1、第 二月二幼兒活動方案二月二幼兒活動方案1 設計意圖 二月二，當地人有一個傳統(tǒng)的節(jié)日，稱為“龍?zhí)ь^”。在這一天，人們有一個習俗，就是帶著自己的孩子去剪頭發(fā)。為了讓孩子更加了解這個節(jié)日的一些習俗，我組織了此活動，讓孩子們知道在這一天要剪頭發(fā)。活動名稱角色游戲小小理發(fā)師活動目標1、讓孩子了解“龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來及習俗。2、讓孩子們在游戲中體驗“剪頭發(fā)”帶來的快樂?；顒舆^程一、感知活動1、教師與幼兒一起講述剪頭發(fā)的經歷。提問：咱們的頭發(fā)長了，應該怎么辦呢？二、教師示范剪頭發(fā)。三、游戲剪頭發(fā)。1、請兩名幼兒當理發(fā)師上去互相“剪頭發(fā)”。四、活動結束活動反思經過一個有趣的剪頭發(fā)活動，孩子們不但了解了“

2、龍?zhí)ь^”這個節(jié)日的由來，還知道了一些關于這個節(jié)日的習俗。更重要的是，孩子們對這個活動很感興趣，當請幼兒上去表揚”剪頭發(fā)“的時候，孩子們都樂意參與到游戲之中。幼兒園二月二活動方案，二月二是一個特別的傳統(tǒng)節(jié)日，現在我國的傳統(tǒng)節(jié)日已經越來越不受我們的重視了，所以對于我們來說我們應該要讓我們的幼兒們更加了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日，將這些節(jié)日傳承下去?；顒臃桨溉?、活動主題：開慧國際園“二月二，龍?zhí)ь^”民俗親子體驗活動2、活動時間：本周六或下周一待定3、活動地點：國際園廚藝坊、教室4、活動邀約：積累的名單；西區(qū)部分意向轉園家長；家長親朋；售樓處名單電話邀約5、活動目的：讓孩子體驗學習傳統(tǒng)節(jié)日文化；增強家園溝通；

3、對邀約準家長進行轉化。6、活動準備：a 、教師熟悉節(jié)日文化，熟練各關節(jié)知識性及教育意義。b、物料準備：（1）、繪本PPT春龍節(jié)；剪頭模擬工具；（2）、蔬菜彩面、香菇肉餡、鲅魚餡、鮮花等裝盤素材（3）、各種糧食種子（盡量找全）用瓷迷你缸存放展區(qū)，上寫五谷豐登標簽；7、活動流程：一、繪本故事春龍節(jié)用PPT+人偶（可以做面具）展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水餃餡，其它活動進行時，廚師同步進行準備二、剃龍頭孩子互相模擬剪頭三、奧爾夫音樂創(chuàng)編舞龍燈各區(qū)奧爾夫教研組長協(xié)助創(chuàng)編，家長孩子參與四、認識農作物展示各類種子，并打印作物的生長過程圖片作展示五、吃龍耳(也稱龍牙）廚師把準備好的工具及材料端上來供孩子和

4、家長操作，面點師提前包出一部分，節(jié)約時間，最后吃的時候分盤裝飾，用果醬和蔬菜活鮮花裝飾盤子，對自己成果拍照發(fā)朋友圈再吃六、活動結束教師跟蹤與家長交流。二月二幼兒活動方案2 一、活動背景 俗話說龍不抬頭，天不下雨，龍是祥瑞之物，又是和風化雨的主宰。農歷二月二，人們祈望龍?zhí)ь^興云作雨、滋潤萬物，素有二月二剃龍頭的說法。中國民間普遍認為在這一天剃頭，會使人紅運當頭、福星高照，因此，民諺說二月二剃龍頭，一年都有精神頭。二、活動主題公益從頭開始三、活動時間20_年3月18日(周六)上午9:00-11:00。四、活動地點天山公園五、參加人員濱湖新區(qū)小朋友(共50名)，理發(fā)師若干名。六、活動內容1、征集志愿

5、者征集濱湖新區(qū)自愿參加此次活動的小朋友和發(fā)型師志愿者，前往所在社區(qū)(網格)報名。2、造型制作大比拼每位發(fā)型師限做3-5個發(fā)型，參與優(yōu)秀發(fā)型評比。3、優(yōu)秀造型評選現場挑選20名群眾，對所有發(fā)型師完成后的造型進行現場評選，評選優(yōu)秀造型獎10名，優(yōu)秀志愿者10名。4、頒發(fā)獲獎證書。七、活動目的以中華民族傳統(tǒng)習俗為契機，將民族習俗與現代生活相結合，鼓勵大家熱愛生活，勤奮工作。同時，通過此次活動能帶動大家熱愛公益，積極參與公益事業(yè)中來，積極營造良好的公益氛圍。此外，鼓勵大家在平凡工作中樂于創(chuàng)新，為濱湖建設出一份力。八、活動要求1、本次活動本著志愿的原則，各單位應精心組織，積極做好相關宣傳、安全保障和協(xié)調

6、工作。2、活動中所需的理發(fā)器材，均為自帶，請妥善帶好相關器械，其他有主辦方提供。3、參與的理發(fā)師可攜帶本店的相關宣傳材料，現場宣傳。4、設計的造型可以是圖案、文字、符號等，但必須內容健康，積極向上，否則不予評比。二月二幼兒活動方案3 設計思想 “二月二，龍?zhí)ь^”，各地差不多都有這種說法。黃河口一帶把這一天叫做“春龍節(jié)”。因為陰歷二月初，正當二十四節(jié)氣中的驚蟄，從這一天起，開始雷鳴了，傳說打雷是天上的龍怒吼或甩尾巴，龍睡了一冬天，到這一天開始蘇醒，所以天上有雷鳴。這一天正當初春季節(jié)，適宜于耕作，也因為各種蟲鳥開始活動，就有吃蝎豆避免蝎子蟄的風俗。龍是中華民族的象征，我們是龍的傳人，龍的子孫。結合

7、春龍節(jié)組織教育活動，目的在于讓幼兒了解龍的有關知識和民間風俗，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感，激勵幼兒為了中華民族的騰飛，好好學知識，練本領?；顒右徽J識龍目的：1.讓幼兒知道龍的來歷，了解龍實際上是不存在的，是我們中華民族創(chuàng)造的。2.讓幼兒了解有關龍的傳說、故事，豐富關于龍的詞匯。3.讓幼兒知道我們是龍的傳人，龍的子孫，培養(yǎng)幼兒的自豪感。準備：課前搜集龍的圖案、有關龍的傳說、故事，歌曲磁帶龍的傳人。過程：1.引導幼兒談話：小朋友在什么地方見過龍？（龍燈、龍船、龍袍、龍旗、商標、北京的五彩琉璃“九龍壁”等等。）2.老師向幼兒展示一些龍的圖案，讓幼兒觀察：龍是什么樣子的？（龍的形象：頭似駝，角似鹿，眼似兔，

8、耳似牛，項似蛇，腹似蜃，麟似鯉，爪似鷹，掌似虎?？梢赃@樣理解，龍的身體各部分是許多種動物的一部分拼湊成的，它集各種動物有力、優(yōu)美的特點于一身。這說明龍是古人虛構的，現實生活中不存在的.。）3.老師講解龍的來歷及它的價值：龍是中華民族創(chuàng)造的，距今五、六千年前，龍就誕生了。那時，龍的形象還不象現在，隨著歷史的發(fā)展，人們不斷改造創(chuàng)新著龍的形象，還賦予了龍非凡的神力。現在，龍的形象已到了出神入化的境地。古人認為龍能“興風雨，利萬物”，古書中還寫道：“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！笨梢姡堅谌藗兊男哪恐惺羌橹?，人們特別喜愛它。在民間哪里有快樂的場面，哪里就少不了龍。傳說中，它是消災降福的

9、“龍王”，雕刻在宮殿建筑上，它是帝王政權的象征，在工藝圖案中，則是一種瑰麗的裝飾。4.老師和幼兒一起講述關于龍的傳說、故事。(1)先啟發(fā)幼兒講述平時聽過或看過的關于龍的故事，如：葉公好龍、唐玄宗與龍等。(2)老師講述有關傳說、故事，并啟發(fā)幼兒學說關于龍的詞匯：龍船、龍燈、龍椅、龍飛鳳舞、龍鳳呈祥、龍騰虎躍、藏龍臥虎、龍譚虎穴、龍盤虎踞、葉公好龍等。5.對幼兒進行情感教育：讓幼兒欣賞歌曲龍的傳人，聽完討論歌曲內容：歌曲中唱了一些什么詞？使幼兒知道龍是炎黃子孫的象征，中國人號稱是龍的傳人，龍的風彩展現了我們中華民族的風貌，作為中國人，我們應感到驕傲和自豪。6.要求幼兒課下搜集龍的故事、龍的商標、圖

10、案等?；顒佣?jié)令與龍?zhí)ь^目的：1.讓幼兒知道一年中有二十四節(jié)氣，龍?zhí)ь^的日子是農歷二月初二。2.了解二十四節(jié)氣中驚蟄的含義及與龍?zhí)ь^的關系。3.了解“二月二，龍?zhí)ь^”的來歷。準備：幼兒每人一本日歷，“二月初二”繪制成大日歷。過程：1.了解二十四節(jié)氣，并重點掌握節(jié)氣中驚蟄的含義。問：一年有多少個節(jié)氣？你知道哪些節(jié)氣？（在日歷上自由尋找）小結：一年中有二十四節(jié)氣，節(jié)氣的日子以農歷為準，農民都是以節(jié)氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節(jié)氣中的第三個，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態(tài)，從昏睡中驚醒過來。2.了解龍?zhí)ь^的日子。老師出示大日歷“二月初二”，讓幼兒說出：這張日歷的農歷是幾

11、月幾日？二月初二屬于哪個節(jié)氣？這一天是什么日子（二月初二是龍?zhí)ь^的日子，據說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。）3.老師講故事，讓幼兒了解“二月二，龍?zhí)ь^”的傳說。講完，提問：(1)傳說中說了一件什么事？里邊都有誰？(2)張娃和瑩花在什么地方掏水？開始掏到水了嗎？(3)最后是怎樣掏到水的？(4)人們是怎樣來紀念二月二這個日子的？（故事附后）活動三龍年的由來目的：1.讓幼兒了解龍年的來歷，知道每隔12年過一次龍年。2.理解龍的深刻內涵，激勵幼兒積極向上。準備：十二屬相頭飾，積木，錄像帶。過程：1.簡單講述龍年的由來。十二生肖是怎樣安排的？（子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇

12、、午馬、未羊、申猴、酉雞、戊狗、亥豬）龍是不是真的動物？人們?yōu)槭裁闯绨菟?？（因為傳說中的龍是一種有靈性的神奇動物，象征著吉祥和力量。）說一說自己的家人誰是屬龍的？2.看錄像，了解龍年隆重的歡慶儀式和情景，培養(yǎng)幼兒喜愛龍、崇拜龍，為成為龍的子孫而自豪的情感。啟發(fā)幼兒說說觀后感，喜不喜歡龍？為什么？3.十二生肖游戲：利用插塑插十二生肖動物，并排出順序。帶上十二生肖頭飾做動物找家游戲：牛、兔與羊、狗、豬到家畜家，雞到家禽家；鼠、虎、猴到野獸家、蛇到爬行動物家；龍到小朋友家?；顒铀某孕鼓康模?.讓幼兒了解吃蝎豆的來歷，知道這是一種風俗習慣。2.了解蝎豆的炒制方法。準備：炒制好的蝎豆：糖豆、咸豆、面棋

13、豆等。過程：1.讓幼兒了解二月二吃蝎豆的習俗及其它風俗。老師把炒好的豆子分給幼兒，讓幼兒嘗一嘗，說一說：這些豆子是什么味道的？誰知道農歷二月初二吃的豆子，叫什么名字？（蝎豆。春龍節(jié)，在黃河口一帶，老百姓有吃“蝎豆”的習俗，據說，吃了蝎豆一年不被蝎子蟄。正月末開始泡豆子，二月初開始爆炒，這叫“蝎豆”或“蝎子爪”。）除了吃蝎豆外，還有什么習俗？（二月二這一天，黃河口一帶的婦女不做針線活。）2.老師講傳說、故事，讓幼兒了解吃蝎豆的來歷（故事附后）(1)傳說中的玉皇大帝是怎樣懲治武則天的？(2)誰救了人間的百姓？玉皇大帝又是怎樣懲治玉龍的？(3)老百姓想什么辦法幫助玉龍上天的？3.了解蝎豆的炒制方法：

14、小朋友，蝎豆好吃嗎？知道人們是怎樣炒制的嗎？（今天的蝎豆，人們一般都是用黃豆炒制的。有的炒豆放上糖，香甜可口；有的把豆放在鹽水里泡過炒，別有滋味；還有的把面棋和蝎豆、玉米和蝎豆一起爆炒等。）4.要求幼兒讓家長幫助炒制各種口味的蝎豆，品嘗自己勞動的成果，體驗勞動的歡樂。活動五繪畫“春耕”目的：1.了解勸耕圖的含義，知道二月二是春耕的大好時機。2.通過參觀及繪畫，加深對農村春耕繁忙景象的感受。準備：年畫勸耕圖，彩筆、畫紙。過程：1.出示勸耕圖，講解皇帝耕地的故事。首先通過觀賞，讓幼兒講述畫面內容：畫中是一個戴王帽、穿龍袍、留胡須的皇帝，手扶梨把耕田；一名戴合帽、穿龍袍的七品縣令牽牛；有一文臣一手提

15、燈籠，一手撒種，旁有一學士觀看；遠處是挑籃送飯的皇后和宮女，背景是城墻和城門，遠山浮云。學古詩：“二月二，龍?zhí)ь^，天子種地臣牽牛，五谷豐登太平秋，古人杳然不見面，今日紙上又相逢?！弊層變豪斫馄浜x：皇帝希望人們趕快投入春耕生產，人民也希望有個體察民情的賢明的皇帝。2.繪畫：春耕。讓幼兒回憶課前到農田參觀時看到的情景，討論今昔農村有什么變化？小結：現在農村大部分已實現了現代化，用機器耕地、播種，節(jié)省了勞動力，提高了生產能力?？茖W技術的迅速發(fā)展給農村帶來了翻天覆地的變化，教育幼兒從小掌握科學知識，長大幫助農民科學種田，為祖國經濟繁榮做貢獻。幼兒繪畫，然后讓幼兒分別講述自己不同的構思設計。附1：故事

16、龍?zhí)ь^的故事相傳，很早很早以前，黃河口一帶有一座龍斧山，山上有座龍王廟。山下住著一個勤勞勇敢的小伙子，名叫張娃，父母去世以后，他和采藥姑娘瑩花結了婚。小倆口男耕女織，過著幸福美滿的生活。后來這一帶地方，連遭三年大旱，黃河的水斷了線，深井成了干窟窿，田禾曬得能點頭。為了活命，張娃要去掏黑龍?zhí)?。黑龍?zhí)毒驮陔x他家不遠的山口上。原來，潭里的水，一直汨汨直冒，取之不盡，用之不竭。自從冬至那天，一場暴風在潭上旋過之后，黑龍?zhí)兜乃透珊粤?。張娃和瑩花過了“臘八”就動手，一直掏到臘月二十三小年日，還是不見水。小倆口沒歇氣，又一直掏到正月底，可是，越掏越干。到了二月初一，潭底出現了一層像鐵板一樣的硬蓋，镢頭挖著

17、崩火花，再使勁也掏不下去了。就在這個時候，天上飛來了一只白鴿子?，摶▌傁胱剿臅r候，它已經飛起來了。機靈的張娃用手一擋，白鴿子跌在地上，變成了一個笑嘻嘻的白胡子老頭。老頭捋著胡須向他們說：“好孩子，感動天，希望還在龍斧山。龍斧山，劈山斧，一砍頂你一千五”說罷，化作一縷青煙不見了。張娃和瑩花，遵照老頭的指點，歷經千辛萬苦，翻了五條嶺，繞了大盤道，登上龍斧山，才來到了龍王廟。雖然天色已晚，可是這兒燈火輝煌。張娃和瑩花進了廟門，二話沒說，先給龍王磕了頭，抬起頭來，看到殿前架上那把千斤重的大斧頭閃閃發(fā)光。張娃高興極了，走到架前，取下山斧，扛在肩上。說也奇怪，大斧輕得好象扛了一根木棍。他們連夜趕回了黑龍

18、潭，天剛一亮，張娃就舉起了劈山斧，照準墨龍?zhí)兜椎挠餐梁莺莸嘏艘幌?。不知是神靈相助，還是人急勁大，隨著山斧擊石，一股清水咕咚一下冒出了地面。接著，一團薄霧象輕紗一樣籠罩了龍?zhí)?，一條巨大的青龍，由潭口躍然沖出，長長地出了一口氣。只聽霹靂一聲，騰空而起，隨著團團祥云直上云霄，霎時天昏地暗，烏云翻滾，雷聲隆隆，不一會就下起了大雨。大家高興極了，都紛紛跑來感謝張娃和瑩花。后來，為紀念這“龍?zhí)ь^”的日子，大家約定每年二月二，太陽不出來不打水，因為怕取水時撞傷了龍頭，此俗延續(xù)至今。附2：故事炒蝎豆的由來眾所周知，武則天是女人之輩，歷史上說武則天從皇后變成皇帝后，氣壞了天上的玉皇大帝，他命令太白金星傳諭四海龍王，三年內不向人間降雨，以表示懲罰。這下可苦了天下百姓，莊稼枯死，河塘干涸，后來，連吃水也困難了。一天，忽然從遠處飄來一朵云彩，那云彩越來越大，不一會就把整個天空遮住了。一陣和風吹過，“嘩嘩嘩”下了一場傾盆大雨。久旱得雨，人心歡暢。人們不顧衣濕身冷，對空跪拜，感謝天老爺降福人間。原來，這是司管天河的玉龍聽到人間的哭聲，擔心人們渴死，便喝足了天河之水，張開巨口噴雨，使