1、Word文檔，下載后可任意編輯 屆中考科學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 第27講 物質(zhì)的分類。第 27 講 物質(zhì)的分類第三部分 物質(zhì)科學(xué)(二)專題一 物質(zhì)的分類專題二 混合物的分離內(nèi)容索引實驗探究與學(xué)科素養(yǎng)專題一 物質(zhì)的分類返回基礎(chǔ)知識1.物質(zhì)的分類：物質(zhì)的種類極其多樣，為便于研究，我們可根據(jù)各種物質(zhì)的組成對其進(jìn)行分類。例如：組成人體的物質(zhì)可分為 (如水)和 (如葡萄糖)兩大類；根據(jù)物質(zhì)的純度可分為 (由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，如氧氣、二氧化碳、蒸餾水等)和 (由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，如空氣、食鹽水等)兩大類；純凈物又可分為 (由同種元素組成的一種物質(zhì)，如鐵、銅、氧氣等)和_(由不同種元素組成的一種物質(zhì)

2、，如氧化鐵、二氧化碳、鹽酸等)。梳理無機(jī)物純凈物有機(jī)物混合物單質(zhì)化合物2.純凈物和混合物的比較：一種物質(zhì)同種分子兩種或兩種以上不同種分子3.單質(zhì)和化合物的比較：(1)共同點：都屬于 。(2)區(qū)別：單質(zhì)是由 組成的純凈物，而化合物是由_ 組成的純凈物。 4.氧化物：由 種元素組成，其中一種是 元素的化合物。根據(jù)另一種元素是金屬元素或非金屬元素，又可分為 (如氧化鐵、氧化銅等)和 (如二氧化碳、水等)。純凈物一種元素兩種或兩種以上元素兩金屬氧化物氧非金屬氧化物5.金屬或非金屬在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物：(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星 ，放出熱量，生成一種 色的固體。(2)鎂條在空氣中劇烈燃燒

3、，發(fā)出耀眼的 光，生成一種 色的固體。(3)木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出 光(在空氣中發(fā)紅)，生成使澄清石灰水變 的氣體。(4)硫在空氣中燃燒發(fā)出 火焰；硫在純氧中劇烈燃燒發(fā)出 火焰，反應(yīng)后生成一種具有 氣味的氣體(SO2)。 (5)紅磷在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出 光，產(chǎn)生濃厚的 煙。(6)純凈的氫氣在空氣中能安靜地燃燒，發(fā)出 色的火焰，放出熱量。四射白白白渾濁微弱的淡藍(lán)色明亮的藍(lán)紫色刺激性白淡藍(lán)黑白6.常見物質(zhì)的性狀特點：金屬氧化物CuOFe3O4Fe2O3紅黑黑白黑紅棕黑非金屬氧化鈣非金屬SO2P2O5Fe(OH)3Cu(OH)2堿無白無無白紅褐藍(lán)白氣氣固難白藍(lán)綠命題點1根據(jù)物質(zhì)的組成對常見物質(zhì)進(jìn)行

4、分類1.(2017上海)屬于金屬的是()A.MgB.O2 C.S D.P解析Mg是鎂的化學(xué)式，帶“钅”字旁，屬于金屬；O2是氧氣的化學(xué)式，屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)；S是硫的化學(xué)式，屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)；P是磷的化學(xué)式，屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)。12345命題規(guī)律探究6答案 解析A7892.(2017南充)下列各圖中 和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是()A. B. C. D.答案 解析123456789解析A圖中含有一種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，該物質(zhì)的分子中含有兩種原子，屬于化合物；B圖中含有三種物質(zhì)的分子，屬于混合物；C、D圖中含有一種物質(zhì)的分子，屬于純凈物，該物質(zhì)的分子中只含有一種原子，屬于單

5、質(zhì)。1234567892.(2017南充)下列各圖中 和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是()A. B. C. D.答案 解析A123456789答案 解析命題點2知道具體物質(zhì)的類別3.(2017重慶)地殼中，含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物屬于()A.酸 B.堿C.鹽 D.氧化物解析地殼中含量最多的金屬元素是Al，含量最多的非金屬元素是O，它們組成的化合物是氧化鋁(Al2O3)，屬于氧化物。D123456789答案 解析4.(2016大慶)“分類法”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，某同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類，其中完全正確的是()123456789解析一氧化氮、過

6、氧化氫和氧化銅都是由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物，都屬于氧化物；二氧化碳不屬于污染物；一氧化碳不屬于有機(jī)物；空氣、鹽酸都屬于混合物。123456789答案 解析4.(2016大慶)“分類法”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，某同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類，其中完全正確的是()A123456789命題點3區(qū)別純凈物與混合物5.(2015威海)構(gòu)成物質(zhì)的基本成分。古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過一個學(xué)說：復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學(xué)說”。十八世紀(jì)末，科學(xué)家通過實驗證明了空氣中含有氧氣和氮氣及通電分解水能產(chǎn)生氧氣和氫氣，該學(xué)說被徹底否定。(1)從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論

7、看，在水、土、火和空氣中，屬于純凈物的是，屬于混合物的是 ，火(填“屬于”或“不屬于”)物質(zhì)。答案 解析123456789解析土、空氣是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；火是一種現(xiàn)象，不屬于物質(zhì)。123456789命題點3區(qū)別純凈物與混合物5.(2015威海)構(gòu)成物質(zhì)的基本成分。古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過一個學(xué)說：復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學(xué)說”。十八世紀(jì)末，科學(xué)家通過實驗證明了空氣中含有氧氣和氮氣及通電分解水能產(chǎn)生氧氣和氫氣，該學(xué)說被徹底否定。(1)從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看，在水、土、火和空氣中，屬于純凈物的是，屬于混合物的是

8、 ，火(填“屬于”或“不屬于”)物質(zhì)。答案 解析水土、空氣不屬于123456789答案 解析(2)從化學(xué)變化的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是。解析從化學(xué)變化的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是元素。元素123456789命題點4區(qū)別單質(zhì)和化合物，認(rèn)識常見的化合物6.(2015大連)下列物質(zhì)中，屬于化合物的是()A.硫酸鋅 B.生理鹽水C.黃銅 D.紅磷解析化合物中至少兩種元素，且只有一種物質(zhì)組成，硫酸鋅屬于化合物；生理鹽水中含有氯化鈉和水，屬于混合物；黃銅中含有銅和鋅，屬于混合物；紅磷是由一種元素組成的，屬于單質(zhì)。A123456789答案 解析7.請你仔細(xì)研讀下列表格中的例子：表中有許多規(guī)律，

9、如：“單質(zhì)中含有一種元素”。相信你在物質(zhì)分類方面會發(fā)現(xiàn)其他的規(guī)律：(1)_；(2)_。123456789解析由表中可知，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物中含有兩種元素，其中一種是氧元素。1234567897.請你仔細(xì)研讀下列表格中的例子：表中有許多規(guī)律，如：“單質(zhì)中含有一種元素”。相信你在物質(zhì)分類方面會發(fā)現(xiàn)其他的規(guī)律：(1)_；(2)_。答案 解析化合物中含有不同的元素氧化物中含有兩種元素，其中一種是氧元素123456789命題點5知道典型金屬(鎂、鐵等)和非金屬(碳、硫、磷、氫氣等)在空氣 或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物 8.(2017鹽城)下列物質(zhì)在氧氣中燃

10、燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是()A.紅磷：產(chǎn)量大量白霧B.硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C.鎂條：發(fā)出耀眼白光D.細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體答案 解析123456789解析紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故A說法錯誤；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故B說法正確；鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，故C說法正確；細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故D說法正確。123456789命題點5知道典型金屬(鎂、鐵等)和非金屬(碳、硫、磷、氫氣等)在空氣 或氧氣中燃燒的現(xiàn)象及產(chǎn)物 8.(2017鹽城)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象

11、的描述與事實不符的是()A.紅磷：產(chǎn)量大量白霧B.硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C.鎂條：發(fā)出耀眼白光D.細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體答案 解析A1234567899.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是()A.都放出熱量 B.生成物都是固體C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)答案 解析123456789解析燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)，都放出熱量，A正確；硫燃燒生成的二氧化硫?qū)儆跉怏w，B錯誤；鐵燃燒沒有火焰，C錯誤；鐵、鎂是金屬，D錯誤。1234567899.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生

12、化學(xué)反應(yīng)。如下圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是()A.都放出熱量 B.生成物都是固體C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)A返回解析答案123456789專題二 混合物的分離返回基礎(chǔ)知識梳理1.混合物分離的主要方法：2.過濾操作要點：(1)一貼：濾紙 漏斗內(nèi)壁。(2)二低：濾紙邊緣略低于 邊緣；漏斗內(nèi)液面略低于 邊緣。(3)三靠： 末端斜靠三層濾紙?zhí)帲粌A倒待過濾液的燒杯尖嘴輕靠 中下部；漏斗末端緊靠容器 。 緊貼漏斗口濾紙玻璃棒玻璃棒內(nèi)壁3.蒸發(fā)操作要點：(1)蒸發(fā)皿應(yīng)放在鐵圈上，加熱時用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；(2)當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，則停止加

13、熱，利用余熱將濾液蒸干；(3)停止加熱時，不要立即把蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上，以免燙壞實驗臺。4.粗鹽提純的實驗步驟：5.實驗中玻璃棒的作用：(1)溶解時，用玻璃棒攪拌， ；(2)過濾時，用玻璃棒引流， ；(3)蒸發(fā)時，用玻璃棒攪拌，_ ； (4)蒸發(fā)結(jié)束，用玻璃棒 。加速溶解防止液體外濺或沖破濾紙使液體受熱均勻，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺轉(zhuǎn)移固體123命題規(guī)律探究命題點1混合物分離的主要方法(過濾、蒸發(fā))及操作要點1.(2015廣州)實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：(1)填寫儀器名稱：X；Y。解析圖中X是漏斗，Y是蒸發(fā)皿。漏斗蒸發(fā)皿答案 解析4(2)可以從食鹽溶液中獲得食鹽固體的是，

14、可以把粗鹽濁液中的難溶物除去的是。(填編號)解析對于溶解度隨溫度變化不大的，一般采用蒸發(fā)結(jié)晶。食鹽的溶解度隨溫度的變化小，故采用蒸發(fā)結(jié)晶的方式。過濾能夠除去不溶性雜質(zhì)。答案 解析ba12342.下列有關(guān)過濾和蒸發(fā)中的錯誤操作可能產(chǎn)生的后果是：(1)過濾時待濾液高于濾紙上邊緣：_；(2)漏斗的下端未與燒杯內(nèi)壁緊貼：_；(3)未用玻璃棒引流待濾液：_；(4)蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌：_。解析可以根據(jù)過濾和蒸發(fā)操作方面的知識進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。答案 解析固體雜質(zhì)流入濾液中液體外濺液體濺出或沖破濾紙局部過熱引起液滴飛濺12343.(2017邵陽)在“粗鹽難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，操作步驟為

15、：溶解、過濾、蒸發(fā)、計算產(chǎn)率。下列各步驟的一些做法正確的是()A.溶解：用玻璃棒攪拌以加速溶解B.過濾：直接將粗鹽水倒入漏斗中C.蒸發(fā)：等蒸發(fā)皿中水分蒸干便停止加熱D.計算產(chǎn)率：將精鹽直接轉(zhuǎn)移到天平的托盤上稱量答案 解析1234解析溶解時，用玻璃棒攪拌以加速溶解，故A說法正確；過濾時，不能直接將粗鹽水倒入漏斗中，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行引流，故B說法錯誤；蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故C說法錯誤；不能將精鹽直接轉(zhuǎn)移到天平的托盤上稱量，應(yīng)放在紙片上稱量，故D說法錯誤。12343.(2017邵陽)在“粗鹽難溶性雜質(zhì)的去除”實驗中，操作步驟為：溶解、過濾、蒸發(fā)、計

16、算產(chǎn)率。下列各步驟的一些做法正確的是()A.溶解：用玻璃棒攪拌以加速溶解B.過濾：直接將粗鹽水倒入漏斗中C.蒸發(fā)：等蒸發(fā)皿中水分蒸干便停止加熱D.計算產(chǎn)率：將精鹽直接轉(zhuǎn)移到天平的托盤上稱量A答案 解析1234答案 解析命題點2粗鹽提純的過程4.(2017溫州)某校舉行科學(xué)實驗操作考查，由學(xué)生抽簽確定考察的實驗內(nèi)容，要求根據(jù)提供的實驗器材完成相關(guān)實驗。(1)A組實驗有：過濾含泥沙的食鹽水；蒸發(fā)氯化鈉溶液獲得晶體；用實驗室方法制取一瓶二氧化碳。甲同學(xué)抽到的是A組中的一個實驗，需要如下器材：則他抽到的實驗是(選填序號)。1234解析提供的儀器有玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、鐵架臺，該組儀器能完成蒸發(fā)操作，

17、則他抽到的實驗是；1234命題點2粗鹽提純的過程4.(2017溫州)某校舉行科學(xué)實驗操作考查，由學(xué)生抽簽確定考察的實驗內(nèi)容，要求根據(jù)提供的實驗器材完成相關(guān)實驗。(1)A組實驗有：過濾含泥沙的食鹽水；蒸發(fā)氯化鈉溶液獲得晶體；用實驗室方法制取一瓶二氧化碳。甲同學(xué)抽到的是A組中的一個實驗，需要如下器材：則他抽到的實驗是(選填序號)。答案 解析1234(2)乙同學(xué)抽到的是B組中的一個實驗：配制50克10%的氯化鈉溶液，為完成該實驗，他應(yīng)稱取固體氯化鈉克。解析溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50克10%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量50g10%5g；答案 解析51234返回解析答案(3)丙同學(xué)抽到的是

18、B組中另一個實驗：驗證硫酸和氫氧化鈉溶液的酸堿性，用到的試劑有：稀硫酸、氫氧化鈉溶液、紫色石蕊試液。實驗結(jié)束后，他將實驗后的溶液全部倒入廢液缸，混合溶液呈藍(lán)色，則混合溶液中除石蕊外還含有的溶質(zhì)為 (寫化學(xué)式)。解析廢液缸中稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和水，混合溶液呈藍(lán)色，說明溶液顯堿性，反應(yīng)后氫氧化鈉有剩余，則混合溶液中除石蕊外還含有的溶質(zhì)為Na2SO4、NaOH。Na2SO4、NaOH1234實驗探究與學(xué)科素養(yǎng)返回探究體驗25粗鹽提純實驗典例1(2016巴中)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實驗，如圖是同學(xué)們作粗鹽提純的實驗示意圖。請回答下列問題：(1)操作中玻璃棒攪拌的作用是_；解析操

19、作是溶解操作，玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽的溶解速率。答案 解析加快粗鹽的溶解速率(2)操作中的錯誤是：_；解析操作是過濾操作，過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流。缺少玻璃棒引流答案 解析(3)粗鹽提純實驗中的操作順序為(填操作序號)，以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率；解析粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程)、稱量精鹽、計算產(chǎn)率，操作步驟的先后順序是。答案 解析(4)操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。解析蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應(yīng)停止加熱

20、，利用余熱將剩余液體蒸干。出現(xiàn)較多量的固體答案 解析要點化學(xué)電池是生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中經(jīng)常使用的重要能源，屬于一種非綠色能源，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，按工作性質(zhì)可分為：一次電池(鋅錳干電池等)和二次電池(可充電電池，例如鉛酸蓄電池等)?；瘜W(xué)電池不同于燃料汽油，不含有碳元素，使用鉛酸蓄電池的電動車不會產(chǎn)生CO等有害氣體污染空氣，但是化學(xué)電池中不可避免含有汞和鉛等重金屬，會對土壤和水體造成嚴(yán)重污染。素養(yǎng)提升27化學(xué)電池與低碳意識典例2化學(xué)電池是一類重要的能源，按工作性質(zhì)可分為：一次電池(例如干電池)和二次電池(可充電電池，例如鉛酸蓄電池)。請你完成化學(xué)電池的利用與回收問題的探究：(1)鉛酸蓄電池放電

21、時能量轉(zhuǎn)變是能轉(zhuǎn)變成能。解析本實驗探究試題注重考查學(xué)生獲取信息、并利用信息進(jìn)行科學(xué)探究的能力，同時培養(yǎng)同學(xué)們節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的低碳生活意識?；瘜W(xué)電池放電時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。解析答案 化學(xué)電(2)使用鉛酸蓄電池的電動車與使用汽油燃料的輕便摩托車相比，電動車不會產(chǎn)生等有害氣體，但電池對土壤和水體的污染是不容忽視的。解析化學(xué)電池不同于燃料汽油，不含有碳元素，使用鉛酸蓄電池的電動車不會產(chǎn)生CO等有害氣體污染空氣。解析答案 CO(3)廢舊干電池中許多物質(zhì)是可以回收利用的。某種型號干電池的剖面如圖所示?，F(xiàn)對干電池內(nèi)的填充物(MnO2、C、可溶性糊狀物A和水)進(jìn)行探究，請?zhí)羁眨喝√畛湮锶苡谒?，過濾、洗滌

22、、干燥，得到黑色不溶物。再經(jīng)過處理，即可得到純凈的MnO2；解析答案 解析廢舊干電池含有許多化學(xué)物質(zhì)可以回收再利用，若取電池內(nèi)部中的填充物充分溶于水，通過過濾、洗滌、干燥，即可得到黑色不溶物。再經(jīng)過灼燒或加熱處理，碳粉燃燒的化學(xué)方程式為：CO2=CO2，則可除去可燃性碳粉，然后得到純凈的MnO2固體，回收MnO2可用作化學(xué)實驗的催化劑等。灼燒(或加熱)取中過濾得到的濾液，分為兩份，一份加入燒堿溶液，加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體，該氣體的水溶液pH7，且常用作化肥，則該氣體的化學(xué)式為；另一份加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，則可推知糊狀物A的化學(xué)式為。解析向干電池填充物

23、的一份濾液中加入NaOH溶液，生成具有刺激性氣味的氣體，其水溶液pH7，該氣體是氨氣(NH3)，即為氨水用作化肥中的氮肥。另一份濾液加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀HNO3沉淀不溶解，該白色沉淀是AgCl，則可推知糊狀物A的化學(xué)式為NH4Cl。NH3NH4Cl解析答案 解析答案 典例3廢干電池內(nèi)的黑色固體含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物質(zhì)?；瘜W(xué)小組欲通過以下流程，分離并回收部分物質(zhì)?；卮鹣嚓P(guān)問題：(1)玻璃棒在操作I中的作用：_。解析操作I是溶解固體的操作，溶解固體時要用到玻璃棒，玻璃棒起攪拌作用，以加快溶解速度。攪拌，以加快溶解速度解析答案 (2)過濾后，濾液C仍

24、然渾濁，則造成渾濁的原因可能是(填編號)。A.濾紙破損 B.過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣C.燒杯不干凈 D.濾液C中的物質(zhì)相互反應(yīng)解析過濾時若濾液仍然渾濁，則可能的原因有：濾紙破損，濾紙邊緣高于漏斗邊緣，待過濾的液體高于濾紙邊緣，漏斗未洗干凈，盛放濾液的燒杯未洗干凈。ABC解析答案 (3)固體B常用作催化劑，則B是 (填化學(xué)式)，寫出在空氣中灼燒A時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。解析因為MnO2和C不溶于水，所以固體A是MnO2和C的混合物，灼燒此混合物時，C與空氣中的氧氣反應(yīng)生成CO2，即CO2 CO2，所以B是MnO2。MnO2(4)僅用硝酸銀溶液(填“能”或“不能”)區(qū)分E和F。某同

25、學(xué)認(rèn)為固體E是NH4Cl，則檢驗方法是：_。解析因為E和F是NH4Cl和ZnCl2，均含有Cl，加入AgNO3后均會出現(xiàn)白色沉淀AgCl，所以AgNO3不能區(qū)分它們。但可以用強(qiáng)堿檢驗E是否是NH4Cl，因為NH4Cl會與強(qiáng)堿在加熱的條件下反應(yīng)生成NH3，NH3有刺激性氣味，如取少量E加入適量熟石灰，并加熱，若聞到刺激性氣味的氣體，則E為NH4Cl。不能取少量E加入適量熟石灰(或其他強(qiáng)堿)，并加熱，若聞到刺激性氣味的氣體，則E為NH4Cl解析答案 解析答案 返回(5)NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的肥。解析農(nóng)作物生長需要大量的N、P、K元素，NH4Cl中含有N元素，屬于化學(xué)肥料中的氮肥。氮本課結(jié)束考點

26、跟蹤練 27物質(zhì)的分類A組基礎(chǔ)排查練1(2017臨沂)在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光且有白煙產(chǎn)生的是()A木炭 B鎂C鐵 D硫2(2017長沙)下列關(guān)于金屬材料的說法不正確的是()A常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面生成致密的氧化鋁薄膜B鐵在干燥的空氣中容易生銹C硬鋁(鋁合金)的硬度大于純鋁D金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源3(2016臺州)據(jù)報道，我國長征五號“冰箭”運載火箭將于今年9月試射，這種無污染的火箭采用液氫和液氧作為推進(jìn)劑，其中液氧屬于()A單質(zhì) B氧化物C化合物 D混合物4(2016廣州)下列物質(zhì)屬于混合物的是()A水銀 B. 液氮C干冰 D. 生鐵5(201

27、7瀘州)分類是科學(xué)研究的重要方法，下列物質(zhì)對應(yīng)的類別不正確的是() 選項 A B C D 物質(zhì) 熟石灰 小蘇打 氨氣 硅 類別 氧化物 鹽 化合物 單質(zhì) 6.(2016山西)世界上的物質(zhì)多種多樣，下列物質(zhì)屬于氧化物的是()A葡萄糖 B液氨C氯酸鉀 D一氧化碳7(2015黑龍江)如圖所示，為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氫原子，則該化學(xué)反應(yīng)中不存在的物質(zhì)種類是()A單質(zhì) B氧化物C鹽 D有機(jī)物8(2015懷化)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是()A氦氣、碳酸鈉、空氣 B空氣、碳酸鈣、水C鐵、碳、干冰 D銅、石油、熟石灰9

28、(2015金華)下列各選項中，物質(zhì)的分類均正確的是()選項單質(zhì)氧化物混合物A鋁合金氧化銅稀鹽酸B白磷水冰水混合物C氮氣干冰空氣D水銀硫酸鋇食鹽水10.(2015連云港)下列物質(zhì)的分類中不正確的是()A單質(zhì)：硅、水銀、金剛石B堿：氫氧化鋇、氫氧化鈉、乙醇C鹽：硝酸銀、氯化鐵、高錳酸鉀D氧化物：氧化鎂、三氧化硫、五氧化二磷11(2017重慶)加壓或降溫可將氧氣變成液氧，下列說法正確的是()A液氧是一種氧化物B液氧中的分子停止了運動C加壓使分子間間隙減小D氧氣和液氧由不同種分子構(gòu)成12如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，與是并列關(guān)系，包括在中，若是純凈物，則不可能是()A一氧化碳 B硫酸銅C空氣 D銅13(201

29、5莆田)下列實驗操作中的玻璃棒沒有起到攪拌作用的是()14(2016臺州)下列實驗操作中，有明顯錯誤的是() 15關(guān)于粗鹽提純的說法正確的是()A溶解粗鹽時，盡量使溶液稀些，以保證食鹽完全溶解B濾去不溶性雜質(zhì)后，將濾液移到坩堝內(nèi)加熱濃縮C當(dāng)蒸發(fā)到剩有少量液體停止加熱，利用余熱蒸干D制得的晶體轉(zhuǎn)移到新過濾器中用大量水進(jìn)行洗滌16做“硫在氧氣里燃燒”的實驗時，要在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水，其目的是_。請寫出硫與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。17正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時，要用酒精燈火焰的_；(2)點燃可燃性氣體時，都要先_，再點燃；(3)做

30、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先_；(4)用量筒量取液體讀數(shù)時，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是_(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”)。18紐扣電池常用于手表等精密電子產(chǎn)品。下面是某常見紐扣電池中發(fā)生的反應(yīng)：H2OZnHgO=Zn(OH)2Hg(1)該反應(yīng)中，Zn的化合價由_變?yōu)開。(2)將該反應(yīng)中的反應(yīng)物進(jìn)行簡單分類，則下面橫線上的物質(zhì)是(填名稱)：純凈物19現(xiàn)有10種物質(zhì)：鐵，銅，木炭，CuO，CaCO3，H2SO4，Ba(OH)2，NaOH，NaCl和AgCl。有人根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行如下分類，請在表中相應(yīng)的位置指出分類的標(biāo)準(zhǔn)。分類分類標(biāo)準(zhǔn)類別一：鐵，銅，木炭類別二：Cu

31、O，CaCO3，H2SO4，Ba(OH)2，NaOH，NaCl，AgCl類別一：鐵，銅，木炭，CuO，CaCO3，AgCl類別二：H2SO4，Ba(OH)2，NaOH，NaCl20.(2017義烏)以粗鹽(含雜質(zhì)Na2SO4、MgCl2、CaCl2、泥沙)為原料制備精鹽。(1)加水溶解后，用如圖裝置除去粗鹽中的泥沙，玻璃棒的作用是_。(2)為除去Na2SO4、MgCl2、CaCl2，并得到中性的食鹽溶液，下列所加試劑和操作：加過量的Na2CO3溶液；過濾；加過量的NaOH溶液；加適量的稀HCl；加過量的BaCl2溶液。能達(dá)到目的順序是_。A BC(3)用pH試紙檢驗溶液是否呈中性的操作是_。B

32、組深化突破練21對于天宮一號目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式H22NiO(OH)2Ni(OH)2，下列敘述不正確的是()AH2是單質(zhì)BNiO(OH)是氧化物CNi(OH)2中Ni化合價為2價D參加反應(yīng)的H2、NiO(OH)的質(zhì)量比為19222在通常情況下，實驗測定一瓶氣體中只含有C、H兩種元素，則這瓶氣體不可能是()A一種化合物B兩種單質(zhì)的混合物C一種單質(zhì)和一種化合物的混合物D兩種化合物的混合物23(2017揚州)下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A灼燒棉紗線，有燒焦羽毛的氣味B銅片投入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣體C鐵絲在純氧中燃燒，生成白色固體D加熱“銅綠”，固體變黑24(2017廣州)下列物質(zhì)的分類正確

33、的是()選項物質(zhì)類別A太陽能、風(fēng)能、煤清潔能源BC60、He、水銀單質(zhì)C純堿、燒堿、Ba(OH)2堿DCH4、CO2、葡萄糖有機(jī)物25.催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖為：下列從圖示所獲得的信息中，正確的是()A圖中有三種不同的氧化物 B反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變C反應(yīng)過程中沒有單質(zhì)生成 D反應(yīng)前后各元素化合價不變26遺棄舊電池會造成污染。某同學(xué)用廢干電池鋅皮制硫酸鋅晶體，變廢為寶。實驗過程經(jīng)歷如下幾個操作：加熱蒸發(fā)濾液；過濾反應(yīng)后的液體；冷卻，回收晶體；用稀硫酸溶解鋅皮(含不與酸反應(yīng)的雜質(zhì))。(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。(2)對實驗操作按實驗先后進(jìn)行排序

34、：_。(3)在中，該生獲得的濾液仍然渾濁。試分析可能的原因(寫一種即可)：_。課時作業(yè)答案精析1. B解析木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，沒有白煙生成，故A不符合題意；鎂在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的白煙，故B符合題意；鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故C不符合題意；硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故D不符合題意。2. B解析常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面生成致密的氧化鋁薄膜，所以鋁具有良好的抗腐蝕性，故A說法正確；鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果，所以鐵在干燥的空氣中不易生銹，故B說法錯誤；合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，所以硬鋁(鋁合金)的

35、硬度大于純鋁，故C說法正確；金屬資源的回收利用，節(jié)約了金屬資源，減少了冶煉金屬產(chǎn)生的污染，保護(hù)了環(huán)境，故D說法正確。3. A解析液氧是氧氣的狀態(tài)為液態(tài)時的液體，由氧元素一種元素組成，屬于單質(zhì)。4. D解析由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物。選項 A 水銀是汞的俗稱，屬于純凈物。選項 B 液氮指的是液態(tài)氮，屬于純凈物。選項 C 干冰是指固態(tài)二氧化碳，也是純凈物。選項 D 生鐵是鐵合金，屬于混合物。5. A解析熟石灰是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故A錯誤；小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，屬于鹽，故B正確；氨氣是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故C正確；硅是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故D正

36、確。6. D解析氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。葡萄糖(C6H12O6)是由C、H、O三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；液氨(NH3)不含氧元素，不是氧化物；氯酸鉀(KClO3)是由K、Cl、O三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物；一氧化碳(CO)是由C、O兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物。7. C解析根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析物質(zhì)的組成判斷物質(zhì)的類別。此化學(xué)方程式為：C2H6O3O22CO23H2O，所以化學(xué)反應(yīng)中存在的物質(zhì)種類有單質(zhì)、氧化物和有機(jī)物，但沒有鹽。8. A解析單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物；鹽是由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子組成

37、的化合物；混合物是由多種物質(zhì)組成的。據(jù)此分析：氦氣屬于單質(zhì)，碳酸鈉屬于鹽，空氣中含有氧氣、氮氣等屬于混合物，故A正確；空氣屬于混合物，碳酸鈣屬于鹽，水屬于純凈物，故B錯；鐵屬于單質(zhì)，碳屬于單質(zhì)，干冰屬于純凈物，故C錯；銅屬于單質(zhì)，石油屬于混合物，熟石灰屬于純凈物，故D錯。9. C解析鋁合金是混合物，氧化銅是氧化物，稀鹽酸是混合物，故A錯誤；白磷是單質(zhì)，水是氧化物，冰水混合物只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故B錯誤；氮氣是單質(zhì)，干冰是氧化物，空氣是混合物，故C正確；水銀是單質(zhì)，硫酸鋇含有三種元素，不是氧化物，食鹽水屬于混合物，故D錯誤。10. B解析硅、水銀和金剛石都是單質(zhì)，A正確；乙醇不是堿，B

38、錯誤；硝酸銀、氯化鐵和高錳酸鉀都屬于鹽，C正確；氧化鎂、三氧化硫、五氧化二磷都屬于氧化物，D正確。11. C解析液氧是液態(tài)的氧氣，屬于單質(zhì)，故A錯誤；分子總是在不停地運動，故B錯誤；氧氣加壓降溫變成液氧，是因為加壓降溫后，氧分子間的間隔變小，故C正確；氧氣與液氧均是由氧分子構(gòu)成的，故D錯誤。12. C解析根據(jù)物質(zhì)的分類，物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，化合物分為氧化物、酸、堿、鹽等。與是并列關(guān)系，可以是純凈物和混合物，包含在中，若是純凈物，可能是單質(zhì)或化合物，但不能是混合物。13. A解析過濾液體時，玻璃棒的作用是引流，故A符合題意。溶解固體時，玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率。蒸發(fā)溶液時，玻璃棒的作用是攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺。稀釋濃硫酸時，玻璃棒的作用是攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散。14. D解析給試管中的液體加熱，取用的液體的用量不能超過試管容積的三分之一，要用