1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于小班美術(shù)教案匯總6篇 關(guān)于小班美術(shù)教案匯總6篇 作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不成少的，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我收集整理的小班美術(shù)教案6篇，接待大家共享。 小班美術(shù)教案 篇1 活動目標： 1、學習用手指大膽點畫小蝌蚪的腦袋，用棉簽朝不同方向添畫小蝌蚪的尾巴，表現(xiàn)小蝌蚪的不同形態(tài)。 2、培養(yǎng)和進展幼兒細致的查看力和豐富的想像力。 3、體驗用顏料作畫的樂趣。 活動打定： 1、黑色顏料每組一份 2、幼兒用半成品背景圖、棉簽、抹布等。 3、示范背景大圖、視頻?小蝌蚪? 一、賞識小蝌蚪視頻，激發(fā)幼兒的

2、學習興趣。 1、師：春天來了，河里的小蝌蚪都出來活動啦，讓我們一起來看一看吧！ 2、師：小蝌蚪是什么樣子的？什么顏色的？它生活在哪里呢？ 3、重點查看小蝌蚪游的方向。 二、講解示范小蝌蚪。 1師：這么心愛的小蝌蚪，老師想把它們畫到紙上，你們想看老師畫畫嗎？ 2出示操作紙，示范點畫。 點畫、添畫方法：卷起袖管，用右手的食指輕輕地蘸一下顏料，點在紙上數(shù)量多個，擦好手再用棉簽畫出尾巴一個方向。 3師：老師是怎么畫的呀？ 4再次示范，引導幼兒留心查看小蝌蚪的畫法。 5率領(lǐng)幼兒空手練習。 6師：小蝌蚪在河里游的時候很喜悅，它在朝不同的方向游呢！看！示范 7師：點畫小蝌蚪的時候不要畫得太擠，可以空一點。

3、8請個別幼兒上前嘗試畫。 三、供給操作材料，幼兒練習點畫小蝌蚪。 1交代要求 師：老師給小摯友也打定了材料，請你們先用顏料在紙上點畫小蝌蚪的腦袋，蘸了顏料的手不成以碰其他的地方，畫好后請你用小毛巾擦擦手，然后用棉簽給全體的小蝌蚪都畫出尾巴來。用好棉簽請把它放到小盒子里。 2幼兒操作，老師指導點畫方法，激勵幼兒大膽、細心地作畫。 四、表示賞識作品 1師：讓我們一起來看看小摯友點畫的小蝌蚪吧！ 你的作品在哪里呢？ 2表揚畫面感激，能點畫朝不同方向游的小蝌蚪的小摯友。 五、活動尾聲。 1師：天色有點晚了，小蝌蚪們要回家了。媽媽正在呼叫它們呢：呱呱呱，呱呱呱，小蝌蚪，快回家！你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎

4、？出示青蛙圖片 2師：讓我們和小蝌蚪說再見吧！ 終止活動，整理材料。 小班美術(shù)教案 篇2 活動目標： 1、體驗自制火鍋的樂趣，感受和摯友一起吃火鍋的溫馨和喜悅。 2、對方形涂鴉感興趣并情愿嘗試表現(xiàn)。 活動打定： 1、教具：好吃的火鍋多媒體課件，記號筆、一只紙制大火鍋、上有紅色圓點開關(guān)；圍裙、廚師帽子。 2、學具：幼兒人手一份紙制小火鍋，上有紅色圓點開關(guān)；水彩筆、紙巾假設干；粘貼材料：蝦、螃蟹等。 活動過程： 一、 說火鍋： 1、教師頭戴廚師帽、身穿圍裙：寶寶們，你們好！我是好吃點火鍋城的廚師-金金。接待你們來到火鍋城。 2、教師：寶寶們，你們有沒有吃過火鍋呀！那火鍋里有什么好吃的東西呢？教師根

5、據(jù)幼兒回復內(nèi)容出示相應的圖片。 總結(jié)：原來火鍋里有這么多好吃又有養(yǎng)分的食物呢！ 二、 涮火鍋 1、師幼共同議論涮火鍋的步驟： 1 教師出示火鍋鍋子。 教師：今天我們的火鍋城開業(yè)啦！瞧，這是什么呀？火鍋 2根據(jù)幼兒的回復在火鍋內(nèi)放入相應的葷菜和蔬菜。 教師：哈哈，現(xiàn)在我要開頭做火鍋啦！先放方方的豆腐，上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的，豆腐很嫩很嫩，可不能讓它破掉喲。我呀還要放長長的粉條、圓圓的肉丸呢！那還能放些什么呢？請1-2名幼兒說說畫畫 3重點議論方形食物豆腐干或豆腐等的表現(xiàn)方法：上面平平的、兩邊直直的、下面也是平平的。 小結(jié)：原來，火鍋里可以放這么多圓圓的、方方的、長長的東西呢！ 2

6、、教師：那小摯友你們想不想嘗嘗好吃的火鍋呢？我們的火鍋城剛剛開業(yè)，東西都很優(yōu)待，免費送給每個寶寶一只小火鍋哦！寶寶們可以選自己熱愛吃的食物放在火鍋里。可以是方方的、圓圓的、長長的東西，也可以是其他的東西。不過，寶寶們可不能挑食，葷菜蔬菜都要吃，這樣身體才會健康哦！另外，金金還為你們打定了嶄新的螃蟹和蝦，熱愛吃的寶寶可以到籃子里取哦！ 三、嘗火鍋 1、 師：好吃的東西放好了嗎？讓我們一起來開啟火鍋的開關(guān)，把好吃的東西煮一煮，煮熟的食物寶寶吃了才不會生病喲！激勵幼兒與教師一起延續(xù)情境嬉戲：模擬沸騰的聲音，咕嘟嘟、咕嘟嘟、煮熟啦！ 2、哇，好香啊！這么多好吃的東西真想來嘗一嘗呀！ 可是沒有筷子怎么辦

7、呀？讓我們變出一雙小筷子吧！小手小手變變變，變出一雙小筷子，我的筷子變出來了，寶寶們的呢？讓哦我們呢趕快嘗一嘗吧！嘗嘗圓圓的肉丸、長長的粉條、方方的豆腐干。哇，味道好極了！ 3、還想嘗嘗鍋里的湯呢！讓我們再來變一變，變出一把小勺子，嘗一嘗鍋里的湯鮮不鮮呀？真鮮呀！ 4、共享 那寶寶們的鍋里什么東西最好吃??？把你們的好吃的讓其他寶寶和后面的客人老師嘗一嘗吧！ 5、火鍋的味道好極了，吃完東西我們還要擦擦嘴呢！寶寶們，快來用紙巾擦擦。每人送一塊紙巾 6、終止 寶寶們今天吃得開心嗎？接待你們下次和爸爸媽媽一起來火鍋城哦！ 小班美術(shù)教案 篇3 活動目的： 1、用棉簽畫直線和小點，表現(xiàn)柳樹的特征。 2、愛

8、好春天，知道春天是萬物生長的季節(jié)。 活動打定： 1、查看柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚的柳絮。 2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份活動過程： 一、查看議論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧! 二、引導操作 1、請棉簽來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。 2、老師、幼兒輪替嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線) 3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，喜悅地跳起舞來。(在直線兩旁點小點) 三、幼兒創(chuàng)作好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。 1、指點幼兒直著從上到下把線條畫直，畫畢竟，不碰頭。 2、柳條上長出了好多的葉子。(激勵幼兒多

9、畫柳樹的葉子) 四、交流評價 1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看? 2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞蹈。 活動反思： 本次活動我是用PPT圖片與實物導入，讓幼兒更概括更直觀的去感知，在語言運用我采用對比兒擬話的語言表達，小班幼兒他們對比熱愛用兒擬話，第一我先讓幼兒去感受與參觀柳樹的圖片，指南也強調(diào)讓幼兒一起感受、察覺和賞識自然環(huán)境中的美，通過讓他們觀看柳樹的圖片，還有讓他們觀看實物柳條，柳條的樣子，柳條被風吹的時候是什么樣子呢?還有柳條上有什么呢?這樣幼兒他們就明白了，柳樹原來是長得這樣子的，在這個環(huán)節(jié)中，我沒有充分的用手勢表示出來，假設請幼兒用手勢，表現(xiàn)出來會更概括形象，他們理解的也對比快，指南

10、中也指出：“崇敬幼兒的興趣和獨特感受，理解他們賞識行為，以及賞識的手足舞蹈，同時指南也指出：“在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再賦予概括的扶助，所以在畫弧線的時候，我就先讓幼兒來畫，畫完在做指導，同時在這個環(huán)節(jié)中也沒有跟幼兒講解好柳條應畫在柳樹媽媽的頭部(柳樹樹干的上面)所以有些幼兒就畫在下面，在上課之前先把材料打定好放在桌子上，讓他們下去畫的時候也沒有強調(diào)好，第一步要先畫柳條，接著在畫柳葉，所以有些幼兒就先畫柳葉在畫柳條，這樣讓我體會到了下次活動，在要讓幼兒下去操作前要先把要求講解、強調(diào)領(lǐng)會，指南中指出：“表示幼兒的作品、斷定幼兒作品的優(yōu)點，用表達

11、自己感受的方式引導其提高，所以在結(jié)果點評幼兒作品時，我也做得對比不好，只拿了個別幼兒的作品來說，應讓全體幼兒把作品放在地板中間，然后讓幼兒座在作品旁邊座成一個圓圈讓幼兒說一說。 小班美術(shù)教案 篇4 活動目標 1、嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。 2、大膽參與印染活動，感受色調(diào)美。 3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法舉行裝飾。 4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。 5、培養(yǎng)幼兒的賞識才能。 活動過程 一、談話導入，引出主題。 師：小摯友們，你們知道今天是什么日子嗎？ 師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎？ 師：有的小摯友真聰明，今天3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今天是媽媽的節(jié)

12、日，你們想送什么東西給媽媽呢？ 師：小摯友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊美麗的花手帕給我的媽媽。 師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，美麗嗎？ 二、根本環(huán)節(jié)。 一率領(lǐng)幼兒賞識成品 1、率領(lǐng)幼兒賞識花手帕 2、引導幼兒說出花手帕制作所需的材料。 小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。 二教師利用視頻表示臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程。 師：小摯友，你們想不想自己也來做一塊這么美麗的花手帕送給媽媽呀？先看好老師是怎么做的。 首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下；其次再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下；一共折四下，然后我們讓餐巾紙“

13、喝點水，有藍色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝，但是記住，不能讓餐巾紙“喝太多水，不然餐巾紙會“淹死的，假設餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎？我們可以讓餐巾紙的邊上“喝點水，也可以讓餐巾紙的角上“喝點水，餐巾紙“喝完水之后，我們把它開展來，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小摯友，你們會了嗎？ 三個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程 師：小摯友們是不是都會了，老師想請個小摯友上來給我們做一塊美麗的花手帕。老師再次講解操作步驟 四幼兒操作，教師巡回指導 師：我察覺好多小摯友都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。 三、終止片面集體講評 活動反思： 這是一

14、節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來磨練幼兒的動手操作才能，學會簡樸的印染活動；其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。 在剛開頭老師出示自己的范例美麗的花手帕的時候，小摯友們都很熱愛，也都很沖動，都想創(chuàng)作一塊自己美麗的花手帕。在之后小摯友親自獨立操作印染的時候，大片面小摯友都不能很好的掌管，還是需要老師一步步的扶助與輔導，有些幼兒的個人衛(wèi)生也分外的不留神，需要老師實時的指點與留神。 在結(jié)果呈現(xiàn)出美麗的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小摯友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。 小班美術(shù)教案 篇5 活動目標： 1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等熟悉 2、激發(fā)

15、幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。 3.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。 活動打定： 1、材料打定：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。 2、學識打定：幼兒查看過下雨時雨的情景。 活動過程： 一故事導入。 1.給幼兒陳述故事?下雨了?。 2.出示下雨時的圖片，讓幼兒查看雨點的特征。 3.引發(fā)幼兒熟悉下雨天氣，并讓幼兒斟酌雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。 二繪畫雨點。 1、啟發(fā)談話，引起興趣 教師：“今天太陽公公很欣喜，見到我們小摯友，可是猛然一陣風吹來了，“嘀答、嘀答下雨了同時播放下雨的聲音。雨是從哪兒掉下來的？小摯友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？ 幼兒自由議論

16、舉手回復，教師賦予斷定和激勵。 小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。 2、操作演示，引出內(nèi)容 1演示議論，共同參與 A 、油畫棒演示畫長直線雨 嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫強調(diào)從天空中滴下來，直直的，長長的。 B 、議論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？一點點的小雨點落到了哪兒？幼兒議論 2激發(fā)興趣，嘗試取名 A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。 雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？幼兒陳述五顏六色的小雨點可真美麗。 B、這么美麗的小雨點，我們給它起個什么名字呢？幼兒取名：七彩雨、美觀的雨等 3.老師講解幼兒要留神的地方，及繪畫的

17、方法。 三、幼兒創(chuàng)作，教師查看指導。 1引導創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來看美麗的小雨點。雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等，能將最熱愛的顏色雨先畫出來嗎？ 2老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。 3幼兒作畫，教師查看 小班美術(shù)教案 篇6 【活動目標】 1、積極嘗試鞋底印畫，并大膽舉行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。 2、感受在音樂舞會情境中舉行美術(shù)活動的樂趣。 【活動打定】 音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。 場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。 【活動過程】 情境導入，喜悅印畫。 1、出示鞋印圖片，引出打扮舞會。 師：今天鞋印寶寶們要去加入一個打扮舞會，你們知道什么是打扮舞會嗎? 2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。 師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來加入舞會了，看看我是怎樣把他請出來的!(教師示范印畫。) 小結(jié)：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一個鼓聲踩，聽到其次個鼓聲印，聽到第三個鼓聲回到花地毯上。 3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊喜悅印畫，重復45次。 拓展思維，大膽想象。 1、幼兒賞識鞋印寶寶的外形和身上的花紋。 2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。 你覺得鞋印寶寶像什么?可以給它化個裝變成什么?怎么變?(例：給它加上輪子就變成小汽車了。) 3、小結(jié)：對，我們可以把鞋印