1、 會飛的抱抱說課稿（通用5篇）會飛的抱抱說課稿1 設(shè)計意圖 現(xiàn)在的孩子們大多被家里的幾個大人寵愛著，享受著大家給于的愛，覺得這是理所當(dāng)然的事情，但是很少有孩子對父母家人表達(dá)自己的愛。 會飛的抱抱就是這樣一個傳遞愛、表達(dá)愛的故事。小豬阿文為了慶賀奶奶生日，通過郵局給奶奶寄去一個大大的擁抱。擁抱怎么寄？只有靠各位工作人員的親熱接觸了，一個擁抱接著一個擁抱，信件成為了一個愛的接力棒，郵寄也成了一場愛的接力賽。一個單純的想法、一個實際的小小行動，卻大大地增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系，暖暖的，很幸福。本書利用“郵寄擁抱”的過程，把人們遺忘已久的人情味，一個一個重拾回來。 活動目標(biāo) 1.愿意表達(dá)自己的愛。 2.

2、知道愛能用不同的方式來表達(dá)。 3.能夠大膽的表達(dá)自己對別人的愛。 重點難點 活動重點：知道愛能用不同的方式來表達(dá)。 活動難點：能夠大膽的表達(dá)自己對別人的愛。 活動預(yù)備 1、幼兒閱歷預(yù)備：抱抱舞：讓幼兒在舞蹈中感受與伴侶抱抱帶來的歡樂。 2、物質(zhì)預(yù)備：會飛的抱抱PPT、數(shù)字故事我們的爸爸媽媽、音樂 媒體、制作材料（裙子空白模板、領(lǐng)帶空白模板、串珠、繩子）等 活動過程 一.開頭部分 談話引入-共享愛的情感閱歷師：你們有特殊惦念的人嗎？ 二、基本部分 1、敘述故事-用擁抱表達(dá)愛 師：有只小豬很惦念它的奶奶，它會給奶奶預(yù)備什么特別的禮物呢？聽完故事，請你告知我。 師：你們看，小豬究竟送了什么給奶奶呢？

3、 師：我要把我的愛告知奶奶，我要給奶奶一個大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。 什么叫抱抱？ 小結(jié)：寶寶就是把手臂張得很開，擁抱別人，請你做做！師：奶奶收到抱抱心里有什么想說的？ 小結(jié)：原來擁抱和親吻都能表達(dá)自己對別人的愛！收到了愛的人會感覺很暖和，很幸福。 2、嬉戲傳遞幸福 師：小豬收到了奶奶的親吻，感到很幸福，他想把他得到的愛傳遞下去，我們一起來玩玩這個嬉戲。 剛才你得到了擁抱，有什么樣的感受？ 3、數(shù)字故事感受愛的表達(dá) 師：我們把這份愛連續(xù)傳遞下去吧！ （1）你想把愛傳遞給誰？（請幾個孩子說）你想怎么表達(dá)？ （2）觀看數(shù)字故事 愛有許多表達(dá)方式，我們一起來聽一聽，看一看！ （3）爸爸媽

4、媽用自己的行動表達(dá)了你孩子的愛，小伴侶也用一句話說說你對父母的愛。 4、小制作 師：除了我們想到的這些方式，老師預(yù)備了一些材料，小伴侶可以選擇一下，為你愛的人制作一份小禮物。 （1、串項鏈2、裝飾領(lǐng)帶3、裝飾裙子4、粘貼卡片）請說一說，你做了什么？你想對誰表達(dá)你的愛？ 三、結(jié)束部分 師：請你說說，這是送給誰的禮物，你想對他說什么話？ 活動總結(jié) 活動以一個繪本故事會飛的抱抱引入活動，讓孩子了解一個抱抱的傳遞過程，孩子也通過傳遞抱抱感受與小伴侶、父母、老師之間要使用語言和肢體動作來相互表達(dá)愛意，讓別人感受的你的愛。 老師和孩子接著談話，說出想把自己的愛傳遞給誰！接著觀看數(shù)字故事感受爸爸媽媽對孩子表

5、達(dá)的愛是在生活中的點點滴滴、無處不在，滋潤著我們！表達(dá)愛的方式也許多，陪孩子吃飯、嬉戲、閱讀，生病中照看孩子都是對孩子的愛。孩子們看了數(shù)字故事之后都感受到了家長對自己的愛，許多孩子說“我觀察視頻都想哭了”“我愛我的爸爸媽媽”之后小伴侶也用一句話說出了父母的愛。 老師接著引導(dǎo)孩子除了我們想到的這些方式，還可以制作禮物表達(dá)愛。老師預(yù)備了串項鏈、裝飾領(lǐng)帶、裝飾裙子、粘貼卡片，孩子們細(xì)心制作了小禮物，還對自己的制作進(jìn)行了解說。 孩子拿著自己的小禮物說出了想把禮物送給誰，對他們有什么想說的話?；顒咏Y(jié)束了，但是愛的教育是個連續(xù)的過程，今后我們將通過更多的活動讓孩子感受愛、表達(dá)愛、傳遞愛。 會飛的抱抱說課稿

6、2 【設(shè)計意圖】 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的社會領(lǐng)域部分指出：“幼兒的歸屬感往往來自于他們對群體生活的直接感受和體驗。家庭是幼兒最早接觸的社會群體，父母對幼兒無微不至的照看會使他們對家庭產(chǎn)生一種歸屬感；進(jìn)入幼兒園后，假如這個新群體能像家庭一樣帶給幼兒暖和、關(guān)愛、敬重、支持和鼓舞，他就會對這個群體產(chǎn)生歸屬感。”對于中班幼兒來說，除了能感受他人的關(guān)愛，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)通過擁抱、親吻等多種方式向親人、幼兒園的同伴等表達(dá)愛，由此增加對家庭、幼兒園的歸屬感。因此，依據(jù)我班幼兒特點及中班幼兒歸屬感培育的相關(guān)要求，我設(shè)計了社會領(lǐng)域活動“會飛的抱抱”，引導(dǎo)幼兒通過繪本閱讀、情景嬉戲、角色扮演，體驗家庭親情，學(xué)習(xí)愛

7、的表達(dá)。 繪本會飛的抱抱是一個簡潔而溫馨的故事，繪本中有創(chuàng)意的情節(jié)和親情主題深深的吸引了每一個幼兒。依據(jù)活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個相對應(yīng)的活動環(huán)節(jié)：先通過談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒共享各自生活中愛的閱歷，思索自己會用什么方法表達(dá)對他人的思念。接下來，引出繪本內(nèi)容，引發(fā)幼兒的角色移情體驗，讓幼兒感受小豬對奶奶的愛以及小豬向奶奶表達(dá)愛的急迫心情。在介紹了小豬獨(dú)特而富有創(chuàng)意的情感傳遞方式后，引導(dǎo)幼兒通過角色扮演開展情景嬉戲，從而感受愛的互動與接力，體驗擁抱、親吻帶來的暖和、幸福的感受，理解人與人之間的愛與關(guān)懷，并學(xué)習(xí)與人交往的方式。 【活動目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)通過語言、動作等方式表達(dá)愛，感受小豬和奶奶之間的濃濃

8、的親情。 2.體驗與人擁抱帶來的暖和、幸福的感受。 【重點難點】 重點:學(xué)習(xí)通過語言、動作等方式表達(dá)愛 難點:感受小豬和奶奶之間的濃濃的親情。 【活動預(yù)備】 1.改編故事、制作繪本PPT,音樂 2.制作小豬和小豬奶奶和動物郵遞員的胸牌等。 【活動過程】 （一）共享愛的閱歷 1.引出主題：你們有惦念的人嗎？是誰？為什么惦念他？ 2.幼兒自由爭論 3.個別共享 4.老師小結(jié)：惦念一個人，可以用打電話、探望、談天、寫信、發(fā)短信等方式來表達(dá)。今日我?guī)硪粋€故事叫會飛的抱抱，故事里的小豬很惦念奶奶，它給奶奶預(yù)備了一份特別的生日禮物。猜猜會是什么呢？ （二）學(xué)習(xí)愛的表達(dá) 1.出示PPT，顯示神奇禮物,引出

9、主題。 老師：小豬送了什么禮物給奶奶呢？ 2.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)“大大的抱抱”。 老師：大大的抱抱是什么樣的？ 3.爭論：怎樣把大大的抱抱送給奶奶呢？ 4.看繪本圖片，理解故事內(nèi)容。 5.聽了這個故事，你的心情怎樣？ （三）體驗愛的傳遞 1.情景嬉戲：送小豬的抱抱。 老師：今日，我們來當(dāng)小豬和郵遞員，把小豬的抱抱送給豬奶奶。 2.互動嬉戲：送自己的抱抱 “我們都得到了抱抱，請把你的抱抱送給下面的老師”。 3.老師小結(jié)：是呀，會飛的抱抱讓我們深深感受到了歡樂、甜美和幸福，愛是那么的暖和，愛的表達(dá)讓我們感到那么幸福！ (四)共享生活中表達(dá)愛的圖片，學(xué)習(xí)愛的表達(dá)。 1.提問：小伴侶們送了抱抱，心情怎樣？

10、 2.老師出示圖片，共享生活中愛的表達(dá)。 老師：生活中，愛的抱抱無處不在。瞧，這是小伴侶和小伴侶愛的抱抱；這是爸爸媽媽和小伴侶愛的抱抱；這是老師和小伴侶愛的抱抱。 （五）延長活動： 1.區(qū)域活動：將繪本圖片投放于閱讀區(qū)，供幼兒閱讀、敘述，同時，投放其他一些表達(dá)家人之間溫情與愛的圖書，如抱抱等，讓幼兒在相關(guān)閱讀活動中進(jìn)一步感受家庭親情，以增加家庭歸屬感；將小動物胸牌放于表演區(qū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，進(jìn)一步理解和體驗故事中角色的情感，感受愛的傳遞。 2.家園共育：鼓舞幼兒用肢體語言并通過做力所能及的事向父母、長輩表達(dá)他們的愛。 附：會飛的抱抱（依據(jù)繪本故事改編） “奶奶的生日快到了，送什么好呢？”

11、小豬冥思苦想。“有了！一個好大的抱抱?！彼麖堥_雙臂，張得好大好大，讓媽媽知道他的擁抱有多大。 “可是這么大的擁抱怎么才能送給奶奶呢？”媽媽問。 小豬說：“我們?nèi)ム]局，我要抱抱郵遞員，再請他把這個抱抱給奶奶?！?于是小豬拉著媽媽來到鎮(zhèn)上的郵局。小豬很有禮貌地對小狗先生說道：“我要寄一個大大的抱抱給奶奶，請您幫我寄出去好嗎？這是我奶奶家的地址。” “嗯，我們通常不為人家寄抱抱，不過可以試試看。”小狗先生說。小豬走到柜臺后面，張開雙臂，張得好大好大，給小狗先生一個好大的擁抱?！澳驯ПЫo郵遞員的時候，就要像這個抱抱一樣大哦?！毙∝i仔細(xì)地說道。 于是動物郵遞員們開頭勞碌起來了，他們要將這份特別的信件順

12、當(dāng)送達(dá)。小狗郵遞員張開雙臂，張得好大好大，給小羊一個很大的擁抱。小羊郵遞員張開雙臂，也張得好大好大，給小兔一個很大的擁抱。小兔郵遞員張開雙臂，給刺猬一個很大的擁抱。刺猬郵遞員張開雙臂，又將這個大大的擁抱傳遞給小貓。小貓郵遞員將擁抱傳給了大熊，大熊郵遞員又傳給了小鴨。動物郵遞員們一個接著一個地傳遞著小豬送給奶奶的這份特別的禮物，最終，小鴨郵遞員帶著這個大大的擁抱來到了小豬奶奶家。奶奶笑著說：“這真是我收到的最棒的生日禮物了！ 【活動反思】 幼兒在活動中通過角色扮演開展情景嬉戲，從而感受愛的互動與接力，體驗擁抱、親吻帶來的暖和、幸福的感受，理解人與人之間的愛與關(guān)懷，并學(xué)習(xí)與人交往的方式。幼兒參加的

13、樂觀性高,愛好深厚。 會飛的抱抱說課稿3 一、設(shè)計意圖 愛是一個永恒不變的話題，是世界上最美妙的事物之一。這個繪本主要敘述的是小豬很思念自己的奶奶，為了表達(dá)自己對奶奶的愛，小豬要給奶奶郵寄一個抱抱，由于小豬認(rèn)為那是最能夠表達(dá)自己對奶奶愛的方式，經(jīng)過許多熱心人的傳遞，這個抱抱到達(dá)了奶奶那里，而奶奶收到小豬的抱抱之后用了一個吻來表達(dá)對小豬的愛。 現(xiàn)代社會帶我們跨入電話溝通這樣真實而又虛構(gòu)的世界中，會飛的抱抱這個繪本卻向我們完善地展現(xiàn)了最傳統(tǒng)的通信方式。學(xué)習(xí)郵寄過程，學(xué)會另一種溝通方式。通過活動中簡潔的嬉戲，讓幼兒感受到關(guān)心別人也能讓自己感到幸福和歡樂。 二、活動目標(biāo)： 1、理解故事情節(jié)，明白愛是可

14、以傳遞的。 2、體會擁抱的暖和，并大膽用動作和語言表達(dá)出來。 3、體會祖孫之間的深厚親情，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。 三、活動重難點 依據(jù)孩子的認(rèn)知特點，重點定為體會擁抱的暖和，并能用語言和動作表達(dá)出來。難點是理解擁抱所表達(dá)的含義。 四、活動預(yù)備 繪本PPT、動物頭飾 五、活動過程 一）開頭部分 音樂律動愛我你就抱抱我，讓幼兒跟隨音樂在擁抱中放松心情，引出主題。 二）基本部分 1、觀看封面，猜想小豬要做什么？為什么？ 2、一起閱讀繪本。 師：我們來看看小豬究竟想做什么？原來小豬的奶奶要過生日了，小豬想給奶奶送一個大大的擁抱，可是奶奶和他并不是住在一個地方，那這個抱抱要怎么送呢？ 3、小豬家和奶奶

15、家不在一個地方，假如沒有其他人的幫忙，這個禮物就不能傳到奶奶這里了，你們還記得那些人關(guān)心了小豬么？ 4、猜想故事結(jié)局。 你們猜最終奶奶這個又大又香的親親有沒有送到小豬那里呢？（出示小豬臉上有口紅的照片），你是怎么看出來的？ 5、你們喜愛這個會飛的抱抱嗎？假如是你，你會怎么表達(dá)你對親人的愛。 三）結(jié)束部分 分角色表演?；顒臃此紩w的抱抱中的信，是一封特別的信。小豬阿文為了慶賀奶奶的生日，通過郵局給奶奶寄去了一個大大的擁抱。擁抱怎么寄呢？只有靠各位工作人員的親熱接觸了，一個擁抱接著一個擁抱，信件成了一個愛的接力棒，郵寄也成了一場愛的接力賽。這是一個簡潔而溫馨的故事，繪本中有創(chuàng)意的情節(jié)和親情主題深深

16、地吸引了每一個孩子。通過律動愛我你就抱抱我，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對同伴的寵愛。接下來，引出繪本內(nèi)容，引發(fā)孩子的角色移情體驗，讓幼兒感受小豬對奶奶的愛以及小豬向奶奶表達(dá)愛的急迫心情，并請幼兒爭論有哪些方式可以表達(dá)對家人的愛。在介紹了小豬獨(dú)特而富有創(chuàng)意的情感傳遞方式后，引導(dǎo)孩子通過角色扮演開展繪本劇的表演，從而感受愛的互動與接力，體驗擁抱、親吻帶來的暖和、幸福的感受，理解親人之間的愛與關(guān)懷。 會飛的抱抱說課稿4 設(shè)計意圖： 馮曉霞教授在解讀36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的社會領(lǐng)域部分時指出：“幼兒的歸屬感往往來自于他們對群體生活的直接感受和體驗。家庭是幼兒最早接觸的社會群體，父母對幼兒無微不至的照看會使他們

17、對家庭產(chǎn)生一種歸屬感；進(jìn)入幼兒園后，假如這個新群體能像家庭一樣帶給幼兒暖和、關(guān)愛、敬重、支持和鼓舞，他就會對這個群體產(chǎn)生歸屬感?！睂τ谥邪嘤變簛碚f，除了能感受他人的關(guān)愛，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)通過擁抱、親吻等多種方式向親人、幼兒園的.同伴等表達(dá)愛，由此增加對家庭、幼兒園的歸屬感。因此，依據(jù)大班幼兒特點及幼兒歸屬感培育的相關(guān)要求，我設(shè)計了本次活動，讓幼兒體驗家庭親情，學(xué)習(xí)愛的表達(dá)。 活動目標(biāo)： 1感受小豬和奶奶之間濃濃的親情。 2體驗擁抱、親吻帶來的暖和、幸福的感受。 3學(xué)習(xí)通過語言、動作等方式表達(dá)愛。 活動預(yù)備： 1、繪本故事及PPT； 2、皮影戲文化資料及表演方法； 3、預(yù)備皮影戲表演道具。 活動流程：

18、 一、通過ppt插圖,老師有感情的講繪本故事會飛的抱抱。 二、介紹皮影戲的歷史背景： 皮影戲俗稱燈影戲，是中國最古老的戲劇形式之一，源于1500余年前的中國古都長安，盛行于唐宋，至今仍在中國民間普遍流傳，皮影選用上等牛皮，驢皮，經(jīng)削、磨、洗、刻、著色等24道工序，手工精雕細(xì)刻3000余刀而成，皮影的藝術(shù)創(chuàng)意吸取了中國漢代帛畫、畫像石、畫像磚和唐宋寺院壁畫之手法與風(fēng)格，其造型精致別致，刻工細(xì)膩，施色講究，充分表現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化博大精深，民間藝術(shù)的倔巧淳厚。皮影戲的傳統(tǒng)劇目有游西湖、海陽竹枝詞哪咤鬧海、古城會、會陣招親等。 三、通過用皮影戲的表演方式，演繹繪本的故事內(nèi)容。 四、活動總結(jié)： 你們喜愛

19、會飛的抱抱這個故事嗎?會飛的抱抱讓我們深深感受到了歡樂、甜美和幸福，家人之間的愛是那么的暖和，愛的表達(dá)讓我們感到那么的幸福! 通過學(xué)習(xí)故事內(nèi)容和利用皮影表演的形式，鼓舞幼兒用肢體語言和做力所能及的事向父母、祖輩表達(dá)他們的愛，同時建議家長在與孩子互動時要常常通過肢體動作表達(dá)愛，并常常帶孩子探望長輩，為孩子做好示范，讓孩子感受到一家人在一起的幸福和歡樂。 活動反思 一個好大好大的抱抱，一條會飛愛的鏈條，從小豬阿文的身上，飛到了鎮(zhèn)郵局倪先生身上，飛到司機(jī)小詹的郵車上，飛到了飛機(jī)長蔣森身邊，飛到了機(jī)場郵局小曼身邊，又飛到了阿德郵車上，又飛到了郵遞員莉莉身上，最終莉莉張開手臂，張得好大好大，給了阿文奶奶

20、一個好大好大的擁抱。奶奶笑著說：“這是我收到過最棒的信了?！睍袕垙埉嬅?，帶來每次傳遞的喜樂，帶來每次傳遞的張張笑臉！ 綱要中明確指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過多種活動關(guān)心幼兒加深對作品的體驗和理解。在現(xiàn)在這個信息高速進(jìn)展的時代，每個人都有了手機(jī)，發(fā)一個郵件，發(fā)一個短信，瞬間就可以傳到幾萬里外奶奶的手中，打開電腦，可以在網(wǎng)絡(luò)上和萬里外的奶奶談天，在屏幕上看到奶奶的身影，讓奶奶看到阿文的好大好大的擁抱！可是這一切能代替文文的抱抱嗎？ 看到和實實在在的擁抱是不一樣的，會飛的抱抱這個繪本故事，不單單是傳遞一個抱抱這么簡潔，更是親情友情的交織和升華。高樓屹立的城

21、市，越來越多的人淡薄了人和人之間的感情，古老的信息傳送方式也被人們拋之腦后，取而代之的是電子信息的傳送，通過本節(jié)教育活動，幼兒可以通過一個大大的擁抱真實的感受到人和人之間的暖和，理解人和人之間的感情。另外，通過信件傳送的方式也讓幼兒了解到信件傳送的整體過程，使幼兒了解寫信、寄信這個過程，理解信件的意義，也通過這簡潔的信件傳遞，流露出了親情與友情之間的美妙，簡潔的信件可以讓人與人之間的感情長期保存。 會飛的抱抱說課稿5 活動目標(biāo) 理解故事，明白愛是可以傳遞的。 體會擁抱的暖和，并大膽用動作和語言表達(dá)出來。 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。 活動預(yù)備 PPT、頭飾、音樂媒體等 活動過程 一、談話引入，共享愛的情感閱歷 師：你們有特殊惦念的人嗎？為什么這么惦念他（她）呢？ 師：你會用什么方法表達(dá)你的惦念？ 二、敘述故事，用擁抱表達(dá)愛 師：今日，有只小豬很惦念它的奶奶，它會給奶奶預(yù)備什么特別的禮物呢？（PPT播