數(shù)學(xué)教師校本研修工作計劃通用范文_第1頁
數(shù)學(xué)教師校本研修工作計劃通用范文_第2頁
數(shù)學(xué)教師校本研修工作計劃通用范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 第 頁 數(shù)學(xué)教師校本研修工作計劃通用范文 最新數(shù)學(xué)老師校本研修工作計劃通用范文1 為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)技能,更好地為教育教學(xué)服務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),仔細踐行校本教研工作,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長,結(jié)合自己的實際和自身進展要求,特制訂校本研修計劃如下: 一、指導(dǎo)思想。 以學(xué)校為本,以新課程實施為中心,以改善教學(xué)方法為突破口,以課堂教學(xué)討論為基本點,扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,不斷充盈自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進自身專業(yè)成長。 二、研修目標(biāo)。 1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學(xué)高為師。能總結(jié)教育

2、教學(xué)討論的閱歷與教訓(xùn),仔細備好、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,不斷提升自己的業(yè)務(wù)技能和教學(xué)藝術(shù)。 2、積極開展教育教學(xué)討論工作,充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,快速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。 3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,加強理論學(xué)習(xí),不斷進行教學(xué)討論,努力探究和討論適合同學(xué)特點、能促進同學(xué)全面進展的教學(xué)方法,推 此處隱蔽2653個字精確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。 2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點,找出難點并進行溝通探討,以便全面把握學(xué)校數(shù)學(xué)教材。 3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級教材

3、及教材教法,提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論,拓寬自己知識視野,豐富自己各方面知識。 4、積極推動課堂教學(xué)實踐。設(shè)計一節(jié)本學(xué)段研討課,在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動溝通。虛心向同行們學(xué)習(xí),爭取多聽課,向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),取眾人之長,彌補自己學(xué)科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實施中,要仔細制訂學(xué)科教學(xué)計劃,上心備課、仔細上課、實時撰寫課后反思、細心設(shè)計作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。 5、積極開展教學(xué)討論。積極撰寫教育教學(xué)心得,每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。 四、研修目標(biāo): 1、熟識教育政策法規(guī),提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、喜愛教育事業(yè),樹立為教育事業(yè)奉獻終身的抱負(fù)信念。 2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),努力提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平,以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的學(xué)校文化教育的需要,滿意學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,為提高自身教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。 3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)思想,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實踐閱歷,在實踐中不斷的總結(jié)、反思、提高,使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌,教學(xué)實踐表達出科學(xué)性、先進性、高效性,并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫教研論文,使自己的教學(xué)從感性到理性,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論