3下列說法中正確的是（）A電路兩

2、端只要有電壓，就會形成電流B測出兩個小燈泡兩端的電壓相等，則它們一定是并聯(lián)C兩個導(dǎo)體串聯(lián)起來的總電阻比并聯(lián)大D電阻一定時，電壓與電流成正比4小明同學(xué)在通過如圖電路探究“電流與電阻的關(guān)系”時，在R0的位置接入10電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到某一位置，分別記錄下電流表和電壓表的示數(shù)。他斷開開關(guān)，取下10的電阻，改接為20的電阻后，保持滑片的位置不變閉合開關(guān)，此時電壓表和電流表的示數(shù)較之前的變化情況是（）A電流表示數(shù)變大；電壓表示數(shù)變大B電流表示數(shù)變大；電壓表示數(shù)變小C電流表示數(shù)變?。浑妷罕硎緮?shù)變大D電流表示數(shù)變??；電壓表示數(shù)變小5在“探究電流與電壓關(guān)系”的實驗中，分別用R1、R2兩個電阻進行探究

3、，并根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的關(guān)系圖象，從圖中可以看出R1與R2的大小關(guān)系（）A B C D無法確定6如圖所示的電路，閉合開關(guān)，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡 L1亮， L2不亮。調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，燈泡L1的亮度發(fā)生變化，但燈泡L2 始終不亮。下列對電路故障的分析正確的是；（）A燈泡 L2 短路了，電壓表有示數(shù)B燈泡L2 的燈絲斷了，電壓表無示數(shù)C滑動變阻器短路了，電壓表有示數(shù)D滑動變阻器接觸不良，電壓表無示數(shù)7小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。在此實驗過程中，當(dāng)A、B兩點間的電阻由10更換為20后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（）A保持變阻器滑片不動B將變阻器滑

4、片適當(dāng)向左移動C將變阻器滑片適當(dāng)向右移動D適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)8根據(jù)如表一組實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是（）導(dǎo)體兩端的電壓導(dǎo)體的電阻通過導(dǎo)體的電流2V50.4A2V100.2A2V200.1AA導(dǎo)體電阻一定時，電壓跟電流成正比B導(dǎo)體電阻一定時，電流跟電壓成正比C電壓一定時，電阻跟電流成反比D電壓一定時，電流跟電阻成反比9在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，小軍分別畫出了電阻R1和R2的I-U圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A當(dāng)R1與R2兩端的電壓為0時，它們的電阻也為0B用不同的電阻研究電流與電壓的關(guān)系得出的結(jié)論不一樣C在電阻一定時，導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體的電流成正比DR1與R2的阻值之比為1

5、:210物理學(xué)中我們用來定義速度，勻速直線運動v雖然可由s、t計算，但與s、t無關(guān)。初中物理中還有很多概念采用的也是這種定義方法。下列幾種表示方法與之不相同的是（）A比熱容B密度C電流D熱值二、填空題 11德國物理學(xué)家_經(jīng)過不懈的實驗探究最終得出了導(dǎo)體電壓、電流和電阻的關(guān)系，后人為了紀(jì)念他將其姓氏作為物理量_的單位。12將一段電阻絲接入電路中，測得其兩端電壓為2.4V，電流表的指針位置如圖所示，此時通過它的電流為_A，則該電阻絲的電阻為_。13一段導(dǎo)體兩端電壓為10V通過的電流為2A，導(dǎo)體電阻為_，這段導(dǎo)體兩端電為0V時，導(dǎo)體電阻為_。14如圖所示，這是“探究通過導(dǎo)體的電流與_關(guān)系”的實驗電路

6、和依據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R變化的圖像，實驗中控制定值電阻R兩端的電壓為_V。15在研究電流和電阻的關(guān)系時，要移動滑動變阻器的滑片，其目的是_保持電壓示數(shù)不變。16利用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)繪出了 I圖象，如圖乙所示。分析圖象可知，當(dāng)通過它的電流為 0.2A 時， 導(dǎo)體的電阻為_；實驗過程中，要保持導(dǎo)體兩端電壓為_V 不變。17如圖，“研究電流與電阻關(guān)系”的電路圖，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)滑至_（填“a”或“b”）端；實驗過程中，當(dāng)電阻R1由5變?yōu)?0時，為使R1兩端的電壓保持不變，滑片應(yīng)向_（填“a”或“b”）端滑動。18用一根長、

7、橫截面積為的銅質(zhì)導(dǎo)線，電阻約為，跟電源的兩極直接連接起來，那么通過導(dǎo)線的電流約為_A。19在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中，某實驗小組經(jīng)過相互討論，將實驗方案由甲圖改為乙圖，這樣改進的好處是_。20如圖所示的電路圖是用來研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻關(guān)系的，其中R1與R2為阻值不同的定值電阻，第一次實驗用的定值電阻為R1，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)是；第二次實驗將定值電阻換為R2（R2=2 R1），閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)是I2。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，但，他認(rèn)為電流跟電阻不成反比，他的結(jié)論_（選填“正確”或“錯誤”），原因是_。三、解答題21現(xiàn)有下列器材：學(xué)生電源（6V）、電流表、電壓表、定值電阻（5

8、、10、15、20、25各一個）、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干，利用這些器材探究“電流與電阻的關(guān)系”。（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_。（2）實驗中依次接入五個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持_（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)不變，分別記下電流表的示數(shù)，利用描點法得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。（3）上述實驗中，小強用5的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10的電阻接入電路，閉合開關(guān)，此時應(yīng)向_（選填“左”或“右”）端移動滑片，使電壓表示數(shù)為_V時，再讀出電流表的示數(shù)。（4）依次將R換成15、20、25電阻進一步探究分析，最后得出結(jié)論。22在“探究電流與電壓關(guān)系

9、”的實驗中：(1)滑動變阻器在此實驗中起到保護電路元件安全和 _ 。(2)如圖所示，甲為 _ ，乙為 _ 。（選填“電流表”或“電壓表”）(3)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中電路連接完整，要求實驗過程中滑動變阻器的滑片從右向左移動。（導(dǎo)線不能交叉） (4)在實驗操作過程中保持 _ 不變，閉合開關(guān)時，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P測得實驗數(shù)據(jù)，如表所示，請根據(jù)該表格中數(shù)據(jù)在圖中進行描點連線 _ 。實驗次數(shù)12345電壓U/V1.01.52.02.53.0電流I/A0.10.150.20.250.3電阻R/(5)對實驗數(shù)據(jù)進行分析，歸納出結(jié)論是 _ 。23如圖，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)是3V，電流表的示數(shù)為0.3A，求電阻R的阻值24如圖,電源電壓為6V,定值電阻R1的阻值為20,閉合開關(guān)后電流表的示數(shù)為0.2A求:（1）R2的阻值;（2）通過干路的電流.答案1C 2C 3C 4C 5A6A 7C 8D 9D 10C11歐姆 電阻 120.5 5 14電阻 3 15更換電阻后