1、第五章人體內(nèi)廢物的排出臨川溫泉中學 周淑華 教材分析（一）教材定位 本節(jié)是在同學明白血液循環(huán)的基礎(chǔ)上,對人體泌尿系統(tǒng) 的結(jié)構(gòu)和功能進行深化探究；其中尿的形成過程有利提高對 同學讀圖解圖的才能；因此,本節(jié)是學問講授與同學自主學 習的集中表達；（二）教學目標 學問目標：明白泌尿系統(tǒng)的組成及各器官的位置和功能,懂得排泄的概念,把握腎臟的結(jié)構(gòu)與尿液的形成過程；才能目標：通過觀看泌尿系統(tǒng)模式圖、腎結(jié)構(gòu)示意圖、尿 的形成示意圖,培育同學的觀看才能和思維才能；情感態(tài)度價值目標：1激發(fā)同學自主學習的愛好,培育實事求是的科學態(tài)度和探究精神；2讓同學形成良好的生活習慣；（三）重點和難點 1本章的重點是排泄的概念,

2、腎臟的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過 程；由于：1 同學對排泄的概念經(jīng)常有不準確的熟悉；他們從大眾傳 播媒體得知排便、排尿都是排泄,這種錯誤熟悉往往是根深蒂固的；如學習了人體生理衛(wèi)生仍不能扭轉(zhuǎn)這個錯誤熟悉,不懂排泄的正確含義,本章的學習就失敗了；故排泄的概念 是重點；2 腎臟是尿液形成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),尿液是排泄的主要途徑；本章的主題是排泄,主要介紹泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,故腎 臟的結(jié)構(gòu)和尿液的形成是重點；2腎單位的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過程是難點；由于：1 腎單位結(jié)構(gòu)復雜,又不能用眼直接看到；即使有條件的 學校,給同學制造在顯微鏡下觀看腎臟切片的機會,同學也 很難找到完整的腎單位；而腎單位是產(chǎn)生尿液的結(jié)構(gòu)單位,是看不

3、到卻很重要的關(guān)鍵學問點；突破腎單位這個難點可為 尿液的形成打好基礎(chǔ)；2 尿液的形成過程難度更大；腎小球的濾過作用涉及到原尿的形成與成分；腎小管的重吸取作用涉及到終尿形成與成 分；這里必需讓同學明白腎單位中血液的來龍去脈和尿液的 產(chǎn)生與排出途徑,也就是說要血路、尿路都清晰；然而,讓 同學懂得看不到的結(jié)構(gòu)與其功能確有難度；二、教法與學法（一）學情分析 學習者是七年級下期的同學,思維活躍,奇怪心強,求知 欲高,好問好動,但形象思維優(yōu)于抽象思維,感性熟悉優(yōu)于 理性思維,自控才能較差,自主探究才能仍不夠強；這些特征對教學來說既是機遇,又是挑戰(zhàn),故老師要引導同學揚長 避短地完成學習任務；學習者已學習了血液

4、循環(huán)的學問,為學習尿的形成做 好了鋪墊；同時在生活中明白了一些有關(guān)尿液形成的常識,但特別膚淺,且遇到的問題好像更多,如其詳細過程如何,血尿是怎樣形成的等；老師利用這些同學想知道又不能解決 的問題創(chuàng)設情形,激發(fā)學習沖突,提高同學的學習愛好；教法學法 教學方式主要采納自主學習、互助學習、老師評判和歸納 相結(jié)合的方式；三、教學過程（一）、導入新課 通過回憶“ 血液” 的組成和血漿的功能之一是運輸代謝廢物 等,由人體產(chǎn)生的廢物等必需得準時地排出體引入第五章“ 人體內(nèi)廢物的排出”；接著由同學總結(jié)出人體在生命活動中產(chǎn)生的廢物種類,由我講解排泄和排遺的概念；再由排泄主要是以尿的形式進行的來引入“ 尿的形成和

5、排出”；這樣的導入順其自然,合情合理；（二）新課講授腎是泌尿系統(tǒng)的主要器官；1、泌尿系統(tǒng)的組成：觀看泌尿系統(tǒng)的課件,觀看書上的插圖,說出課件和插圖中各部分的名稱,明白泌尿系統(tǒng)的組成；出：泌尿系統(tǒng)由 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道等器官組成,通過觀看,結(jié)合收 集的資料和已有學問進行摸索、估計,得尿的形成與血液循 環(huán)有親密關(guān)系的結(jié)論；提問：泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成.各有什么功能 . 尿是在哪兒形成的 .這個器官與血管相連嗎 .有哪些血管 . 你認為尿液的形成與血液循環(huán)有沒有關(guān)系 . 引導同學摸索,勉勵同學提出疑問,賜予評判,并勉勵其他 同學回答；在總結(jié)后質(zhì)疑：尿液在泌尿系統(tǒng)中是怎樣形成的呢？2、尿的形成

6、形成尿液的器官腎腎是形成尿液的器官；每個腎包括大約 能單位腎單位；100 萬個結(jié)構(gòu)和功投影出示腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖完成爭論題；（1）、腎單位有哪些部分組成？（2）、腎小球是如何形成的？（3）、腎小囊在哪里 .和什么相連 . （4）、腎小管外面有什么, 從哪里來的 , 又聚集到哪里 . （5）、腎小管和什么相連？3、尿的形成過程 活動 1：（投影出示尿液化驗單）各位同同學病看醫(yī)生,有時醫(yī)生會讓你去做尿液檢查；拿到化驗單,醫(yī)生才會下診斷 書,這是為什么？這張化驗單你看得明白嗎？想學嗎？活動 2：資料分析 取某健康人腎動脈中的血漿、原尿和尿液進行分析比較,得到如下數(shù)據(jù)；請分析這些數(shù)據(jù)并爭論主要成分A

7、克/100毫B 克/100毫C 克/100毫水90 98 96 是原尿,蛋白質(zhì)8.00 0.030.00 葡萄糖0.10 0.10 0.00 無機鹽0.10 0.10 1.10 尿素0.03 0.03 1.80 1、上表中,是血漿,是尿液；2、比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認為排尿主 要排出哪些物質(zhì)？3、血漿和腎小囊中液體 原尿 成分的變化,說明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點？4、在原尿中顯現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒有,這說明腎小管 有什么作用？小結(jié)：（1）腎小球有過濾作用,腎小管有吸取作用；（2）尿液的組成有水、無機鹽和尿素；現(xiàn)在有誰能讀懂化驗單嗎？生活連接：1、醫(yī)生在檢查某病人的尿液

8、時發(fā)覺了較多的紅細胞,假如 是腎有疾病,可能是腎的哪個部位發(fā)生了病變？2、假如發(fā)覺了較多的蛋白質(zhì)呢？3、假如發(fā)覺了較多的葡萄糖呢？活動3：請一位同學到前面來,指圖 或投影片 敘述尿的形成過程；先出示 FLASH動畫明白血液進入腎單位以后如何成為尿液；老師點評；活動 4：小組爭論血液是怎樣進出腎單位的 .尿液的形成和 血液循環(huán)有沒有關(guān)系 . 該問題的解決讓同學體會到學問的聯(lián)系性和整體性,人體 的各個系統(tǒng)是相互存在的；4、尿的排出 同學通過課件的演示學習尿的排出路徑；身邊事：有的同學有憋尿的習慣,這樣好不好呢？請你說 說理由；明白排尿的意義；5、其他排泄途徑；尿液中所含的成分是人體代謝的最終產(chǎn)物,

9、對人體有害無 利,將這些物質(zhì)排出體外的過程就是排泄,那么人體仍有其他途徑排出水、無機鹽和尿素嗎？重點：區(qū)分排泄和排遺；教學反思 就宏觀而言,泌尿系統(tǒng)的組成是同學熟知的,老師引 導同學學習時易與同學產(chǎn)生共鳴；但微觀上,詳細到腎單位,對同學而言又是生疏的,因此老師留意適時出示掛圖,設置 問題讓同學摸索；尿的形成過程距離生活常識較遠,因此教 師不急于闡述尿液形成的完整過程,而是以點連線,先以資 料分析使同學比較出血液、原尿、尿液成分的不同,歸納腎 單位各部分的作用,同學在把握學問點的基礎(chǔ)上,同學自己 表述出尿液形成的過程；就才能訓練而言,本節(jié)用多種方式（掛圖、模型、試驗、 flash動畫等）培育同學

10、自主學習獵取學問的才能,引導同學形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應的基 本觀點；第五章 第一節(jié)腎臟（形成尿液）輸尿管（輸送尿液）膀胱（臨時貯存尿液）尿道（排出尿液）穿針引線 把以下結(jié)構(gòu)和它的功能用線連起來1膀胱a. 排出尿液2輸尿管b. 輸送尿液3腎臟c. 產(chǎn)生尿液4尿道d. 臨時貯存尿液二、尿的形成（一）腎的結(jié)構(gòu)和功能單位腎單位腎小球（毛細血管球）腎小囊（漏斗狀）腎小管（瘦長,外纏毛細血管）入球 小動脈腎動脈腎 單位出球 小動脈腎小球腎小囊腎小管腎小管外 毛細血管腎靜脈血漿中 克 /100 腎小囊中 克 /100 尿液中 克/100 毫主要成分毫升 毫升 升 水 90 99 95蛋白質(zhì) 7.00

11、0.00 0.00葡萄糖 0.10 0.10 0.00無機鹽 0.72 0.72 1.50尿素 0.03 0.03 2.00爭論 :1. 比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認為排尿主要排出哪些物質(zhì)？2. 血漿和腎小囊中液體成分的變化 腎小囊壁的作用有什么特點 ., 說明腎小球和3. 在腎小囊中顯現(xiàn)葡萄糖而在尿液中并沒有 說明腎小管有什么作用 ., 這（二）尿的形成過程：第一步,腎小球?qū)ρ旱?過濾作用,形成原尿；腎小球和緊貼著 它的 腎小 囊壁起過 濾作用；含各種成分及 代謝廢物形成原尿：當血液流經(jīng)腎小球時,一部分 水 無機鹽 葡萄糖 尿素都可以經(jīng)過 腎 小球 過濾 到腎小囊 中,形成 原

12、尿 ；其次步 腎小管的重吸取作用,形成尿液當原尿流經(jīng)腎小管時,對人體有用的物質(zhì) : 大部 分水 全部 葡萄糖 部分 無機鹽被腎小管 重新吸取 剩下的物質(zhì)：水和無機鹽 、尿素 形成尿液終尿小結(jié)：尿液的形成水無機鹽腎小管的重吸收作用尿素全部葡萄糖大 葡萄糖 部 分 水 腎小球的過濾作 用- 原尿 部分無機鹽 剩下的物質(zhì)： 水、無機鹽、尿素 - 尿液腎靜脈中的 靜脈血 與腎動脈中的 動脈 血相比較,成分發(fā) 生了哪些變化？氧氣 少了二氧化碳 多了養(yǎng)料 少了尿素等 少了1 、排泄的途徑：呼吸：二氧化碳和少量的水,以氣體的形式排出汗液：部分水,少量的無機鹽和尿素,以汗液的形式排出 泌尿：大部分水、無機鹽、

13、尿素,以尿液的形式排出2 、尿液形成過程中成分的變化（血漿、血細胞）血液 腎小球和腎小囊 壁的過濾作用 原尿 （部分水無機鹽、葡萄糖、尿素）腎小管的重吸取作用尿液 （水、無機鹽、尿素）二氧化碳呼氣排 泄余外的水無機鹽排汗（細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物）排尿尿素糞便排便排 遺（不是細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物）反饋鞏固：1. 出入腎小球的血管（）A. 均為小動脈 C.均為小靜脈B. 入球為小動脈,出球為小靜脈 D. 出球為小動脈,入球為小靜脈2. 當尿液中發(fā)覺蛋白質(zhì)和血細胞時,腎臟發(fā)生?。┳兊牟课皇牵ǎ〢、腎小囊B、集合管C、腎小球D、腎小管3. 血液流經(jīng)腎臟后,發(fā)生的主要變化是（A. 養(yǎng)料增加B. 尿素削減C.氧氣增

14、加D. 尿素增加4. 尿液的形成是連續(xù)的,可是尿液的排出是 間歇的,這是由于（）A、腎小球的濾過作用 B、腎小管有重吸取作用 C、集合管有吸取尿液的作用 D、膀胱有貯存尿液的作用 5. 某人的尿量比正常情形下增加數(shù)倍,估計 其發(fā)生病變的部位是（）A. 腎小球 B. 腎小囊 C.腎小管 D. 腎小囊壁6 一個人每天大約可以排尿為 A.1.5 升 B.0.5 升 C.2.5 升 D.1 升7 關(guān)于排泄以下說法不正確選項 A. 排泄是通過泌尿系統(tǒng)來完成的B. 排泄是排出體內(nèi)的食物殘渣C. 排泄是排出體內(nèi)余外的水分和無機鹽等代謝終產(chǎn)物D. 排泄是通過腎、皮膚、肺等將代謝終產(chǎn)物排出體外的8 尿液在腎臟中

15、的形成部位是 A. 腎小體 B. 腎小管 C.腎小球 D. 腎單位9 健康人的尿液與原尿相比,沒有的成分是 A. 尿素 B. 水C.葡萄糖 D. 無機鹽10 尿的形成全過程要經(jīng)過 A. 腎小管重吸取作用 B. 腎小體的重吸取C. 腎小球的濾過和收集管的收集D. 腎小球和腎小囊的濾過作用和腎小管的重吸取作用11 、原尿與血液相比,主要區(qū)分是原尿中不含有 A. 血細胞和無機鹽 B. 血細胞和蛋白質(zhì)C. 尿酸和尿素 D. 血細胞和大分子的蛋白質(zhì)12 、原尿與血液相比,主要區(qū)分是原尿 中不含有 A. 血細胞和無機鹽 B. 血細胞和蛋白質(zhì) C.尿酸和尿素 D. 血細胞和大分子的蛋白質(zhì) 13 、腎單位的組

16、成包括 A. 腎小體和腎小管 B. 腎小囊和腎小管 C.腎小球、腎小囊和腎小管 D. 腎小球和腎小囊14. 下圖所示的是腎單位的部分結(jié)構(gòu)依據(jù)此圖完成以下各題；圖中 1 是_2是_；3是_,它里面流的是 _ 血4是_,它里面的液體稱為_. 15 下表問某人的尿液、原尿和血漿經(jīng)化驗后得到的主要數(shù)據(jù),請據(jù)圖回答：（單位：克 /100 毫升 主要成分 A液 B液 C液蛋白質(zhì) 0.00 0.03 8.00葡萄糖 0.00 0.10 0.10無機鹽 1.10 0.72 0.72尿素 1.80 0.03 0.03水 96.00 98.00 90.001 、表中 _ 液為血漿 ,_ 液為尿液 ,_ 液為原尿2 、 C液中的蛋白質(zhì)為 8.00 ,而 A 液中的卻為 0.0