1、2021幼兒園教研組工作總結(jié)_幼兒園教研組總結(jié) 幼兒園工作總結(jié) 幼兒語言教學(xué)是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，它致力于進展幼兒聽、說、讀、寫等各方面力量,促進幼兒將抽象的語言學(xué)問轉(zhuǎn)化為形象的思維。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2021幼兒園教研組工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021幼兒園教研組工作總結(jié)一 本學(xué)期我參與了市中區(qū)學(xué)科中心教研組語言組教研, 有幸成為其中的一員。我們語言教研組重點是以分析討論山大版教材，收集、整理教材中故事教學(xué)的活動案例，以提高老師的教研水平。以課例為載體，通過觀摩課例、集體研討、分組探究和課堂展現(xiàn)等形式，討論幼兒園故事教學(xué)的方法和指導(dǎo)策略，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的愛好，

2、促進幼兒語言不斷進展。探究適合中區(qū)故事集體教學(xué)的模式，提升全區(qū)老師的語言教學(xué)水平。通過活動，我深深地感到我們需要學(xué)習(xí)的東西還是許多許多的,也從中我找到了自己的差距。 在活動中我們充分利用自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的形式進一步理解把握幼兒園語言訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容、要求，仔細收集、查找資料，仔細做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且學(xué)以致用。 活動中我們 “觀摩優(yōu)質(zhì)課例光盤”和“分組集體備課”等活動。本次活動首先溝通了收集新教材中語言教學(xué)的活動案例的感想，組員們共同溝通了心得，使老師們對新教材的語言教學(xué)內(nèi)容有了深刻的了解。其次，組織老師們觀摩了狐貍和烏鴉啪啪、小雞出殼了兩個優(yōu)秀教學(xué)活動案例。在活動中，老師們仔細觀看，充分爭論，虛

3、心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和策略，為自己的教學(xué)實踐供應(yīng)新的訓(xùn)練理念和方法。最終，集體備課，教研組成員分成三組，各組長帶領(lǐng)本組老師進行集體備課。要求三個主備人員共同商定故事教學(xué)內(nèi)容，確立教學(xué)目標(biāo)，各人在討論教材的基礎(chǔ)上，其他成員參加爭論，共同挖掘訓(xùn)練價值，共同討論教材教法，提出自己的看法、見解，形成具有群體才智的、達成共識的共享教案， 活動中我們以中班語言故事活動會動的房子為載體，開展同課異構(gòu)活動。xx老師和xx老師兩位老師仔細備課、上課、說課，教研組成員針對她們不同的教學(xué)構(gòu)思，不同的切入點，不同的教學(xué)設(shè)計綻開研討，共同討論適合幼兒園故事教學(xué)的結(jié)構(gòu)、方法和策略。 在活動中,我們始終采納邊看邊談,邊談邊

4、議,在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點的方法,給了我們每位學(xué)員發(fā)表自己觀點和想法的機會。我們談收獲的時候,爭論開課學(xué)員的勝利之處。提建議的時候,爭論開課學(xué)員的不足之處。 談自己設(shè)想的時候,爭論我們的困惑之處。全部這些,讓我們在爭議之中,不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。 當(dāng)然,在本次教研活動收獲的同時,我們也發(fā)覺了自身存在的一些差距,我們在教學(xué)過程中老師的訓(xùn)練觀念還需要進一步地轉(zhuǎn)化過來,不能以我們成人的觀點、想法、方式去引導(dǎo)和訓(xùn)練孩子,不僅僅在語言活動中,在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)當(dāng)成為活動的主體。 以上是我這半學(xué)期參與語言教研活動的一點體會和感想,我信任在今后的工作中,我會連續(xù)學(xué)習(xí)理論學(xué)問

5、,不斷積累實踐閱歷,把在語言教研過程學(xué)到的精華展現(xiàn)出,將學(xué)到的一切運用到我的工作和教學(xué)中去,為語言教研活動盡自己的微薄之力。 2021幼兒園教研組工作總結(jié)二 依照學(xué)期初制定的教研活動方案，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教研活動日趨規(guī)范 1、規(guī)范體現(xiàn)在方案的制定上。依據(jù)我園老師的專業(yè)水平及園本狀況，在開學(xué)初就制定了有針對性的、可行的教研方案，做到有目標(biāo)、有措施、有組織，為教研活動的有效開展打下了基礎(chǔ)。 2 、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。 3

6、、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的預(yù)備與整理上。為了使資料能夠分類管理、整齊有序，學(xué)期初，教研組就將“教研活動記錄表”進行了修改，并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。準時公布、宣讀教研方案，并且提前一到兩周布置教研任務(wù)，以便每位老師做好思想及行動上的預(yù)備;活動過后，準時地收集和整理相關(guān)的資料。 二、教研活動時間得到更充分的保證 本學(xué)期的教研活動依舊定于每周一的下午，時間從3：20開頭至4：50結(jié)束。大家都能準時參與，不遲到、不早退，有事能夠提前請假，所以教研活動較以往在時間上得到了更為充分的保證，故而增加了教研活動的連續(xù)性和長久性，教研活動已深化人心，成了老師們不行缺少的精神食量。 三、教研活動形式多樣，

7、內(nèi)容豐富多彩 首先，本學(xué)期我們沿用原來的有效閱歷，采納了主題研討、集體備課、理論學(xué)習(xí)、公開觀摩等形式，將理論與實踐相結(jié)合，使組員的教學(xué)水平和教研力量得到進一步的提高。 其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計上，既有提高老師訓(xùn)練技能的內(nèi)容，又有解決訓(xùn)練困惑的內(nèi)容，還有培育老師專業(yè)技能、溝通彼此閱歷的內(nèi)容等等，但我們的目標(biāo)都是全都的，就是能更好地解決訓(xùn)練實踐中的詳細問題，提高老師的聽、說、思、寫的力量。 四、教研有突破，效果有新高 1、老師的教研熱忱空前高漲。教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研樂觀性的激發(fā)同時也激起了老師們工作的熱忱。 2、老師的專業(yè)化成長步伐

8、跨越式前進，如：觀看的靈敏度與深度、分析評價的力量、提升撰寫的力量等。更為珍貴的是，通過圍繞“體育活動”“幼兒的常規(guī)培育”所組織的教研活動，使我們得出了很多極具價值的閱歷，如：如何培育幼兒的一日常規(guī);體育活動在幼兒園如何有效開展;各種訓(xùn)練資源的挖掘與利用等等。 五、教研活動的反思與不足 有總結(jié)和反思便能實現(xiàn)再提高，在本學(xué)期教研活動的開展中尚存眾多的不足： 1、由于輪番值班的原因，使得部分老師未能全程參加，對這部分老師來說實為一種損失。 2、活動中雖總結(jié)出了不少有價值的閱歷，但缺少在實踐中的反復(fù)論證。 3、老師雖然具備了肯定的寫作技能、儲備了相當(dāng)?shù)膶嵺`閱歷，但仍缺乏對此的整理與對外溝通。 六、下

9、學(xué)期教研活動的初步準備 1、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本全都。 2、初步嘗試老師輪番擔(dān)當(dāng)教研主持。 3、進一步調(diào)動教研熱忱，使教研形式更加敏捷多樣。 2021幼兒園教研組工作總結(jié)三 時間在我們的勞碌中消逝得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又結(jié)束了。回首本學(xué)期來我們語言組的工作，覺得收獲不少。本學(xué)期，我們語言組主要是以組織開展全園性 “語言”活動設(shè)計及展現(xiàn)活動的形式綻開工作的，在工作中，我們有方案地開展課程實施評價工作，側(cè)重教學(xué)方法、教學(xué)策略等訓(xùn)練行為優(yōu)化的討論，強調(diào)活動過程中師幼和諧互動行為的預(yù)設(shè)、問題適度拓展的時空等有關(guān)事項的處理等，主要做了以幾方面的工作： 一、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進全園老師理論水平的整體

10、提高 幼兒老師肩負著培育下一代的神圣使命，隨著時代的進展，現(xiàn)行幼兒訓(xùn)練注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，明顯老師再固守已有學(xué)問，遠遠不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，我們審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，準時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代進展要求，真正使素養(yǎng)訓(xùn)練不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地采納各種形式，開展教研活動，組織老師深刻理解幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神實質(zhì)，同時，鼓舞各位老師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進展為本的訓(xùn)練理念真正在課程領(lǐng)域里，在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)。詳細如下： 1、支配一部分時間深化領(lǐng)悟新

11、綱要精神，在全體老師心目中統(tǒng)一熟悉，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。 2、擴大學(xué)問面，把握新學(xué)問。當(dāng)今世界新事物層出不窮，學(xué)問不斷翻新。幼兒老師理應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，我們以自學(xué)和組織集體學(xué)習(xí)的形式，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)學(xué)問，不斷充實自己。 二、以班級課堂為載體，夯實老師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ) 我園一貫注意老師業(yè)務(wù)力量的提高，要求每位老師仔細對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)方案到上課再到課后反思，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平常大家都忙于自己教學(xué)，于是我們就利用教研活動時間進行總結(jié)溝通，進一步完善自我，共同提高。詳

12、細內(nèi)容有： 1、觀摩溝通，集中觀看一些優(yōu)秀的訓(xùn)練教學(xué)活動，汲取新閱歷，取長補短。 2、開設(shè)公開課，組織全體老師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內(nèi)容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，目的使大家從觀摩反思研討這一系列活動中獲得共同提高。 3、開展評比檢查活動，我們適時開展課堂教學(xué)練兵活動，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造良好的訓(xùn)練氛圍。 三、促進我園園本課程的建構(gòu) 挖掘鄉(xiāng)土資源，探究如何結(jié)合我園自身實際，開展語言教學(xué)活動。以班級組為單位，發(fā)揮集體的才智，樂觀商討設(shè)置適合本班級組幼兒活動的教學(xué)內(nèi)容。 四、語言教學(xué)方案的梳理 從現(xiàn)在實施的語言教學(xué)方案中，我們發(fā)覺無論從教學(xué)內(nèi)容的層次、教學(xué)目標(biāo)的遞進上都

13、無法體現(xiàn)出一種序列關(guān)系。因此，如何有方案、合理性地選擇教材，制定教學(xué)方案，開展相應(yīng)的語言教學(xué)活動，形成園本化的語言教學(xué)體系，是我們始終在思索和盼望解決的問題。學(xué)期結(jié)束時，我們對現(xiàn)在的語言教學(xué)方案進行了梳理 以上是我們語言組這學(xué)期來主要工作的縮影，在工作中，我們付出了、思索了、收獲了;我們困惑過、懊喪過、喜悅過;我們失敗過也勝利過!我們也在這樣的磨練中成長! 2021幼兒園教研組工作總結(jié)四 一學(xué)期緊急而又勞碌，開心而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們依據(jù)xx教委的指示精神，結(jié)合本園的實際狀況，圍繞幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)，成立了科學(xué)活動小組，開展了系列的科學(xué)研討活動，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中，

14、不斷摸索和積累訓(xùn)練閱歷，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。我們所取得的成果都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級都建立的訓(xùn)練博客網(wǎng)站，網(wǎng)站的訓(xùn)練內(nèi)容豐富多彩，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍，老師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。老師們利用休息時間不斷探究網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣揚幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作： 一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念，提高老師評課、說課的力量 堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，提倡訓(xùn)練反思，全園各個班級形成同伴合作，團隊引領(lǐng)的保教隊伍，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和進展的制造空間，讓老師樂于教，興于

15、研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園進展，結(jié)合我園訓(xùn)練教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了布滿討論、真誠溝通的園本教研活動，使老師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學(xué)習(xí)、溝通和增加老師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個老師在原有的水平上都有所提高。 學(xué)期初，各個班級成立了科學(xué)活動小組，形成了每月一次老師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度，每次活動前都對爭論的內(nèi)容進行整理。其次、為了充實老師的科學(xué)學(xué)問，我們邀請xx區(qū)科學(xué)活動小組的骨干老師，來我園與老師們一起研討科學(xué)“做中學(xué)”活動，她們介紹了很多訓(xùn)練閱歷，指導(dǎo)老師如何分析和評價科學(xué)活動中的訓(xùn)練目標(biāo)，我們的老師受益匪淺，讓老師獲得

16、了全新的學(xué)問理念。各個班級老師結(jié)合幼兒的進展水平，制定了學(xué)期科學(xué)訓(xùn)練活動的專題方案，學(xué)期訓(xùn)練方案，學(xué)期班級管理方案，在日常月、周方案中做到有目的實施訓(xùn)練方案，以專題研討為切入點。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材，老師們圍繞新的訓(xùn)練內(nèi)容，不斷探究新的教材教法，大膽嘗試和討論新教材的訓(xùn)練目標(biāo)。新教材轉(zhuǎn)變了以往的訓(xùn)練內(nèi)容，剛開頭老師們的反響比較大，不知怎么確立訓(xùn)練目標(biāo)，如何選擇的訓(xùn)練方法，問題擺在每個老師的面前。我們依據(jù)老師的提出的問題，要求老師每月把教學(xué)工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到老師沙龍活動中集體研討，組織老師大家相互溝通，更好地關(guān)心老師解決工作中的疑難問題。學(xué)期中期要求老師結(jié)合新教材的

17、訓(xùn)練內(nèi)容，以科學(xué)活動為主題，開展新教材的研討課，老師依據(jù)班級幼兒的年齡特點，查閱學(xué)習(xí)資料，組織老師集體進行說課、議課活動確定訓(xùn)練目標(biāo)、方式方法、與老師仔細分析存在的問題，指導(dǎo)老師們更好地開展“做中學(xué)”科學(xué)訓(xùn)練活動。 有效發(fā)揮老師討論共同體的作用，在“做中學(xué)”科學(xué)訓(xùn)練討論的過程中，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題，這些問題都需要運用集體才智才能解決。在開展“做中學(xué)”科學(xué)訓(xùn)練活動時，老師們選擇的訓(xùn)練內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的訓(xùn)練體裁。如：小班設(shè)計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班：“學(xué)做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“奇妙的管道”、“好玩的分別”，大班設(shè)計“好玩的風(fēng)、水”、“熟悉彈性的物

18、品”等這些訓(xùn)練內(nèi)容都特別具有挑戰(zhàn)性的課題。老師們確定訓(xùn)練內(nèi)容后，圍繞“做中學(xué)”的訓(xùn)練方法，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、供應(yīng)幼兒參加活動的空間、材料等，在“做中學(xué)“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設(shè)，用分組活動方式進行試驗操作來驗證并記錄信息，進行師生一起爭論、溝通共同查找相宜的驗證信息結(jié)果。這學(xué)期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學(xué)“做中學(xué)”的活動，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果。 老師通過研討、觀摩與評析活動使每位老師受益。在“做中學(xué)”科學(xué)訓(xùn)練討論中，形成了一個共同學(xué)習(xí)與討論的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，削減了訓(xùn)練盲目性，增加了有效性。關(guān)心老師更好地使用新教材和理解了教

19、材訓(xùn)練思想。我園骨干老師李娜、xx兩個老師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的訓(xùn)練閱歷，向年輕老師傳授和演示訓(xùn)練技能，關(guān)心年輕老師提升訓(xùn)練理念。她們自己在工作中以身作則，嚴格要求自己，不斷探究新的訓(xùn)練理念，有較強的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學(xué)工作開展的豐富多彩，教學(xué)工作特別突出，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評，為年輕老師起到了以點帶面，促動其他老師共同成長的表率作用。學(xué)期末，組織老師開展以科學(xué)活動為主題的專題研討活動，檢驗老師落實專題方案的實施狀況，幼兒通過一學(xué)期系列的科學(xué)訓(xùn)練活動，了解幼兒對科學(xué)概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內(nèi)容，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了

20、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動手操作力量和分析問題的力量在不斷提高，老師們讓幼兒學(xué)會做科學(xué)試驗來總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的訓(xùn)練形式提升幼兒的科學(xué)概念，增加幼兒的探究力量。一學(xué)期來，老師通過每月沙龍研討學(xué)習(xí)活動，我們發(fā)覺每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，老師駕馭新教材的水平有所提高，我園年輕老師xx在教學(xué)工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師老師學(xué)習(xí)，她們在教學(xué)力量上進步很快。xx老師、xx兩個老師是我園的老老師，她們從事大班和托班的班主任工作，她仔細負責(zé)抓好班級的管理和教學(xué)工作，樂觀參與幼兒園的教研活動，工作以身作則，不計較個人得失，有較強的奉獻精神。xx老

21、師在一個老師生病的狀況下，主動擔(dān)當(dāng)了生病老師的教學(xué)工作，xx老師提高了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率，她們樂觀帶領(lǐng)組員，精彩地完成了班級的學(xué)期工作，受到了幼兒家長的好評。 這學(xué)期，我們在大班和中一班開設(shè)了托福幼兒英語的訓(xùn)練內(nèi)容，聘請了英語專業(yè)的老師xx兩位老師，她們在班級創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境，定期派送老師參與職教中心的培訓(xùn)，我們還邀請英語專業(yè)的專職老師來我園觀摩老師的英語教學(xué)活動，共同研討英語教材教法，年輕老師通過教材培訓(xùn)和專家老師的指導(dǎo)，她們不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，提高教學(xué)效果。一學(xué)期來孩子們喜愛英語教學(xué)形式、訓(xùn)練內(nèi)容，幼兒把握了日常生活英語和簡潔的英語對話與老師的工作分不開的，園本培訓(xùn)活

22、動開啟了英語教學(xué)特色的一扇大門，有利益我們不斷汲取多元化的訓(xùn)練手段，更好地豐富幼兒園的訓(xùn)練活動。 更多工作總結(jié).延長閱讀 2022幼兒園教研組任務(wù)總結(jié) 今年教研組工作緊緊圍繞提高老師教學(xué)水平，加強老師理論學(xué)習(xí)，將實踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園老師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研方案?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得閱歷，使教研工作更好的開展。s0100一、高標(biāo)準，嚴要求，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)從今年開頭我們重新制定了老師考核制度，明確了老師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次老師考核改為一月一次，學(xué)期末再把

23、平?？己顺晒c效果考核成果綜合，便于我們對老師各個時期工作狀況的把握，一督促老師更好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作。通過采納此方法，本年度老師工作完成率基本達到100%，大部分老師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)（不能按時完成的也都補完）。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步，常規(guī)合格率達到95%。本學(xué)期的效果考核采納的是考智力和考核老師所教學(xué)問相結(jié)合的方式，既對老師方案完成狀況進行考核又能看出老師在教學(xué)中是否注意了力量的培育。通過考核訓(xùn)練教學(xué)方案完成率達到98%全園90%的幼兒力量的進展和學(xué)問的把握較好。二、注意理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)水平今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結(jié)合

24、的原則。把學(xué)習(xí)重點放在了本園老師的薄弱環(huán)節(jié)：計算和音樂教法上。我們依據(jù)教學(xué)中老師的實際狀況有針對性的學(xué)習(xí)了計算和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計算教法理論后，再讓老師把理論運用到實踐中，組織了計算課觀摩教學(xué)；在學(xué)習(xí)音樂教法時，我們把老師的音樂課錄下來，教研活動時全體老師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使老師在爭論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還采納了課前會琴制度，促進老師在課前練好琴，以提高教學(xué)質(zhì)量。我們還利用星期天開展了讀書活動，大家在活動中通過自學(xué)和爭論提高理論水平。通過老師們的努力我們的學(xué)習(xí)實踐見到了成果。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩溝通活動中，我們的一節(jié)計算課和一節(jié)音樂課得到了全都

25、的好評。全園老師的計算和音樂教學(xué)力量有了普遍提高。三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進訓(xùn)練教學(xué)工作的開展為使家園更好的協(xié)作全都，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在六一和元旦我們還分別組織了慶六一幼兒文藝匯演及畫展；慶元旦家園聯(lián)誼會等活動。各班老師樂觀預(yù)備，向家長匯報了幼兒在園的成果，親密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能準時了解孩子在園狀況。也能更好的促進我們訓(xùn)練教學(xué)工作的開展。四、存在不足今年教研組的工作雖然取得了一些成果，但仍舊存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1、由于今年定方案的時間比較緊急，造成個別班方案訂的不太完善

26、，影響了教學(xué)效果。2、老師設(shè)計教案的水平有所提高，但組織力量差。3、老師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的力量。4、個別老師的琴法、繪畫等基本功教差，評課不能深化分析，只能從表面分析。五、今后努力方向針對我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：1、狠抓老師的組織力量，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒愛好，做到每個環(huán)節(jié)目的老師心中有數(shù)。2、每周觀摩一位老師的一節(jié)課，大家共同探討以促進老師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)老師評課方法的改進，變老師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。3、把好方案的質(zhì)量關(guān)，不合格的肯定要修改至合格為止做方案時要考慮方案的整體性和連續(xù)性。4、鼓舞老師樂觀寫作，參與投稿，留意各地競賽動向，樂觀參與各

27、地繪畫競賽，爭取取得名次。5、早行動、高質(zhì)量為六一活動做預(yù)備。 2022幼兒園教研組任務(wù)總結(jié) 今年教研組工作緊緊圍繞提高老師教學(xué)水平，加強老師理論學(xué)習(xí)，將實踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導(dǎo)支持下，在全園老師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研方案?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得閱歷，使教研工作更好的開展。s0100一、高標(biāo)準，嚴要求，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)從今年開頭我們重新制定了老師考核制度，明確了老師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次老師考核改為一月一次，學(xué)期末再把平?？己顺晒c效果考核成果綜合，便于我們對老師各個時期工作

28、狀況的把握，一督促老師更好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作。通過采納此方法，本年度老師工作完成率基本達到100%，大部分老師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)（不能按時完成的也都補完）。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步，常規(guī)合格率達到95%。本學(xué)期的效果考核采納的是考智力和考核老師所教學(xué)問相結(jié)合的方式，既對老師方案完成狀況進行考核又能看出老師在教學(xué)中是否注意了力量的培育。通過考核訓(xùn)練教學(xué)方案完成率達到98%全園90%的幼兒力量的進展和學(xué)問的把握較好。二、注意理論學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)水平今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點放在了本園老師的薄弱環(huán)節(jié)：計算和音樂教法

29、上。我們依據(jù)教學(xué)中老師的實際狀況有針對性的學(xué)習(xí)了計算和音樂教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計算教法理論后，再讓老師把理論運用到實踐中，組織了計算課觀摩教學(xué)；在學(xué)習(xí)音樂教法時，我們把老師的音樂課錄下來，教研活動時全體老師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使老師在爭論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還采納了課前會琴制度，促進老師在課前練好琴，以提高教學(xué)質(zhì)量。我們還利用星期天開展了讀書活動，大家在活動中通過自學(xué)和爭論提高理論水平。通過老師們的努力我們的學(xué)習(xí)實踐見到了成果。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩溝通活動中，我們的一節(jié)計算課和一節(jié)音樂課得到了全都的好評。全園老師的計算和音樂教學(xué)力量有了普遍提高。三、做好

30、家園聯(lián)系工作，更好的促進訓(xùn)練教學(xué)工作的開展為使家園更好的協(xié)作全都，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求老師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展；慶“元旦“家園聯(lián)誼會等活動。各班老師樂觀預(yù)備，向家長匯報了幼兒在園的成果，親密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能準時了解孩子在園狀況。也能更好的促進我們訓(xùn)練教學(xué)工作的開展。四、存在不足今年教研組的工作雖然取得了一些成果，但仍舊存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1、由于今年定方案的時間比較緊急，造成個別班方案訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。2、老師設(shè)計教案的水平有

31、所提高，但組織力量差。3、老師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的力量。4、個別老師的琴法、繪畫等基本功教差，評課不能深化分析，只能從表面分析。五、今后努力方向針對我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：1、狠抓老師的組織力量，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒愛好，做到每個環(huán)節(jié)目的老師心中有數(shù)。2、每周觀摩一位老師的一節(jié)課，大家共同探討以促進老師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)老師評課方法的改進，變老師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。3、把好方案的質(zhì)量關(guān)，不合格的肯定要修改至合格為止做方案時要考慮方案的整體性和連續(xù)性。4、鼓舞老師樂觀寫作，參與投稿，留意各地競賽動向，樂觀參與各地繪畫競賽，爭取取得名次。5、早行動、高質(zhì)

32、量為“六一”活動做預(yù)備。 幼兒園小班教研組工作總結(jié)我們小班組全體老師連續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，仔細貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以二期課改為契機，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點和進展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)： 一、讓理論學(xué)習(xí)更具實效 理論是實踐的基礎(chǔ)，只有樹立好正確的訓(xùn)練理念，才能有效開展各項活動。本學(xué)期，二期課改進入關(guān)鍵時期，新課程全面試行，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘，不知從何做起。，課程改革是訓(xùn)練抱負轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練實踐的過程。二期課改是一場新的“思想革命”。同時也是一場“技術(shù)革命”，它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的進展，

33、敬重幼兒內(nèi)在進展規(guī)律、敬重幼兒進展的自主權(quán)、敬重幼兒個別差異，強調(diào)要創(chuàng)設(shè)進展空間。為了適應(yīng)新課程的需要，真正把二期課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和訓(xùn)練行為，我組織老師們在教研活動中特地對上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南進行了詳盡的學(xué)習(xí)和討論，大家通過仔細學(xué)習(xí)，對新課程有了較詳細深化地熟悉和了解。在此基礎(chǔ)上，我還轉(zhuǎn)變了以往的活動模式，在教研活動中采納了“多問、多議、多講”的形式，常常開展專題爭論，如：“我看二期課改中的亮點”、“小班探究型主題活動如何開展”、“如何把握好生成課程和預(yù)設(shè)課程的比例”等等，讓老師們提出自己對新課程的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起爭論問題，溝通狀況，總結(jié)閱

34、歷。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和討論的深厚氛圍，成為教學(xué)討論的小陣地。 二、讓實踐活動更為生動 學(xué)習(xí)是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)二期課改的精神。詳細表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學(xué)，我們就多次討論如何合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以相互交往，又避開過多地干擾因素。其二，采納開放的活動形式。二期課改淡化了學(xué)科概念，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們老師連續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注意各類訓(xùn)練因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更樂觀，學(xué)習(xí)更主動。其三，關(guān)注孩子的愛好點開展探究型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小，但是他

35、們也有著探究的愿望。我們在生成探究型主題時就是關(guān)注了孩子感愛好的東西，以孩子的視角來確立探究主題，如“好玩的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的，孩子生活中比較常見和喜愛的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活閱歷，讓孩子初步地獲得相關(guān)的學(xué)問，激發(fā)了他們對探究世界的愛好，取得了較好的效果。 幼兒園教研組的工作總結(jié) 由于愛,讓我們對自己的事業(yè)布滿著.,由于.,我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長,一學(xué)年的工作,在緊急的學(xué)習(xí)和實踐中過去了,時間的消逝,記載著付出和辛苦,見證著積累和成長,我們在一學(xué)期的努力中,取得了許多成果,摸索了一些閱

36、歷,同時也發(fā)覺了我們工作中的很多不足,有了一些急待提高的想法,在這,就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié): 1、加強學(xué)習(xí),注意老師成長。 教研組是老師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)討論.學(xué)習(xí).研討.溝通教學(xué)閱歷的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強學(xué)習(xí)。促進老師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念,促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進行了訓(xùn)練和考查,老師們在扎實的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示,真正促進了老師素養(yǎng).技巧的提高;另外,每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習(xí),也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步;本學(xué)期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思.從每一塊工作的落實.總結(jié)中,讓每一個老師注意反思.在反思中提取閱歷.確立目標(biāo)。 2、開展課題討論,摸索訓(xùn)練閱歷。 課題,對于我們教研組來說,是一個新奇而又布滿挑戰(zhàn)的任務(wù),本學(xué)期,我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域綻開了研討,從最初的大量理論學(xué)問的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清楚的熟悉,從大、中、小各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學(xué)預(yù)備中,每一個老師從爭論中相互學(xué)習(xí),共同的吸取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和