大班科學(xué)活動：《巧穿繩子》-王紫月老師_第1頁
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1、Word - 3 -大班科學(xué)活動：巧穿繩子-王紫月老師 大班科學(xué)活動：巧穿繩子 活動目標(biāo) 1.試試借助竹簽、發(fā)夾等小工具解決生活中碰到的穿繩問題。 2.樂觀動手操作，能與伙伴共享探究結(jié)果，體悟穿繩活動的樂趣。 活動預(yù)備 物質(zhì)預(yù)備： 1.第一次操作材料：禮物袋、繩子。 2.其次次操作材料：禮物袋、繩子、竹簽、電線、發(fā)夾、回形針等工具若干。 3.第三次操作材料：吸管、袖套、珠子、發(fā)圈、各種繩子、發(fā)卡、竹簽、電線回形針等工具若干。 活動過程 一、動手實(shí)踐、獵取閱歷 （一）展示禮物袋、繩子，提出任務(wù)：幫禮物袋穿繩子。 “今日我們要去參與生日宴會，教師預(yù)備了一個禮物袋，想請你們來幫我把禮物袋穿上繩子。”

2、 （二）要求：每個袋子選用兩種繩子分離穿過兩個孔。一邊穿上紅色繩子，另一只穿上粉色繩子，看看哪種色彩的繩子簡單穿過去？想一想為什么？ （三）幼兒分組操作，老師重點(diǎn)觀看引發(fā)幼兒思量：哪種色彩的繩子最簡單穿過去？為什么？ （四）集中溝通： 1.提問：你發(fā)覺哪種繩子簡單穿過去？為什么？ 2.老師小結(jié)：本來粉色的繩子有硬硬的頭，簡單穿過去。而紅色鞋帶沒有硬頭、軟軟的，不簡單穿過去。 二、探索工具，獵取閱歷 （一）介紹材料，引領(lǐng)幼兒猜測 師：那怎么樣協(xié)助紅色的繩子穿過袋子，教師給你們預(yù)備了一些工具：回形針、竹簽、電線、發(fā)夾，請你們?nèi)ピ囈辉?，用這些工具幫忙把繩子穿過去。 （二）交代任務(wù)，提出操作要求 1.要多動腦筋、想方法看誰辦法多。 2.操作完和小伴侶一起共享溝通。 （三）操作活動，老師引領(lǐng)引發(fā) 師：你用是哪幾種工具協(xié)助繩子穿過去的？ （四）集中溝通，共享提高閱歷 1.幼兒溝通：你是怎么協(xié)助繩子穿過去的呢？ 2.歸納小結(jié)：今日小伴侶們都想了無數(shù)方法，用竹簽、發(fā)夾、電線、回形針都能協(xié)助繩子穿過去。 三、遷移閱歷，解決問題 （一）介紹操作材料 材料：吸管、袖套、珠子、發(fā)圈、各種繩子。 工具：發(fā)卡、竹簽、電線、回形針。 師：現(xiàn)在我碰到了一個更難的問題，想請你們協(xié)助我制作一些禮物。 （二）提出操作要求 1.挑選合適的工具協(xié)助禮物穿上繩子。 2.跟伙伴共享你的做法和發(fā)覺。

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