1、第 第 頁小學教師培訓方案學校老師培訓方案1為了進一步激發(fā)全校老師讀書的愛好，營造深厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)。特制定老師讀書活動方案作為我校校本培訓特色項目。一、活動目的首先，讀書是學?？沙掷m(xù)進展的需要。老師作為學校進展的關鍵因素需要加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，真正以實際行動改進自身教學行為，共同推動學校的進展。其次，讀書是老師專業(yè)成長與進展的需要。老師要獲得自身的進展，需要依靠學習這一行為，引導老師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，提高教育科研技能，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)進展。二、

2、活動目標構建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結構合理的學習型老師隊伍。三、活動內容一讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。二讀書方式：1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，讀寫同步，寫好一篇有質量的讀書讀后感。2、集體閱讀。每學期由學校推舉一本書籍，規(guī)定全體老師集體閱讀，在肯定的時間內撰寫讀書心得，學校統(tǒng)一組織老師一起談感受、談收獲、談迷惑。三活動形式：1、青年老師溝通青年老師自主閱讀后，學校每隔四個星期進行一次讀書溝通活動，并由三位老師負責溝通自己的讀書心得。2、中老年老師寫讀后感四、

3、保障措施1、成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。老師讀書活動領導小組：組長：金仙昆副組長：吳金芳組員：2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，每學期把讀書狀況納入常規(guī)管理，實時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。3、學校將把老師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。老師讀書筆記及讀書心得將由學校教育處統(tǒng)一檢查并備案，老師讀書活動表現(xiàn)與老師教科研活動成果考核相聯(lián)系。學校老師培訓方案2一、培訓目標針對深化課改中全省中學校一線老師遇到的教學設計技能不強、課堂教學效率不高、教學科研技能不足、自我成長和進展遇到困惑等問題，面對全省各學

4、段、各學科和班主任老師開展專題遠程培訓。通過線上學習、網絡溝通、自主學習、專家在線、任務驅動等形式，有針對性地援助一線老師解決教育教學和管理中的實際問題，進一步提高我省一線老師的整體素養(yǎng)和教育教學水平。二、培訓對象及培訓時間一培訓對象各市依據(jù)當年省教育廳下達的網絡培訓專題任務，有針對性地選擇合適的學段學科和班主任老師參與培訓。培訓對象需要基本掌控信息技術的常用操作與網絡的應用技能。各地在完成省級網絡培訓計劃的同時，可以申請適當增加參與網絡培訓的人數(shù)。二培訓時間培訓時間一般安排在每年的6月初至12月底，詳細時間以系統(tǒng)里項目開展時間為準，由各地根據(jù)當?shù)匦枰谝?guī)定時間段內選定；學員網絡學習時間為15

5、天；學時數(shù)為30學時。三、培訓內容20*年網絡培訓課程詳細內容見20*年省級網絡培訓課程簡介培訓報名平臺下載。四、培訓形式主要采用線上學習與線下溝通相結合的模式。1、以網絡自主學習為主，登錄站自主學習，并借助網絡環(huán)境與網絡培訓輔導人員及其他學員進行溝通互動，完成培訓課程；2、結合線上學習，線下自主拓展學習其他相關內容；3、各市有計劃地組織線下集中溝通爭論，提高學習成效。五、培訓管理1、全部參加培訓的老師信息全部來自于v省中學校教職工信息管理系統(tǒng)已審核通過的老師信息，原v老師教育網站安排的帳號作廢，默認的運用身份證號作為登錄名，初始密碼為身份證后6位待定，假如無法登錄需要和學校負責教職工系統(tǒng)的管

6、理人員聯(lián)系；2、網絡培訓項目的設立、報名在v省中學校老師培訓管理系統(tǒng)中完成，流程和其他面授培訓全都，詳細報名方式為：學校報名、區(qū)縣審核、培訓基地審核；各地市的相關基地不再負責培訓班的建立、人員的管理、輔導員的指定等工作；3、學員初次登錄時需要完善個人的手機信息，用于接收培訓班重要通知；4、學員在培訓期間登錄系統(tǒng)，在線學習課件、完成作業(yè)、參加論壇爭論原班級論壇取消，每個項目設立1個論壇，論壇在培訓班結束之后將依舊保留、參加專家在線；5、學校管理員、區(qū)縣管理員、大市管理員需登錄系統(tǒng)查看管轄范圍內學員參加培訓的進度，督促學員按時完成學習要求；6、學員在培訓班結束后一段時間內完成相關問卷調查，否那么將

7、無法獲得成果；7、各機構在系統(tǒng)里完成優(yōu)秀評比、表彰等工作；8、培訓合格后學員自行在系統(tǒng)內打印培訓證書。六、培訓考核依據(jù)各項目要求，主要考核學員學時數(shù)、完成作業(yè)合格率、參加爭論率、參加專家在線率和現(xiàn)場考核狀況現(xiàn)場考核方式另行通知，詳細根據(jù)系統(tǒng)內設定參數(shù)進行。一、組織方法1、由省老師培訓中心對“省市班級”的學習數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控；2、將參訓率、在線學習時數(shù)、作業(yè)完成率、參加爭論率、作業(yè)質量等作為定量監(jiān)控的重要指標；3、定期召開學情通報會；4、市項目辦參照省項目辦發(fā)布的學情數(shù)據(jù)協(xié)調管理本市工作；5、輔導人員引導學員深度學習，有效學習，避開和克服形式化、表面化；二、考核內容非試驗操作類學員考核方法，對學

8、員網絡學習狀況進行三項考核，系統(tǒng)結合學習數(shù)據(jù)照此評定學員成果，80分及其以上者為合格。學校老師培訓方案3一、整改工作的指導思想和目標“老師是人類靈魂的工程師，需要努力提高自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，喜愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是中國教育改革和進展指出的要求。是的，老師是同學學習的榜樣，應當時刻留意自己的師德師風，虛心聽取別人的看法，即時發(fā)覺問題并解決問題。作為老師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。二、存在問題及整改措施對比自己，發(fā)覺自身也存在著很多不足之處。主要有以下幾點：整改問題一：對同學的關懷愛惜不夠，教學中有時會說同學幾句整改措施：由于我沒有擔負

9、班主任，和同學接觸的機會也不多，對于每個同學詳細狀況的了解不是很深，上課時，有的同學淘氣搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁?；蛟S這已經損害了同學的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。老師要樹立時刻為同學服務的思想，面對每一個同學，并用同一個標準去對待，尊敬他們的人格，使他們的身心都能健康的進展。課后，主動走進同學的世界，和他們說說話，做做游戲？，通過各種途徑來關懷、愛惜、走進同學。整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作閱歷不足由于是剛剛擔負四班級英語和科學教學工作，沒有豐富的教學閱歷，在專業(yè)知識上

10、也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：整改措施：1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探究新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用技能。2、刻苦鉆研，相互學習，相互援助，虛心求教，努力提高教學水平。3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。整改問題三：工作作風不夠扎實或許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的涌現(xiàn)，只會有一時的.新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的立場，不會仔細的做事。學校老師培訓方案4遵照長沙市新一輪中學校老師繼續(xù)教育

11、工作指導看法、長沙市中學校校本培訓指導看法和區(qū)教育局指示精神，區(qū)教科中心關于芙蓉區(qū)中學校老師*年暑假新課程培訓實施方案特制定本方案。一、指導思想以“加強老師隊伍建設、提高老師的師德和業(yè)務水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面落實老師培訓工作。二、目標與要求1、了解課程改革背景、理念與目標，重點理解基礎教育課程改革綱要在課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標。2、掌控推動新課程實施的有效方法和手段。3、究并實踐新課程，提高教育教學科研水平。三、培訓內容新課程培訓，包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點

12、對有效性教學進行討論探討。詳細內容：1、我對新教材的感悟；2、新課程教學中，我嘗試了哪些有效的教學方法；3、班主任工作反思和優(yōu)秀閱歷溝通；4、新課程下的教學常規(guī)如何才能更好的開展；5、自選新課程的某一對自己感受最深的內容，仔細學習，用眉批、旁批和尾批的形式進行自主研修；6、進行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；7、圍繞課題、課例進行研討，每個人發(fā)表自己的看法，提出好的建議；8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后仔細學習相關內容，制定個人成長和進展計劃，談談自己在本專業(yè)的教育教學中有何收獲如精神、心靈、人際交往、榮譽等；為了更好地進展自己，還需要什么？應當如何去努力？9、對在新課程環(huán)境下抱負的老師隊伍的思索；10、對新課程環(huán)境下學校管理模式的思索等。11、參與全區(qū)的資源在線培訓；四、培訓對象全校全部在職在崗的老師。五、培訓安排1、全員校本培訓，7月12日起，時間一周，由學校組織。2、市級各類培訓，按上級發(fā)的通知要求落實。3、資源在線培訓，7月14日，大同二小校本培訓。4、區(qū)級集中培訓，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，詳細安排看通知。六、培訓方式依據(jù)“為了學校、在學校中、