1、精品文檔Word格式 高三物理優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)5篇 充實(shí)的工作生活一不注意就過去了，回憶這段時(shí)間的工作，信任你有許多感想吧，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼母呷锢韮?yōu)秀教學(xué)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 高三物理優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇1 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善自己，有必要回憶一下本學(xué)期的工作。 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的根本公式。 力學(xué)中最為簡(jiǎn)單的是動(dòng)力學(xué)局部，但是只要明晰動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要沖突：力與加速度、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化，并在解決問題時(shí)選擇恰當(dāng)途徑，很多問題可比擬快捷地解決

2、。 振動(dòng)和波是選考內(nèi)容，這一局部是建立在運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)根底之上的，只不過參加了振動(dòng)與波的一些特性，例如運(yùn)動(dòng)的周期性(解題時(shí)要留意通解，即符合要求的答案有多個(gè))，再如波的干預(yù)和衍射現(xiàn)象等等。 電學(xué)是物理學(xué)中的另一大局部，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波5局部。 靜電局部包括，侖定律、電場(chǎng)、場(chǎng)中物以及電容。電場(chǎng)這一概念比擬抽象，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比擬詳細(xì)的，因此，引入電場(chǎng)強(qiáng)度(從電荷受力角度)和電勢(shì)(從能量角度)描寫電場(chǎng)，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)(引力場(chǎng))來類比學(xué)習(xí)了。但大家要留意，質(zhì)點(diǎn)間是互相吸引的萬有引力，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排擠力;關(guān)于電勢(shì)能完全

3、可以與重力勢(shì)能比照：電場(chǎng)力做多少正功電勢(shì)能就削減多少。為了使電場(chǎng)更加形象化，還人為參加了描繪電場(chǎng)的圖線：電場(chǎng)線和等勢(shì)面，假設(shè)能嫻熟把握這兩種圖線的性質(zhì)，可以關(guān)心你形象電場(chǎng)的性質(zhì)。 場(chǎng)中物包括在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中靜電平衡的導(dǎo)體。對(duì)于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機(jī)械力之外加上電場(chǎng)力罷了。對(duì)于后者要把握兩個(gè)有效的方法：畫電場(chǎng)線和推斷電勢(shì)。 恒定電流局部的核心是5個(gè)根本概念(電動(dòng)勢(shì)、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特殊強(qiáng)調(diào)的是，根本概念中要著重電動(dòng)勢(shì)，知道它是描繪電源做功力量的物理量，它的大小可以通俗為電源中的非靜電力將一。侖正電荷

4、從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對(duì)于功率肯定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí)才相等。歐姆定律的來源于功能關(guān)系，使用時(shí)肯定要留意適用條件。 電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要把握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一局部的主要沖突就抓住了。這一局部的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)的，甲物理量的變化會(huì)引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲連續(xù)影響乙，這樣周而復(fù)始。 溝通電這一局部要特殊留意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對(duì)于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓打算副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率打算原線圈的電流和功率。

5、 電磁振蕩、電磁波局部的難點(diǎn)在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，把握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。 在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最嚴(yán)密、最簡(jiǎn)單的題目往往是力電綜合題，但運(yùn)用的根本規(guī)律主要是力學(xué)局部的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力(安培力或洛侖茲力)，大家要特殊留意磁場(chǎng)力，它會(huì)隨物體運(yùn)動(dòng)狀況的的轉(zhuǎn)變而變化的。 五、高三復(fù)習(xí)策略： 1、全面復(fù)習(xí)，打好根底，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上力量，談得上多元目的。由于時(shí)間緊，帶著同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核

6、心和主干學(xué)問的根底上，落實(shí)每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。 2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，進(jìn)步力量。同學(xué)應(yīng)自覺編織學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步進(jìn)步到用新學(xué)學(xué)問解決未學(xué)問題。綜物理考試雖然考察得比擬根底，但題目比擬新，根本上是沒有做過的原題，故同學(xué)應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推和歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。 3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)絡(luò)實(shí)際，強(qiáng)化試驗(yàn)。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗(yàn)，開放試驗(yàn)室，但不要簡(jiǎn)潔重復(fù)。要求同學(xué)用新視角重新觀看已做過的試驗(yàn)，要有新的覺察和收獲，同時(shí)要求在試驗(yàn)中做到“一個(gè)理解、五個(gè)會(huì)。即理解試驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原始;會(huì)掌握條件(掌握變量)、會(huì)使用儀器、

7、會(huì)觀看分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)根據(jù)原始設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)方案。以試驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的試驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知構(gòu)造，明確熟悉結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下根底。學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常的生活的中多視角地觀看、思索、生活的、消費(fèi)、科技和社會(huì)問題，學(xué)會(huì)學(xué)問的應(yīng)用。 4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)審題，削減失分。例如計(jì)量單位標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科用語標(biāo)準(zhǔn)和解題格式標(biāo)準(zhǔn)。 一學(xué)期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，信任以后我們的教學(xué)工作肯定會(huì)更上一層樓?？傊畔⑸鐣?huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自

8、己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 高三物理優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)篇5 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和完善自己，有必要回憶一下本學(xué)期的工作。 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高三(3)和高二(14)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，樂觀參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工?，F(xiàn)本主要針對(duì)高三的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、教師方面： 仔細(xì)分析和討論近三年的考試說明，討論三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干學(xué)問點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避開平均使用

9、力氣。 2、一些值得留意的細(xì)節(jié)。如： 留意解題格式的訓(xùn)練。許多同學(xué)格式混亂，方程不標(biāo)準(zhǔn)，滿篇數(shù)學(xué)符號(hào)等，這些問題都準(zhǔn)時(shí)訂正，否那么造成會(huì)做而丟分的現(xiàn)象。 在備課時(shí)細(xì)心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，漸漸深化，使同學(xué)的思維即有深度又有廣度，充分利用同學(xué)對(duì)因果關(guān)系感愛好的心理特點(diǎn)，使同學(xué)樂觀思索，進(jìn)步課堂效率。 不完全放棄教材，留意回歸教材，特殊是熱、光、原三局部要強(qiáng)調(diào)同學(xué)看書。 加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對(duì)于難以理解的物理過程要編成動(dòng)畫，這樣可以進(jìn)步效率，降低難度。 舍得花時(shí)間讓同學(xué)在課堂上思索，不滿堂灌。 3、重視理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。 如今高考越來越重視理論聯(lián)絡(luò)試驗(yàn)力量的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學(xué)局部，這樣的題目較多，高考考察的比率也較高。 4、特殊留意同學(xué)力量的培育。 高考把對(duì)力量的考核放在首要位置，通過對(duì)學(xué)問及其運(yùn)用的考核來鑒別同學(xué)力量的凹凸?？荚囌f明中明確告知我們要考察同學(xué)五方面的力量，即：理解力量、推理力量、分析綜合力量、應(yīng)用