1、Word - 3 -中班音樂活動教案摘果子含反思 1、協(xié)助幼兒感知秋天，感觸豐收的喜悅;2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，體悟音樂嬉戲的歡樂;3、培養(yǎng)幼兒的愛心和樂于助人的意識。4、利用音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表述能力及肢體的表現(xiàn)能力。5、情愿參與對歌活動，體悟與教師和伙伴對歌的樂趣。摘果子音樂;實物玉米和棉花桃;用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉。一、談話法導入秋天是一個心得的時節(jié)，鼓舞幼兒說一說家里心得的果實有哪些。展示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引領幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的色彩引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋

2、天。1、在了解梨的時候，隨機舉行衛(wèi)生習慣教導。2、在觀賞蘋果樹的碩果累累時，隨機舉行點數(shù)練習。二、表述喜悅之情利用觀賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感觸豐收的喜悅，引領幼兒用動作來表述這種喜悅之情。1、喜悅笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘(踵趾步練習)2、摘果子一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。4、隨音樂把動作銜接起來，注重動作一定要跟上音樂的節(jié)拍。5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習，一定要準時表揚鼓舞。6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習，準時表揚鼓舞。三、設計情境、鞏固練習、培養(yǎng)愛心有一位農(nóng)夫伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起

3、去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍)四、穩(wěn)定幼兒心情，培養(yǎng)美感果子摘完了，農(nóng)夫伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。再次出示黑板上的蘋果樹，引領幼兒通過小鳥和云把這幅畫裝扮得更美麗。活動延長：鼓舞幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的嬉戲。活動反思囫圇活動中，每個幼兒在嬉戲的氛圍中專心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體悟到了活動的樂趣！總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提高的。（如把握制定教導工作的案例、備課、組織音樂教導活動、舉行自我評析能力等）惟獨在實踐活動中不斷堆積，才是提高音樂教導能力的前提。提升老師音樂素養(yǎng)的終于目的，是為了增進孩子的進展。給孩子更多自主的空間，更好地增進他們的成長。 蘋果是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。