1、Word - 6 -大班社會活動：方格子老虎-張娜娜老師 大班社會活動：方格子老虎 活動目標： 1理解故事內(nèi)容，喜愛方格子老虎為別人著想的情節(jié)。 2在嬉戲不同的節(jié)拍中，體悟韻律的樂趣，感觸方格子老虎帶給大家的歡樂。 活動預備： 繪本PPT、格子圖10張。 活動過程：一、導入故事 今日，教師給你們帶來一本好看的圖書，我們一起來看看。這書的名字叫？對了叫方格子老虎。看了這個名字，你們有什么疑問嗎？ 是呀，老虎身上為什么會有方格子呢？到底是怎么一回事呢？那就讓我們一起來聽故事吧。 二、觀賞故事： 1老師操作PPT講故事 這是一只剛剛誕生的小老虎，和全部普一般通的小老虎沒什么兩樣的小老虎。和全部剛剛做

2、了虎爸爸虎媽媽一樣，他們高興得不得了，他們忙進忙出，忙的不得了。 你看，虎爸爸他興沖沖地走出房門，他要去給小老虎買一罐油漆本來，普通的小老虎剛剛誕生時，身上是沒有花紋的，都是由爸爸媽媽畫上去的?；职趾孟胱寖鹤幼兂梢恢慌c眾不同的老虎，普通的老虎都是橫條紋的，虎爸爸打算給自己的兒子畫上豎花紋?？墒?，虎媽媽說：“我的兒子原來就是獨一無二的，沒有須要在花紋上與眾不同。就畫橫條紋的！”虎爸爸說：“畫豎條紋！”老虎媽媽說：“畫橫條紋！”虎爸爸大聲喊：“豎條！”虎媽媽用勁吼：“橫條！” 虎爸爸和虎媽媽越吵越厲害，越吵越憤怒。 最終他們吵累了。他們氣呼呼地爬上床去，虎爸爸豎著睡，虎媽媽橫著睡。小老虎看見爸爸

3、媽媽那么不歡樂心里好傷心好傷心！ 2提問：孩子們，你們家里有過這種狀況嗎？ 你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶和家人也有像他們那樣吵架吵得很憤怒的時候嗎？（固然有了） 幼兒的回答（及老師的回應(yīng)） 幼：我爸爸媽媽常常吵。（師：哦，爸爸媽媽常常吵，不過有時是為了愛才吵架的） 除了爸爸媽媽吵，你的家人中還有誰會吵? 幼：爸爸和奶奶吵（師：就是兒子和媽媽吵） 幼：外公和媽媽吵（師：爸爸和女兒吵） 幼：媽媽和阿姨吵？（師：姐姐和妹妹吵） 幼：爺爺和奶奶吵？（師：你看他們年紀越大，就越相愛，越相愛就越要吵？ 幼：你跟爸爸媽媽吵？（就是兒子跟父母吵，她問你吵得過嗎？那你下次教教他怎么吵） 幼：媽媽和外婆吵？（親外婆呀

4、，就是女兒和親媽吵呀真的有時候是越親越簡單吵） 幼：我和奶奶吵？（你和奶奶吵，那你不應(yīng)當?shù)?，奶奶是老人呀?總結(jié)：孩子們，其實家人之間就會像虎爸爸、虎媽媽那樣吵架。雖然無數(shù)時候是由于愛而吵架。可是吵架總是不歡樂的。有誰會越吵越幸福越吵越歡樂呢？吵架的時候總是很憤怒的。 你看見你的家人吵架的時候，你是怎么做的呀？ 幼：誰有道理，我就幫誰？（哦，你幫一個有道理的人） 幼：應(yīng)付吵的厲害的人？ 幼兒的回答1：站在他們中間堵住； 幼兒的回答2：勸慰勸慰說說好話； 幼兒的回答3：選其中一個人的看法。 再想想還有沒有別的方法啦？漸漸想方法還有無數(shù)。那小老虎看見爸爸媽媽吵架，他想了個什么好方法呢？ 我的思量：

5、自然銜接大班孩子實際生活綻開研究，而且對于幼兒的回答一一回應(yīng)，梳理家人之間的關(guān)系。 師：我們來看看小老虎有什么好辦法。 小老虎看見爸爸媽媽吵架心里好傷心！晚上，他偷偷地爬下床。他先在自己身上畫上了豎花紋：這滿足了爸爸的心意。他又在自己身上畫上了橫條紋，這滿足了媽媽的心意。 其次天早上，你看爸爸媽媽起床的時候，他們驚呆了，太妙了，他們看到一只與眾不同的方格子老虎？虎爸爸虎媽媽很快就和好了。 與眾不同的方格子老虎在幼兒園里也帶給大家許多與眾不同的歡樂！你看，他讓小伴侶們在他背上下五子棋。與眾不同的方格子老虎還讓伴侶們在他身上玩造房子的嬉戲，小同伴們覺得歡樂極了！ 二、玩跳格子嬉戲： 1.孩子們，這

6、些嬉戲你們會玩嗎？你會玩這個嬉戲嗎？伴侶們在小老虎的背上玩了些什么嬉戲呀？大家最喜愛玩什么嬉戲呀？ 誰記得小伴侶們跳格子的時候那首童謠是怎么說的？我們一起來學一學：跳格子、造房子、造好房子生兒子。（說兩到三遍）誰會了就站起來說吧。 師：哇，小伴侶真聰慧。下面我們也來玩玩這個嬉戲?？催@里有造房子用的格子圖一幅，請你們兩個好伴侶到后面去找一張，一邊跳格子，一邊念童謠，童謠念完了，看看造了幾間房子。最后把結(jié)果記在紙上貼到黑板上來。 2.我們來看看你們造了幾間房子？ 邀請部分幼兒點著格子圖念童謠。 3、念童謠按規(guī)定跳格子： 師：現(xiàn)在請你們念完童謠只造8間房子。 幼兒試試。 師：還能造得更多嗎？ 4、增

7、強難度跳格子： 師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格？（16格）讓幼兒試試，念完童謠造16間房子。、 我的思量：能力線放在嬉戲中，給幼兒能力的挑戰(zhàn)，老師先退后，讓幼兒自主嬉戲，隨后漸漸推動。 三、故事的結(jié)尾： 就這樣，與眾不同的方格子老虎帶給大家許多的歡樂。你看，小學的教師還在方格子老虎背上做數(shù)學討論呢真是樂趣無窮！所以越來越多的伴侶都喜愛方格子老虎。 可是有一天，下了一場大雨。方格子老虎渾身濕漉漉地回到家時，他發(fā)覺自己身上的方格子不見了他看上去和別的老虎沒什么兩樣了了！ 1 師：孩子們發(fā)生什么事了？ 2 “只留下橫條紋這是怎么回事？” 幼兒的回答：被雨淋掉了。說明他已經(jīng)長大了。是呀，方格子老虎在帶給大家歡樂的同時，他已經(jīng)長大了。他有一點傷心。不過，一點關(guān)系也沒有，由于在爸爸媽媽的心中，在全部人的心中，他還是本來的他：“一只能給大家?guī)須g樂的方格子老虎！”3.孩子們,這是兩只動物園里真切的老虎?？此麄兩砩鲜鞘裁礂l紋？可是故事里的老虎怎么是橫條紋呢？ 噢，由于他站起來了?？磥砼c眾不同的歡樂有時很容易，只要一個容易的動作就可以了。那你的伴侶或是家人不愉快的時候你是用什么與眾不同的辦法讓他們快起