1、 /53較弱，它的筋脈是冋其它指連在起的，所以你抬扌曰時會連動二扌曰和五扌曰起抬起來，這疋不用擔心的。比如平時多做壓指動作，多做一些運動四指的動作。在桌面上有空就抬下四指，當然練琴時也需要堅持不懈地去努力練習。人的手指中四、五指最弱，學生中彈琴因四、五指無力支撐，致手背外端四、五指處向外傾斜，塌陷，形成手背內高外斜。四、五指彈出的音也因而軟弱、模糊，這樣將會形成一種惡性循環(huán)，從而造成四、五指無力致使手背外端下陷，同時又壓住四、五指，使之不能充分抬動，而練不出自身力量，致手背外陷得不到改變。3、正確的彈奏方法彈奏時嚴格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指時有意識地將手背外端微提高。給四、五指以

2、足夠空間充分活動，使其能夠慢慢鍛煉四、五指從而使其能夠充分運動，彈出的音就能清晰、明亮、有力了。4、介紹變音記號的正確意義#升記號：在原來音的音高基礎上升高半音b降記號：在原來音的音高基礎上降低半音5、布置作業(yè)第七頁練習5、6后記:大部分學生普遍存在的問題有：觸鍵力度不夠均勻、用力過輕或用力過重。節(jié)奏把握不夠到位時快時慢、手型易變形，手指第一個關節(jié)塌下去嚴重。甚至有些學生還不會識譜，還需要進一步加強。高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題雙手交替練習教學目的通過本課的學習，逐步協(xié)調學生左右手的能力，手腕和手臂的放松。為學生下步的雙手同時演奏做好準備，并熟悉和讀鋼琴譜。重點難點雙行線譜的讀譜左右手的協(xié)調

3、放松教具鋼琴、黑板教學過程一、學生作業(yè)檢查并進行總纟進行演奏。二、新課教學休止符的認識吉。選3、4名較好的同學V14一rtfI1rTHa2t-11全休止4拍二分休止2拍四分休止1拍新譜的視唱：找兩名同學分別演唱右手和左手。第八頁練習一：卜、牛jI_i1jL*-空屈f-i.1-A的一1/亠r1rpf-M嚴|hJ11演唱提示：注意音準，并要求學生的節(jié)奏要準確，可請全班的同學打基本拍進行輔助。彈奏要求：1、雙手交替練習時注意腕和臂的動作要協(xié)調，此條練習曲左右手交叉只有一處，交替手時要提前做好準備。2、注意練習時休止符和音符的準確長度。避免錯誤的節(jié)奏。練習二-zf1.jIi!11.1rrI護1.述J1

4、-I-J.就”J卜L1L丄/rrJ1C練習提示：1、左右手交替較為頻繁，應注意手的位置。交替時的手腕的放松。2、注意在練習四中的以八分音符為半拍的二八節(jié)奏中的速度掌握，一個八分是拍，和反復記號的正確使用，從頭反復前面的可以省略。3、唱和彈一定要相配合，邊彈邊唱。4、手一定要高抬起，注意力量的下沉，手腕的放松，指尖的力度。三、布置作業(yè)第八頁練習一、二、三、練習四部分速度較好的學生可自己練習用。后記：兩手的4、5指天生彈奏能力較弱，彈奏出來的效果也相對較弱，同時也出現(xiàn)了手臂，手腕，手掌用力下壓的情況，使得1、2指上翹等動作，這是要特別注意的問題。及時提醒學生彈完每一個音之后手及時放松。高一年級幼師

5、專業(yè)鋼琴課教案課題雙手交替練習（第二節(jié)）教學目標通過本節(jié)課的練習使雙手逐步協(xié)調，認識作品中的術語rit及其作用。樂理知識：附點二分音符、八分音符。彈奏作品中關于感情的處理。重點難點八分音符的正確節(jié)奏速度教具鋼琴、黑板教學過程、二、1、i個八2、的分附3、14、的時分演總結作業(yè)情況，對完成較好的冋學進行表揚。新課教學J人識八分音符數(shù)半拍，與四分音符對比記憶。兩分音符等于一個四分音符。附點二分音符茫數(shù)三拍，.代表增加了二分音符半。先講二分音符+四分音符的長度，最后合并成二t點音符速度術語rit表示漸慢。1彳flF11重音記號（起到了強調的作用，彈奏f候力度稍大些），保扌寸音記號（將音付的時值充奏完

6、整）。5、反復記號：樂曲中較大的反復用如果是從頭反復，則前面的去掉。6、練習三占丨I教師先示范彈奏一遍，彈奏的同時邊強調彈奏要點。力度、速度、節(jié)奏等的要求。讓學生將譜面視唱一遍，（找兩名同學分別演唱左手和右手，注意節(jié)奏的統(tǒng)一）,學生自己演奏練習。（雙手置于腿上彈奏，體會曲子的節(jié)奏和指法）。練習四：后記：雙手交替時，腕、臂的動作不夠協(xié)調，導致停頓的時間較長，不能很好的連貫起來。練習2的休止符的時值不夠準確，部分同學沒有做到休止。高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題雙手交替練習（第三節(jié)）教學目標通過本節(jié)課的學習使學生對音樂作品的情緒和風格有進一步的理解，增強學生的音樂感覺。重點難點作品中風格的把握，力度

7、速度的變化以及音樂術語的正確表現(xiàn)。教具鋼琴、黑板教學過程一、檢查學生作業(yè)情況，總結。二、新課教學1、復習上節(jié)課中學習過的音樂術語和保持音重音記號。2、講解曲目伏爾加船夫曲和勞動號子。.：4-r=|If*JJ:!H!忙J八_彳i屮_三一.-亠=1-演奏提示：本首曲子是首勞動號子。講解什么為勞動號子，并結合俄國著名畫家列賓的伏爾加河上的纖夫進行體會，整首曲目放慢速度彈奏，聲音沉穩(wěn)有力。本首曲目的指法和其他曲目不冋，左手的1由二指來演奏要學生特別的注意。并且注意附點二分音符的正確時值。注意漸慢記號。勞動號子?rJJJ1r1?/：朋-三17f;i*4/1打握fFJr11*芳*f-dr*4L申I-1;l

8、$r-I!演奏提示：本首曲目味二拍子它的特點是強、弱。因此彈奏強拍的四分音符、二分音符時手的動作要大些，彈奏處于弱拍的八分音符動作要相對小些。注意保持音和重音記號的演奏。四、白毛女教學重點整首曲目由一行譜表記譜并全部由三指來進行彈奏，本首曲目掌握的要點是曲目的樂意不能斷，掌握旋律的分句和語氣。左右手的交叉彈奏要提前做好準備。左手左手5左手左手課后作業(yè)讓學生了解關于伏爾加河船夫曲、勞動號子、白毛女的創(chuàng)作背景，有感情的完成三首曲目的演奏。后記這節(jié)課學生有了明顯的提高，無論是手型、觸鍵的感覺還是節(jié)奏的把握都有了明顯的進步。但還是存在著不少問題，離要求還有一段距離，比如說部分學生不能正確把握八分音符的

9、時值和節(jié)奏，反復記號和升降記號有部分學生還沒有彈奏出來，還需要加強。高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題雙音練習（第一節(jié)）教學目標通過本課程的學習使學生掌握基本的音程的彈奏方法，注重音程彈奏過程中的整齊性，體會音程色彩的豐富性，注重手型的正確和觸鍵的姿勢以及體會手臂的力量下沉和手指的彈性。教學重點難點雙音彈奏的整齊性以及手臂力量的下沉。教具鋼琴、黑板教學過程檢杳學生上周作業(yè)完成的情況并給予點評，找3、4名作業(yè)完成較好的學生演奏。新課教學認識雙音。兩個音冋時發(fā)出聲音在樂理中稱之為和聲音程，它豐富了聲音的厚度，為曲目增添了聲音上的立體感。雙音的讀法。由下向上來演唱。雙音的彈奏提示。彈奏雙音時，兩個手指都

10、要站好并同時整齊的觸鍵。注意手臂的動作不宜過大，位置要準確，把重量送下去，不冃匕將手扌曰扌口得過高在敲下去，手腕要有彈性。練習一：/1idfirFJ4rr?aI#*:J4右手練習二:1.V1r、:*、Lb:r巳ih*ff11Z黑2rfTrrF-XIti左手兩首練習曲中都為五度的雙音，都有一指和五指來演奏,注意演奏過程中手指的平衡。練習三注意此條練習與第四條練習曲由13指24指35指分別進行演奏。練習五本首曲目為雙音練習與雙手同步的單音聯(lián)系相結合，注意聲音要整齊，動作的協(xié)調放松以及二分休止符。高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題雙音練習（第二節(jié)）教學目標通過學習雙音練習，使學生了解并準確的辨別音程。熟

11、練掌握雙音的彈奏方法，并準確運用雙音進行簡單歌曲的彈奏。通過學習和練習，提高學生彈奏鋼琴作品的能力。通過對回聲愉快的勞動的相互探究合作學習，體會雙音在樂曲中的音響效果特點，加深學生的情感體驗。教學重點熟練掌握雙音的彈奏方法，體會其在樂曲中的表現(xiàn)作用及其音響效果。教學難點雙音的彈奏方法中手指的整齊性以及力度的準確運用。教學方法啟發(fā)講解法、欣賞示范法、模仿練習法教具準備鋼琴教a.學、導入新課引出雙音音程的相關知識。教師分別彈奏可愛的家這首歌曲的旋律單音和雙音版，引導學生去體會單音和雙音的不同音響效果。二、新課教學。1.音程及其類別：；J進O旋律音程：兩個音先后發(fā)出聲音2&-fe召和聲音程：兩個音同

12、時發(fā)出聲音32.音程的度數(shù)辨別:3.雙音彈奏的方法雙音彈奏時，兩個手指都要站立好并同時整齊的觸建。注意手臂的動作不宜過大，位置要準確，把重量送下去即可,不要將手抬的的動作不宜過大，位置要準確，把重量送下去即可,不要將手抬的過高再敲擊下去。手腕要有彈性。3.三度和五度的雙音練習。三度練習五度練習3.三度和五度的雙音練習。三度練習五度練習練習要點：重點強調手指、手臂、手腕、力量的要求。情感體驗：讓學生在聆聽中體會雙音在不同樂曲中的音響效果，提高學生的審美能力及鑒賞水平。樂曲回聲和愉快的勞動的彈奏5、通過教師對兩首樂曲的范奏，激發(fā)學生學習熱情，提高學習興趣。6、通過學生的模仿練習，掌握雙音的彈奏方法

13、；通過對樂曲情感的分析，提高學生的音樂表現(xiàn)力。回聲練習重點：樂曲中表情術語的運用、雙音的正確彈奏方法。且|J對.演奏提示：注意突強記號的彈奏，在觸鍵的一剎那彈奏。彈出雙音后，手指要做到迅速放松，不要再壓鍵。3、教師總結4、布置作業(yè)樂曲回聲和愉快的勞動作為下星期的考試曲目，回去認真?zhèn)淇?。通過這節(jié)課的講解，學生的觸鍵有了很大的進步，特別是雙音，雙音難度比單音大，要想有良好的彈奏效果，必須做到要兩個音同時下鍵，手指的力量必須均勻。稍有偏差就會彈錯音，音響效果就會參差不齊。學生在兩個音同時下鍵方面做得還不錯。通過這節(jié)課學生在練琴時的不解都得到了解決。高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題期中考試（鋼琴考試）教

14、學目標對學生前一階段的學習做階段性的總結,考試內容為前一階段學習的練習曲左手、右手，以及雙手練習。教具鋼琴教學過程期中考試考試內容：樂曲回聲和愉快的勞動評分標準：7、曲子優(yōu)美流暢，無錯音，節(jié)奏平穩(wěn)，手型正確.90分95分8、曲子基本流暢，極少錯音，節(jié)奏平穩(wěn)，手型正確8090分9、曲子不流暢，極少錯音，節(jié)奏稍平穩(wěn)，手型正確6080分10、曲子不流暢，較多錯音，節(jié)奏不穩(wěn)，手型不正確50_59分后記高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題跳音練習教學目標通過學習學生能正確的演奏跳音練習了解跳音奏法上的三種不冋方式及不冋類型跳音的實際演奏時值。跳音的音響效果在樂曲中的作用及風格特征。教學重點跳音的三種不冋類型的

15、正確演奏方法教學難點三種演奏方法的實際運用及在樂曲中的風格特點教學過程4、總結上周作業(yè)情況5、新課教學1、導入新課（彈奏樂曲鈴兒響叮當引出跳音）2、跳音五、跳音的特點。（短促、敏捷）六、跳音的分類（手臂力量的跳音其時值是音符原時值的四分之三）（手腕力量的跳音其時值是音符原時值的二分之一）（手指力量的跳音其時值是音符原時值的四分之一）七、跳音的彈奏方法彈奏時手指經(jīng)觸鍵即迅速離開，手腕和手臂必須放松，探出的聲音要輕巧而有彈性。手不能緊張，向上反彈時，手和指要放松，不要將手抽起來。3、讀譜彈奏練習一：練習重點：學生的唱譜練習，在演唱的過程中體會跳音的感覺.演奏的過程中注意手臂的跳躍性.休止符與跳音的

16、綜合運用時的音符時值的把握.練習二：尸UU二1U練習重點：注意變音記號的正確演奏方法，不要忽略.二分音符等長時值音符的非連音奏法，不能過多地用外力.手臂始終保持放松狀態(tài)，指尖結實，聲音集中.雙手交替的時候，指尖要干凈利落，注意休止符的時值.四教師總結五布置作業(yè)：練習一二及練習三四的視唱.后記學生普遍彈奏出來的跳音效果不夠明顯沒有彈性，這是手臂、手腕沒有放松所導致的。還有部分學生過多地用外力，彈奏時手指經(jīng)觸鍵沒有迅速離開。要多練多鞏固。高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題跳音練習（第二節(jié)課題跳音練習（第二節(jié)）教學目標6、通過本課教學使學生進一步掌握跳音的正確演奏方法。7、能對跳音練習中的手指及手臂的力

17、量牢固掌握。8、能有感情的演奏跳音的練習曲，充分把握樂曲的感情。重點練習三、四的熟練準確彈奏難點跳音力量的正確運用教具鋼琴、黑板、音響重點練習三、四的熟練準確彈奏難點跳音力量的正確運用教具鋼琴、黑板、音響教學過程4、新課教學教學過程4、新課教學3、總結學生上周作業(yè)情況，找部分學生彈奏，小結出現(xiàn)的問題。樂理知識：臨時升降號：用于樂譜中間，范圍一小節(jié)調號：用于譜號的后面拍號的前面，范圍整個樂譜。作業(yè)：練習3、4后記跳音的彈跳力度較第一節(jié)課有進步，部分接受能力好的同學已經(jīng)掌握跳音的要領。但部分學生在雙手交替彈奏時指尖觸鍵不夠干脆利落，影響了演奏效果。從而沒有很好地彈奏出曲子活潑跳躍的風格。高一年級幼

18、師專業(yè)鋼琴課教案課題跳首加強練習教學目二、能流暢的演奏乒乓球這首樂曲。標四、能正確的演奏跳音、雙音、長音等各種綜合的音型結合在起。教學重能正確把握曲目乒乓球的演奏風格。占7能正確流暢的演奏曲目乒乓球。教學難占、教具鋼琴、黑板教學過11、總結上周作業(yè)情況。程12、新課教學提問二種類型的跳音的彈奏方法及其代表的實際長度。復習力度記號p代表弱f代表強sf代表突強新內容：mf中強mp中弱三、新曲目乒乓球逸旦輕巧臨丄一1一-+*?22jF*1演奏提示：3、注意中強符號的正確運用。4、彈奏跳音旋律時，要分清樂句，體會動作的連貫性。5、先要分手練習，按照指法進行彈奏，數(shù)準拍子，體會動作要領，然后雙手練習。后

19、記學生在演奏時沒有很好地把曲子輕巧活潑的演奏風格表現(xiàn)出來，導致這個原因主要是跳音的彈奏沒有到位，似跳非跳，有的根本就沒有條。還有部分學生從倒數(shù)第五小節(jié)的休止符開始節(jié)奏就亂了。高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題連音奏法教學目標b.使學生能掌握連音的正確彈奏方法，增強手指的獨立性。C.能對比連音奏法和非連音奏法之間的相同和不同之處，并能在演奏的過程中準確的區(qū)分。能準確的演奏練習1、2、3、4、體會連音奏法中聲音的連與斷的關系及音響效果。教學重點各個手指間獨立性的訓練，以及在彈奏的過程中手指和手腕的配合。教學難點手指間抬落的相互配合。教具鋼琴、黑板教學過程一、檢杳上節(jié)課的作業(yè)情況，并進行總結。導入新課：

20、從接觸鋼琴到現(xiàn)在，共學過的彈奏方法有幾種？并找學生來進行演奏。（非連音奏法、跳音）今天，就學習個新的演奏方法也疋在鋼琴演奏的過程中取常用也疋較復雜的彈奏方法，連音奏法。二、新課教學5、提問：跳音的符號（學生回答）引出連音奏法的符號6、連音奏法的演奏要點:二、新課教學5、提問：跳音的符號（學生回答）引出連音奏法的符號6、連音奏法的演奏要點:首先按照非連音奏法把第一個音彈奏下去，要求（腕、臂放松，手指站穩(wěn)）彈奏第二個音時候注意掌關節(jié)打開，帶動手指做上下運動，彈奏的手指注意放松的抬起，自然的落下。彈奏的過程中注意手的力量中心是從前一手轉移到后一手指，手腕也隨力量的重心的轉移而轉移。教師示范彈奏：教師

21、彈奏時應注意連線與連線之間的呼吸要有氣口。用2、3指練習后，換用1、2指3、4指分別練習。演奏提示：學生在彈奏的過程中一定要注意手指的放松，和手掌力量的轉移。循序漸進的練習，不能著急細心體會，逐步由兩個音過渡到三個音和五個音的連奏.課后作業(yè)19頁練習一、練習二、練習三、練習四后記連音奏法跟之前非連音奏法有很大的區(qū)別。彈奏時，手指的獨立性不夠、手指和手腕的配合不夠協(xié)調等一系列的問題都暴露出來了。其次，換指時，手腕沒有隨力量的重心轉移而轉移。高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題連音奏法（第一節(jié)）教學目二、連音奏法是學習鋼琴專業(yè)過程中最普遍和最常用的標方法，一定要掌握得相當熟練和正確，才能在今后的學習過程

22、中自由的運用。四、能自由的運用掌關節(jié)進行手掌力量的轉移和在進行四指和五指時能將手腕重心的位置自然放松的轉移。五、能細心的體會連音奏法與非連音奏法之間的轉換和音色上的變化。教學重連音奏法的正確熟練的彈奏與非連音奏法自然轉換7教學難體會連音和非連音奏法在音色上和聲音上的變化占、教具鋼琴、黑板教學過程檢杳上周作業(yè)情況，總結。新課教學導入：教師彈奏兩首風格不同的鋼琴曲目，分別用連音奏法和非連音奏法（前者用連音奏法更能表現(xiàn)歌曲柔美委婉的特點，后者用非連音奏法來演奏更能表現(xiàn)鑒定，向上的朝氣蓬勃的特點）練習五為一首左右手交替的練習，重點練習的為2、3演奏提示：抬咼手指時，掌關節(jié)一定要靈活。尤其在抬咼絲織、五

23、指時，掌關節(jié)可帶動其他手指適當?shù)奶穑员阌谑滞笾匦奈恢米匀环潘傻霓D移。沒有連線的音符仍用非連音奏法彈奏。練習6：演奏提示：5、三個音組的連音奏法與兩個音組的奏法相同，只是第一個首彈出后，手指再將力量轉移過去彈第二個首，第三個音發(fā)出后，手指再從鍵盤上慢慢升起。6、在用1-2-3指練習后再用2-3-4、3-4-5練習。7、練習六與練習七分別為兩手的分別練習，在實際彈奏中，注意左手的彈奏。課后作業(yè)練習5、6、7后記學生在練習當中，對高抬指和呼吸抬手不習慣，從而演奏不夠協(xié)調。在第八小節(jié)是停留三拍后休止拍，部分同學停留兩拍或不夠兩拍就停了，演奏不夠準確。老師盡量多做示范，學生必須多練才會有進步。高一年

24、級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題連音奏法（第二節(jié)）教學目標8、繼續(xù)鞏固學習連音奏法，兩個音與二個音的連音。9、熟練掌握兩個音與二個音的轉換,和手指落下與提起要求的一系列動作.教學重點提起與落下動作的仔細體會和規(guī)范彈奏.教學難點能準確熟練的演奏練習8以及前面的練習曲教具鋼琴、黑板教學過程檢查上周的作業(yè)，并對大部分出現(xiàn)的問題進行集體的講解。新課教學練習八：T-1f/-v/、一仏廠i去壬口P1f戸V二fJJ尸（y-4m一iHS一N-：ii彗二二演奏要求：6、本條練習有二個音和三個音的連音演奏,在練習的過程中要分別用不同的指法進行演奏。7、在四分休止符休止一拍的時值里,手腕完成提起和落下這一連貫的動作。三、本

25、課小節(jié)本節(jié)課的連音是鋼琴演奏中最常用的演奏方法，也是教復雜的一種基本彈奏方法，所以要多多的加以練習，本節(jié)課要對前面彈奏的連音的所有曲目進行抽查，并將成績記入到期中考試中。課后作業(yè)重點：練習8復習所有演奏過的連音曲目后記經(jīng)過上階段的練習，學生從非連音到連音的轉換已經(jīng)有了很大進步，但還有部分學生對此彈奏方法理解存在偏差，所以對此學生要進行輔導，并進行一幫一的學習。高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題第六課:雙手交替練習教學目9.本內容圍繞學生的基礎的彈奏特點，進行一些基礎曲標目的演奏，主要要求學生能準確的用上節(jié)課中學習過的連音方法來演奏簡單的具有民族特點的曲目。10.通過本次課的學習能把握民族風格曲目的

26、感情，并能準確的處理音色。教學重連音這一演奏方法的正確彈奏7教學難不同歌曲曲風的把握7教具教學過教具教學過程4、檢查上周作業(yè)情況，并及時的給予表演。5、新課教學導入：學生們聽音樂內蒙民歌小白菜介紹：這些歌曲都是我國各個地區(qū)的具有代表性的曲目,分別產(chǎn)生于內蒙古和河北，大家通過聽這些歌曲覺得曲目是歡快的還是舒緩的，是高興的、自豪的、悲傷的,屬于哪種？生回答：內蒙民歌曲調悠長，柔美小白菜較悲傷、兩首曲目的速度都比較慢師：前面我們學過幾種鋼琴的彈奏方法？聲：非連音奏法、跳音、連音師？用那種方法的彈奏最能表達曲目悠長、柔美和悲傷的情緒呢？（引出連音奏法的常用曲風）10、內蒙民歌演奏提示：七、要注意連線的

27、劃分，連線內的所有音都要彈得連貫。連線與連線之間要像唱歌一樣有“吸氣”在前一句彈完后要用手腕將手指帶離琴鍵，然后再開始彈奏下一句，這就是分句。八、雙手交替彈奏一個完整樂句時，要注意句于句只見的連接和音色的統(tǒng)一。內蒙民歌7、山谷回聲演奏提示:四、延長記號和弱記號五、注意強弱的對比六、彈奏弱音時，手指貼鍵彈下，手腕的動作要非常柔和。8、課堂總結9、布置作業(yè)內蒙民歌山谷回聲教學后內蒙民歌4拍子的曲子，大部分同學在彈奏的時記候都能按照樂句的呼吸。1,2,5,6小節(jié)第四拍都是休止拍，少部分同學往往會忽視這個休止符，直接省略掉或者第二排和第四拍連起來起彈。山谷回聲基本能完整演奏，左右手強弱的對比如果能明顯

28、一點就更好了。倒數(shù)第二小節(jié)整個小結休止空兩拍，這里稍有些不足，休止的時值不夠準確。高一年級幼師專業(yè)鋼琴課教案課題雙手配合綜合練習（第一節(jié)）教學目標11、通過本節(jié)課的學習使學生能綜合的運用學過的演奏方法進行演奏簡單的曲目。12、注意曲目中的各種演奏記號的正確表達方法。13、有感情的演奏曲目。教學重占連音、跳音、雙音、強弱對比記號的正確演奏教學難占有感情的演奏不同風格的曲目教具黑板、鋼琴教學過程9、總結上周作業(yè)情況。10、新課教學學過的演奏方法：非連音奏法、連音奏法、跳音、雙音并說出每種演奏方法的要點學過的表情記號強、弱、中弱、中強等3、小鳥演奏提示九、兩個相同音高的音用連線連起來，彈奏時第二個音不必再彈，但時值是兩音之和。十、注意連音和跳音之間力度的對比和奏法的不同。十、要數(shù)準拍子，彈奏四分音符時不要加快速度。小鳥快植羅忠潯曲4、小花貓演奏提示七、為使重復音及重復的雙音彈得連貫，彈奏時手腕動作要小，手指盡量靠近鍵，但指間仍要站穩(wěn)。八、此曲中雙手同時彈奏時，力度要控制，不能彈得過重，因為該音在連線的尾音和句子的結束處。小花貓中扳選旦嘲琴袒溯掙A五、課后作業(yè)小鳥、小花貓教學后小鳥這首曲子單純把音彈出來很簡單，但是要把效記果彈奏出來就比較難。左手主要是連音奏法，右手是